幼兒園辦學(xué)理念個(gè)模板

幼兒園辦園理念1一、辦園理念、辦園宗旨、辦園目的、辦園特色：（一）辦園理念：快樂的成長(zhǎng)、全面地開展、創(chuàng)一流辦園水平對(duì)孩子來說，幼兒園能夠增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱忱，擴(kuò)展他們的普通知識(shí)，強(qiáng)化他們與別的孩子交際能力，促進(jìn)他們探索世界的興趣，幼兒園標(biāo)志著從學(xué)前到小學(xué)的重要過度階段，讓幼兒園的孩子準(zhǔn)備上小學(xué)并不意味著以學(xué)習(xí)知識(shí)來取代游玩時(shí)間，強(qiáng)迫孩子掌握一年級(jí)的“技能”，或依靠標(biāo)準(zhǔn)化的考試來評(píng)估孩子。讓每一個(gè)幼兒感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂是幼兒教育的基本目的，亦是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。辦學(xué)理念要符合幼兒教育規(guī)律和幼教開展趨勢(shì)，在了解和實(shí)踐時(shí)應(yīng)掌握三個(gè)核心要素：關(guān)愛孩子，關(guān)切每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)開展；讓每一個(gè)孩子能體驗(yàn)感受到快樂；掌握兒童身心和諧開展的每一分鐘，用心關(guān)切孩子每一個(gè)平常時(shí)刻，積極實(shí)施體驗(yàn)教育。著名教育家卡森麥卡提醒我們：”兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。-?顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一-樣布滿深溝。”呵護(hù)關(guān)愛每一個(gè)兒童是良好教育的起點(diǎn)。蘇霍姆林斯基概括道：”教育技術(shù)的全部奧妙也就在于如何愛戴兒童。”“合理的教導(dǎo)“，“如何愛戴兒童”就是要“讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂“。”讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂”就是辦園的教育理想、信念與追求。因它符合教育的規(guī)律，是幼兒園教育的基本目的和基本原則。以孩子興趣及開展需要為需求，有系統(tǒng)有組織地讓孩子從全面地開展，快樂地完成學(xué)習(xí)，這樣就能創(chuàng)建一流的學(xué)園。我們必須做到:關(guān)切每一個(gè)孩子的開展1、用公正的態(tài)度呵護(hù)孩子2、用發(fā)現(xiàn)的目光欣賞孩子3、用寬廣的胸襟包容孩子積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造快樂的教育環(huán)境，并創(chuàng)設(shè)易于激發(fā)幼兒體驗(yàn)的教學(xué)情境，教育幼兒以“游戲”為主要體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，重視幼兒的參與感。讓每一個(gè)孩子盡享成長(zhǎng)的快樂。（二）、辦學(xué)宗旨：以“一切為了孩子開展”為育人宗旨。依據(jù)幼兒年齡特征和開展需要，建構(gòu)并采用基本課程、特長(zhǎng)課程、興趣課程相結(jié)合的多元課程新模式，對(duì)兒童實(shí)施身體、認(rèn)知、社會(huì)性等全面開展教育，“雙語教學(xué)“、“戶外大自然教學(xué)””家園、社區(qū)協(xié)作“、“幼兒早期教育”等實(shí)驗(yàn)?？釔?、尊重、相信幼兒，造就聰慧、自信、快樂、富于愛心、勇于發(fā)明的新一代。（三）、辦園目的：營(yíng)造幼兒心中理想的“快樂大家園”幼兒園是孩子走向社會(huì)的第一個(gè)驛站，孩子的性格在這里塑造，孩子的能力在這里培育。通過各種手段細(xì)化制度、強(qiáng)化常規(guī)，是辦學(xué)理念最終落實(shí)到每一個(gè)孩子身上，以“體格健壯、好學(xué)會(huì)玩、文明有禮、自主自信、活潑開朗”為的幼兒培育目的，把幼兒園變成“快樂大家園”，要讓他們自信、陽光、快樂地生活在美麗校園里。