2023年參加消防應(yīng)急演練心得體會(huì)范文(通用13篇)

2023年參加消防應(yīng)急演練心得體會(huì)范文(通用13篇)為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增加幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃命、自救力量，3月25日上午10點(diǎn)，我園勝利進(jìn)展了消防疏演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動(dòng)的勝利，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動(dòng)進(jìn)展周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)展實(shí)地消防疏敬演練是分不開的。

1、為進(jìn)展這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以園長為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前，告知各班演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求，讓各教師進(jìn)步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

3、3月25日上午9點(diǎn)鐘，實(shí)地疏散演練預(yù)備階段開頭，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)展宣傳并組織幼兒進(jìn)展快速演練和讓學(xué)生明白離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作預(yù)備。

4、撤離演練預(yù)備工作做好后，隨著園長“幼兒園消防疏散演練開頭”的一聲令警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號(hào)，參與演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂下著口鼻，貓著腰有序地按指定路線逃命”，班主任帯著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)離演練歷時(shí)四分鐘，做到了快速、安全、有序。

5、演練結(jié)東后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動(dòng)增加了師生的消防安全意識(shí)，對普及消防安全學(xué)問和提高學(xué)生自護(hù)自救力量起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)難的應(yīng)變力量。

其次篇:2023年參與消防應(yīng)急演練心得體會(huì)

火災(zāi)是無情的，它總是奪去很多人的財(cái)產(chǎn)與生命，但是，假如懂得了怎樣預(yù)防與自救，就有可能在火災(zāi)降臨時(shí)不再慌張，制造生命的奇跡。

通過學(xué)校組織的防火自救演習(xí)，使我們對火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)急疏散、正確逃命和滅火學(xué)問有了切身的體會(huì)，也帶給了我們更多的思索。我認(rèn)為：火既可以給人類進(jìn)步作出突出奉獻(xiàn)，給人類生活供應(yīng)幫忙和便捷，也可以給人類帶來滅頂之災(zāi)。

許多時(shí)候，人們認(rèn)為火災(zāi)與自身沒有直接關(guān)系，認(rèn)為火災(zāi)的隱患與自己毫不相干，其實(shí)，火災(zāi)的隱患就在我們身邊。從現(xiàn)在起，我們應(yīng)當(dāng)正確用火，不任憑燃火，發(fā)覺有火災(zāi)隱患的建筑物應(yīng)準(zhǔn)時(shí)通報(bào)有關(guān)部門。另外，當(dāng)火災(zāi)降臨時(shí)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，運(yùn)用正確的逃命方法進(jìn)展自救，在火災(zāi)發(fā)生的第一時(shí)間逃命并報(bào)警，假如被困家中應(yīng)大聲呼救，并立即用濕毛巾捂住口鼻，低頭俯身快速離開火場，不憐惜身外之物，不要隨便跳樓逃命。而且，正確使用消防設(shè)備也非常重要，在使用滅火器時(shí)要記住以下三部曲：拔插銷、對火源、壓把手。

這次演習(xí)提高了我們防火、救火、自救的消防意識(shí)，也讓大家明白了隱患險(xiǎn)于明火的道理。

讓我們一起行動(dòng)起來，用學(xué)問守護(hù)生命！

第三篇:2023年參與消防應(yīng)急演練心得體會(huì)

轉(zhuǎn)瞬又一屆xx公司地面安全消防應(yīng)急演練圓滿完畢，這也是我特別榮幸的連續(xù)參與的第五屆演練。地面安全應(yīng)急消防演練能夠提高消防意識(shí)，增加員工在緊急狀況下的應(yīng)急力量，自我防護(hù)力量。在演練中學(xué)習(xí)有關(guān)消防學(xué)問和消防器材正確使用方法，地面安全各項(xiàng)應(yīng)急學(xué)問，使每個(gè)員工輕松的把握。能夠在實(shí)際工作遇到緊急狀況時(shí)準(zhǔn)時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)處置，提高人員和財(cái)產(chǎn)安全，這也是消防演練的意義所在，作用所在。

