教師學習心得體會收藏

PAGE頁碼16教師學習心得體會收藏20____教師學習心得體會精選老師學習心得體會集錦五篇心中有不少心得體會時，心得體會是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫作實力了。但是心得體會有什么要求呢？下面是我細心整理的老師學習心得體會5篇，僅供參考，。老師學習心得體會篇1現(xiàn)在的父母，對于孩子的教化都非常的重視，班里的很多孩子家長都為他們報了各種愛好班。比如說畫畫、鋼琴、跳舞、架子鼓等等，不過比較欣喜的一點是我們班里的家長還是比較理性的，他們也只是希望培育孩子某一方面的特長和愛好，而不是要求孩子這也行那也行，成為全能的型的。有家長說不要報太多愛好班，讓孩子有個歡樂的童年，的確是這樣，現(xiàn)在社會競爭壓力越來越大，不能讓孩子輸在起跑線上，讓許多家長更急功近利，結果當然是苦了孩子。讓孩子們擁有歡樂的童年，讓他們有機會去玩、去發(fā)覺、去接觸大自然，應當比駕馭多少技能更重要。還有的爸爸媽媽已經(jīng)在問了，幼兒園教不教數(shù)學的，教不教拼音的，很多家長還是會有這樣的錯誤相識，以為這些才是孩子的學習。遇到這樣的家長我們須要跟他們多溝通，讓他們意識到在幼兒園里孩子是在玩中學習的，在嬉戲活動中孩子們也在學習。同時也告知他們對于大班的孩子來說學拼音、做加減法等都還過早，我們的教材里也有相關的內容，不過是以更形象生動的方式來教，希望他們不要操之過急。時間過得真快，轉瞬間孩子們入園已經(jīng)快一個月了，從小班進入大班，他們多了一份老練，但是在開學初的這段時間里也發(fā)覺了一些問題。孩子進入大班后，比小班更加的活躍了，他們喜愛自由，喜愛自由自在的生活。因此開學初的常規(guī)教化就顯得尤為重要了。在一起先，我們從孩子的吃飯問題先入手，因為經(jīng)過兩個月的暑假生活，他們有的在家里養(yǎng)成了不好的吃飯習慣，動作慢、走神、吃得滿桌都是的人也大有人在。為了把吃飯問題搞好，我們兩位老師和保育員一起努力，在吃飯時，發(fā)揚榜樣示范作用，多點激勵，讓他們向好的小摯友學習，通過發(fā)五角星、紅蘋果等來調動他們的主動性。當然我們在教化中也更注意科學性，力求營造輕松的環(huán)境，不要求幼兒狼吞虎咽，而是細嚼慢咽。經(jīng)過這段時間的努力，絕大部分的孩子已經(jīng)能寧靜的進餐、保持用餐桌面的干凈，講究衛(wèi)生。當然還有個別孩子還須要老師的督促。另一個努力的方面就是孩子的課堂常規(guī)，因為好多孩子上了大班后膽子變大了，但上課時也更會開小差了，對于老師的指責也能隨意忽悠下了?？磥恚辉谶@方面抓緊點，有的孩子又要乘機使壞了。于是課堂上我們也是對孩子多點要求，讓他們做到仔細傾聽老師和同伴的講話，不開小差，主動動腦。對于進步大的孩子多一些表揚和確定，對于落后的孩子多一些激勵和引導。信任孩子們會有更好的表現(xiàn)。當然還有一點很重要，那就是從自己身上找問題，多琢磨自己的課，老師的課上得生動了，孩子們也就更愛聽了。老師學習心得體會篇2很榮幸能有這樣一個機會讓我參與了其次批赴xx跟班學習。我們所到的學校是xx五中，這個學校辦學時間不算長，卻有著豐富的教學內含。一個月來傾聽當?shù)亟袒瘜＜液吞丶壚蠋煹闹v座，跟班聽了近40節(jié)課，每天過得勞碌而充溢，因為常常能聽到或參加到不同類型的講座、上課、微格教學、教研活動、質量____、心理____、班主任培訓指導工作坊等，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這是我人生中最難得最重要的一個月，不僅僅是能通過跟班學習了解了本學科的教學方法和先進理念，更重要的是通過學習我們獲得了一種精神的力氣，因為在五中有一個團結協(xié)作凝合力很強的領導班子，有一個勤奮敬業(yè)的老師隊伍。在五中我們每天都能感受到以校長許小華為代表的老師隊伍他們的教學規(guī)范、理念超前。引領著我們如饑似渴的跟他們學習，下面是我發(fā)覺的同是中學的教化，他們就是與我們不同。一、教材不同，足見五中老師功底深厚。在xx五中，他們用的都是____出版的教材，科學是一門課程包括物理、化學、生物、地理，社會是一門課程包括歷史和社會，思想品德。科學、社會都是由一位老師從初一教到初三?？茖W課初一主要是生物和地理，也含有少量的物理和化學，有的學問分章節(jié)，第一章物理，其次章化學，第三章地理，第四章生物，有些學問點可能牽涉科學的全部科目。例如初二第一章講水。習題也是可能物理題中涉及地理學問，化學題中涉及生物學問，這要求老師必需是全能者，老師在高校里學習都是學物理專業(yè)、或化學專業(yè)、生物專業(yè)，可在五中當科學老師，高校里沒有學的非專業(yè)學問都得自學駕馭，否則就無法完成教學任務，xx五中學習的練習冊全是xx市自編。二、研討不同，不談課改每周都有活動。