大學(xué)生活總結(jié)樣本（二）（2篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)大學(xué)生活總結(jié)樣本（二）大學(xué)，多少高三學(xué)子向往的地方。大學(xué)生活，每一個(gè)高中生都?jí)裘乱郧蟮牡南肴ンw驗(yàn)一番。至少當(dāng)時(shí)的我是這樣。但是，說句實(shí)話，大學(xué)對(duì)那時(shí)的我來說只是一種想象中的美好，但究竟如何，我想現(xiàn)在的我才對(duì)他有一定的了解。天色剛亮,就可以看到校園里有人在樹陰中讀外語(yǔ)了，那種專注的樣子,讓行人都放輕了步子,怕打擾了他們.找個(gè)座位坐下來,掏出課本,一天的大學(xué)生活拉開了序幕.漸漸路上的行人多了，打破了校園的寧?kù)o,快到上課的時(shí)間了,和同學(xué)邊聊著昨晚的球賽,邊走向教室.課堂上很快就沉浸到老師精彩的講課中去,思緒跟著老師在飛揚(yáng),年邁的教授臉上透著青春的光彩.下午放學(xué)后的時(shí)光是最難忘的,這是自己可以分配的時(shí)間了，可以去上網(wǎng),約會(huì),聚餐,等等,同時(shí)也是各種活動(dòng)舉辦的時(shí)間,從文體館傳來喝彩的聲音,足球場(chǎng)上一群學(xué)生在踢球,還有幾個(gè)小女生在喊著加油不知不覺度過了兩年的大學(xué)生活了,這兩年中真的是酸甜苦辣都有.不管怎么樣，我們都在一天天的長(zhǎng)大,成熟,一步一步向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)著.最后，也不妨說一句：我的大學(xué)生活，真的很精彩。大學(xué)生活總結(jié)樣本（二）（二）又是炎熱的一天，太陽(yáng)毫不保留的散發(fā)所有光線。我們佇立在烈日下，當(dāng)我站著軍姿，幾絲熱流飄過臉龐，留下的是一顆顆閃亮的汗珠。我向上瞟了一眼，那可惡的太陽(yáng)似乎擔(dān)心我們看不到它的強(qiáng)大，忽然感覺刺的眼睛好痛。而軍姿一站就是半個(gè)小時(shí)，整個(gè)身體早已麻木，膝蓋處發(fā)酸，腳底下如一團(tuán)火在不停的燃燒，背、腰、肩如針扎一般疼痛。就連盼了1個(gè)小時(shí)的喝水時(shí)間還要用全勁跑步，才能不是最后一名，避免所謂“跑圈圈”的噩運(yùn)。軍訓(xùn)不光是磨煉了我們個(gè)人的意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。讓我們從生疏逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活甚至工作時(shí)，都不是獨(dú)立的，我們的成長(zhǎng)離不開集體，我們需要在入學(xué)之前通過軍訓(xùn)來培養(yǎng)集體榮譽(yù)觀，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間的默契，這也許能在以后的學(xué)習(xí)中讓我們互相幫助、共同進(jìn)步，這是軍訓(xùn)的意義之一吧。大學(xué)生活規(guī)劃書范文____大學(xué)生活規(guī)劃書范文高考對(duì)于每個(gè)奮斗過的學(xué)生都是及其重要的。在激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)過后，一些學(xué)生幻想他們走進(jìn)大學(xué)就可以一勞永逸，因此他們不惜浪費(fèi)時(shí)間和金錢一味地尋求快樂，而不去集中精力讀書。不可否認(rèn)，每個(gè)人都有選擇自己生活道路的權(quán)利。但是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立目標(biāo)并為之奮斗。大學(xué)階段是我們?nèi)松凶顬橹匾臅r(shí)光，在此期間我們能夠?yàn)槲磥淼膶W(xué)術(shù)成就做好充分的準(zhǔn)備，因此一旦有這樣的機(jī)會(huì)，我們就應(yīng)該更充分地利用這段時(shí)光。樹立目標(biāo)是對(duì)生活的一種積極態(tài)度。