2023年清河縣(中小學、幼兒園)教師招聘考試《職業(yè)能力傾向測試》題庫及答案解析

PAGEPAGE482023年清河縣(中小學、幼兒園)教師招聘考試《職業(yè)能力傾向測試》題庫及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、言語理解與表達1．自美國F-117隱形戰(zhàn)斗轟炸機首次亮相巴拿馬上空后，隱形武器成為世界武器發(fā)展的一大趨勢。有的軍事專家曾預言，未來戰(zhàn)爭或為隱形武器唱主角的戰(zhàn)爭。中國武器裝備發(fā)展也將隱形化作為第三代武器的一個重要指標，新列裝的武器裝備基本上皆具有隱形的功能。這些隱形武器，其光學特征可以隱形于地理背景之中，其電磁特征也可以湮沒于電子信號頻譜之內(nèi)，使對手無法對其識別。這段文字主要介紹()。A、未來世界武器發(fā)展的主要趨勢B、軍事專家對未來戰(zhàn)爭模式的預測C、隱形武器具備隱形性能的原因D、中國發(fā)展隱形武器的背景及成就答案：D解析：第一步，分析文段。文段前半部分首先指出在美國F-117亮相之后，隱形武器成為世界武器發(fā)展的趨勢;接著援引軍事專家的預言，說明隱形武器將在戰(zhàn)爭中唱主角。通過論述世界隱形武器發(fā)展的背景，引出中國也將隱形化作為武器的重要指標。文段后半部分講述了中國隱形武器發(fā)展的狀況，即基本上皆具有隱形的性能，接著對隱形武器的性能進行了具體的說明。文段為“分—分”結構，主要論述了中國發(fā)展隱形武器的背景和目前發(fā)展狀況，文段主體詞為“隱形武器”。故選D。2．路邊的楊柳，在風中搖曳，像夢中的新娘;悠悠的白云，在天上漫步，像縹緲的歌聲。一座遺落的牌坊，還________在貫寺村頭，靜默在藍天之下。牌坊象征著忠、孝、節(jié)、義的人文內(nèi)涵，________了停留的過往，也收藏著經(jīng)年的故事。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A、肅然鐫刻B、肅穆記述C、肅立描述D、肅靜銘記答案：B解析：先看第一空，A項“肅然”形容十分恭敬的樣子，與文段語境不符，排除;D項“肅靜”形容嚴肅寂靜，通常用于形容事物所產(chǎn)生的氣氛，而文段說的是牌坊的狀態(tài)，故排除。再看第二空，“記述”強調(diào)記載、記錄;“描述”描寫敘述;指運用各種修辭手法對事物進行形象化的闡述，此處用“記述”更恰當。故選B。3．人類和其他生物一樣，都是自然界進化的結果，其他生物在享用大自然賦予的資源時，與人類擁有同樣的______。達爾文在《物種起源》一書的最后，寫下了一段____________的話語：地球依照重力定理繞行太陽，從這么簡單的起源，進化出無數(shù)最美麗、最奧妙的事物。這樣的生命觀，莊嚴、高貴而且壯闊。A、待遇深入淺出B、地位奧妙無窮C、權利發(fā)人深省D、優(yōu)勢耐人尋味答案：C解析：“待遇”一般與“享受”搭配，首先排除A項。文段的意思是，人類與其他生物都是自然界進化的結果，因此其他生物也應當和人類一樣，有權享用大自然賦予的資源。根據(jù)常識可以推斷，生物的高低等級不同，對自然資源利用的程度必然也不同，因此，其他生物與人類擁有同樣的“地位”和“優(yōu)勢”是說不通的，故排除B、D項。故選C。4．依次填入下面文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()。歷史經(jīng)驗證明，全球性的經(jīng)濟危機往往會____突破性的科技創(chuàng)新成果，進而____技術革命。A、帶來形成B、導致引起C、催生引發(fā)D、促成產(chǎn)生答案：C解析：BD兩項錯誤，第一空，“促成”與“成果”搭配不當。“導致”一般引起的是不好的結果，而“突破性的科技創(chuàng)新成果”自然是好結果，用“催生”較為恰當。第二空，“突破性的科技創(chuàng)新成果”是“技術革命”的導火索，“引發(fā)”比“形成”更貼切。故選C。5．在職稱評審過程中，各級評審組織幾乎無法看到申報人的藝術實踐能力，只能看到表格欄目里的論文和項目。在唯論文是重的標準下，音樂理論的教師還能體現(xiàn)一些真才實學，而表演藝術的教師則只能揚短避長、______________。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A、濫竽充數(shù)B、削足適履C、委曲求全D、弄虛作假答案：B解析：句中說的是表演藝術的教師的長處在于藝術實踐方面，而在唯論文是重的標準下，他們不得不舍棄自己的長處，也在發(fā)表論文上下功夫，以適應職稱評審的需要?！盀E竽充數(shù)”和“弄虛作假”都強調(diào)作假，而句中主要說的是表演藝術教師對規(guī)則的無奈遷就，故排除A、D兩項?！拔笕敝笧榱祟櫲缶侄鴷簳r讓步;“削足適履”比喻不合理地遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套。句中表演藝術教師的遷就不存在顧全大局的問題，故排除C項。故選B。6．國家、民族由個人組成，階層、集團、組織也是由個人組成的。個人是集團的分子，但這并不是說個體只能組成集體，才能成為中國夢的主體，而是每一個個體自身就是中國夢的主體。我們通過集體體現(xiàn)出共同意識，我們更通過自身體現(xiàn)出個體意識。人民是各種人的集合。每個人都有獨特的個性，都有自己的追求，都有自己的理想。這段文字意在說明()。A、每個個體都有獨特的追求B、中國夢包含了各種個體追求C、中國夢只有通過個體才能體現(xiàn)D、個體意識是通過集體體現(xiàn)出來的答案：B解析：文段行文脈絡為分總分，第二句話通過“但”表明作者的意圖：個體就是中國夢的主體，個人夢、個人追求也是中國夢。最后一句話在解釋說明這一觀點。因此，結合選項應該選B，因為對比重點句與選項，可知B項符合文意。A項沒有體現(xiàn)出討論的主體中國夢和個體的關系，可排除;C、D兩項偏離文意，可排除。故選B。7．樹可長至參天凌云依然青蔥碧綠，靠的是木質(zhì)部的導管將根部吸收的水分一路運輸?shù)綐渖?。根?jù)最新的研究結果，植物學家發(fā)出警告，氣候變化所導致的部分地區(qū)干旱化除了會威脅地下水的供應，還會損害木質(zhì)部運輸水分，使樹處于危險狀態(tài)。研究者表示，在干旱條件下樹木會極力從地下吸取水分。而在這個過程中會有太多氣泡被吸入木質(zhì)部，當這些氣泡在導管中堵塞，便會阻斷水源供應，令樹木缺水而死。根據(jù)這段文字，最新的研究結果指的是()。