學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)模板（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)模板親歷實(shí)踐體驗(yàn)成功____快樂(lè)--連鎮(zhèn)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、動(dòng)手操作、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。主要培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，調(diào)查分析、動(dòng)手創(chuàng)新的能力，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。一直以來(lái)，我校在局教研室指導(dǎo)下積極研究探索綜合實(shí)踐課程的設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式，我校教師進(jìn)行了積極嘗試，取得了滿意的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。下面我就該課程從以下幾方面總結(jié)匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施整體思想和推進(jìn)策略（一）課程實(shí)施整體思想。適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，順應(yīng)課程改革發(fā)展的趨勢(shì)，為生活經(jīng)驗(yàn)的獲得開(kāi)辟渠道，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造空間，給學(xué)校帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)生層面看是通過(guò)本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，使學(xué)生____自然、體驗(yàn)生活，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)生活、愛(ài)家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)等方面積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成，努力培養(yǎng)學(xué)生積極參與實(shí)踐、勇于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí)。教師層面看是通過(guò)對(duì)活動(dòng)的參與、____、指導(dǎo)和管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀和教學(xué)方式。使教師從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動(dòng)中的策劃者、合作者和指導(dǎo)者。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅____學(xué)生知識(shí)、技能的獲得與發(fā)展，而且要____學(xué)生情感的體驗(yàn)、態(tài)度的養(yǎng)成和價(jià)值觀的確立，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā)，形成健康的生活態(tài)度，使他們的情感和精神世界得到不斷提升。改善教師結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一支“一專多能”的新型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的自身專業(yè)化成長(zhǎng)，形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面。1（二）課程實(shí)施推進(jìn)策略：我們本著“整體規(guī)劃，明確目標(biāo)，大膽嘗試，創(chuàng)新完善”的原則，使每位學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中快樂(lè)健康成長(zhǎng)。首先成立學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，從整體上布置、協(xié)調(diào)、管理、評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作。職責(zé)如下。（1）制定綜課程實(shí)施方案。（2）制定教學(xué)計(jì)劃，安排課時(shí)、師資配備和教學(xué)（或活動(dòng)）場(chǎng)所。（3）對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo)。（4）建立學(xué)生綜合活動(dòng)實(shí)踐課學(xué)習(xí)檔案袋。（5）對(duì)教師的課程實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核。（6）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、課題成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。其次成立以教研組長(zhǎng)為組長(zhǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)工作小組，該課程教師及各班班主任為組員。職責(zé)如下。（1）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行常規(guī)管理，確保每位報(bào)名學(xué)生參與課程。（2）對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育、紀(jì)律教育。（3）協(xié)助教導(dǎo)處建立“綜合活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)檔案管理”。（4）審定課題或活動(dòng)計(jì)劃。（5）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。（6）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)定。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與管理（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)挖掘?qū)W生資源，引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)中提出感興趣的課題，探究實(shí)踐使之課程化。課程編排立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用，盡可能地滿足學(xué)生的發(fā)展需要。調(diào)查研究方面。學(xué)生周末作業(yè)的完成情況調(diào)查與處理策略，學(xué)?；酒贩N調(diào)查研究，學(xué)校衛(wèi)生狀況調(diào)查與處理方法，學(xué)生興趣課堂的調(diào)查。探究方面：吳永志的探究課堂勞動(dòng)實(shí)踐方面。李汝勤老師的花木管理等。結(jié)合學(xué)生興趣課堂的調(diào)查，針對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，我校還專門開(kāi)設(shè)以下幾門課程：動(dòng)手操作方面：崔凌云的創(chuàng)意裝飾畫、2技術(shù)實(shí)踐方面。