在每次演練后，安全意識(shí)都有新的閱歷積存，對消防安全學(xué)問有了進(jìn)一步的提高，對突發(fā)大事的應(yīng)急。職工隊(duì)伍分散力得到了升華，各部門負(fù)責(zé)人的組織力量，指揮力量和應(yīng)急力量得到了熬煉和表達(dá)，正真到達(dá)了演練預(yù)期的目的。

這次消防演練得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任，接到任務(wù)擔(dān)當(dāng)安保隊(duì)伍隊(duì)列和根本技能訓(xùn)練，車輛起火后的逃命和滅火處置兩個(gè)任務(wù)。在整個(gè)訓(xùn)練過程中，考慮到人員狀況不一，盡量去用一些科學(xué)有用的方法，使得隊(duì)員每個(gè)人都能易學(xué)易懂。我也得到了熬煉，收獲了許多。

消防演練要結(jié)合實(shí)際是必定的，那么演練就是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，實(shí)戰(zhàn)就是真實(shí)存在的東西，所以不得有半點(diǎn)馬虎。要保證消防演練井然有序的進(jìn)展，治理就要到一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)扳手，每個(gè)環(huán)節(jié)都要不容出錯(cuò)。每個(gè)環(huán)節(jié)都可能導(dǎo)致引發(fā)事故或者影響現(xiàn)場有序進(jìn)展的環(huán)節(jié)。滅火、點(diǎn)火、看油、風(fēng)向、反恐、逃命以及設(shè)備設(shè)施進(jìn)場出場，餐飲應(yīng)急設(shè)施的安放、大棚安裝和撤除會(huì)后的各就各位，占用場地最快速度恢復(fù)正常工作，每個(gè)環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)，專人執(zhí)行，這是我們幾年消防演練來始終都不變的硬制度。也是確保消防演練勝利的保障。往往事故的發(fā)生都是不行預(yù)知的，實(shí)際工作中突發(fā)大事和演練現(xiàn)場通訊設(shè)備的中斷，停水，停電，風(fēng)向轉(zhuǎn)變甚至人員的安全等這些狀況發(fā)生，是每個(gè)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)都必需應(yīng)有的應(yīng)急處置力量。我建議在以后的消防演練現(xiàn)場，聽取各中心和領(lǐng)導(dǎo)和員工意見，盡量參加一些不行預(yù)知新的元素。

xx公司成立以來，五屆的消防演練已經(jīng)圓滿完畢，我看到了他的蛻變和成長并且越來越成熟，這些變化，都是五年來的閱歷積存。我在這幾年的工作中遇到的反恐，盜竊，滅火大事的處置，的確運(yùn)用到了工作中，并且將事態(tài)有效扼制，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。最終預(yù)祝公司的進(jìn)展更強(qiáng)更快更高。

第四篇:2023年參與消防應(yīng)急演練心得體會(huì)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，增加學(xué)校師生消防安全意識(shí)，提高自救防范力量，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、快速地根據(jù)消防逃命路線安全疏散，確保生命安全和學(xué)校的消防安全，磚橋中心小學(xué)9月18日上午利用大課間開展了一次安全疏散消防演練。

在演練之前，消防工作人員還給同學(xué)們上了一堂消防學(xué)問課。專業(yè)的消防工作人員給師生們講解了很多安全學(xué)問，公共場所滅火器的使用，家用滅火器的使用，以及防毒面具的使用。還有一些在事故發(fā)生過程中要留意的細(xì)節(jié)。教師們都紛紛上前來，學(xué)習(xí)怎樣在火災(zāi)事故中保證自己的人身安全。