A、樹木木質(zhì)部越粗越有利于水分供應B、極端天氣會破壞樹木木質(zhì)部的生物結構C、溫潤的氣候條件更有利于參天大樹的生長D、導管中的大量氣泡的存在會阻斷樹木水分的供應答案：D解析：第一步，定位原文，“最新的研究結果”出現(xiàn)在原文的第二句。分析“最新的研究結果”的上下文語境。前一句介紹木質(zhì)部導管對于樹木的重要性，后一句是植物學家根據(jù)研究結果發(fā)出的警告，而并非研究結果本身，而后文“研究者表示……”所在的句子談及的就是研究成果：研究人員發(fā)現(xiàn)樹木極力吸水會吸入氣泡堵塞導管阻斷水源。第二步，對比選項。D項符合上述語境。故選D。8．一棵樹上的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然落了下來，摔在地上，成了一團果泥。這便是生活中所謂的無奈——眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。這個故事給我們最重要的啟示是()。A、在現(xiàn)實生活中要善于發(fā)現(xiàn)機會、抓住機會B、在生活中不要氣餒、不要迷失自己，要不斷努力、不斷追求C、在遇到任何事情的時候要保持一個平常心，要學會泰然處之D、生命中任何一次探索，都是一次成功的經(jīng)驗的積累答案：D解析：第一步，分析文段。文段以“搬木梯摘蘋果”的故事，作者闡發(fā)了自己的感想：雖然搬來木梯，眼看到手的蘋果落到地上，成了果泥，但“不算白費力氣”，“至少我知道了這只蘋果不屬于我”，“再去摘其他樹上的也不算晚”。其中“搬木梯”可以看作是為成功而付出的努力，“蘋果”可以看作為成功，由此可以悟出這則故事的道理是：雖然通過努力換來的卻是一次失敗，但是努力不會白費，因為這次的努力會為下次的成功積累經(jīng)驗。第二步，對比選項。D項是所悟道理的同義替換。A項“發(fā)現(xiàn)機會”、B項“不要迷失自己”和C項“保持一個平常心”均無法從所悟道理中得到。故選D。9．作為成功的文學作品，《茶花女》為我們________了一些生動、鮮明的藝術形象，而其中最突出、最令人難忘的________是女主人公茶花女瑪格麗特。依次填入括號內(nèi)最恰當?shù)囊豁検?)。A、創(chuàng)造自然B、締造仍然C、塑造自然D、創(chuàng)造竟然答案：C解析：塑造：用語言文字等藝術手段描寫人物形象，如“這部小說成功地塑造了石油工人的英雄形象”;創(chuàng)造：指將兩個或兩個以上概念或事物按一定方式聯(lián)系起來，主觀地制造客觀上能被人普遍接受的事物，以達到某種目的的行為;締造，作動詞用，意思是造業(yè)、建造、創(chuàng)立、建立，如“締造了新中國”而不能說“創(chuàng)造了新中國”。題干中第一空，“塑造藝術形象”更貼切。對于第二空，根據(jù)上下文，《茶花女》這部作品最突出、最令人難忘的自然是女主人公。故選C。10．故宮推出一款名叫《皇帝的一天》的App，演示了皇帝的一天?；实?點就得起床，換裝、讀書、請安、上早朝、御門聽政，然后才是吃早飯。接下來召見大臣，批閱奏章，練武射箭……忙到下午3點半才能歇一會兒，吃第二頓飯。一天只吃兩頓，還不能吃飽?！敦范G美人圖》和《紫禁城祥瑞》2款App也相繼上線。隨后，故宮再推《韓熙載夜宴圖》和《每日故宮》手機應用、《清代皇帝服飾》iPad應用。故宮的設計師團隊以故宮藏品的文化信息為元素，迄今已開發(fā)8700多種文化創(chuàng)意產(chǎn)品。這段文字意在說明()。A、電子產(chǎn)品成為故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的主流B、故宮文物是文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源C、文創(chuàng)產(chǎn)品把故宮文化帶入現(xiàn)代生活D、參觀瀏覽只是寓教于樂的一部分答案：C解析：第一步，分析文段。文段開篇闡述《皇帝的一天》APP推出，并詳細闡述皇帝一天的日常安排，讓現(xiàn)代人對古代皇帝的生活有所了解。接著闡述《胤禛美人圖》《紫禁城祥瑞》《清代皇帝服飾》也相繼問世，主要是通過APP、手機應用等客戶端軟件進行傳播。尾句對前文進行總結，闡述“故宮的設計師團隊迄今已開發(fā)8700多種文化創(chuàng)意產(chǎn)品”。通過分析可知，文段為“分—總”結構，主旨句是尾句，強調(diào)利用多種文化創(chuàng)意產(chǎn)品打破時空界限，使故宮文化進入到現(xiàn)代人們的生活。第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換。故選C。11．根基堅固，才有繁枝茂葉，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風雨。山不解釋自己的高度，并不影響它的聳立云端;海不解釋自己的深度，并不影響它容納百川;地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代它孕育萬物的地位……人生在世，我們常常產(chǎn)生想解釋點什么的想法。然而，一旦解釋起來，卻發(fā)現(xiàn)任何解釋都是那樣的蒼白無力。這段文字告訴我們的道理是()。A、開水不響，響水不開B、欲成事者必須嚴以律己C、低調(diào)做人，是一種智慧D、解釋的多余和尷尬答案：C解析：由多次出現(xiàn)的“不解釋”可知，山、海、地本身根基堅固，即便它們不向別人張揚這一點，也絲毫無損它們的價值。如果一個人根基堅固，他不用向別人說明這一點，他的價值也自會顯現(xiàn);反之便會蒼白無力，即要低調(diào)做人。故選C。12．打開微信朋友圈，能看到很多年輕父母拍照“曬娃”，看得多了，難免讓人產(chǎn)生一種錯覺，似乎有些父母把孩子“寵物化”了。事實上，不少家長對孩子的確有這種“寵物化”傾向，開心時會和孩子玩一玩逗一逗，溫言細語，心情不好時就態(tài)度粗暴，拿孩子撒氣，而在孩子成長過程中，當絮叨無效或“婆婆媽媽”令孩子逆反之后，一些“懶得廢話”的家長就會訴諸暴力。這段文字反映出一些年輕家長存在的主要問題是()。A、缺乏信息安全意識B、心智顯得不夠成熟C、利用孩子滿足虛榮心D、忽略孩子的心理需求答案：D解析：文段主要論述年輕家長將自己孩子“寵物化”的問題，開心時逗一逗，不開心就拿孩子撒氣，“懶得廢話”的家長就暴力解決，可以看出家長并未正視孩子的真實心理需求，只是憑自己心情，正對應D項“忽略孩子的心理需求”。A項“安全意識”與C項“虛榮心”文段未提及，排除。B項“心智不成熟”語義過重，文段只是表明一些家長在教育孩子方面還沒有掌握正確的教育方法，“心智問題”過于寬泛，排除。