楊娟娟的聲樂(lè)課堂、吳永志的象棋博弈、劉艷紅李國(guó)琴的羽毛球、王樹(shù)平的籃球、趙清瑞的乒乓球、蔡勤明的體育專長(zhǎng)、邢大為的微機(jī)課堂等。（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源管理1、采用固定和彈性課時(shí)結(jié)合，做到課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。我校部分周三下午第三節(jié)課定為綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)放日，學(xué)生按照計(jì)劃參與活動(dòng)，條件是不能隨意更換____，按時(shí)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。2、課程編排堅(jiān)持學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己愛(ài)好、興趣和需要所選擇的內(nèi)容和活動(dòng)方式。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)校辦學(xué)特色的關(guān)系探索一條符合本校學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合實(shí)踐課程的操作模式和管理模式，改進(jìn)教學(xué)觀念，提升學(xué)校的辦學(xué)理念，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。改進(jìn)我校的課程結(jié)構(gòu)，形成具有我校特點(diǎn)的課程文化和校園文化。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科課程及校本課程的整合1、與美術(shù)課程的整合我校崔凌云老師在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際，經(jīng)常舉辦以班級(jí)為單位的美術(shù)創(chuàng)意比賽，每班一個(gè)大展板，學(xué)生們可以盡情將自己的設(shè)計(jì)想法呈現(xiàn)出來(lái)，各班學(xué)生會(huì)集思廣益，合作研討，將他們的____智慧用最佳的設(shè)計(jì)平臺(tái)展現(xiàn)在全校師生面前。每次的展板集中在教學(xué)樓大廳，師生們欣賞評(píng)論學(xué)習(xí)，將美孕育于知識(shí)的學(xué)習(xí)中。2、與校本課程的整合中國(guó)大運(yùn)河連鎮(zhèn)謝家壩遺址，李四維包裝機(jī)械產(chǎn)業(yè)園都編入了我校校本教材中，米粉玲等老師為編輯教材多次到有關(guān)場(chǎng)地現(xiàn)場(chǎng)錄像，回來(lái)后編輯整理，每每上到有關(guān)章節(jié)時(shí)都能給學(xué)生放出身邊的視頻資料，講出生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)感受。條件允許時(shí)還____部分學(xué)生到實(shí)地參觀體驗(yàn)，感受歷史的厚重和連鎮(zhèn)人民的聰明與智慧。3五、活動(dòng)課程教師隊(duì)伍建設(shè)與管理參與我?；顒?dòng)課程教師都是有一技之長(zhǎng)的高手，他們?cè)诒揪凸ぷ魅蝿?wù)繁重的當(dāng)今，愿意給孩子們傳授他們的秘籍，傳遞給孩子們無(wú)窮的技能和多多的快樂(lè)，我們給這些老師點(diǎn)贊，經(jīng)常跟他們談心交流，了解他們的心聲與困難，學(xué)校盡所能給他們提供器材，原料和幫助，讓他們沒(méi)有后顧之憂，專心教學(xué)，扎實(shí)上好活動(dòng)課。六、探求合理科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制要提高綜合實(shí)踐的效果，使之不斷提高參與活動(dòng)的質(zhì)量，建立一套科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的評(píng)價(jià)方法。應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐過(guò)程中各種表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，做到目標(biāo)多元，形式多樣，方法靈活。注重挖掘和發(fā)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)潛能，每次活動(dòng)自我總結(jié)。如做了什么。有哪些收獲。碰到什么問(wèn)題。有什么決策和建議等。有記錄、有體會(huì)，收集獲取更多的信息資料不斷積累，相互間討論交流，形成共識(shí)，提高學(xué)生處理問(wèn)題的能力，及綜合素質(zhì)能力。七、課程的校本研究及其運(yùn)行機(jī)制1、依托特色，凸顯實(shí)踐活動(dòng)參與性綜合實(shí)踐活動(dòng)必須要凸顯全員參與這個(gè)特征。本學(xué)年，除綜合實(shí)踐課程全員參與外，周三下午的活動(dòng)課是部分學(xué)生參與的，下學(xué)年我校計(jì)劃把周三下午第四節(jié)課拿出來(lái)，老師學(xué)生們都走出教室，走向自己專屬的場(chǎng)地，盡情參與自己的活動(dòng)。2、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的實(shí)效性綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、考察、操作、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。我校據(jù)不同年級(jí)的活動(dòng)要求，綜合實(shí)踐活動(dòng)充分尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，為學(xué)生自主性的充分發(fā)揮，開(kāi)辟了廣闊的空間。從學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容方式及活動(dòng)方案和活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，都是學(xué)生自己選擇、自己決定的，指導(dǎo)教師只對(duì)其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包辦代替學(xué)生的活動(dòng)。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；激發(fā)好奇心和求知欲，通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)，提供學(xué)生多元自主的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生發(fā)4展個(gè)人興趣、專長(zhǎng)的需要。八、開(kāi)發(fā)本地資源、讓創(chuàng)新的翅膀飛起來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)超越學(xué)習(xí)書本知識(shí)的局限，要求學(xué)生從生活、社會(huì)現(xiàn)實(shí)中提出問(wèn)題，圍繞人與自然、人與自我、人與文化等方面，自主提出活動(dòng)主題，并深入自然情境、社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，開(kāi)展探究、社會(huì)參與性體驗(yàn)、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)探究活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，學(xué)會(huì)了怎樣開(kāi)展研究，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，更重要的是，他們知道了保護(hù)環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，心里多了一份沉甸甸的社會(huì)責(zé)任感。