社會調(diào)研協(xié)會培訓(xùn)

第一頁，共二十二頁，2022年，8月28日調(diào)研的流程一、選擇課題二、填寫立項表三、確定調(diào)查方法時間和地點四、設(shè)計問卷五、問卷發(fā)放及資料收集六、整理資料七、資料分析八、撰寫調(diào)查研究報告第二頁，共二十二頁，2022年，8月28日一、選擇課題1.確定調(diào)查目的和任務(wù)2.確定調(diào)查對象第三頁，共二十二頁，2022年，8月28日二.填寫立項表廣交首屆社會調(diào)研大賽立項表第四頁，共二十二頁，2022年，8月28日三：確定調(diào)查方法時間和地點確定調(diào)查方法：調(diào)查方法有多種，具體包括：全面調(diào)查、抽樣調(diào)查、重點調(diào)查、典型調(diào)查等。調(diào)查方法的選取，要根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容和特點，并結(jié)合各種調(diào)查方法的優(yōu)缺點來考慮，最后確定下來第五頁，共二十二頁，2022年，8月28日確定調(diào)查時間:

確定調(diào)查時間有兩種含義：一種含義是調(diào)查工作的起止時間，包括開始搜集資料到報送資料為止，整個過程所需要的時間，另一種含義是確定調(diào)查資料所屬的時點或時期確定調(diào)查地點（略）第六頁，共二十二頁，2022年，8月28日廣東省交通類高職院校工科專業(yè)課堂教學(xué)方式調(diào)查問卷

您好！為了解和研究廣東省交通類高職院校工科專業(yè)課堂教育方式的基本情況，我們設(shè)計了以下問題，請您按照個人與所在院校的真實情況回答，這對我們的研究結(jié)果非常重要，調(diào)查結(jié)果僅作為研究之用。希望您能在百忙之中幫助我們填寫問卷，謝謝合作！院校：

專業(yè)：

性別：（A.男B.女）1.您所希望的課堂教學(xué)方式是（）A.以游戲元素為主的互動課堂B．以多媒體視頻為主的視聽課C．以講故事的形式為主，例如講述名人事跡和企業(yè)歷史等D．提供將來工作問題原態(tài)，模擬工作狀態(tài)授課E．遠程教學(xué)，如網(wǎng)絡(luò)教育、電視教學(xué)等F.其他（請說明）

標題前言主體甄別內(nèi)容第七頁，共二十二頁，2022年，8月28日2、您對貴院校目前專業(yè)課程設(shè)置的合理性和科學(xué)性評價：完全同意同意不確定不同意完全不同意課程數(shù)量設(shè)計很合理課程設(shè)置都覆蓋了專業(yè)內(nèi)容課程設(shè)置反映社會對本專業(yè)的需求課程設(shè)置前后銜接，具有一定的邏輯性課時安排很合理3、您對學(xué)院目前采取的專業(yè)課課堂教學(xué)方式的滿意度是（）A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意第八頁，共二十二頁，2022年，8月28日14、為了提升課堂教育的效果，您認為院校應(yīng)如何做？（）（多選）

A.提高課堂的互動性

B.增加更多的實訓(xùn)基地

C.增強理論與實踐結(jié)合

D.加大對學(xué)習(xí)積極性的引導(dǎo)力度

E.加強對師資隊伍素質(zhì)的建設(shè)

F.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)考核的管理15、對改善交通類高職院校的工科專業(yè)課課堂教學(xué)方式，您有什么意見或者建議？