一般說來，當(dāng)人們想去達(dá)到自己目的時(shí)他們就會(huì)更有動(dòng)力，并且當(dāng)他們?nèi)〉贸晒r(shí)就會(huì)更加有成就感。這對(duì)大學(xué)生來說也不失為一條真理。成功需要樹立目標(biāo)并為之努力奮斗。為我們的大學(xué)生活樹立目標(biāo)將會(huì)為我們的成功創(chuàng)造良好機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們能夠挑戰(zhàn)自我，奮力拼搏。還記得,____月今秋的時(shí)候,抱著對(duì)大學(xué)的憧憬,踏上了離開故土的一步!還記得,曾經(jīng)對(duì)大學(xué)的期盼,曾經(jīng)為了考上大學(xué)而付出的努力,當(dāng)來到河大的那一刻,我的人生便不再是從前那般,充滿了希冀!我曾為自己成為一個(gè)河大經(jīng)濟(jì)人而自豪,也曾許下豪言壯志,曾經(jīng),那麼多的學(xué)生社團(tuán)引起了每一位大一新生青春的激情;也是曾經(jīng),軍訓(xùn)讓我們知道了什么是成長(zhǎng),什麼是承受,什么是獨(dú)生子女從來未曾體味到的一切一切!然而,在人生的旅途上,我們終究是迷茫了,總以為大一是碌碌無為,大一是無聊浪費(fèi),時(shí)光在指間悄然而逝,卻不知珍惜!我們?cè)诼覍?找尋大學(xué)生活的方向,漸漸才知道在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，明其志，方能知所赴!學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺(tái)。好好利用它，也是一個(gè)任務(wù)。怎么說呢有人說：社會(huì)經(jīng)驗(yàn)道義后社會(huì)上去培養(yǎng)也來得及，現(xiàn)在讀好書不就行了么我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕的。就比如語(yǔ)言能力，我們從小就開始訓(xùn)練，對(duì)么但你可以說我現(xiàn)在的語(yǔ)言功底、交際能力非常出色了么很少有!即使我們平時(shí)一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢它常需要一定條件，一定時(shí)間空間的。許多大一沒有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。從高中步入大學(xué)之門，欣喜之情自不待言。但沒過多久，有些學(xué)生便生疑問：聽課后的時(shí)間怎么都由自己安排大學(xué)如果像高中那樣有老師來管就好了,然而實(shí)際并非如此,如何安排生活似乎成了一門必修課,有些學(xué)生習(xí)慣了高中時(shí)代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動(dòng)，均由老師或班主任統(tǒng)一安排。乍一離開這樣的環(huán)境，確有不適應(yīng)之處。高中的這種管理方法如何，這里暫且不去評(píng)說。僅就學(xué)生而言，確有一個(gè)急需轉(zhuǎn)變觀念、盡快適應(yīng)大學(xué)生活的問題。大學(xué)如同高中一樣，也是一種學(xué)校，但是一種特殊的學(xué)校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識(shí)的場(chǎng)所。它需要學(xué)生們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，研究學(xué)問，進(jìn)而培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力。在大學(xué)里，當(dāng)然有教師的引導(dǎo)、授課，而且這一點(diǎn)是十分重要的。但就學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步而言，主要是要自己，自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國(guó)古諺云：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。