2023學(xué)年完整公開課版ang(第四次修改)

教學(xué)目標(biāo):1.正確認(rèn)讀后鼻韻母ang、ong、eng、ing

和整體認(rèn)讀音節(jié)ying,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀聲母和ang、ong、eng、ing組成的音節(jié)，能在四線三格中正確書寫音節(jié)ang、ong、eng、ing教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1.今天曾老師要帶你們一起去青青草原玩玩，你們?cè)敢馊?請(qǐng)坐直了。(音樂(lè)起，拍手)二、學(xué)習(xí)ang1.懶羊羊來(lái)跟我們打招呼了。(出示懶羊羊圖片)小朋友們，你們好，我是懶羊羊，很高興見(jiàn)到你們。今天給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，你們認(rèn)識(shí)嗎?(出示ang)2.懶羊羊的禮物現(xiàn)在到了老師的卡片上，誰(shuí)認(rèn)識(shí)，請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友舉手。那我請(qǐng)舉手的你讀。(請(qǐng)兩到三生)3.老師剛剛認(rèn)真聽呀，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)會(huì)讀，但是讀得不太標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)看老師。老師的手表示口腔里的舌頭。發(fā)ang的音，要先讀a-,接著把舌后部抬起來(lái)，舌頭跟著往后縮，ang--,聲音就會(huì)從口腔上面擠到鼻子里，發(fā)出后鼻音ang.請(qǐng)你們跟老師讀四遍(左右各兩遍)。4.給ang加四聲，誰(shuí)會(huì)讀?請(qǐng)兩生帶讀。(PPT:ang的四聲)5.游戲:懶羊羊覺(jué)得你們讀得很標(biāo)準(zhǔn)，要給大家更多的禮物，你們要接住哦!(PPT出示打亂的四聲調(diào)，5-6個(gè)學(xué)生)6.你們讀得太棒了，懶羊羊有話想跟你們說(shuō)。覺(jué)得韻母已經(jīng)難不倒你們了，現(xiàn)在要加大難度，讓你們拼音節(jié)。(出示“羊、狼”的拼音)。生拼，組個(gè)詞。生說(shuō)到生字，再出示生字。反饋:灰太狼的狼字就是這個(gè)拼音。三、學(xué)習(xí)eng(10分鐘)1.喜羊羊:“小朋友們，你們的聲音真好聽。歡迎來(lái)到羊村!給你們帶了一個(gè)見(jiàn)面禮。這個(gè)見(jiàn)面禮已經(jīng)在我手上了，想不想打開來(lái)看一看?它就是eng,誰(shuí)認(rèn)識(shí)?認(rèn)識(shí)的小朋友請(qǐng)舉手。請(qǐng)姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)的你來(lái)讀。(請(qǐng)兩到三人)2請(qǐng)看老師，老師的手代表口腔里的舌頭，發(fā)eng時(shí)，先讀e-，接著舌后部抬起來(lái)，舌頭跟著往后縮，eng--,聲音就會(huì)從口腔上面擠到鼻子里，發(fā)出后鼻音eng。請(qǐng)你們跟我讀四遍(男女生)3.給eng加四聲，誰(shuí)會(huì)讀?(請(qǐng)兩生)4.游戲:開火車。小火車往哪開?這個(gè)組的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)你們組來(lái)。(PPT:出示打亂順序的四聲eng:選兩組)四、教學(xué)拼音ing和整體認(rèn)讀音節(jié)ying(5分鐘)1.(出示灰太狼圖片)哈哈哈，你們讀得真好，但是想看到我灰太狼大王，還不行哦，你們還需要猜對(duì)一個(gè)謎語(yǔ)。家住青山頂，常在藍(lán)天飛，嘴巴似鐵鉤，愛(ài)吃雞和兔。你們猜得到嗎?(學(xué)生:老鷹)2.恭喜大家，猜對(duì)啦，謎底就是老鷹。你們可真聰明。(出示老鷹圖片)作為獎(jiǎng)勵(lì)，老鷹送給一個(gè)韻母寶寶，它就是老鷹的ing。(PPT出示ing)3.誰(shuí)能幫幫老師，編一個(gè)順口溜來(lái)記住韻母ing。(生副板書字卡)預(yù)設(shè):老鷹老鷹inginging嬰兒嬰兒inginging櫻桃櫻桃inginging英語(yǔ)英語(yǔ)inginging應(yīng)該應(yīng)該inginging影子影子inginging歡迎歡迎inginging4.(出示灰太狼圖片)你們可真厲害，作為獎(jiǎng)勵(lì)我給你們講個(gè)故事吧，你們想聽嗎?有一天，韻母ing聽說(shuō)整體認(rèn)讀音節(jié)樂(lè)園開幕了，就想去里面玩。誰(shuí)知，走到整體認(rèn)讀音節(jié)樂(lè)園，那里的保安不讓進(jìn)，說(shuō)它不是整體認(rèn)讀音節(jié)，它急得哇哇哭。