故選D。13．教育部日前就《通用規(guī)范漢字表(征求意見稿)》公示征求意見，擬對“琴”“親”“魅”等44個漢字的字形進行調(diào)整，公示在社會各界引起強烈反響?！锻ㄓ靡?guī)范漢字表》專家委員會副主任委員王寧教授在新華網(wǎng)與網(wǎng)民在線交流。他們認為，調(diào)整44字的字形只是調(diào)整印刷宋體字，不是另搞一套，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，67%的公眾表示贊成，約6%的公眾表示反對?？尚吕司W(wǎng)的網(wǎng)上調(diào)查得到的結果卻完全相反，九成以上的網(wǎng)友持反對意見，認為是“窮折騰”。王寧教授強調(diào)，一個字改還是不改并不是以多數(shù)投票為主，而是看它合理不合理，要看它有沒有道理。既然“一個字改還是不改并不是以多數(shù)投票為主”，那么，為何專家們還主動提供調(diào)查數(shù)據(jù)，以示多數(shù)公眾支持呢?對文段的理解分析，正確的一項是()。A、“琴”“親”“魅”等44個漢字的字形調(diào)整，引起了社會各界的強烈反響B(tài)、規(guī)范漢字不能是少數(shù)幾個專家說了算，而要看它合理不合理C、新浪網(wǎng)的網(wǎng)上調(diào)查結果不能作為專家決策的依據(jù)D、官方和民間完全相左的“民調(diào)”，使得專家難以自圓其說答案：D解析：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。第二步，辨析選項。A項對應首句“擬對‘琴’‘親’‘魅’等44個漢字的字形進行調(diào)整，公示在社會各界引起強烈反響”，可知該項“字形調(diào)整”是對原文“擬對字形進行調(diào)整”的時態(tài)偷換，把將來時偷換成過去時，排除A項。B項對應原文“一個字改還是不改并不是……，而是看它合理不合理，要看它有沒有道理”，選項只說“看它合理不合理”，而原文表示還要考慮多數(shù)公眾的意見，因此，該項表述片面，屬于概念縮小，不正確，排除B項。C項，由最后一句反問可知，專家重視公眾的意見，且作者也認為專家要考慮公眾的意見，因此，新浪網(wǎng)上的調(diào)查結果是可以作為專家決策的依據(jù)，該項屬于曲解文意，排除C項。D項，在原文中對于民調(diào)，專家給的官方說法是多數(shù)公眾支持，但新浪調(diào)查顯示絕大多數(shù)公眾反對，顯然“民調(diào)”完全相左，面對這種情況，專家自是難以自圓其說，該項符合文意。故選D。14．微博注冊的方式很簡單，瀏覽者只要登記個電子郵箱地址，設置好密碼就可成為微博用戶了。寫微博的要求不高：只需撰寫只言片語，便可宣泄情感。所以，只要使用者會電腦打字或者發(fā)手機短信，便可以將自己的情感以簡短快捷的形式發(fā)布出去。此外，微博的界面設置方式使得信息瀏覽也變得更加方便，而且一條微博的內(nèi)容僅相當于兩三條手機短信，花費不了多長時間。在這個信息過剩，人們的注意力被嚴重瓜分的時代，微博更符合人們快速閱讀的需求。與這段文字的意思不相符的一項是()。A、微博使用門檻低、信息發(fā)布簡便易行B、微博的內(nèi)容更迎合現(xiàn)代人閱讀的需求C、使用者可以借助微博宣泄自己的情感D、微博界面的設置便于使用者瀏覽信息答案：B解析：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應。第二步，辨析選項。A項對應“微博注冊的方式很簡單……可成為微博用戶了”“只要使用者會電腦打字……發(fā)布出去”，符合文意。B項對應“微博更符合人們快速閱讀的需求”可知，文段強調(diào)的是“微博的形式”，而非“微博的內(nèi)容””，屬于偷換概念，且“閱讀”與原文“快速閱讀”也屬偷換概念，不符合文意。C項對應“只需撰寫只言片語，便可宣泄情感”，符合文意。D項對應“微博的界面設置方式使得信息瀏覽也變得更加方便”，符合文意。故選B。15．“云計劃”極有可能引發(fā)新一輪信息技術革命，并且對國際局勢產(chǎn)生深遠的影響。簡單地說，“云”就是利用互聯(lián)網(wǎng)技術進行遠程計算和數(shù)據(jù)存儲，用戶只要有一臺能訪問互聯(lián)網(wǎng)的普通電腦或者手機就可以進行復雜計算，個人的數(shù)據(jù)資料也可以通過互聯(lián)網(wǎng)輕松地放到“云端”進行存儲。從硬件上說，“云”就是計算機群，每一群包括了幾十萬臺、甚至上百萬臺計算機，這些計算機可能是高性能的服務器，也可能是連到互聯(lián)網(wǎng)上的普通電腦，甚至是手機。根據(jù)上述文字，對“云”理解最準確的一項是()。A、“云”是幾十萬臺，甚至上百萬臺的計算機群B、離開互聯(lián)網(wǎng)，“云”的功能將無法實現(xiàn)C、“云”技術實際上就是互聯(lián)網(wǎng)技術D、誰控制了“云”，誰就控制了虛擬世界答案：B解析：第一步，定位原文，“云”出現(xiàn)在文段第二句和第三句。根據(jù)“‘云’就是利用互聯(lián)網(wǎng)技術進行遠程計算和數(shù)據(jù)存儲，用戶只要有一臺能訪問互聯(lián)網(wǎng)的普通電腦或者手機就可以進行復雜計算，個人的數(shù)據(jù)資料也可以通過互聯(lián)網(wǎng)輕松地放到‘云端’進行存儲”，由此可知“云”的功能實現(xiàn)的前提是利用互聯(lián)網(wǎng)。第二步，對比選項。B項符合上述語境。故選B。16．最近，研究人員開發(fā)出一種新型鋰電池，有望廣泛用于筆記本電腦、手機等電子產(chǎn)品。傳統(tǒng)的鋰電池使用液態(tài)電解質(zhì)，并用一層聚合物薄膜隔開正負極，而在這種新型鋰電池中電池的正負極被融合到一起，制作出一種類似果凍的膠狀物。這種膠狀物看起來是固態(tài)的，但其中70%的成分是液體電解質(zhì)，可以很好地起到導電作用。新型鋰電池功能與傳統(tǒng)鋰電池相當，突出優(yōu)點在安全方面。傳統(tǒng)鋰電池如封裝工藝不好，起火和爆炸的風險相對較高，而使用膠狀物的新型鋰電池相比之下就要安全得多。根據(jù)這段文字，可以知道()。A、新型鋰電池的膠狀物燃點更高所以更安全B、傳統(tǒng)鋰電池不需要聚合物隔膜隔開正負極C、新型鋰電池已廣泛使用于手機等電子產(chǎn)品D、兩種鋰電池的內(nèi)部結構相異但導電原理相同答案：D解析：第一步，通讀原文，將選項與原文一一對應。第二步，對比選項。A項“燃點更高”未在文段體現(xiàn)，屬于無中生有。