繁心春水教案

名著導(dǎo)：《繁星《春水教學(xué)設(shè)計(jì)王卿一、教依據(jù)人教版七年級(jí)語(yǔ)文《名著導(dǎo)讀》二、設(shè)理念這是一篇對(duì)《繁星》《春水》兩本詩(shī)集的內(nèi)容提要。教師首先應(yīng)對(duì)這兩本詩(shī)集作整體把握和理解會(huì)其中作者的情感學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)沉浸文本，與文本作者生對(duì)話的過(guò)程文是一篇內(nèi)容提要目的是引導(dǎo)學(xué)生了《繁星》《春水》大致內(nèi)容，進(jìn)而去認(rèn)真、主動(dòng)地閱讀此詩(shī)集乃至更多的課外書(shū)籍。自然品讀詩(shī)句感《繁星《春水中所滲透的“愛(ài)的哲學(xué)”就成了重中之重。三、教目標(biāo)：知識(shí)能力1、學(xué)會(huì)運(yùn)正確的閱讀方法閱讀《繁星》《春水》。2、通過(guò)欣《繁星》《春水》，理解冰心詩(shī)歌的內(nèi)涵美，語(yǔ)言美。能力標(biāo)：反復(fù)誦讀文中詩(shī)句品味體悟詩(shī)人以“謳歌母愛(ài)“追懷童真”禮贊自然”為內(nèi)核的“愛(ài)的哲學(xué)”。情感度與值觀激發(fā)閱讀名著的興趣，追求真、善、美的人生態(tài)度。四、教重點(diǎn)掌握名著的閱讀方法，初步培養(yǎng)感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)名著的能力。五、教難點(diǎn)：理解冰心詩(shī)歌的內(nèi)涵美，語(yǔ)言美。六、教方法：討論法，點(diǎn)撥法七、學(xué)方法1

討論法，合作探究法，略讀和精讀相結(jié)合八、教準(zhǔn)備：教

教師準(zhǔn)備：1.打印好人手一份《繁星》《春水》的節(jié)選文稿；精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生準(zhǔn)備：把全班分為910小組九、教過(guò)程：（一）激發(fā)興趣，引入課題名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)啟迪智慧提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)讓我們一起走進(jìn)冰心《繁星春水》，領(lǐng)略其中的內(nèi)涵美和語(yǔ)言美。二)講解閱讀名著的方法（參見(jiàn)課本頁(yè)）1.先讀前言、后記和目錄，初步了解。2.略讀和精讀相結(jié)合。3.做讀書(shū)筆記。（三）自讀課本頁(yè)內(nèi)容提要，了《繁星》、《春水》的基本內(nèi)容1.了解作者作品情況。冰心（1900）現(xiàn)代著名女作家，詩(shī)人，散文家，兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，筆名冰心。這位中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”而著稱，而母愛(ài)，就是愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)?！斗毙恰肥窃?shī)集，由首小詩(shī)組成?！洞核肥恰斗毙恰返慕忝闷?，由182小詩(shī)組成。2.學(xué)生默讀內(nèi)容提要。師：“內(nèi)容提要”是原著的濃縮，請(qǐng)大家認(rèn)真默讀全文，劃出凡是作者點(diǎn)明《繁星》《春水》重要思想內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格的句子。學(xué)生歸納、交流：（略）（四）品讀節(jié)選詩(shī)篇，感悟內(nèi)涵。2

1.出示《繁星一0》。教師范讀后，學(xué)生齊讀。（成功的花人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉灑遍了犧牲的血雨）⑴提問(wèn)：這首詩(shī)作者表達(dá)了什么意思？有什么樣的特點(diǎn)？⑵學(xué)生分小組交流討論⑶師展示《繁星0點(diǎn)評(píng)內(nèi)容這首詩(shī)告誡青年人，要努力發(fā)展自己的才華，把美麗和青春奉獻(xiàn)給社會(huì)，要有自我犧牲的精神。從芽?jī)?、花兒、果兒的告白中不僅可以看到它們對(duì)青年的希冀還可以看出它們的平時(shí)生活也是默默的奉獻(xiàn)自己。詩(shī)人在這里使用了擬人和排比，借物言理，有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。2.出示詩(shī)歌。教師范讀后，學(xué)生齊讀。（墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了）〔鑒賞〕：詩(shī)的哲理通過(guò)貼切的形象恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)，“墻角的花”，便是這首詩(shī)借以抒懷的形象。詩(shī)人“墻角的”來(lái)形容孤芳自賞者，準(zhǔn)確生動(dòng)，形神兼?zhèn)渖L(zhǎng)在墻角的花由于不能充分地得到陽(yáng)光的沐浴和雨水的滋潤(rùn)因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開(kāi)得枯黃瘦小“天地便小”，意在告誡人們做人處世應(yīng)當(dāng)謙虛，切勿驕傲。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開(kāi)放，一旦陷入孤芳自賞之中，就會(huì)枯萎凋謝“墻角的花如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地；（五）拓展延伸，總結(jié)收獲讀了《繁星》《春水》中的優(yōu)秀詩(shī)篇，相信大家對(duì)母愛(ài)、童真、自然有了真切的感受，請(qǐng)仿寫(xiě)愛(ài)是---或童真是---，既讓學(xué)生宣泄情感，又加強(qiáng)語(yǔ)言的訓(xùn)練，還能加深對(duì)《繁星》《春水》中愛(ài)的領(lǐng)悟。范例：1.“母愛(ài)是考試失敗后一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我重拾學(xué)習(xí)的信心”2.“母愛(ài)是一個(gè)關(guān)切的眼神；一句貼心的話語(yǔ)；一下親昵的撫摸3.“童真是丟手絹時(shí)爽朗的笑聲3

（六）布置作業(yè)1.記下你思想中三言兩語(yǔ)的小感悟。2.仔細(xì)讀讀《繁星》春水》，挑你最喜歡的語(yǔ)句背一背，看誰(shuí)背的又多又好。3.推薦閱