學(xué)問課堂完畢后就是模擬演練了。消防人員使用了專業(yè)的消防演習(xí)煙霧，同學(xué)開頭有點(diǎn)慌張了，以為是真的起火了。教師通過播送跟大家交代了逃命時(shí)上下樓梯的方案。只聽見警報(bào)拉響，同學(xué)們有秩序的樓梯口排著隊(duì)伍，井然有序的從教室跑到了操場，集合。逃命時(shí)煙霧濃烈，同學(xué)們紛紛用打濕了的毛巾，或者衣服捂住嘴巴，弓著腰，扶著墻，一個(gè)接著一個(gè)的往樓下跑。這是一次真實(shí)的逃命體驗(yàn)，這次消防演習(xí)，讓同學(xué)們切身的體會(huì)到在事故發(fā)生時(shí)怎樣才能保證自己的人身安全。這樣實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的時(shí)機(jī)不多，教師和同學(xué)們都很珍惜同學(xué)們也都很積極的參加到演習(xí)中來。

這次消防演練活動(dòng)的順當(dāng)完成，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，使抽象的安全演練變成詳細(xì)的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，使全校師生根本了解了災(zāi)難發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施，大大增加了廣闊師生的安全意識(shí)與自護(hù)自救技能，也切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作，為創(chuàng)立平安校園打下良好的根底。

第五篇:2023年參與消防應(yīng)急演練心得體會(huì)

2023年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，震動(dòng)了全世界。為了在發(fā)生地震時(shí)，削減學(xué)校的傷亡，國家規(guī)定各中、小學(xué)要進(jìn)展地震演練。這可把我們給累壞了，每天的大課間都改為“地震演練”，你看這不是要活活累死我們嗎?噯。

大課間的上課鈴敲響了，全班處于“高度戒備”狀態(tài)中，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，便嘰里呱啦講個(gè)不停。再看看同桌陳晗星，顯得有些感動(dòng)和緊急，手不停擺布頭發(fā)，嘴里叨念：死也要死得好看點(diǎn)。唉，女人就是這樣，死都得好看。

正說著呢，那個(gè)銅鈴“鐺、鐺、鐺”地響了起來，大伙不慌不忙，悠哉游哉、大搖大擺地“搖”下樓梯，沒想到全校就我們這個(gè)班級(jí)最終到，校長氣得氣不打一處來，早已在樓梯口“恭候”我們多時(shí)，劈頭蓋臉的一頓臭罵是少不了的，可憐的是我們的班主任。噓，小聲點(diǎn)，聽說是5000字的《防震減災(zāi)的重要性》的檢討呢!

其次天，我可沒留意到教師的右手是否能動(dòng)，可今日班上的氣氛實(shí)在是太凝重了，大課間的上課鈴如約而至。我連大氣都不敢出，敬候“警鐘聲”?！拌K、鐺、鐺、”，大家現(xiàn)在是驚弓之鳥，如潮水般涌出教室，疾馳而下，到樓梯口時(shí)，沒想到大伙又和校長“如約而至”，“你們究竟是怎么搞得?昨天遲到，今日我連鐘聲都還沒來得及敲呢，你們倒好，來個(gè)先下手為強(qiáng)!”校長今日“最終”被我們氣炸了。據(jù)說教師5000字的檢討變成了10000字，難怪這幾天的語文作業(yè)都沒有批改，原來如此。呵呵，開個(gè)玩笑，其實(shí)我們都很仔細(xì)在演練。

通過大家不懈的努力，我們已經(jīng)通過省級(jí)檢查、驗(yàn)收，成為“防震減災(zāi)優(yōu)秀示范學(xué)校”。

第六篇:2023年參與消防應(yīng)急演練心得體會(huì)

為提高全體職工應(yīng)對突發(fā)大事的處置力量，進(jìn)一步檢驗(yàn)全年來安全生產(chǎn)“學(xué)、排、練”工作落實(shí)狀況，近期京滬到處屬7個(gè)收費(fèi)站2個(gè)養(yǎng)護(hù)工區(qū)開展了大型消防綜合演練競賽活動(dòng)，我有幸觀摩了處屬9個(gè)基層單位的演練狀況，受益頗深，下面就如何做好安全生產(chǎn)工作談一下感受。