非常感謝您的合作！

結(jié)束語第九頁，共二十二頁，2022年，8月28日四.設(shè)計調(diào)查問卷問卷設(shè)計要求：（1）

問卷應(yīng)該主題明確，形式簡明，文字通順，容易理解、便于回答；（2）問卷的內(nèi)容必須十分具體，措詞要準確、客觀，不帶任何傾向性和暗示，涉及的問題應(yīng)該是可以測定的。（3）問卷中問句的排列應(yīng)充分體現(xiàn)調(diào)查提綱要求的邏輯結(jié)構(gòu)，層次分明，先易后難，先問事實性資料，后問意向性資料，最后再問理由。第十頁，共二十二頁，2022年，8月28日問卷設(shè)計的基本原則合理性：是指問卷設(shè)計的內(nèi)容必須與調(diào)查主題緊密相關(guān)，體現(xiàn)調(diào)查的主題。設(shè)計問卷時，應(yīng)根據(jù)調(diào)查的目的，確定調(diào)查主題，使每個問題的目的明確，重點突出。而問卷體現(xiàn)調(diào)查主題的關(guān)鍵在于，在問卷設(shè)計之初找出與調(diào)查主題相關(guān)的要素。第十一頁，共二十二頁，2022年，8月28日有效性是指研究人員所設(shè)計時的意思和被訪者所理解的意思是一致的，這就說明該問卷或者這一道題目的設(shè)計是有效的。如果被訪者理解的意思和研究人員所設(shè)計的意思可能不一致，那么就說這份問卷或這個問題的設(shè)計是無效的。在調(diào)查問題描述可能造成歧義或者不夠?qū)I(yè)的情況下，可能會造成被訪者難以決定最適合的選項，不僅影響調(diào)查結(jié)果的可信度，甚至可能使得參與者未完成全部選項即中止調(diào)查。第十二頁，共二十二頁，2022年，8月28日例題哪一種網(wǎng)絡(luò)廣告形式最能吸引您點擊？a.動畫式廣告；b.橫幅式廣告；c.跳出窗式廣告；d.文字式廣告；e.郵件式廣告；f.插播式廣告；g.其他實際的調(diào)查結(jié)果是動畫式廣告以66.50%的比例位居首位，其實這種調(diào)查結(jié)果是因為對網(wǎng)絡(luò)廣告形式的分類不合理所造成的結(jié)果，因為動畫式廣告實際上并不是一種廣告形式，而是網(wǎng)絡(luò)廣告內(nèi)容的一種表達方式，橫幅式廣告、跳出窗式廣告、郵件式廣告、插播式廣告等形式的網(wǎng)絡(luò)廣告都可以設(shè)計為動畫式。第十三頁，共二十二頁，2022年，8月28日3.邏輯性

問卷的設(shè)計要有整體感，這種整體感即是問題與問題之間要具有邏輯性，符合被調(diào)查者的思維程序，問卷應(yīng)是一個相對完善的小系統(tǒng)。而且，獨立的問題本身也不能出現(xiàn)邏輯上的謬誤。第十四頁，共二十二頁，2022年，8月28日例題(1)你是否有購書的習(xí)慣？a.是；b.否(2)請問你通常購買哪種類型的書籍？a.文學(xué)類；b.娛樂類；c.漫畫類；d.專業(yè)類；e.其他(3)請問你所購買的書籍對你有什么影響？a.積極影響；b.消極影響；c.無影響；d.不知道在以上幾個問題中，由于問題設(shè)置緊密相關(guān)，因而能夠獲得比較完整的信息。調(diào)查對象也會感到問題集中、提問有章法。相反，假如問題是發(fā)散的，問卷就會給人以隨意而不是嚴謹?shù)母杏X。因此，邏輯性的要求即是與問卷的條理性、程序性分不開的。在一個綜合性的問卷中，調(diào)查者可將差異較大的問卷分塊設(shè)置，從而保證了每個“分塊”的問題都密切相關(guān)。第十五頁，共二十二頁，2022年，8月28日4.規(guī)范性

問題設(shè)置的規(guī)范性具體是指：命題是否準確；提問是否清晰明確、便于回答；被訪問者是否能對問題做出明確的回答，等等。第十六頁，共二十二頁，2022年，8月28日例題您通常用多長時間讀報?

a.10分鐘以內(nèi)；b.半小時左右；c.1小時；d.1小時以上；其中“10分鐘”、“半小時”、“l(fā)小時”等設(shè)計即是十分明確的。統(tǒng)計后會告訴我們：用時極短(測覽)的概率為多少；用時一般(粗閱)的概率為多少；用時較長(詳閱)的概率為多少。反之，答案若設(shè)置為“10分一60分”，或“l(fā)小時以內(nèi)”等，則不僅不明確、難以說明問題，而且令被訪問者也很難作答。第十七頁，共二十二頁，2022年，8月28日5.非誘導(dǎo)性

非誘導(dǎo)性指的是問題要設(shè)置在中性位置、不參與提示或主觀臆斷，要完全保持被訪問者的獨立性與客觀性。在問卷設(shè)計中，應(yīng)盡量避免誘導(dǎo)性問題。例如：“今年看電影《獅子王》的人比看其他電影的人多。您看過這部電影嗎？”為了不顯示出“不同”，應(yīng)答者即使沒有看過也會說是的。問題應(yīng)該是“您曾看過電影《獅子王》嗎？”又如：“您認為政府對飛機票加稅會剝奪許多人乘坐飛機的機會是對的嗎？”這個問題有誤導(dǎo)、偏見的嫌疑，使人不知如何回答。所以，如果問卷中設(shè)計的問題具有誘導(dǎo)和提示性，會掩蓋事物的真實性。第十八頁，共二十二頁，2022年，8月28日問卷設(shè)計的注意事項：問題內(nèi)容切忌與主題無關(guān)，或模棱兩可，或難理解，或有誘導(dǎo)性文字表述要通俗、簡煉、具體；問題順序，時間順序由近及遠，內(nèi)容順序由淺入深、由易到難，類別順序由靜態(tài)到動態(tài)；問卷長度要適當。

第十九頁，共二十二頁，2022年，8月28日五：問卷發(fā)放及資料收