B項對應“傳統(tǒng)的鋰電池使用液態(tài)電解質(zhì)，并用一層聚合物薄膜隔開正負極”，“不需要”表述錯誤，不符合文意。C項對應“……有望廣泛用于筆記本電腦、手機等電子產(chǎn)品”，將來時變過去時，屬于偷換時態(tài)。D項對應“傳統(tǒng)的鋰電池使用液態(tài)電解質(zhì)……但其中70%的成分是液體電解質(zhì)”，說明內(nèi)部結構不同，即傳統(tǒng)的鋰電池的內(nèi)部結構用一層聚合物薄膜隔開正負極，而新型鋰電池中電池的正負極被融合到一起;導電的原理一樣，即都使用液態(tài)電解質(zhì)，符合文意。故選D。17．元朝繼承了唐宋對外開放的政策，在政治上加強與海外諸國的聯(lián)系，在經(jīng)濟上積極開展海外貿(mào)易，與元朝有聯(lián)系的國家和地區(qū)在200個以上，其中相當一部分是前代沒有記載的。明朝初年的《大明混一圖》(1389年)和朝鮮的《混一疆理歷代國都之圖》(1402年)，都出現(xiàn)了非洲南部的大三角，兩圖類似。朝鮮地圖的作者明確說是據(jù)元人兩種地圖合繪而成?？梢?，元人對非洲地理形勢已有所了解，海外地理知識的擴展反映了海外交通的進步?？梢哉J為，元代的海外活動為15世紀鄭和航海奠定了基礎。下列說法與原文相符的是()。A、與元朝交往的海外諸國大大多于前朝B、元朝西征曾到達非洲并據(jù)此繪出地圖C、元朝是我國海上交通最為發(fā)達的時期D、歷史上我國海外貿(mào)易最繁榮的是元朝答案：A解析：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。第二步，對比選項。A項對應原文第二句“與元朝有聯(lián)系的國家和地區(qū)……相當一部分是前代沒有記載的”，言下之意就是有很多新的國家和地區(qū)。A項是該句的同義替換，符合文意。B項對應文中表述“朝鮮地圖的作者明確說是據(jù)元人兩種地圖合繪而成”，但并未提到元朝曾西征到達非洲，并據(jù)此繪出地圖之事，屬于無中生有，排除。C項中“海上交通最為發(fā)達”和D項中“海外貿(mào)易最繁榮”都在文中沒有提及，屬于無中生有，均排除。故選A。18．如何理解人和看待人的存在問題?馬克思主義的創(chuàng)始人對此有明確的論述。馬克思在《1844年經(jīng)濟學哲學手稿》中說：“有意識的生命活動把人同動物的生命活動直接區(qū)別開來。正是由于這一點，人才是類存在物?！痹凇蛾P于費爾巴哈的提綱》中，馬克思批評費爾巴哈“沒有把人的活動本身理解為客觀的活動”“不是把它們當作感性的人的感性活動，當作實踐去理解，不是從主觀方面去理解”。同時指出，“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物在其現(xiàn)實性上。它是一切社會關系的總和”。在《關于費爾巴哈的提綱》中，馬克思和恩格斯又把人的存在理解為人的“現(xiàn)實生活過程”。馬克思主義的人學理論為正確理解人和看待人的存在提供了堅實的理論基礎。根據(jù)上述材料，下列表述錯誤的一項是()。A、馬克思主義的人學理論有效吸收了費爾巴哈人學理論的主要觀點B、馬克思主義的人學理論揭示了人作為“類存在物”的主要原因和根據(jù)C、馬克思主義的人學理論肯定了人作為“社會關系的總和”的“現(xiàn)實性”和作為“現(xiàn)實生活過程”的承擔者的客體性質(zhì)D、馬克思主義的人學理論強調(diào)了人的實踐的主體性質(zhì)答案：A解析：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應。第二步，辨析選項。A項對應“馬克思批評費爾巴哈‘沒有把人的活動本身理解為客觀的活動’……同時指出……又把人的存在理解為……”，可知馬克思并不贊同費爾巴哈的觀點，沒有吸收其觀點，屬于曲解文意，當選。B項對應“有意識的生命活動把人同動物的生命活動直接區(qū)別開來。正是由于這一點，人才是類存在物”，揭示了其原因和依據(jù)，符合原文，排除。C項對應“人的本質(zhì)……是一切社會關系的總和”“馬克思和恩格斯又把人的存在理解為人的‘現(xiàn)實生活過程’”，符合原文，排除。D項對應“不是把它們當作感性的人的感性活動，當作實踐去理解”，符合原文，排除。故選A。19．看病難的實質(zhì)是病人為獲得治療疾病信息，需要付出很多時間，經(jīng)歷和費用，而最后得到的服務質(zhì)量并不如意，醫(yī)患矛盾和沖突由此產(chǎn)生。美國著名經(jīng)濟學家肯尼思·阿羅，在其標志衛(wèi)生經(jīng)濟學誕生的劃時代論文中指出，風險和不確定性是醫(yī)療衛(wèi)生所有特點產(chǎn)生的根源。他指出，正是由于不確定性的存在，使得信息成為醫(yī)療衛(wèi)生中最重要的要素。病人從醫(yī)生那里要求獲得的最重要服務，便是信息。信息在醫(yī)生與病人之間的不對稱分配，是病人需要求醫(yī)的根本原因。這段文字概括最恰當?shù)氖?)。A、衛(wèi)生經(jīng)濟學具有劃時代的意義B、信息是醫(yī)療衛(wèi)生最重要的因素C、完善醫(yī)療信息服務是重中之重D、信息不對稱是醫(yī)患矛盾的根源答案：D解析：本文為總-分-總的行文脈絡。首句和尾句共同闡述醫(yī)患矛盾的根源為信息的不對稱。故選D。20．有的父母習慣在飯桌上表揚或批評孩子，一邊吃飯，一邊________地說幾句，既顯得不夠重視，孩子也沒聽進去，效果自然會差一些。填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)氖?)。A、歇斯底里B、濃墨重彩C、語重心長D、輕描淡寫答案：D解析：既然是“既顯得不夠重視，孩子也沒聽進去”只能是“輕描淡寫”。故選D。二、數(shù)量關系1．某個社區(qū)老年協(xié)會的會員都在象棋、圍棋、太極拳、交誼舞和樂器五個興趣班中報名了至少一項。如果要在老年協(xié)會中隨機抽取會員進行調(diào)查，至少要調(diào)查多少個樣本才能保證樣本中有4名會員報的興趣班完全相同？A.93B.94C.96D.97答案：B解析：老年協(xié)會的會員在五個興趣班中報名至少一項，則報名不同的情況數(shù)為種?？紤]最不利原則，有4名會員報興趣班相同，最不利值為3，則至少要調(diào)查人才能保證有4名會員報的興趣班完全相同。故正確答案為B2．某企業(yè)采購了一批文具和書本贈送給希望小學的學生。如果向每個學生捐贈2件文具和3本書，則剩下的書數(shù)量是文具的1.5倍；如果向每個學生再多捐贈1件文具和1本書，則剩下的書數(shù)量是文具的2倍。