一是組織要到位，切實(shí)開展好各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作。通過觀摩9個(gè)基層單位消防應(yīng)急預(yù)案演練的開展?fàn)顩r，每個(gè)單位都有各自的特點(diǎn)，但從現(xiàn)場和實(shí)施方案來看，有些應(yīng)急措施的可操作性不強(qiáng)，存在脫節(jié)的現(xiàn)象，這就要求我們在以后制定各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案實(shí)施方案的時(shí)候肯定要充分結(jié)合本單位實(shí)際狀況，有針對性地在制度和細(xì)節(jié)上下功夫制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，提高應(yīng)急方案的有用性和可操作性，把各項(xiàng)工作責(zé)任落實(shí)到人，確保各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作有序開展。

二是做好安全生產(chǎn)宣傳教育工作，提高職工安全意識(shí)。通過這次應(yīng)急預(yù)案演練來看，職工對火災(zāi)的危害性和殘酷性熟悉還不夠，對消防常識(shí)的把握還有待進(jìn)一步提高，比方火災(zāi)現(xiàn)場逃命時(shí)不能很好地做到低姿態(tài)行走等。這就要求我們在以后的安全教育中加大對各類有用安全學(xué)問的教育力度，多組織一些類似這次真實(shí)場景的模擬演練，把各項(xiàng)教育活動(dòng)切實(shí)開展好，不能流于形式，切實(shí)提高職工的安全防范意識(shí)和自救力量。

三是強(qiáng)化應(yīng)急隊(duì)伍建立，提高現(xiàn)場處置力量。通過我站利用煙霧彈對火災(zāi)現(xiàn)場真實(shí)場景的模擬來看，雖然平常對應(yīng)急小組進(jìn)展了一些應(yīng)急救援學(xué)問的培訓(xùn)，但真實(shí)現(xiàn)場的處置力量還需大幅提高，比方面對濃煙時(shí)首先視線大幅下降，很簡單產(chǎn)生恐慌感，若不準(zhǔn)時(shí)用濕毛巾或者口罩遮住口鼻，呼吸道簡單被燒傷，很簡單產(chǎn)生窒息。對傷病員進(jìn)展救援時(shí)，各項(xiàng)操作流程還有待進(jìn)一步嫻熟。這就要求我們首先要提高應(yīng)急小組人員的心理素養(yǎng)，保證應(yīng)急隊(duì)伍心理素養(yǎng)過硬，能鎮(zhèn)靜冷靜應(yīng)對外部環(huán)境的變化。其次要強(qiáng)化應(yīng)急小組人員對真實(shí)現(xiàn)場的處置力量，確保突發(fā)大事發(fā)生時(shí)，應(yīng)急小組能夠準(zhǔn)時(shí)精確做出反響，最大限度削減災(zāi)難損失，愛護(hù)國家及職工財(cái)產(chǎn)安全。

通過此次消防應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)的開展，全體職工消防安全學(xué)問和應(yīng)對突發(fā)大事的處置力量得到明顯提升，進(jìn)一步增加了職工的安全防范意識(shí)和自救力量，為以后應(yīng)對突發(fā)大事供應(yīng)了珍貴的閱歷，到達(dá)了演練的預(yù)期目的。東光站在以后的工作中將連續(xù)把安全生產(chǎn)工作抓實(shí)抓細(xì)，通過模擬各類突發(fā)大事的真實(shí)場景，切實(shí)提高職工應(yīng)對各類突發(fā)大事的力量。

為了加強(qiáng)消防學(xué)問的普及，讓學(xué)生更加體會(huì)到消防學(xué)問的重要性，我校于5月25日上午進(jìn)展了應(yīng)急消防疏散演練活動(dòng)。