每星期實行一次教研活動，單周探討教學中疑難問題，如：“如何進行引入課題有震撼力，能吸引學生眼球”，“如何布置作業(yè)”，每次帶著問題來，通過教研活動探討而解決。雙周去閱覽室看書理論學習，學習新理念。目前，正在推行一種“模擬上課”，就是一種虛擬上課，沒學生老師既要扮演老師又要扮演不同學生的角色，有問有答，有板有眼，有模有樣，像個演員。集體備課是不同老師模擬上課，在評課然后確定一節(jié)好課。這樣可以預設出種種學生可能出現(xiàn)的問題，在你的課堂上加以規(guī)避。三、亮點突出，心理健康教化工作緊抓不放。學校設有特地的“心理詢問服務站”，每所學校都開設有心理健康教化這門課程，他們的現(xiàn)狀是專業(yè)引領（有兩位專業(yè)老師，教師培育專職化），行政給力（得到行政力氣的大力支持，任何事情做好都離不開領導的重視，），點面結合，外培內磨相益彰，開課詢問雙步走，規(guī)模科研緊跟進，對學生供應考前、考中、考后心理救濟，對異樣心理學生實施跟蹤監(jiān)控，每年中考、高考都在考區(qū)開設心理____區(qū)，解決學生考到中途考不下去的心理指導。四、大型活動、常常開展地域優(yōu)勢明顯。在五中一個月內，我們參與了大型的國培班心理____科技活動，素養(yǎng)教化專家水力老師大型的講座活動，廖麗娟教授的大型家長會，由區(qū)____在周末實行的成長心連心大型公益活動等，這些活動請來的專家學者給孩子上課給家長們上課均為免-費，這是我們xx很難能遇上的'。五、校內十景，校長理念超前。這個學校校長許小華，特殊重視環(huán)境育人功能，他將學校全部的樓房、設施、綠化、操場、樹木、圖書館、多功能教室、會議室、閱覽室、心理____站、乒乓活動室、餐廳、學校超市等喻為學校十景，每一景都是學校的珍寶，奇妙設計、專心打造、細心管理，顯出文化之美、韻味之美、獨具匠心之美，校內文化之美教化影響全體師生，漂亮的校內讓孩子們特別珍惜，一個月來我們沒有看到過一塊紙屑，每天都是全新的感覺。六、學后反思，深刻體會：1、做老師是一件華蜜的事。這是我的第一個感想，在我們的物質待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事老師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，常常感受人的才智、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教師應當以開闊的心境、開心的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培育自己的職業(yè)情感。而每一次的勝利，都會帶給你歡樂、喜悅和成就感。在工作中保持信念，端正看法，這樣就能化懊喪、挫敗為樂觀、自信與勝利，有效地克服倦怠心理。在這個物欲橫流的時代，要守住一份清貧，是多么的不易，特殊是當看到城市林立的高樓，自己卻無立錐之地，別人開著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中，難免失落。但通過這次學習，了解了xx五中的老師們在教化上不以為苦，反以為樂的精神，于是我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢飲”，只要我們“愿意做事，專心做事，真心做事”，只要我們對社會，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱，哪怕渺小，但我們活得坦蕩，活得充溢。通過這次培訓學習，我感受到作為一個老師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責任。面對將來平凡而漫長的教學生活，我不再茫然，不再麻木。2、專業(yè)觀念的轉變。這次培訓，使我提高了相識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了我們老師自身的不足和差距。以前，我們的老師都認為對指導學生的自主探究也有一點的相識，但苦于無法擺脫舊的“以老師為中心”的教學模式。雖然知道要發(fā)展學生的實力，要讓學生體驗發(fā)覺學問的過程，但在課堂上卻仍舊走老師講、學生聽的老路。不學習，不探討，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應當怎么做。每天守著學生，對著教參，照著練習試卷，靠著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。就我目前的教學而言，最看重的就是學生的分數(shù)，簡潔的說就是學生的考試成果，它是老師的生命，所以老師們成天圍著學生轉。課內效益不高，就利用課外補——學生戲言星期日為星期七。花了大量時間，反而出現(xiàn)了學生煩老師累的苦痛局面。忽視了學生的心理特點和已有的學習閱歷。