就是這個(gè)意思。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及大學(xué)觀念時(shí)，也明確地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他說：大學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念：即大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主、把握自己命運(yùn)的人。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實(shí)和建議，為的是自己將來去檢驗(yàn)和決定。真正的大學(xué)生能主動(dòng)地替自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、善于開動(dòng)腦筋，并且知道工作意識(shí)著什么這是一種精神上的升華，每一個(gè)人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人。由此觀之，大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生，理當(dāng)樹立一個(gè)全新的意識(shí)：即獨(dú)立自主，自己來規(guī)劃自己的大學(xué)生活。再也不能依賴于事事有人管的環(huán)境，要變有人管為自己管.自己管，體現(xiàn)在各個(gè)方面：身體保健、生活自理、社會(huì)來往這是最起碼的方面，但更重要的是學(xué)業(yè)的研習(xí)。業(yè)有科別，術(shù)有專攻，每個(gè)學(xué)生都有自己的專業(yè)。在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)再學(xué)些什么自己在哪些方面的知識(shí)還應(yīng)補(bǔ)充、提高這些都應(yīng)開動(dòng)腦筋，訂下計(jì)劃，見之行動(dòng)。在這方面，老一輩學(xué)人的經(jīng)驗(yàn)，很值得借鑒。我國(guó)一位在科技界卓有成就的科學(xué)家回憶大學(xué)生活時(shí)說，在大學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)必須要學(xué)好，但同時(shí)要結(jié)合自己的情況選修其它課程，廣泛吸納知識(shí)。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。大學(xué)生活一般要有四五年時(shí)間，但轉(zhuǎn)瞬即失，很快就會(huì)過去。因此，切實(shí)規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，十分緊迫而必要。我們應(yīng)抓緊時(shí)間，早作規(guī)劃，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里，學(xué)到更多的知識(shí)，增長(zhǎng)更多的才干，以便畢業(yè)后為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢。盡管我們身處大一,但是四年并不長(zhǎng)遠(yuǎn),不得不及早為四年以后做打算.我們應(yīng)該更高利用好大學(xué)四年這個(gè)人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年。讓自己充實(shí)的過完大學(xué)四年，為以后步入社會(huì)更好的發(fā)揮自己做好準(zhǔn)備。學(xué)錄取通知書和大學(xué)計(jì)劃書相比，前者的吸引力不言而喻，所以直到現(xiàn)在我才從朦朧的喜悅中解脫出來，經(jīng)歷了3個(gè)月的等待、興奮、平靜、無聊后，我想我應(yīng)該轉(zhuǎn)入正軌了，首先要完成這篇大學(xué)計(jì)劃書。