該企業(yè)最終決定向每個學生捐贈6件文具和10本書，則其還需要采購的書本數(shù)量是文具的多少倍？A.1倍B.2倍C.3倍D.4倍答案：B解析：方法一：捐贈2件文具和3本書，文具和書捐贈比例是2:3；剩下的書數(shù)量是文具的1.5倍，即剩下文具和書的比例是2:3；可以得到原來文具和書的比例也是2:3。假設文具為2A，書為3A，學生數(shù)為N，如果向每個學生再多捐贈1件文具和1本書，剩余的文具為2A-3N，剩余的書為3A-4N，則有2（2A-3N）=3A-4N，可以得到A=2N。即文具為2A=2×2N=4N，書為3A=3×2N=6N。該企業(yè)最終決定向每個學生捐贈6件文具和10本書，則還需采購文具6N-4N=2N，書10N-6N=4N。那么，其還需要采購的書本數(shù)量是文具的4N÷2N=2倍。故正確答案為B。方法二：賦值法。假設學生為1人，則文具總數(shù)是4件，書總數(shù)是6本即可滿足題意。該企業(yè)最終決定向每個學生捐贈6件文具和10本書，則還需文具2件，書4本，那么需要采購的書本數(shù)量是文具的2倍。故正確答案為B。3．右圖中間陰影部分為長方形。它的四周是四個正方形，這四個正方形的周長和是320厘米，面積和是1700平方厘米，則陰影部分的面積是（）平方厘米。A.375B.400C.425D.430答案：A解析：設陰影部分長方形的邊長分別為x、y。根據(jù)題干數(shù)據(jù)可得：，?；喓蟮茫?，。陰影部分面積。故正確答案為A。4．甲乙丙三人參加一項測試，三人的平均分為80，甲乙兩人的平均分為75，乙丙兩人的平均分為80，那么甲丙兩人的平均分為（）。A.70B.75C.80D.85答案：D解析：方法一：根據(jù)已知條件三人的平均分為80，甲、乙平均分為75，乙丙平均分為80可得，甲+乙+丙=80×3=240，由甲+乙=75×2=150，可得丙=90；由乙+丙=80×2=160，可得甲=80；甲+丙=170。所以，甲丙兩人的平均分為170÷2=85分。方法二：甲+丙=2（甲+乙+丙）-（甲+乙）-（乙+丙）=2×80×3-75×2-80×2=170；所以，甲丙兩人的平均分為170÷2=85分。故正確答案為D。5．某人租下一店面準備賣服裝，房租每月1萬元，重新裝修花費10萬元。從租下店面到開始營業(yè)花費3個月時間。開始營業(yè)后第一個月，扣除所有費用后的純利潤為3萬元。如每月純利潤都比上月增加2000元而成本不變，問該店在租下店面后第幾個月內(nèi)收回投資？A.7B.8C.9D.10答案：A解析：由題意可得租下店面前3個月成本萬元，租下店面第4個月開始營業(yè)，每個月獲得純利潤情況構成首項為3萬元，公差為0.2萬元的等差數(shù)列：3、3.2、3.4、3.6，可得，即收回投資，此時共個月。故正確答案為A。6．甲、乙兩人從湖邊某處同時出發(fā)，反向而行，甲每走50分鐘休息10分鐘，乙每走1小時休息5分鐘。已知繞湖一周是21千米，甲、乙的行走速度分別為6千米/小時和4千米/小時，則兩人從出發(fā)到第一次相遇所用的時間是:A.2小時10分鐘B.2小時22分鐘C.2小時16分鐘D.2小時28分鐘答案：B解析：從同一起點繞湖反向而行，第一次相遇時甲、乙行走總路程為一周即21千米，結合選項，出發(fā)2小時10分鐘時，甲休息20分鐘、走110分鐘，路程為6/60

*110=11千米，乙休息10分鐘、走120分鐘，路程4*2=8千米，21-11-8=2千米，此后甲、乙繼續(xù)行進，至相遇還需2/(6+4)=0.2小時=12分鐘，則總用時為2小時22分鐘。故正確答案為B。7．鐘表有一個時針和一個分針，分針每一小時轉(zhuǎn)360度，時針每12小時轉(zhuǎn)360度，則24小時內(nèi)時針和分針成直角共多少次：A.28B.36C.44D.48答案：C解析：一般情況，1小時內(nèi)會出現(xiàn)2次垂直情況，但是3點、9點、15點、21點這4個特殊時間，只有1次垂直，所以有。故正確答案為C。8．某書店打折區(qū)有文學類書10種，理科類書5種，法律類書3種。三類書的打折價格分別統(tǒng)一為10元，20元和30元。小明身上有30元，他打算全部用來買書，且同一種書不重復購買。問可以有多少種選擇：A.150B.162C.167D.173答案：D解析：30元購買書籍可以分成三種情況：可購買3種文學類書籍，或1種文學類和1種理科類書籍，或1種法律類書籍。當購買3種文學類書籍時，一共有種情況數(shù)；當購買1種文學類和1種理科類書籍時，一共有種情況數(shù)；當購買一種法律類書籍時，一共有種情況數(shù)。故小明可以有種選擇。故正確答案為D。9．某學校組織學生春游，往返目的地時租用可乘坐10名乘客的面包車，每輛面包車往返的租金為250元。此外，每名學生的景點門票和午餐費用為40元，如果求盡可能少租車，則以下哪個圖形最能反映平均每名學生的春游費用支出與參加人數(shù)之間的關系：A.B.C.D.答案：B解析：方法一：分段表示平均費用和總人數(shù)之間的關系，設人數(shù)為。當人數(shù)在之間時，總的費用為，平均費用為，這是一個雙曲線；當人數(shù)在之間時，總費用變成，平均費用為，左節(jié)點明顯大于上一個區(qū)間的右節(jié)點，之后的區(qū)間類似，故答案選擇B項。方法二：結合圖形，代入人數(shù)等于1、10、11大致判斷。故正確答案為B。10．某農(nóng)場有36臺收割機，要收割完所有的麥子需要14天時間?，F(xiàn)收割了7天后增加4臺收割機，并通過技術改造使每臺機器的效率提升，問收割完所有的麥子還需要幾天。A.3B.4C.5D.6答案：D解析：方法一：賦值法，賦值每臺收割機每天的工作效率為1，則工作總量為36×14，剩下的36×7由36＋4＝40臺收割機完成，技術改造后每臺收割機效率為，故剩下需要的時間為。方法二：比例法。由題意，原有收割機36臺，增加4臺后變?yōu)?0臺，提高效率5%后相當于原先40×（1＋5%）＝42臺收割機的工作效率。效率比為6∶7，故所有時間比為7∶6，還需6天即可完成。故正確答案為D。三、常識判斷1．“以上報告，如無不當，請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行。”這屬于哪種結尾方式?()A、號召式B、要求式C、請求式D、希望式答案：C解析：請求式結尾方式通常用于向上級機關請求批準，或向同級機關、不相隸屬機關行文請求協(xié)助工作時。題干中“以上報告，如無不當，請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行”是報告的結語，屬于請求式結尾方式。