消防演練的目的是讓我們在火災(zāi)降臨時(shí)可以更好地、本能地、冷靜地去面對，這對我們來說是一次次的熬煉和為生命在演習(xí)。讓我們的生命更加安康，通過這次消防演練，我看到了生命的連續(xù)，無私無畏精神的表達(dá)，更加表達(dá)出我們的本質(zhì)，在慌亂中有備不亂的逃命，這是我們對生命的敬重，對生命的確定和愛惜。

安全責(zé)任大于天，生命誠珍貴，在生命面前我們要重視自己的責(zé)任，安全為自己的生命直立一道結(jié)實(shí)的堡壘。將擔(dān)心全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準(zhǔn)則。

在火災(zāi)面前，要快速逃命，不要貪戀財(cái)物，只有生命在，錢財(cái)隨時(shí)都可以賺回來，不要迎風(fēng)快跑，更不要乘坐電梯逃命，以免被困無法脫險(xiǎn)，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導(dǎo)致窒息，假如煙霧過大，無法逃命，等待救援，發(fā)出救援信號(hào)，水火無情，在災(zāi)難面前，我們要有一顆安靜的心來面對，更要了解一些常識(shí)性的逃命方法和急救方法和措施。在災(zāi)難面前，我們的力氣是弱小的，我們必需要珍惜自己的生命。

不要玩火、不要抽煙、不要隨便點(diǎn)火，留意自身安全，珍愛他人安康，我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。

第七篇:2023年參與消防應(yīng)急演練心得體會(huì)

我國規(guī)定11月9號(hào)為全國消防日，由于火警電話是119。我們學(xué)校特意在今日進(jìn)行了消防演練。下午1點(diǎn)20分，教師走進(jìn)了教室，然后開頭講解消防學(xué)問，并一再囑咐我們要記住剛剛的話。

我們滿懷期盼這次演習(xí)的到來。最終，嗚嗚，報(bào)警聲響起，一、二年級(jí)的小同學(xué)在教師的帶著下緊急疏散，又立即集中在操場上。輪到我們四年級(jí)了，當(dāng)急促又刺耳的報(bào)警聲再次響起時(shí)，教師手一揮，我們靈敏地用自己的衣服捂住口鼻，貓著腰快步加小跑地跑了下來，跑到操場我們又快速地排好隊(duì)伍，這是，我心里沉甸甸的包袱才放了下來了。其次次演練開頭了，我心里的緊急感少了一點(diǎn)了。也許過了十來分鐘，播送里的火警聲再次響起，全校同學(xué)就像士兵接到命令一樣特別有秩序地貓著腰疏散到操場。我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)又有秩序地排好隊(duì)伍。

這時(shí)，操場上，一位教師拿著一個(gè)大桶過來，另一位教師找了一把掃帚，然后往大桶里倒燃油，教師往里面一點(diǎn)火，只見火苗立即往上竄。雖然只是一點(diǎn)煙味，可也把我熏得夠嗆。這時(shí)，毛毛細(xì)雨猶如一張大網(wǎng)正努力要把火撲滅，但火苗卻不聽使喚似的越燒越旺。這大桶里的大火，我覺得比電視里的整幢房子起火還要可怕，由于我還是第一次見到真正的熊熊大火呢！我想：要是真的碰上這么一場大火，假如我們都沒學(xué)過消防學(xué)問，那我們不就完了嗎？

幸虧今日讓我們經(jīng)受了這場火災(zāi)。這邊的火連續(xù)在燃燒，那邊前來參與消防演練的消防員叔叔緊接著給我們講解起了怎樣使用滅火器。為了讓我們小朋友也學(xué)會(huì)使用滅火器，方教師叫五、六年級(jí)的哥哥來試一試。我看那些哥哥也挺緊急的樣子，可能是第一次使用吧！