想到高三對(duì)大學(xué)的憧憬，現(xiàn)在有種說不出的感覺，我想現(xiàn)在的心情應(yīng)該是躊躇吧，大學(xué)生活現(xiàn)在只能靠我們想象，偶爾從學(xué)長(zhǎng)那里覓得一些訊息，好的與壞的方面交織在一起讓我的心情更加忐忑，下面的計(jì)劃內(nèi)容也許只是我想象中大學(xué)學(xué)習(xí)的縮影，也許片面，也許空曠，但我想，我的大學(xué)生活真正開始了。大一，我想我還會(huì)有點(diǎn)天真，沒有上大學(xué)的樣子，但會(huì)認(rèn)識(shí)很多朋友，適應(yīng)那里的環(huán)境，不過我想這些都不是問題。大一的學(xué)習(xí)熱情可能是最高的吧，因?yàn)槭裁炊几杏X到新鮮，應(yīng)該克服的就是對(duì)什么都很新鮮，專業(yè)課肯定要加倍努力，其次是英語(yǔ)，我的感覺是英語(yǔ)現(xiàn)在真的是萬(wàn)能的，有點(diǎn)夸張，但還是言之有理的，開學(xué)要考英語(yǔ)就是很好的證明，學(xué)習(xí)方面的我只能說那么多，因?yàn)椴涣私饴?。在生活上，首先要懂得?jié)省，畢竟沒有什么理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，容易浪費(fèi)，不過應(yīng)該會(huì)很快適應(yīng)的，畢竟我們有頭腦嘛。其次是與哥們們好好相處，大學(xué)我認(rèn)為有幾個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的朋友真的是一比財(cái)富，有積極的參與學(xué)校里的活動(dòng)，當(dāng)然是在時(shí)間允許的情況下，我想我會(huì)加入籃球社吧，大一的時(shí)間一定不能浪費(fèi)了，一定要合理的用好每一分鐘，盡量讓無聊的時(shí)間少一些，多彩的生活多一些，大一的生活結(jié)束前希望我寫的這些都能實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃之完美大學(xué)生活作為大一新生，我們?cè)撊绾巫龊么髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃并過一個(gè)完美的大學(xué)生活大一時(shí)候，我們可能很迷茫、很彷徨、也很傻，甚至每天就是很沖勁的干著連自己都不知道自己干的是什么事情，這些事情和工作重不重要，對(duì)于我的大學(xué)生活有沒有用，對(duì)于我的將來有沒有影響;也不清楚自己的人生目標(biāo)是什么，更不知道自己的大學(xué)生活到底怎么度過，自己來到這個(gè)世界到底將來想要成為什么樣的人，自己的人生價(jià)值到底體現(xiàn)在哪里等等，這一系列的問題，那時(shí)候沒有想過，只是像牛像狗的那樣努力著。首先，我們要弄清楚，什么是大學(xué)什么是大學(xué)精神我們現(xiàn)在就在上大學(xué)，不是每個(gè)人都知道大學(xué)是什么，大學(xué)的定義是什么，大學(xué)的精神是什么。大學(xué)的定義：大學(xué)是什么我的答案是，大學(xué)就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。在大學(xué)里你可以嘗試一切新的東西，在大學(xué)里你可以犯錯(cuò)誤而不會(huì)承擔(dān)無法挽回的后果，在大學(xué)里你可以做人生的實(shí)驗(yàn)，最終弄清楚你想要什么、需要什么、適合什么、擅長(zhǎng)什么、能干什么。我是一位文科生，可能做實(shí)驗(yàn)是比較少，但是還是讓我們回顧一下做實(shí)驗(yàn)的過程：我們要根據(jù)要求提出理論上的假設(shè)接下來動(dòng)手實(shí)驗(yàn)再者我們要驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)的差距最后我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成為知識(shí)。