故選C。2．社會保險不包括()。A、養(yǎng)老保險B、醫(yī)療保險C、破產(chǎn)保險D、失業(yè)保險答案：C解析：社會保險的主要項目包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險。故選C。3．下列行為屬于公共政策訴求的是()。A、員工要求公司老板發(fā)放交通費B、工人要求工廠增加工資C、群眾要求電視臺報道生態(tài)惡化現(xiàn)象D、農(nóng)民要求政府減輕負擔答案：D解析：公共政策訴求應該表現(xiàn)為社會公眾要求政府采取行動解決各種社會問題。故D項表述，農(nóng)民代表公眾向政府提出減負的訴求，符合題干要求。A、B、C三項分別是向公司、工廠、電視臺提出訴求，這些都不屬于政府的范圍，都不是對政府提出要求。故選D。4．某縣多措并舉，深入推進政務服務事項下沉，為群眾提供“家門口”的政務服務，先后兩批將80多件事項下沉到基層辦理，群眾感嘆“現(xiàn)在的辦事真方便，只需要在村里遞交申請，不出村證件就到手，”該縣推進政務服務事項下沉旨在()。A、推進簡政放權，樹立政府權威B、堅持依法行政，減輕基層負擔C、搭建便民渠道，提高服務水平D、創(chuàng)新服務方式，強化管理職能答案：C解析：“家門口”的政務服務體系通過搭建便民渠道，實現(xiàn)了政務服務在身邊，讓老百姓在家門口就能辦成事，提高了政務服務水平，提高了群眾的獲得感、滿意度，體現(xiàn)了堅持以人民為中心的工作導向和全心全意為人民服務的宗旨。故選C。5．財政部就財政收支和財務活動對其他國家行政機關的監(jiān)督是()。A、一般監(jiān)督B、專門監(jiān)督C、職能監(jiān)督D、主管監(jiān)督答案：C解析：職能監(jiān)督，是指政府各職能部門就其主管的工作在其職能范圍內(nèi)對其它部門實行的工作監(jiān)督。職能監(jiān)督是以業(yè)務內(nèi)容為核心的專項監(jiān)督。所以題干中財政部就財政收支和財務活動對其他國家行政機關的監(jiān)督是以業(yè)務內(nèi)容為核心的專項監(jiān)督，屬于職能監(jiān)督。故選C。6．涉及國家秘密的公文應當標明密級和()。A、保密行政級別B、保密范圍C、保密期限D(zhuǎn)、保密負責人答案：C解析：根據(jù)《黨政機關公文處理工作條例》規(guī)定：“(二)密級和保密期限。公文的秘密等級和保密的期限。涉密公文應當根據(jù)涉密程度分別標注“絕密”“機密”“秘密”和保密期限?！惫蔬xC。7．春秋戰(zhàn)國時代，諸子百家講政治時大多站在民眾一邊，替百姓打算，唯有一家與其他各家不同，為君主參謀，專替君主打算。這一家是()。A、儒家B、法家C、道家D、墨家答案：B解析：法家主張實行君主集權制度，提倡專制獨裁，是為了統(tǒng)治者的利益考慮。故選B。8．兩種不同的使用價值相互交換的量的比例關系取決于()。A、效用B、交換價值C、價值D、供求關系答案：B解析：交換價值首先表現(xiàn)為一種使用價值同另一種使用價值交換的量的關系或比例。9．下列日常情景得體的是()。A、燃燒的歲月，已將您生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您額頭閃光。您的愛護，關懷和勉勵將伴我信步風雨人生。(發(fā)給父親的短信)B、學生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領導研究落實。C、同桌張山學習上得過且過，不求甚解，李水意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊!”D、和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，王強情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’?！贝鸢福篊解析：A項，“已將您生命焚盡”表示人已逝世，由“發(fā)給父親的短信”可推知“父親”并未逝世，所以不得體，排除。B項，“責成學校領導研究落實”不得體，學生會無權“責成”學校領導做某事，排除。C項，情景得體。D項，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，是用來形容雪而非梨花，排除。故選C。10．與法律相比，道德在調(diào)控人與人、人與社會以及人與自然之間的各種關系時，它的()。A、時效性差B、作用力弱C、操作性強D、適用范圍廣答案：D解析：道德可以調(diào)整幾乎一切的社會關系，涉及到人們生活的方方面面。而法律的調(diào)節(jié)范圍有限。故選D。四、判斷推理1．解釋︰理解A、分析︰結論B、奉獻︰贊許C、拼搏︰成功D、分享︰滿足答案：B解析：解釋與理解為因果關系，解釋是獲得理解的原因，解釋和理解的主體必然不是同一個人，比如︰我解釋，被你理解。A項︰分析是獲得結論的原因，但是二者主體是同一個人，我分析，我得出結論，排除。B項︰奉獻是獲得贊許的原因，二者主體必然不是同一個人，我奉獻后，被你贊許，與題干邏輯關系一致，當選。C項︰拼搏是獲得成功的原因，但是二者主體是同一個人，我拼搏，我成功，排除。D項︰分享是獲得滿足的原因，但是二者主體是同一個人，我分享，我滿足，排除。故選B。2．A.AB.BC.CD.D答案：B解析：本題只有兩種元素，黑圈和白圈，觀察選項中的黑圈白圈個數(shù)存在不同，考慮數(shù)數(shù)。題干中除了問號處，已知相連黑圈的個數(shù)分別為1,2，X,X，5，由此可知，與選項結合后的最終圖形中，中間兩個X應該分別有3個黑圈相連和4個黑圈相連，而題干問號前后已經(jīng)各有兩個黑圈，選擇的選項中左端應該有1個黑圈，右端有2個，只能選B。將B代入整體觀察后，發(fā)現(xiàn)相連的白圈個數(shù)也滿足等差數(shù)列依次遞減的規(guī)律，分別是5、4、3、2、1。故正確答案為B選項。3．下列選項中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是（）。A.AB.BC.CD.D答案：D解析：分析圖形的特征。解法1：組成圖形都相同，考查圖形的位置變化。第一個圖形上面的線段每次逆時針旋轉(zhuǎn)45度，下面的線段每次逆時針旋轉(zhuǎn)90度。解法2：兩條線段的夾角度數(shù)分別為180度、135度、90度。故正確答案為D。4．從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：B解析：元素組成凌亂，考慮屬性變化。