幼兒園又是教師貢獻(xiàn)青春，揮灑汗水的地方，所以把學(xué)校變成“溫暖的家”,通過師德教育或教研運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)老師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，獲得專業(yè)化的開展，讓教師們的辛勤工作得到回報(bào)，讓學(xué)校成為他們施展才華和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的大舞（四）、辦園特色：讓孩子”玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中長(zhǎng)”在促進(jìn)每一個(gè)幼兒開展的前提下，幼兒園要辦出自己的特色，蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)孩子，如果從未品嘗過學(xué)習(xí)、勞動(dòng)的快樂，從未體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困苦的驕傲—這是他的不幸”。孩子在學(xué)習(xí)進(jìn)程中發(fā)生的勝利感，直接影響其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和一生的情感。以雙語+戶外大自然教學(xué)為辦園特色，積極開展課題研究，努力創(chuàng)建讓社會(huì)滿足、家長(zhǎng)滿足、幼兒滿足的具有優(yōu)質(zhì)教育資源的省示范幼兒園。使孩子在快樂的做做玩玩中進(jìn)行動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng)新、發(fā)明、獲得各方面能力的提高，充分使用園舍的空間，給每班創(chuàng)設(shè)區(qū)域運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，為孩子提供必要的玩具，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂的成長(zhǎng)。幼兒園辦園理念2讓每一個(gè)幼兒感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂是我們幼兒園教育的基本目的。我們的辦園理念是符合幼兒教育規(guī)律和幼教開展趨勢(shì)，在了解和實(shí)踐時(shí)掌握三個(gè)核心要素：關(guān)愛孩子，關(guān)切每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)開展；讓每一個(gè)孩子能體驗(yàn)感受到快樂：掌握兒童身心和諧開展的每一分鐘，用心關(guān)切孩子每一個(gè)平常時(shí)刻，積極實(shí)施體驗(yàn)教育。著名教育家卡森麥卡提醒我們：”兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝?！焙亲o(hù)關(guān)愛每一個(gè)兒童是良好教育的起點(diǎn)。蘇霍姆林斯基概括道：”教育技術(shù)的全部奧妙也就在于如何愛戴兒童?！薄焙侠淼慕虒?dǎo)“，”如何愛戴兒童”就是要“讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂“?！弊屆恳粋€(gè)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂”就是我們辦園的教育理想、信念與追求。我們肯定做到：關(guān)切每一個(gè)孩子的開展1、用公正的態(tài)度呵護(hù)孩子2、用發(fā)現(xiàn)的目光欣賞孩子3、用寬廣的胸襟包容孩子積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造快樂的教育環(huán)境，并創(chuàng)設(shè)易于激發(fā)幼兒體驗(yàn)的教學(xué)情境，教育幼兒以“游戲”為主要體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，重視幼兒的參與感。讓每一個(gè)孩子盡享成長(zhǎng)的快樂。我們的辦園目的是：營(yíng)造幼兒心中理想的”快樂大家園”幼兒園是孩子走向社會(huì)的第一個(gè)驛站，孩子的性格在這里塑造，孩子的能力在這里培育。通過各種手段細(xì)化制度、強(qiáng)化常規(guī)，是辦學(xué)理念最終落實(shí)到每一個(gè)孩子身上，以“體格健壯、好學(xué)會(huì)玩、文明有禮、自主自信、活潑開朗”為的幼兒培育目的，把幼兒園變成"快樂大家園”，要讓他們自信、陽光、快樂地生活在美麗校園里。我們的辦園特色：讓孩子”玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中長(zhǎng)”在促進(jìn)每一個(gè)幼兒開展的前提下，幼兒園要辦出自己的特色，蘇霍姆林斯基說過："一個(gè)孩子，如果從未品嘗過學(xué)習(xí)、勞動(dòng)的快樂，從未體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困苦的驕傲---這是他的不幸”。孩子在學(xué)習(xí)進(jìn)程中發(fā)生的勝利感，直接影響其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和一生的情感。