大學(xué)生活何嘗不是如此，我們大一剛來，我們就要根據(jù)自身?xiàng)l件提出自己需要解決的問題：我們想要什么我們想成為什么樣的人我們適合什么我們的目標(biāo)是什么接著我們要實(shí)際行動(dòng)去做實(shí)踐：有的朋友可能會(huì)多做與學(xué)術(shù)類相關(guān)的課題，有的朋友可能要做一些適合的項(xiàng)目此后我們要開始對(duì)我們的相關(guān)行為做調(diào)整不斷的進(jìn)行修改指正，這一年后我們又到了大二了最后我們就要進(jìn)入總結(jié)時(shí)期了，大二了該為進(jìn)行人生選擇了，也了解自己了，也知道自己的人生價(jià)值了，開始集中鍛煉自己的核心價(jià)值了。這就是大學(xué)。正是這樣一個(gè)個(gè)主動(dòng)的過程，才最后決定了四年前相差不大的同一批人，一起進(jìn)入同一個(gè)校園，聽同樣的教授的同樣的課，四年后卻有著大不相同的未來。區(qū)別的關(guān)鍵正是，有的人在四年里勤奮地做著各種各樣的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)了各種各樣的知識(shí)，實(shí)證了各種各樣的假設(shè)。而有的人，卻連一次實(shí)驗(yàn)也沒有做過。人生就是這樣一個(gè)過程，我們的人生就像是做出租車，在我們做車之前，我們一定要想好自己去哪里，到哪里下車，這些問題我們都有了后，我們才會(huì)開始招手打車，告訴司機(jī)，我們到哪里。我們也不會(huì)看到有朋友會(huì)是這樣：司機(jī)問我們到哪里，得到的回答是：不知道，相信每個(gè)人都知道自己坐車的目的。在做實(shí)驗(yàn)的過程中，除了操作上的努力，更關(guān)鍵也更具決定性的因素是你提出的假設(shè)是什么。非常有意思的事情是回顧過去二十多年里最成功的大學(xué)生的形象的變遷：____年代最酷的大學(xué)生，要會(huì)寫詩(shī)、會(huì)彈吉他、喜歡把尼采和弗洛伊德掛在嘴邊、喜歡在學(xué)校邊上臟兮兮的小酒館里縱橫捭闔地談?wù)撝袊?guó)的外交和內(nèi)政大事;____年代最酷的大學(xué)生，是網(wǎng)蟲、努力地考托考G、聽格萊美、喜歡在麥當(dāng)勞或是肯德基里會(huì)餐、一塊兒閑聊申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校和簽證的種種傳說;千禧年之后最酷的大學(xué)生，他們熱衷于各種NGO（非政府組織）的組織和活動(dòng)、議論NewYorkTimes網(wǎng)絡(luò)版上關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的評(píng)論文章、在雕刻時(shí)光或星巴克里計(jì)劃下次境外背包游的路線、在心里清楚地比較哪個(gè)咨詢公司或者投資銀行提供的海外培訓(xùn)計(jì)劃更加誘人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谧龇浅２煌氖虑椋蛘哒f，非常不同的實(shí)驗(yàn)。而這一切的不同與時(shí)代有關(guān)，與環(huán)境有關(guān)，更多的我覺得與他們自己能夠提出的假設(shè)有關(guān)。提出的假設(shè)不同，幾乎決定了發(fā)展與努力的層次不同，也必然決定了最終獲得的知識(shí)與成就不同。李營(yíng)老師，自己早有打算。他就已經(jīng)在心里下定決心考研或或者說走讀書多的這條路子，現(xiàn)在李營(yíng)老師已經(jīng)順著自己的假設(shè)到實(shí)踐再到結(jié)果，不然，也不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)知識(shí)淵博，溫文爾雅的李營(yíng)老師了，我們可以看得到，李營(yíng)老師的人生道路現(xiàn)在已經(jīng)走上正規(guī)了，同時(shí)，我們也相信將來的李營(yíng)也會(huì)飛黃騰達(dá)，人生步步高，人生路路通。在我們的學(xué)校里，我們有一部分同學(xué)走的是這樣的人生道路，選擇決定一個(gè)人的生活質(zhì)量，決定一個(gè)人的人生道路，怎么樣的假設(shè)，怎么樣的決定就會(huì)有怎么樣的結(jié)果。我們?cè)倏葱炫d，如今也開始進(jìn)入了北京艾瑞網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，開始自己的人生打拼了，我相信他的選擇沒錯(cuò)，這就是屬于他自己做的決定，自己的選擇，徐興也不會(huì)后悔，也相信他將來一定能夠在這條道路上一路高飛，最終攀登高峰。