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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)
1、給下面加點(diǎn)的字注音。
牛虻(
)山巒(
)梭子(
)瞌睡(
)
拗(
)不過(guò)落下(
)釀造(
)泰山(
)
2、根據(jù)意思寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
(1)形容器物小巧,精致奇妙,結(jié)構(gòu)奇巧。____
(2)全世界都知道,形容非常著名。____
(3)比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人,或許多個(gè)體擁藏一個(gè)核心。____
(4)損失巨大,無(wú)法計(jì)算。____
3、課文內(nèi)容回顧。
1.愛(ài)國(guó)是什么?愛(ài)國(guó)是陸游臨終前的牽掛:“王師北定中原日,__________________?!睈?ài)國(guó)是龔自珍發(fā)自肺腑的呼號(hào):“我勸天公重抖擻,__________________。”愛(ài)國(guó)是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)少年中國(guó)的贊頌:“__________________,矞矞皇皇。干將發(fā)硎,__________________。天戴其蒼,__________________??v有千古,橫有八荒。__________________,來(lái)日方長(zhǎng)。”
4、比一比,組一組。
竟________
抑________
酸________
境________
柳________
俊________
5、冰心的讀書(shū)經(jīng)歷。
6、閱讀課文,概括文中“地道”的特點(diǎn)。
二、書(shū)寫(xiě)題7、黎lí
【部首】黍
【結(jié)構(gòu)】獨(dú)體字
【文字源流】形聲字。黍表意,表示黎是黍米糊;利(l)省聲,利有順利義,表示用黍米糊能順利地黏合。本義是黍膠。黎作眾講是假借義也是常用義。
【常用詞組】黎明、黎人、黎丘丈人
【課文原句】春天最美是黎明。
三、信息匹配8、給下列句子加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,在括號(hào)里填上序號(hào)。
虛:①空虛;②徒然,白白地;③衰弱;④虛心;⑤因沒(méi)有把握而勇氣不足
(1)我們要記住陶淵明的話:“盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?!币湎r(shí)間,不虛度年華。(
)
(2)坑里插上尖刀或者埋上地雷,上面用木板虛蓋著。(
)
(3)奶奶的身體太虛了,需要好好調(diào)理。()
(4)為了掩飾內(nèi)心的恐懼,敵人只能虛張聲勢(shì)。()四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。海力布知道著急也沒(méi)有用,不把為什么要搬家說(shuō)清楚,大家是不會(huì)相信的。再一遲延,災(zāi)難(nánnàn)就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō):“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒(méi)(mòméi)大地。你們看,鳥(niǎo)都飛走了。”接著,他就把怎么得到寶石,怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難,以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人,都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完,就變成了一塊石頭。1.用“\”劃去文段括號(hào)中不正確的讀音。
2.選段中畫(huà)“
”的句子是對(duì)海力布的____________描寫(xiě),句中“鎮(zhèn)定”一詞說(shuō)明___________________。
3.海力布明明知道自己會(huì)變成石頭,為什么他還是把鳥(niǎo)兒的話告訴了鄉(xiāng)親們?
__________________________
4.你認(rèn)為海力布這樣做值不值得?為什么?
___________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、說(shuō)一說(shuō),寫(xiě)一寫(xiě)
(1)寫(xiě)提綱,看著提綱在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)二十年后家鄉(xiāng)的環(huán)境、工作、生活等方面的變化,請(qǐng)同學(xué)提修改建議。聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
_______________
(2)修改提綱,完成習(xí)作草稿,讀一讀,改一改。在小組內(nèi)交流習(xí)作草稿,互相提修改建議。借鑒同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),參照同學(xué)的合理建議繼續(xù)修改草稿。修改滿意了謄抄到作文本上給老師看。
_______________11、按要求寫(xiě)句子。
1.我看秦王沒(méi)有誠(chéng)意,就把和氏璧送回趙國(guó)去。(改為反問(wèn)句)
___________________________________
2
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