演練完畢后，教師教育我們，假如真的發(fā)生火災(zāi)，我們千萬不能緊急，肯定要消退恐驚心理，團(tuán)結(jié)全都，勝利疏散。

第八篇:2023年參與消防應(yīng)急演練心得體會(huì)

消防演練是在發(fā)生火災(zāi)等險(xiǎn)情是能夠快速逃命的過程，嫻熟把握這過程，有利于在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，能夠快速反響，力爭主動(dòng)，實(shí)行措施，確保自身安全。

本次三下鄉(xiāng)組織學(xué)生進(jìn)展安全演練，我認(rèn)為是非常有必要的，此刻農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)施差，教學(xué)樓內(nèi)電線老化等問題時(shí)有存在，存在著許很多多的安全隱患，再加之小學(xué)生熟悉不多，淘氣好玩，便更是事故的多發(fā)地，所以對小學(xué)生進(jìn)展必要的消防學(xué)問的學(xué)習(xí)和遇到險(xiǎn)情如何排解，如何逃命是必不行少的。

作為這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人之一，如何安排這次活動(dòng)的有序進(jìn)展，我的實(shí)行了考察、分工、實(shí)施三步進(jìn)展。首先是對進(jìn)展消防演練的地點(diǎn)進(jìn)展考察，依據(jù)校園實(shí)際狀況，樓層分布，確定最近的逃命集合地點(diǎn)，而后對各個(gè)班級(jí)的逃命路線進(jìn)展明確。而后確定在同一路線的班級(jí)逃命的班級(jí)先后逃離險(xiǎn)區(qū)進(jìn)展明確。首先是發(fā)生險(xiǎn)情主要地點(diǎn)的學(xué)生逃命，而后根據(jù)先高樓至低樓的挨次有序的逃離危急區(qū)域，最終到達(dá)安全區(qū)域集合。固然一樓的學(xué)生在不影響樓上的學(xué)生逃命時(shí)，能夠先按指定路線逃離現(xiàn)場。

在本次的逃命過程中，為了避開在逃命過程中發(fā)生混亂，學(xué)生摔倒等事故，以免能夠在發(fā)生時(shí)能夠第一時(shí)間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，安全員組，其他工作人員。班主任留意在發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，當(dāng)聽到警報(bào)聲響起時(shí)，馬上組織學(xué)生做好逃離危急區(qū)域的預(yù)備，適時(shí)帶著學(xué)生逃離。安全員則主要負(fù)責(zé)在各分叉路口進(jìn)展路線指引或簡單發(fā)生危急的區(qū)域進(jìn)展傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。

在活動(dòng)實(shí)施過程中，主要會(huì)存在問題是局部學(xué)生在警報(bào)聲響起時(shí)，不能夠快速反響，聽從班主任指揮，做好逃離預(yù)備，而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過程中，消失你追我趕的現(xiàn)象，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，隨便性大。另外在逃離過程中，消失大聲喧嘩的現(xiàn)象。對消失這種現(xiàn)象我們也非常理解，學(xué)生對消防演練非常的新奇，所以學(xué)生們都非常的興奮。

第一次預(yù)演完后，我們都總結(jié)了閱歷，在第一次預(yù)演所存在的問題，我們統(tǒng)一對學(xué)生再一次進(jìn)展安全教育，明確任務(wù)和提出要求。而后再進(jìn)展下一次的演練，經(jīng)過了三遍的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠把握了逃命的技能方法。

演練完畢后，我們統(tǒng)一對學(xué)生們進(jìn)展消防滅火器的操作使用的教學(xué)講解。讓每個(gè)學(xué)生都能過學(xué)會(huì)利用滅火器來準(zhǔn)時(shí)滅火，以避開引起不必要的災(zāi)難。在整個(gè)教學(xué)過程和操作使用中，一切進(jìn)展的非常順當(dāng)，學(xué)生們能夠仔細(xì)根據(jù)所學(xué)，遵守操作規(guī)程，有序的進(jìn)展滅火器的實(shí)戰(zhàn)操作。