像剛才我們以上所述的，他們兩個(gè)就是經(jīng)歷過一個(gè)很長(zhǎng)的人力資本的積累過程，其實(shí)這種過程簡(jiǎn)單說就是與其他的資本積累一樣，需要正確尋找到適合自己的投資方向，合理投入時(shí)間、資源、勞動(dòng)，通過整合、調(diào)整、優(yōu)化來形成良好的資本結(jié)構(gòu)，最后達(dá)到資本的增值。在這個(gè)過程中，投資人、資本的所有者、資本的受益者都是你自己，因此你理所當(dāng)然要負(fù)起更大的責(zé)任，去考察市場(chǎng)、分析自身的資本狀況、制定適合自己的投資計(jì)劃。大學(xué)已經(jīng)越來越趨向自助式教育（self-educationawareness）：必修課程的減少、選修課程的增加、入學(xué)時(shí)專業(yè)方向的淡化與靈活、課堂教育外非正式教育機(jī)會(huì)的增加（社團(tuán)、交流活動(dòng)、暑期實(shí)習(xí)、學(xué)生助理職位的增加等等），這一切使得大學(xué)的教育體制越來越趨向于一個(gè)超級(jí)市場(chǎng)，學(xué)生進(jìn)入市場(chǎng)，選擇你感興趣的東西投入時(shí)間和精力，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你把時(shí)間投資在不同的領(lǐng)域，最后會(huì)在你離開校園后決定你的投資回報(bào)就業(yè)市場(chǎng)和你的職業(yè)發(fā)展早晚會(huì)給你一個(gè)公平的答案。李營(yíng)老師和徐興就是給我們的答案。什么是大學(xué)生精神我想，應(yīng)該是一種總想改變自己的心態(tài)，是一種總想嘗試新事物的心態(tài)，是一種如同畫家面對(duì)白紙、雕刻家面對(duì)璞玉那樣來面對(duì)自己的心態(tài)，是一種在實(shí)驗(yàn)室里把所有的試劑互相調(diào)配的心態(tài)，是一種什么時(shí)候都還覺得有機(jī)會(huì)、有時(shí)間、有可能創(chuàng)造奇跡的心態(tài)，是一種總想試試看自己最多能夠做好多少事情的好奇心，是一種給自己定下完美的目標(biāo)并向這個(gè)目標(biāo)努力的過程結(jié)果并不重要，但是這個(gè)過程，已經(jīng)足夠完美。是一種變態(tài)的精神，我相信很多朋友看到這里總會(huì)發(fā)出笑聲，大學(xué)精神怎么是變態(tài)我想那可能是你想歪了，我們就要這種執(zhí)著的變態(tài)精神，大家說，我們的人生態(tài)度要不要改變的好一點(diǎn)，我們的行為習(xí)慣要不要改變的更好一點(diǎn)，我們就要在不變中改變，在變中堅(jiān)持自己的真理，這就是我們想要的變態(tài)，你現(xiàn)在是不是不笑了，如果你可以的話，對(duì)自己大聲說：我要每天變態(tài)!永葆這種大學(xué)精神，讓自己每天都進(jìn)步。什么是完美大學(xué)必修課完美的大學(xué)教育，就是你自己努力教育自己。一千個(gè)觀眾心中會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特，而一千個(gè)有真正大學(xué)生精神的人，會(huì)為自己量身定做出一千種完美的大學(xué)教育。而我能夠與你分享的是：要訓(xùn)練出強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng)的精神。當(dāng)你在奔跑時(shí)，你會(huì)感覺到原始祖先為我們留下來的直覺和本能永遠(yuǎn)是我們繼續(xù)進(jìn)化的基礎(chǔ)。要永遠(yuǎn)保持旺盛的好奇心，對(duì)這個(gè)世界，我們知道得太少，我們花在思考與閱讀上的時(shí)間命中注定永遠(yuǎn)也比不上我們花在睡眠與娛樂上的時(shí)間，因此請(qǐng)格外珍惜你的好奇心，它是驅(qū)動(dòng)你大腦進(jìn)化的原動(dòng)力。要平衡自己的左腦與右腦科學(xué)與藝術(shù)、理性與情感、創(chuàng)造與欣賞，文字與圖像，視覺與聲音。