經(jīng)常以我們成人的眼光諦視學生，用成人的標準要求學生，并以自己多年習慣了的“題?！苯虒W方式要求學生?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”這次跟班學習，我體會到了清水出芙蓉自然去雕蝕的漂亮，指導老師、高校教授、名師專家從不同的角度給我們展示了涉及中學各種教化教學多方面領域的精湛講座，讓我從全新的視角了解了當今教化教學中最前沿的理論和探討，更讓我在今后的教學和探討得到了方法上的指導和方向上的指引。五中許小華校長的“真實課堂”——“真想改、真要改、真在改、真實改”理念構建，讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開。下一學期，我將在課堂上進行一些教改實踐；同時，把五中的教研模式作為切入點，盡量讓學生在“樂學”、“探究”中自求自得。假如說這種想法也算是進步，那就得歸功于五中名師、教授、專家們的點化。第三、通過培訓學習，使我懂得榜樣的重要意義。一個個指導老師、一個個專家學者，他們的刻苦奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，在波濤洶涌的經(jīng)濟大潮中，守住自己的清貧，讓自己的心綻放著清香，這是多么的宏大。是他們喚醒了我，他們是我的榜樣，他們既給我啟迪，又給我激勵。在跟班學習中，我感受到了五中一個個校領導、一個個指導老師、所請教授、專家的人格魅力。他們儒雅、淳樸、嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新，他們的確是我們的無聲引領，是潤物細無聲的榜樣。跟著他們，學習他們，我看到了平凡人生的漂亮，更看到了將來我們一師教化的勝利之路；跟著他們，學習他們，我信任自己的教學熱忱將會一每天被激發(fā)。3、轉變老師角色。新的課程、新的標準、新的教學模式，須要用新的教學理念、教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是老師。課改中強調老師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參加課堂，把“主宰”權還給學生。4、變更學生的學習方法，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為目的。新課程將變更老師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，主動提倡學生主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現(xiàn)自我更新。學生的發(fā)展，我們主要強調應當是全體學生；而不是部分學生，應當是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應當是特性發(fā)展而不是同一模式，應當是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，老師的每節(jié)施教必需從這點做起，這是我們一切教學活動的動身點，留意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。5、細微環(huán)節(jié)顯出教學的才智。一句無心的話、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的看法……課堂教學中微乎其微的細末之處，往往反映著老師的教學水平，折射著老師的教學思想，表達著老師的教學風格，體現(xiàn)出一位老師的實力和功力。點滴的微末確定著教學的成敗，絲毫的細微環(huán)節(jié)確定著課堂的效率與質量。關注細微環(huán)節(jié)，其實就是關注新課程的理念是否落實到位，就是關注教學行為能否依據(jù)新課程的要求重新塑造自我；關注細微環(huán)節(jié)就是追求教學的才智；把握細微環(huán)節(jié)，更是提升老師教學才智的必經(jīng)之路。老師學習心得體會篇3課堂教學改是我縣教化教學工作不斷實現(xiàn)新跨越的根本保證。因此縣局搬出讓人民群眾真正滿足的教化，形成了“老醇厚實執(zhí)行‘兩表’，不折不扣落實‘六要’”，這一決議?？h局“六不六要”精神，每一個細微環(huán)節(jié)都落實到了我們教學工作的方方面面，有效地促進了我校課堂教學改，真正為老師松綁減負。以下是我在實踐“六不六要”過程中的一些體會。一、備課不定模式，要從做題起先。這一點，不僅削減了備課中無用的抄寫，而且通過老師做題，能夠發(fā)覺問題，從而設計合理有效的作業(yè)，同時也減輕了學生的負擔，提高了教學效果。二、上課不定框框，要讓學生先學。