九宮格題先橫向找規(guī)律，很顯然九宮格中第一個圖形為軸對稱圖形，因此先考慮對稱屬性。第一行圖形對稱軸數(shù)量均為一條，方向分別為橫、斜、豎，第二行圖形對稱軸數(shù)量也均為一條，方向分別為橫、斜、豎，因此第三行圖形也應滿足此規(guī)律。第三行圖形對稱軸方向分別為豎、斜、？，因此？處應選一個對稱軸方向為橫向的圖形。A項為中心對稱圖形，排除；B項為對稱軸方向為橫向的軸對稱圖形，可以選；C項為中心對稱圖形，排除；D項為對稱軸方向為豎向的軸對稱圖形，排除。故正確答案為B。5．主觀唯心主義把個人的某種主觀精神如感覺、經(jīng)驗、心靈、意識、觀念、意志等看做是世界上一切事物產(chǎn)生和存在的根源與基礎，而世界上的一切事物則是由這些主觀精神所派生的，是這些主觀精神的顯現(xiàn)。根據(jù)上述定義，下列觀點不屬于主觀唯心主義的是()。A、生死有命，富貴在天B、對象和感覺是同一個東西C、有條件要上，沒條件也要上D、萬物森然于方寸之間，滿心而發(fā)充塞宇宙答案：A解析：根據(jù)定義，主觀唯心主義是把“主觀精神”看做是世界上一切事物產(chǎn)生和存在的根源與基礎。而A項強調(diào)的是“命”、“天”這種客觀精神，不屬于主觀唯心主義，而是客觀唯心主義。本題的C項具有迷惑性。C項顯然是輕視客觀條件，將精神意志看做第一位，因此屬于主觀唯心主義。故選A。6．社會流動是指人們在社會關系空間中從一個地位向另一個地位的移動，由于社會關系空間與地理具有密切的聯(lián)系，因此一般把人們在地理空間的流動也歸于社會流動。根據(jù)上述定義，下列不屬于社會流動的是()。A、班主任當上校長B、在班里她由一名佼佼者變成一名差生C、他先是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，后來加入城市服務業(yè)發(fā)展的行列D、小明雖然家在偏遠的農(nóng)村，但他考取了北京大學，畢業(yè)后成為外交部一名公務員答案：B解析：“在社會關系空間中從一個地位向另一個地位的移動”或“地理空間的流動”，逐一分析選項。A項：班主任當上校長，符合“在社會關系空間中從一個地位向另一個地位的移動”，符合定義，排除;B項：由佼佼者變成差生，不符合“在社會關系空間中從一個地位向另一個地位的移動”，也不符合“地理空間的流動”，不符合定義，當選;C項：先從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，后來從事城市服務發(fā)展，符合“在社會關系空間中從一個地位向另一個地位的移動”，符合定義，排除;D項：從偏遠的農(nóng)村到北京，符合“地理空間的流動”，符合定義，排除。故選B。7．洞庭湖︰湖南A、洪澤湖︰江蘇B、太湖︰安徽C、鄱陽湖︰湖北D、洪湖︰江西答案：A解析：題干兩詞為對應關系，是地點對應。A、B中的太湖、洪澤湖位于江蘇省內(nèi);C中鄱陽湖位于江西省內(nèi);D中洪湖位于湖北省內(nèi)。故選A。8．水星︰金星︰行星A、公司︰管理︰管理者B、縣︰省︰國家C、水桶實驗︰實驗︰科學D、楊振寧︰張衡︰科學家答案：D解析：水星和金星都是行星的一部分。第一個詞和第二個詞構成并列關系，前兩個詞和第三個詞構成包容關系中的組成關系。A、B、C三個選項中，第一個詞和第二個詞不構成并列關系，故排除;D項，楊振寧和張衡構成并列關系，楊振寧和張衡都是科學家，符合題干邏輯。故選D。9．A.AB.BC.CD.D答案：B解析：元素組成凌亂，且都由多個小元素構成，考慮數(shù)數(shù)中的元素，元素個數(shù)分別為4、3、4、3，則問號處圖形應包含4個元素，只有B選項符合。故正確答案為B10．學生︰報到︰錄取通知書A、顧客︰積分︰優(yōu)惠券B、會計︰報銷︰火車票C、考生︰考試︰準考證D、員工︰考勤︰工作證答案：C解析：題干詞語間為對應關系，第一個通過第三個達到第二個目的，且后兩者是一一對應關系?！皩W生”憑“錄取通知書”“報到”，報到和錄取通知書是一一對應。A項中積分和優(yōu)惠卡、B項中報銷和火車票、D項中考勤和工作中均不是一一對應;C項“考生”憑“準考證”參加“考試”，且準考證和考試是一一對應，和題干邏輯一致。故選C。11．自我教育是要培養(yǎng)受教育者自我認識，自我監(jiān)督和自我評價的能力，沒有自我教育就沒有真正的教育：如果沒有真正的教育，那么就沒有未來。所以自我教育決定了人的未來。下列選項中，與上述推理結構最為相似的是()。A、學習要以學生的自我學習為主。但有人認為，有家長的監(jiān)督學生才能自我學習，而且家長自我約束能力決定了家長的監(jiān)督能力。所以，家長的自我約束能力保障了學生的自我學習B、教育的主體是人，真正的教育是建立在以人為本的前提之下的。沒有愛，就沒有真正的教育。如果把教育比作池塘，把愛比作水，沒有愛，教育就是一個干枯的池塘，那就不配稱作教育C、學習，對老年人來說，是總結一生，傳授經(jīng)驗：對孩子來說，是學習知識，汲取經(jīng)驗。因此，無論年齡幾何，人們都會在學習中有所收獲、有所成長D、“知識改變命運，學習成就未來?！敝R是學生改變自身命運的法寶，學習是學生獲取知識的主要途徑，所以，學生應該把學習放在第一位答案：A解析：第一步：分析題干的推理結構。題干中主要涉及到自我教育、真正的教育與未來這三個概念之間的關系。具體來說，題干首先簡要介紹了自我教育這一概念，然后根據(jù)自我教育與真正的教育、真正的教育與未來之間的關系，推斷自我教育與未來之間的關系。如果用相同的數(shù)字代替重復出現(xiàn)的概念，則題干的推理結構為：根據(jù)1與2、2與3之間的關系，推斷1與3之間的關系。第二步：逐一分析選項。A項：該項主要涉及到自我學習、家長監(jiān)督與家長自我約束能力這三個概念之間的關系，并根據(jù)自我學習與家長監(jiān)督、家長監(jiān)督與家長自我約束能力之間的關系，推斷自我學習與家長自我約束能力之間的關系。如果用相同的數(shù)字代替重復出現(xiàn)的概念，則該項的推理結構為：根據(jù)1與2、2與3之間的關系，推斷1與3之間的關系，與題干推理結構最為相似，當選;B項：該項主要涉及到教育、人與愛這三個概念之間的關系。具體來說，該項首先說明了人與教育之間的關系，然后表明了教育與愛之間的關系，但沒有繼續(xù)對人與愛之間的關系做出推斷，所以與題干推理結構不同，排除;C項：該項分別表明了對于老人和孩子來說學習是怎樣的，進而推斷出對于所有年齡段的人來說學習是怎樣的，這是一個從部分推斷到總體的歸納推理過程，與題干推理結構不同，排除;D項：該項首先表明了知識和學習的重要性，進而推斷出應該把學習知識放在第一位。