平衡才能給你帶來更豐富的人生體驗(yàn)。要盡可能地去了解并貢獻(xiàn)你所在的社群，并把這種融入群體的天性當(dāng)作你的使命。一個(gè)能夠在環(huán)境中健康發(fā)展的物種，從細(xì)胞到植物到動(dòng)物到人類，一定是對(duì)自己所在的環(huán)境有貢獻(xiàn)的物種。無論你是身在你的宿舍、你的班級(jí)、你的城市、你的家，都請(qǐng)了解它們，并問問自己，你能為它們做出什么樣的貢獻(xiàn)。要相信，你的努力通過一個(gè)復(fù)雜的反饋機(jī)制，一定會(huì)改變到你自己。說到這里，我相信正在讀此文的大學(xué)生朋友們都會(huì)開始想自己的人生目標(biāo)了，想自己的人生規(guī)劃了，想自己的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃了，也對(duì)大學(xué)的定義和大學(xué)精神有了了解，同時(shí)我們也要開始著手行動(dòng)了，根據(jù)自己的人生價(jià)值，根據(jù)自己的性格，根據(jù)自己的個(gè)人情況，根據(jù)大學(xué)本身，我們要開始馬上行動(dòng)了。作為，若您是大一新生的朋友，那我建議您，列出自己的假設(shè)：在大學(xué)四年，我到底想要什么我需要什么我適合什么我擅長(zhǎng)什么我的價(jià)值在哪里我的終極目標(biāo)是什么第一，我們要學(xué)習(xí)一種學(xué)習(xí)能力第二，我們要學(xué)習(xí)到一種思維方式第三，我們要學(xué)習(xí)到如何整合資源第四，基礎(chǔ)知識(shí)，但這些都在變化第五，我們要學(xué)習(xí)綜合能力第六，我們要找到自己的核心價(jià)值如何過好一個(gè)完美的大學(xué)生活完美的大學(xué)生活應(yīng)該是怎么樣的這個(gè)問題相信每個(gè)大學(xué)生朋友都會(huì)考慮的。我們現(xiàn)在在上學(xué)，外面的朋友親戚都很羨慕：大學(xué)的生活應(yīng)該是很美好的吧!大學(xué)里的人生應(yīng)該很精彩吧!大學(xué)里就是好啊!我每當(dāng)回家后碰到我的親戚們，他們都會(huì)有這種感嘆和問題。舉個(gè)例子：我們學(xué)院有一位朋友和我是一級(jí)的，有一次他和幾個(gè)大老總有機(jī)會(huì)聊天，那幾位大老總都是沒有什么文化的老總（沒有文化我指的是沒有怎么上過學(xué)的人），他們一起飲酒暢談，其間，問我的那位同學(xué)很多方面的問題，關(guān)于中國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)政策中國(guó)現(xiàn)在及將來形式走向問題全球趨勢(shì)現(xiàn)在很熱門的金融危機(jī)等問題我叫同學(xué)為老陳，老陳就高談闊論了一番之后，那幾位老總都感慨了一句：可惜啊，當(dāng)年沒有機(jī)會(huì)上大學(xué)，現(xiàn)在想來上大學(xué)是很精彩很美好的事情啊!話說道這里，我們?cè)傧胂耄麄優(yōu)槭裁戳w慕大學(xué)生活他們?yōu)槭裁聪蛲髮W(xué)生活，看來經(jīng)歷過大學(xué)的朋友確實(shí)存在很多不一樣的，胸懷不一樣，心境不一樣，生命體驗(yàn)不一樣。ok，我們繼續(xù)探討完美的大學(xué)生活是什么樣追求知識(shí)永遠(yuǎn)是NUMBER1?，F(xiàn)在已經(jīng)不是考個(gè)高分你就是萬(wàn)能的了，也沒有了分?jǐn)?shù)就象征了你就是一個(gè)很有用的人才了。我們既要在大學(xué)里不斷的鍛煉能力，同時(shí)很有選擇的加入一兩個(gè)自己想要的社團(tuán)，如果你能力過高，就直接自己創(chuàng)立一個(gè)社團(tuán)。在讀書無用論之后又興起了知識(shí)更新論，就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)過幾年就會(huì)過時(shí)，所以學(xué)不學(xué)無所謂，我個(gè)人認(rèn)為知識(shí)的更新是有傳遞和鏈接的，我還是堅(jiān)信知識(shí)會(huì)改變命運(yùn)，所以今天學(xué)好知識(shí)是為明天學(xué)好新知識(shí)奠定一個(gè)基礎(chǔ)。