總的來說，本次活動(dòng)非常圓滿，也受到了限口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，同時(shí)感謝蒲公英實(shí)踐隊(duì)的全部隊(duì)員的協(xié)作和支持。

第九篇:2023年參與消防應(yīng)急演練心得體會(huì)

這周的周一是世界安全日，我校為此綻開了一系列關(guān)于交通安全的演練，你瞧，我們學(xué)校又綻開了一次“安全演練”。

中午十二點(diǎn)三非常，警報(bào)響起，我們放下手中的書，放下了筆，紛紛向操場跑去。過程中，同學(xué)們沒有玩耍打鬧，沒有亂喊亂叫，更沒有同學(xué)不根據(jù)教師的規(guī)章而亂跑，每個(gè)人都很緊急，每個(gè)人都平住了呼吸舍命跑下樓，好像是大地震將要降臨似的。

跑到一樓，只聽唐教師站在轉(zhuǎn)彎處急促的叫道：“快，抱頭，快。”我不知道是為什么要這樣做，但時(shí)間已不容許我猜測，哪怕是一秒，都與我的生命息息相關(guān)。我趕忙雙手抱頭超操場奔去。

到了操場，抱頭立馬蹲下。警報(bào)聲還沒解除，我的心卻隨著勁爆的聲音而愈來愈緊急，看著一幢幢高大的教學(xué)樓，想著假如它變成了一幢廢墟那么我們的教室將消逝，環(huán)顧四周，漂亮的花朵，健壯成長的小草，挺立的大樹，假如我們學(xué)校被夷為平地，那么著動(dòng)人的植物也將不見的。

這是我才真正感受到汶川大地震給那些讀書的孩子們造成了多大的困難，他們的家沒了。他們的學(xué)校沒了，他們的父母沒了，他們的一切一切都被這場突如其來的大地震摧毀了，而我們，有高大的教學(xué)樓，有漂亮的校園，我們應(yīng)當(dāng)要珍惜現(xiàn)在。把握每一分，每一秒，做一位勝利的少年。

警報(bào)解除了，我們立刻松了一口氣，紛紛立正，張教師告知我們這次演練的意義，這時(shí)我才明白“抱頭”是為了不讓大腦受到損害。由于地震來了，就不免有石塊掉落，損害大腦，被砸壞到了，就會(huì)失去動(dòng)力。就很難有力氣再跑

這次的“緊急演練”讓我知道假如有災(zāi)難降臨時(shí)，我們要快速跑到操場上去，以免受傷，還叫我要好好學(xué)習(xí)?？傊@場演習(xí)使我受益匪淺。

第十篇:2023年參與消防應(yīng)急演練心得體會(huì)

在幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。下面，我就參與本次演習(xí)訓(xùn)練談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)。

一、認(rèn)清消防安全工作的重要性。

火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的大問題，所以我們要糊涂地熟悉到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到敬重生存權(quán)、敬重人權(quán)的高度，本著對社會(huì)，對公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)。

火魔無情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威逼時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，假如我們能利用地形或身邊的物體實(shí)行有效的自救措施，就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“生氣”?；饒鎏用荒苤荒芘瓮凇凹敝猩恰保挥锌科匠ο缹W(xué)問的學(xué)習(xí)、把握和儲(chǔ)藏。危機(jī)關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，沉著逃離險(xiǎn)境。所以我們肯定要熟識(shí)把握滅火器材的使用，火場逃命，人員疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心態(tài)。

“只有無望的人，沒有無望的境況?！碑?dāng)面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，冷靜自若尤為重要。由于只有保持安靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃命，就極有可能挽救自己，甚而助救他人。反之，就會(huì)消失不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃命時(shí)機(jī)。

經(jīng)過這次消防培訓(xùn)，使我對消防有了更進(jìn)一步了解熟悉，在以后的工作生活中對消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以準(zhǔn)時(shí)訂正;當(dāng)真正火災(zāi)到來時(shí)，我們肯定要記住以下的原則：