該項沒有在三個概念之間的關系中進行的推理，故與題干推理結構不同，排除。故選A。12．滅火器︰干粉A、課桌︰書本B、印紙學習︰經(jīng)費C、打印機︰打印紙D、電燈︰電線答案：C解析：題干兩詞是對應關系，且是前者需要后者才能發(fā)揮其作用的對應。與題干相同邏輯關系的即為C，打印機需要打印紙打印;A中課桌與書本兩者沒有前者需要后者才能發(fā)揮其作用的對應;B無明顯邏輯關系;D中如果為電燈︰電能就是正確的了。故選C。13．簽約︰解約A、結婚︰離婚B、訂貨︰收貨C、上班︰下班D、借款︰貸款答案：A解析：題干兩詞是對應關系，且是或然對應關系，前者是好的結果，后者是不好的結果?！昂灱s”是“解約”的前提。A項與題干的邏輯關系相同。B項中“收貨”，C項中“下班”，D項中“貸款”均不是不好的結果，與題干不符。故選A。14．不征稅收入是指專門從事特定目的，從性質(zhì)和根源上不屬于營利性活動帶來的經(jīng)濟利益，不負有納稅義務并且不作為應納稅所得額組成部分的收入，比如財政撥款、行政事業(yè)性收費等;免稅收入是納稅人應稅收入的重要組成部分，只是國家為了實現(xiàn)某些經(jīng)濟和社會目標，在特定時期或?qū)μ囟椖咳〉玫慕?jīng)濟利益給予的稅收優(yōu)惠照顧，而在一定時期又有可能恢復征稅的收入。根據(jù)上述定義，下列說法錯誤的是()。A、為鼓勵高新技術企業(yè)自主創(chuàng)新，政府規(guī)定，在近兩年內(nèi)對這類企業(yè)研發(fā)產(chǎn)品的銷售收入暫不收稅，因此企業(yè)在研發(fā)產(chǎn)品上的銷售收入屬于免稅收入B、某農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)獲得了當?shù)卣畬r(nóng)業(yè)加工產(chǎn)品的專項財政補貼，該補貼屬于不征稅收入C、國家規(guī)定，企業(yè)技術轉(zhuǎn)讓所得年凈收入在30萬元以下的，暫免征收所得稅，因此這部分所得屬于免稅收入D、為鼓勵納稅人積極購買國債，國家規(guī)定國債所得利息收入暫不計入應納稅所得額，不征收企業(yè)所得稅，因此國債利息收入屬于不征稅收入答案：D解析：第一步：找出定義關鍵詞。不征稅收入：“專門從事特定目的”、“從性質(zhì)和根源上不屬于營利性活動帶來的經(jīng)濟利益”、“不負有納稅義務并且不作為應納稅所得額組成部分的收入”;免稅收入：“國家為了實現(xiàn)某些經(jīng)濟和社會目標”、“在特定時期或?qū)μ囟椖咳〉玫慕?jīng)濟利益給予的稅收優(yōu)惠照顧”、“而在一定時期又有可能恢復征稅的收入”。第二步：逐一分析選項。A項：為鼓勵高新技術企業(yè)自主創(chuàng)新，符合“國家為了實現(xiàn)某些經(jīng)濟和社會目標”，在近兩年內(nèi)對這類企業(yè)研發(fā)產(chǎn)品的銷售收入暫不收稅，符合“在特定時期或?qū)μ囟椖咳〉玫慕?jīng)濟利益給予的稅收優(yōu)惠照顧”，符合“免稅收入”定義，排除;B項：某農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)，符合“專門從事特定目的”，獲得了當?shù)卣畬ｍ椮斦a貼，符合“從性質(zhì)和根源上不屬于營利性活動帶來的經(jīng)濟利益”，符合“不征稅收入”定義，排除;C項：企業(yè)技術轉(zhuǎn)讓所得年凈收入暫免征收所得稅，符合“在特定時期或?qū)μ囟椖咳〉玫慕?jīng)濟利益給予的稅收優(yōu)惠照顧”和“而在一定時期又有可能恢復征稅的收入”，符合“免稅收入”定義，排除;D項：為鼓勵納稅人積極購買國債，符合“國家為了實現(xiàn)某些經(jīng)濟和社會目標”，規(guī)定國債所得利息收入暫不計入應納稅所得額，符合“在特定時期或?qū)μ囟椖咳〉玫慕?jīng)濟利益給予的稅收優(yōu)惠照顧”和“而在一定時期又有可能恢復征稅的收入”，符合“免稅收入”定義，不符合“不征稅收入”定義，錯誤，當選。故選D。15．強迫障礙是指以反復出現(xiàn)強迫觀念為基本特征的一類神經(jīng)癥性障礙。強迫觀念是以刻板形式反復進入患者意識領域的思想、表象或意向。這些思想、表象或意向?qū)颊邅碚f是沒有現(xiàn)實意義的、不必要的或多余的;患者意識到這些都是他自己的思想，很想擺脫，但又無能為力，因而感到十分苦惱。根據(jù)上述定義，下列可能屬于“強迫障礙”的是()。A、張奶奶老是一個勁的叨念著：我兒子就要回來了B、明明已經(jīng)確定帶了那本書，小黃在路上還是忍不住檢查好幾回C、雖然已經(jīng)打了三次電話，趙某還是不放心，于是再一次撥通電話D、老李鎖上門后又打開進去檢查一遍再鎖門……如此循環(huán)三次才放心離開答案：B解析：注意給定概念中已經(jīng)強調(diào)強迫觀念是不必要多余的，而B中明明確定帶了書的小黃還忍不住檢查好幾遍的行為屬于多余的行為，故選B.注意的是“明明”不是人名。16．創(chuàng)傷應激障礙是一種極度災難的持續(xù)效果，即經(jīng)歷了創(chuàng)傷以后，出現(xiàn)的持續(xù)的、不必要的、無法控制的障礙。根據(jù)以上定義，下列不屬于創(chuàng)傷后應激障礙的是()。A、從伊拉克戰(zhàn)場回來的美國兵。大多患上了失眠、焦慮甚至嚴重的精神疾病B、揚揚小時候在鄰居阿姨家被狗咬過一口。從此再也不想去張阿姨家了C、小張曾經(jīng)被困在電梯里五個多小時，當時感覺自己沒救了，最后化險為夷，但從此小張常常做被困在電梯里的夢。而且以后再也不敢乘坐電梯了D、目睹了兒子阿毛被野獸叼走的一幕，失魂落魄的祥林嫂見了人就說：“我真傻，真的。我單知道下雪的時候，野獸在山坳里沒有食吃，會到村里來。我不知道春天也會有”答案：B解析：創(chuàng)傷應激障礙的定義強調(diào)的是一種極度災難的持續(xù)效果。B項明顯不是一種極度災難的持續(xù)效果。其他各項都符合定義。故選B。17．中小學生“抬頭不看黑板，低頭手機平板”的現(xiàn)象屢見不鮮，對學生的學習和成長造成嚴重影響。因此有專家建議，所有中小學都應當制定校規(guī)，禁止中小學生在校園使用智能手機、平板電腦，從而避免這些電子產(chǎn)品影響孩子們在校園中的學習與生活。以下選項最能質(zhì)疑該專家建議的是()。A、許多家長嚴格限制孩子使用電子產(chǎn)品的時間B、中小學生在校外玩手機平板的現(xiàn)象比校內(nèi)嚴重C、學校將加強對中小學生帶電子產(chǎn)品進入校園的檢查D