但是也不要一味的追求高分，如果抱著這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，那到頭來我們會(huì)什么都沒有學(xué)習(xí)到，我們唯一能看到的是幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，那是什么用處都沒有的，所以我們要弄清楚我們來到大學(xué)里要學(xué)習(xí)什么想要學(xué)習(xí)什么需要學(xué)習(xí)什么為了什么需要學(xué)習(xí)一位就業(yè)的學(xué)長(zhǎng)告訴我，很多企業(yè)篩選簡(jiǎn)歷時(shí)不再親賴那些只讀死書、死讀書的書呆子了，更加青睞成績(jī)排在專業(yè)前中等偏上或更有能力的和有人品的的畢業(yè)生。提高和鍛煉自己的能力和修養(yǎng)好自己的人品。在保證學(xué)習(xí)的底線不要突破的同時(shí)，可以適當(dāng)?shù)?、有選擇的加入社團(tuán)和學(xué)生會(huì)，并在其中積極的工作。不論將來是就業(yè)，出國(guó)，考研，我認(rèn)為必要的能力還是必須的，例如演講口才的培養(yǎng)，人際溝通的能力，個(gè)人愛好的發(fā)揮，銷售與說服的能力，外語(yǔ)能力，寫作能力，適應(yīng)環(huán)境的能力等。另外，一些校園和校外的兼職也是可以鍛煉能力的。其實(shí)，學(xué)習(xí)和能力鍛煉在時(shí)間上可能會(huì)有一些沖突，但是我們卻不能將它們對(duì)立起來，二者應(yīng)該是相互聯(lián)系和相互補(bǔ)充的。學(xué)習(xí)的進(jìn)步為能力培養(yǎng)提供了良好的理論基礎(chǔ)，而能力的提高也為學(xué)習(xí)提供了很好的實(shí)踐平臺(tái)和發(fā)展空間。在校期間，我們要不斷的培養(yǎng)自己的智商IQ（intelligencequotient），這種智商，我們每個(gè)人都相差不大，但是為什么慢慢的會(huì)相差大呢就看我們現(xiàn)在輸入的知識(shí)多不多，精不精，將來有用沒有，隨著時(shí)間推移，我們會(huì)慢慢體會(huì)到人與人之間的差距了，我們有時(shí)候也會(huì)弄不清楚自己和別人的差距在哪里但是我們不要?dú)怵H，我們要繼續(xù)改進(jìn)，我們要變態(tài)，我們不要達(dá)到愛因斯坦那樣了，也不要想著趕上牛頓了，我們不要更他們進(jìn)行對(duì)比，我們每天不要總是活在與自己的同僚或是比自己強(qiáng)的朋友比，真正要比就更自己對(duì)比，我每天有沒有進(jìn)步，我們都學(xué)習(xí)到什么了，我每天能力有沒有提高，我每天看的書籍有幾本，我每天頓悟到的智慧有多少，跟自己比，要不斷的完善自己，超越自己!這才是最重要的。情商EQ（emotionquotient）：前一段時(shí)間，我在校內(nèi)上做了一個(gè)情商的測(cè)試，做完后發(fā)現(xiàn)自己的情商是150算是很高了，不過還得努力提高。下面是具體的說法：您具有高的情商：尊重所有人的人權(quán)和人格尊嚴(yán)。不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于他人。對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，能承受壓力。自信而不自滿。人際關(guān)系良好，和朋友或同事能友好相處。善于處理生活中遇到的各方面的問題。認(rèn)真對(duì)待每一件事情。你非常自信，相信自己的能力很強(qiáng)，一般的生活變故和情感挫折是不會(huì)難到你的，你知道自己想要什么，你很明確自己的奮斗目標(biāo)，個(gè)性沉穩(wěn)鎮(zhèn)靜，你是一個(gè)不容易激動(dòng)的人，處事能靜觀全局，臨危不亂，在關(guān)鍵時(shí)刻也能把握好行動(dòng)的正確方向，而且很少會(huì)出錯(cuò)。因此，當(dāng)處于強(qiáng)烈情感邊緣時(shí)，你不會(huì)被擊垮，你有很強(qiáng)的意志力和不可動(dòng)搖的決心。即使你在憤怒時(shí)，你也