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文檔簡介
姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿分為150分;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎知識(每小題3分,共12分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)1、下列句子中加點字注音有誤的一項是(
)A.磨洗(mó)
燕脂(yān)B.角聲(jiǎo)
不勝簪(zān)C.折戟(qǐ)
搔更短(sāo)D.謾有(màn)
嗟日暮(jiē)2、下列詞語中,書寫無誤的一項是(
)A.狼藉
交卸
躊躇
情郁于中B.瑣屑
簌簌
秀頎
旁逸邪出C.婆娑
倔強
主宰
潛姿暗長D.臼齒
消逝
際遇
景然有致3、下面各句中成語使用恰當?shù)囊豁棧?/p>
)A.一過春節(jié),村里的年輕人都外出打工去了;偌大一個村莊只落得萬人空巷,好不清冷。B.南京大屠殺鐵證如山,有口皆碑,不容抹殺。C.對貧困地區(qū),大家又是捐錢又是捐物,真是無微不至。D.桂林的山水黃山的松,真是巧奪天工。4、下列句子有語病的一項是(
)A.經(jīng)濟利益的驅動使越來越多的食品商販拋棄了誠信經(jīng)營的信條,越來越多的問題食品出現(xiàn)在市場。B.去年,杭州三小伙先盜竊后救人的感人事跡,到底該賞還是該罰,引起了網(wǎng)友熱議。C.今天,“美麗中國”已不是簡單的描述性詞語,而是中華民族上上下下共同追求的愿景。D.《戰(zhàn)狼2》反映出已經(jīng)足夠強大的中國,在拯救境外遇險同胞、捍衛(wèi)世界和平方面,起到了舉足輕重的作用。
第II卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)5、按要求默寫填空。
①《與朱元思書》中,面對奇山異水,作者不由得發(fā)出了一番感慨“______________,________________;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。”這是作者對追求功名利祿的一種否定。
②《黃鶴樓》一詩的頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹,__________________”寫作者晴日在黃鶴樓所見之景。
③幾處早鶯爭暖樹,__________________。(白居易《錢塘湖春行》)
④俗子胸襟誰識我?__________________。(秋瑾《滿江紅》)
⑤念天地之悠悠,__________________?。愖影骸兜怯闹菖_歌》)二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?!疽摇可息賳柺坛迹骸皠?chuàng)業(yè)與守成②孰難?”房玄齡曰:“草昧③之初與群雄并起角力而后臣之創(chuàng)業(yè)難矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艱難,失之于安逸,守成難矣。”上曰:“玄齡與吾共取天下,出百死,得一生,故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下,??烛溕萆诟毁F,禍亂生于所忽,故知守成之難,然創(chuàng)業(yè)之難,既已往矣,守成之難,方當與諸公慎之?!?/p>
【注釋】①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。
1.用“/”為文中畫線的句子劃分節(jié)奏。(標兩處)
草昧之初與群雄并起角力而后臣之創(chuàng)業(yè)難矣
2.解釋下列句子中加點的詞。
(1)行拂亂其所為__________
(2)而后喻_______________
(3)創(chuàng)業(yè)與守成孰難________
(4)禍亂生于所忽__________
3.下列各組句子中加點詞的意義和用法不相同的一項是(
)A.故天將降大任于是人也
故知守成之難B.舜發(fā)于畎畝之中
然創(chuàng)業(yè)之難C.行拂亂其所為
其如土石何D.然后能改
然而不勝者4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)困于心,衡于慮,而后作。
(2)守成之難,方當與諸公慎之。
5.【乙】文“莫不得之于艱難,失之于安逸”與【甲】文中“____________”一句有異曲同工之妙。
6.在“創(chuàng)業(yè)與守成孰難”的問題上,房玄齡與魏征意見不同,是什么原因?根據(jù)文段內容,請用自己的話概括。四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀下面文本,完成下列各題。①突然,客人驚奇地屏住了呼吸,只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面,一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光,但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來,又穩(wěn)又準,擊中要害,令你無法動彈,無法躲避。仿佛被催眠術控制住了,你只好乖乖地忍受這種目光的探尋,任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下,誰都沒法遮遮掩掩。——對此,屠格涅夫和高爾基等上百個人都做過無可置疑的描述。②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘,接著便刀劍入鞘,代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉,沒有變化,但那對眼睛卻能滿含粲然笑意,猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下,它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時,它們可以閃閃發(fā)光,轉眼又因憂郁而黯然失色,罩上陰云,頓生凄涼,顯得麻木不仁,神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利,可以像手術刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密,不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛,可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述,說出了我們的心里話:“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?!雹厶澋糜羞@么一對眼睛,托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里,就像俊美的陀恩妥那夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā),都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已,這對珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質吸進去,然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。再小的事物,借助這對眼睛都能看得清清楚楚,像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來,這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié),同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處,同樣也可以成功地把探照燈光射進最陰暗的靈魂深處。這一對爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度,能夠忘我地注視上蒼;有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無,這種虛無猶如蛇發(fā)女怪那樣,看到她的人就會變成石頭。在這對眼睛看來,沒有辦不到的事情,除非讓它們陷入無所事事的白日夢中,在優(yōu)雅而快活的夢境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開,這對眼睛就必然毫不含糊,清醒而又無情地追尋起獵物來。它們容不得幻影,要把每一片虛假的偽裝扯掉,把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛,都要露出赤裸棵的真相來。當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的,因為鋒刃無情,直戳要害,正好刺中了他的心窩。④具有這種犀利眼光,能夠看清真相的人,可以任意支配整個世界及其知識財富。作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質的眼光的人,他肯定缺少一樣東西,那就是屬于自己的那一份幸福。1.用簡潔的語言概括選文主要內容。
2.說說第②段畫線句為什么會有這種變化。
3.為什么說“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”?
4.作者一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”,可見他是幸福的;但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?!?,這是否矛盾?結合托爾斯泰的生平資料,談談你的認識。五、詩歌鑒賞(共5分)閱讀《春望》,完成下面小題。春望杜甫(唐)國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。1.近代學者王國維在《人間詞話》中提出“一切景語皆情語”。這首詩的首聯(lián)作者寫到了①_______的景象,抒發(fā)了②________的情感。
2.陶淵明《<飲酒>其五》中的詩句“山氣日夕佳,飛鳥相與還”,與本詩“感時花測淚、恨別鳥驚心”都寫到了鳥。請簡要說明兩位詩人分別借“鳥”表達了怎樣的情感。六、語言表達(共10分)仿照畫線句寫兩個句子,使前后銜接,語意連貫。
從小到大,一路走來,我們收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花,芬芳四溢,令人迷醉。它如桃花,綻放在三月油黑的田野上;____________,______________________;____________,______________________;它如梅花,綻放在臘月雪白的屋舍旁。七、作文(共40分)作文生活是豐富多彩的,幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時,你會感到“有家真好”;當同學用貼心的話安撫你孤獨的心靈時,你會感到“有朋友真好”;當歡歌笑語飛出課
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