先學后教，符合學生的認知規(guī)律，發(fā)覺問題、____問題、探討問題、解決問題，學會學習，真正讓學生成為課堂的主子。三、____不圖形式，要面對面落實。____不再固定在某段時間，老師隨時都在進行____。通過課堂教學改，學生通過小組合作學習展示，大部分學生的學問基礎得到了夯實，信念得到了提高，須要老師____的只是很少的學困生，我們老師利用一切可能的時間，面對面進行____，讓他們在理解學問的同時，也感受到了老師的關愛，進一步激發(fā)了他們學習的熱忱和信念。四、批改不找助手，要求當天完成。有助于剛好了解學情，剛好發(fā)覺問題，剛好解決問題，實現(xiàn)課堂效益最大化。五、考試不要過多，要讓師生同考?？荚嚲褪菫榱肆私鈱W生的學習狀況，但過多的考試，不僅會影響教學進度，也可能會給學生增加了壓力。訂正以考壓學的錯誤思想，發(fā)揮考試的應有作用。師生同考，有助于老師了解試題的難度，易錯的題。六、教案不課后查，備課要課前看。我們學校作出這樣的規(guī)定后，起先時，我們老師都把這項規(guī)定當做一種負擔，但是隨著課堂教學改的深化進行，我們老師感受到了仔細備課對課堂教學的重要作用，特殊是習題的打算，不提前打算就無法走進課堂，就是一種對學生不負責任的做法?，F(xiàn)在我們不僅提前備課，還集體探討，取長補短，相互學習。通過這段時間實施“六不六要”，我深刻相識到，要真正讓學生這個學習主體得到充分的發(fā)展，特殊須要我們老師開動大腦，思索如何提高課堂的學習效率，讓學生多練，老師精講，把學習時間和權利還給學生，讓學生的智商在課堂上能得到充分的拓展。這也是我們老師最希望得到的結果。在今后的教學工作中，我將接著實施課堂教學改，改“六不”、落實“六要”，為每一個學生的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。老師學習心得體會篇4老師是教化活動的組織者、領導者，在教化活動中起主導作用。老師要想有效的從事教化活動，就必需具備肯定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德就是指在共道德的指引下，通過教化勞動過程逐步形成并必需遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。通過學習老師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教化事業(yè)。忠于人民的教化事業(yè)不僅要求我們老師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求老師自覺聽從黨和人民的支配，到祖國最須要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教化事業(yè)上，終生獻身教化，并用自己才智的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學學問的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美妙的心靈。通過學習老師職業(yè)道德，讓我更加酷愛學生?？釔蹖W生是老師做好教化工作的力氣源泉和精神動力，一個老師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教化工作的劇烈愿望。想方設法的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎言之，能勿誨乎”就是這個道理。能過學習老師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教化的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把老師當成自己的榜樣。老師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，學生是老師的影子?！币陨碜鰟t要求了老師做事要言行一樣，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。學習老師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現(xiàn)自己的志向，幫助我們不斷的提高自己的教化教學水平，而且是建立民主、同等的新型師生關系的基礎。因此，老師的職業(yè)道德是貫穿教化全過程的精神支柱。學習老師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教化事業(yè)中的一盞明燈!老師學習心得體會篇511月24日下午，我們一行十二人赴通州中學，參與該校省“”教化科研規(guī)劃課題“基于師生發(fā)展的共生文化探討”活動下的課堂教學研討，我們八個學科共聽了近二十節(jié)課，參加了