它的哭聲被聲母y聽見(jiàn)了，問(wèn)他為什么哭，一聽說(shuō)，要整體認(rèn)讀音節(jié)才能進(jìn)去，它打量了一下韻母ing,眼咕嚕一轉(zhuǎn)，說(shuō):“我有個(gè)好辦法，我和你站在一起，就可以組成整體認(rèn)讀音節(jié)ying?！薄罢娴膯?”韻母ing一聽，立馬不哭了。它們手牽手，組成了ying.你們猜，它們進(jìn)入整體認(rèn)讀音節(jié)樂(lè)園了嗎?對(duì)，它們組成了整體認(rèn)讀音節(jié)ying，當(dāng)然可以進(jìn)去玩樂(lè)。5.整體記讀音節(jié)ying和后鼻韻母ing讀起來(lái)是一樣的，同學(xué)們給它也加上四聲讀一讀。（請(qǐng)生兩位）6.韻母ing和整體認(rèn)讀音節(jié)ying分別帶上聲調(diào)，隨機(jī)出現(xiàn)，讓學(xué)生開火車讀，區(qū)分好并進(jìn)樂(lè)園。課中操:大蜻蜓，綠眼睛，一對(duì)眼睛亮晶晶。飛一飛，停一停，飛來(lái)飛去捉蚊蠅。大蜻蜓，綠眼睛，一對(duì)眼睛亮晶晶。飛一飛，停一停，飛來(lái)飛去捉蚊蠅。7.手卡拼讀?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小游戲，老師這里有一些音節(jié)，看誰(shuí)能最快最好的拼讀出來(lái)。五、學(xué)習(xí)ong1.你們讀得真標(biāo)準(zhǔn)，灰太狼也來(lái)看我們了。(出示灰太狼圖片)嘿嘿嘿，可真厲害，看來(lái)這些韻母和聲母組成的音節(jié)已經(jīng)難不倒你們了?，F(xiàn)在我灰太狼大王要加大難度，再給你們介紹一個(gè)韻母(PPT和手卡:出示ong)2.請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友舉手?？磥?lái)有些小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，那我來(lái)試一試是不是真的會(huì)讀。3.還有沒(méi)有不會(huì)的？4.現(xiàn)在給ong加四聲，哪個(gè)小朋友能當(dāng)帶著大家一起試一試?(請(qǐng)兩生)六、拼讀angengonging1.游戲一:摘桃子。你們都掌握了，但是懶羊羊有話跟你們說(shuō)。(出示懶羊羊圖片)哇，你們又學(xué)會(huì)了一個(gè)韻母，陪著你們學(xué)習(xí)真快樂(lè)!但是呢?我現(xiàn)在肚子又有些餓了，能幫我一起去果園摘桃子嗎?(PPT:出示四到五個(gè)三拼音節(jié))先自己拼一拼。2.游戲二:捉迷藏。我們的韻母寶寶被風(fēng)一吹，全都被藏到生字寶寶卡片背后了，它要跟我們玩捉迷藏的游戲。你們能夠找到他們嗎？比如說(shuō)我們先找ang吧，你覺(jué)得ang會(huì)藏在哪個(gè)生字寶寶后面？老師有個(gè)小提示哦，你們拼一拼字寶寶的拼音就知道了。有沒(méi)有誰(shuí)想到了呀？(“詠、上、蟲、風(fēng)、清”)我想到了，“上”的拼音是sh-angshang。哦，韻母里面有ang，那說(shuō)不定ang寶寶就藏在它的后面，是不是呀？現(xiàn)在大家兩兩討論一會(huì)，看誰(shuí)能找到他們。哪個(gè)小朋友找到了ang藏在哪里?一起來(lái)看看是不是呢?真厲害，請(qǐng)你拼讀sh-angshang哪個(gè)小朋友找到了eng藏在哪里?一起來(lái)看看是不是呢?真厲害，請(qǐng)你拼讀f-engfeng哪個(gè)小朋友找到了ong藏在哪里?一起來(lái)看看是不是呢?真厲害，請(qǐng)你拼讀知道了.ch-ongchong還有嗎?是的，你的眼睛可真尖，請(qǐng)你拼讀y-ongyong哪個(gè)小朋友找到了ing藏在哪里?起來(lái)看看是不是呢?真厲害，請(qǐng)你拼讀q-ingqing七、指導(dǎo)書寫(出示慢羊羊圖片)孩子們，書寫時(shí)間到了，快來(lái)學(xué)校寫字。師:我們一起跟喜羊羊、懶羊羊他們?nèi)パ虼宓恼n堂看一看，一起寫寫韻母，好不好?(出示PPT:angengonging)1.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，四線格里的韻母ang占了哪一格呢?2.你們的眼睛真尖，請(qǐng)看老師，老師來(lái)范寫ang.寫的時(shí)候要注意之前我們說(shuō)寫a時(shí)第二筆要寫在虛線上，現(xiàn)在呀，韻母有幾個(gè)字母，所以呀，我們寫的時(shí)候要往里面讓一點(diǎn)點(diǎn)。3.現(xiàn)在請(qǐng)你們自己在四線格上先描紅一個(gè)，再到右邊書寫一個(gè)。(提醒:同學(xué)們寫字姿勢(shì)，一拳一尺一寸)4.請(qǐng)看投影儀，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友寫得很緊湊:有的小朋友寫得不到位置;有的小朋友中格寫得不夠飽滿。5.現(xiàn)在修改自己書