使孩子在快樂的做做玩玩中進(jìn)行動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng)新、發(fā)明、獲得各方面能力的提高，充分使用園舍的空間，給每班創(chuàng)設(shè)區(qū)域運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，為孩子提供必要的玩具，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂的成長(zhǎng)。”凡是人，皆需愛”。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。有個(gè)教育家說：”教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就不能稱教育?！啊皭邸笔怯變航處熥钪匾慕逃閼?，愛心是成為幼兒教師必備的條件。幼兒園的教師們要秉承給予孩子們一個(gè)充滿愛的人生，給予自己一個(gè)充滿愛的生命的理念。我們七棵樹鎮(zhèn)中心幼兒園每個(gè)地方都充溢著盈盈的愛潤(rùn)，一草一木、一磚一瓦都充滿了愛。在***幼兒園這個(gè)快樂的大家園的中，每個(gè)孩子感到世界是如此的美妙、生活是如此的快樂！幼兒園辦園理念3追求快樂、體驗(yàn)勝利為了孩子,為了一切孩子，為了孩子的一切,就是我們辦園的宗旨:讓幼兒園成為每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃,讓幼兒園為每個(gè)教師獲得勝利體驗(yàn)的園地，讓社會(huì)讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園充分相信，就成了辦園的理想目的。教育的本質(zhì)是讓受教育獲得身心開展，孩子們通過教育獲得快樂的體驗(yàn)是最重要的。因?yàn)榭鞓吠晟钍切纬捎變何磥斫∪烁竦幕緱l件，是保護(hù)幼兒主動(dòng)性、發(fā)明性、自信性、好奇性、求知欲的基本前提:讓幼兒在幼兒園中渡過快樂的童年生活，是為幼兒的未來作最好的準(zhǔn)備。首先在課程的實(shí)施進(jìn)程中，從課程內(nèi)容、實(shí)施途徑、教法、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師培訓(xùn)等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新。遵循人的素質(zhì)其有內(nèi)在性、差異性和綜合性的原則。在主題的選擇上，以認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自然為主線；在個(gè)學(xué)科教材的選擇上,注意教育目的、幼兒興趣、需要和實(shí)際水平。走進(jìn)自然、親近社會(huì)、找四季特征、摘草壽、種蔬菜、做點(diǎn)心、養(yǎng)小雞、游覽名勝古跡、親子講故事、親子編故事、親子小制作；豐盛的生活給孩子們插上了想像的翅膀，點(diǎn)燃了發(fā)明的火花，使孩子們得到無盡的快樂體驗(yàn)！其次在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，遵循“幼兒開展是與周圍環(huán)境交互作用下的主動(dòng)運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，幼兒是開展的主體，幼兒的開展依賴于自身的運(yùn)動(dòng)，設(shè)有主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，就設(shè)有開展，而保證幼兒主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的條件是為每位幼兒提供運(yùn)動(dòng)、交往、體現(xiàn)的時(shí)機(jī)，給予充分操作嘗試，體驗(yàn)的時(shí)間和空間，發(fā)明愉快自由的師生關(guān)系與運(yùn)動(dòng)氣氛規(guī)律。使我們充滿快樂體驗(yàn)。最后，在教師的隊(duì)伍建設(shè)中，發(fā)明展示交流平臺(tái)，開展談心結(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)，出臺(tái)鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)政策。從園本教研培訓(xùn)到實(shí)錄反思制度；從低評(píng)高聘政策到自我設(shè)獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng)；向著研、訓(xùn)結(jié)合，分層推進(jìn)，形成梯隊(duì)，進(jìn)入可繼續(xù)開展的軌道。一個(gè)個(gè)骨干教師人人是