1、“報(bào)警早，損失少”這是人們在同火災(zāi)做斗爭中出來的一條珍貴的閱歷。

2、“邊報(bào)警，邊撲救”在報(bào)警的同時(shí)要準(zhǔn)時(shí)撲滅初起之火。

3、“先掌握，后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次勝利。

4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，假如人員受到火災(zāi)的威逼，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進(jìn)展的原則，先救人后疏散物資。

“聽指揮，莫慌張”發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能任憑動(dòng)用四周的物質(zhì)進(jìn)展滅火，由于慌亂中可能會(huì)把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來使用，反面會(huì)造成火勢快速擴(kuò)大;發(fā)生火災(zāi)時(shí)肯定要保持冷靜，實(shí)行快速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平常加強(qiáng)防火滅火學(xué)問學(xué)習(xí)，積極參與消防訓(xùn)練，制定周密的滅火，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)不會(huì)慌張失措。

第十一篇:2023年參與消防應(yīng)急演練心得體會(huì)

有人問我需要消防演習(xí)嗎?那固然是必要的，他可以更好地促進(jìn)火災(zāi)發(fā)生時(shí)安全快速逃脫的措施。

現(xiàn)在，讓我告知你一個(gè)故事:依據(jù)新聞，幾年前，一所學(xué)校沒有組織學(xué)生參與消防演習(xí)，所以一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)校在疏散學(xué)生時(shí)特別混亂和恐慌。最終，三分之一的學(xué)生沒有逃離火災(zāi)現(xiàn)場，造成嚴(yán)峻的傷亡事故和最大的經(jīng)濟(jì)損失。聽了這個(gè)故事，你熟悉到消防演習(xí)的必要性了嗎?

今日，我校也組織了消防演習(xí)活動(dòng)，這次演習(xí)活動(dòng)簡直像是真的一樣，同學(xué)們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)厲，有效地聽從教師的方法。

聽演習(xí)開頭了!首先，班長先走，然后同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地用手捂住鼻子，從教室跳出來跑到集合點(diǎn)。

這次消防演習(xí)讓我記憶深刻。它能讓我們知道如何在將來的生活中安全、快速、有序地逃離火災(zāi)現(xiàn)場。

第十二篇:2023年參與消防應(yīng)急演練心得體會(huì)

九月十五日，校園組織我們局部同學(xué)去看了一次消防演習(xí)。當(dāng)天空上午，天氣非常酷熱，我們?nèi)嗝瑢W(xué)一齊來到了將臺(tái)路消防中隊(duì)。

一開頭，消防叔叔給我們介紹了他們的臥房。剛一進(jìn)去，我都驚呆了：消防叔叔們的柜子里擺放的東西共性法規(guī)，共性整齊;被子疊的有棱有角的，就像一個(gè)活生生的豆腐塊兒

之后，講座開頭了，消防隊(duì)的叔叔們講著近年來的火災(zāi)狀況：“近年來，火災(zāi)災(zāi)難非常多，光是一年全國就發(fā)生幾千次，死了許多人。所以請同學(xué)們要記住，不能任憑開煤氣罐、亂玩火”

然后，消防隊(duì)員們拿來一個(gè)了滅火器?？粗鴾缁鹌?，我仿佛看到我小時(shí)候玩火的事。那時(shí)我和幾個(gè)朋友去小樹林里玩，玩著玩著，不知誰提議說我們來燒火吧!于是大家就找來干木柴燒起火來，當(dāng)我們玩累了往回家的方向走，走到不遠(yuǎn)處時(shí)，遺忘撲滅的火堆突然燃起了大火。幸好當(dāng)時(shí)被一位在四周?灣兒的老爺爺發(fā)覺了，趕忙趕來滅火，并狠狠地教訓(xùn)了我們一