綜合實(shí)踐活動(dòng)為密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，架起一座橋梁，讓創(chuàng)新的翅膀飛起來(lái)?？傊C合實(shí)踐活動(dòng)一方面為教師提供一個(gè)更大的教育創(chuàng)新空間，另一方面，自主性、綜合性、體驗(yàn)性、開(kāi)放性等特點(diǎn)對(duì)任課教師的素質(zhì)與能力提出了更高的要求。這要求我們必須有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力和科學(xué)的管理水平?；仡櫨C合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)以來(lái)的工作，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，因此存在著很多的不足，也留下了太多的遺憾。學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)模板（二）綜合實(shí)踐學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)總結(jié)我校自____年秋季在小學(xué)____年級(jí)；中學(xué)____年級(jí)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視實(shí)踐課程的計(jì)劃、實(shí)施和總結(jié)，為綜合實(shí)踐課程的實(shí)施提出了正確的指導(dǎo)思想，全校行政、老師群策群力，對(duì)課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、實(shí)施、管理和評(píng)價(jià)等方面作了一系列的探索，使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)穩(wěn)步而健康地向前發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：一、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)本學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，從課程的選擇，到活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)行了全新的嘗試。結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢(shì)，以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)設(shè)置了“剪紙”、“航模艦?zāi)！薄ⅰ敖z網(wǎng)花”、“安全教育”、“環(huán)保教育”五門課程；中學(xué)設(shè)置了“烹飪”、“攝影攝像”、“茶藝”、“電工”、“木工藝”“種植養(yǎng)殖”、“禮儀教育”、“家政教育”八門課程。課程內(nèi)容不但豐富，而且都是貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、貼近學(xué)生的興趣、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，確保學(xué)生能夠較好地實(shí)踐操作。我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所獲，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處____一次全面的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，要求每一位教師都要上一節(jié)示范課，課后對(duì)每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。并在中小學(xué)生上課期間中對(duì)活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，將學(xué)期的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處。聽(tīng)評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂____，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思，在整理的過(guò)程中不斷反思、提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。二、____中小學(xué)上課____月份：按照學(xué)期學(xué)校計(jì)劃小學(xué)三—六年級(jí)每個(gè)年段在校上課兩天，教導(dǎo)處合理安排師資、課時(shí)，確保課程有效實(shí)施。例如：“剪紙課”、“木藝課”，教師先讓學(xué)生們把要完成的作品按照自己的想法設(shè)計(jì)畫出來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力，并為學(xué)生提供了展示特長(zhǎng)與風(fēng)采的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體會(huì)“做中學(xué)”的樂(lè)趣。____月份。初中7—____年級(jí)每個(gè)年段在校上課兩天，學(xué)生們根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好自選課程，從選科的人數(shù)來(lái)看，最熱門的課是“烹飪課”，上課人數(shù)達(dá)到了____人，在活動(dòng)中學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了一些蔬菜的種類，而且在做菜的過(guò)程中感受到了勞動(dòng)的辛苦和成功的快樂(lè)。三、開(kāi)展“體驗(yàn)軍營(yíng)生活，激發(fā)愛(ài)國(guó)情操”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)____月____日下午，我校____3—____年級(jí)的學(xué)生走進(jìn)了呼中區(qū)森警____，開(kāi)始為期半天的以“體驗(yàn)軍營(yíng)生活、激發(fā)愛(ài)國(guó)情操”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)生們走進(jìn)了____森林____的軍營(yíng)，參觀了____的營(yíng)區(qū)環(huán)境、營(yíng)房、榮譽(yù)室、養(yǎng)殖室、學(xué)習(xí)室。____官兵為小學(xué)生們表演了隊(duì)列、擒敵術(shù)、障礙墻等____科目?？吹焦俦鴮嬍倚欣钅欠椒秸摹岸垢瘔K”、干凈整潔的營(yíng)區(qū)和官兵們表演時(shí)整齊有力的動(dòng)作時(shí)，小學(xué)生們無(wú)不感到肅然起敬，爭(zhēng)相與官兵們交談，并和他們合影留念。通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生們良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了生活自理、自立能力。加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、____和國(guó)防知識(shí)教