二年級(jí)道德與法治《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》主要教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)示例

二年級(jí)道德法治《團(tuán)團(tuán)圓過(guò)中秋》要教學(xué)環(huán)設(shè)計(jì)示例片段1：謎語(yǔ)導(dǎo)入，暢談過(guò)中秋（）出示三個(gè)與秋天有關(guān)的謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜一猜。（師生談話：秋天有哪些節(jié)日？你印象最深的節(jié)日是什么？（教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過(guò)的，感受中秋闔家團(tuán)圓的幸福快樂(lè)體會(huì)濃濃的親情順勢(shì)導(dǎo)入本課的主題——團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，并板書課題。點(diǎn)評(píng)課采用了謎語(yǔ)導(dǎo)入的方式過(guò)生感興趣的謎語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天從秋天眾多的節(jié)日中直接引出印象比較深刻的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)學(xué)生興致勃勃地交流自己家的中秋節(jié)是怎么過(guò)的時(shí)候，教師自然而然地引出中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)的話題。導(dǎo)課生動(dòng)，過(guò)渡自然。片段2：開開心心話中秋（）關(guān)于中秋，你都知道什么？（小組討論：交流中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、傳說(shuō)等，每組派代表發(fā)言。（教師提問(wèn)：同學(xué)們，想知道祖國(guó)各地、各民族在怎樣歡慶中秋嗎？（播放視頻（拓展：看了視頻，你有什么感受？你還知道哪些過(guò)中秋的習(xí)俗呢？點(diǎn)評(píng)：通過(guò)讓學(xué)生課前收集資料，課堂上小組交流，我們能

夠幫助學(xué)生深入地了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)使其加深認(rèn)識(shí)感受人們祈盼團(tuán)圓求幸福的美好愿望了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗的基礎(chǔ)上，教師引領(lǐng)學(xué)生欣賞祖國(guó)各地各民族歡慶中秋的場(chǎng)景使學(xué)生不僅可以感受中秋節(jié)的熱鬧、團(tuán)圓和快樂(lè)的氛圍，還愿意親近、認(rèn)同和傳承我國(guó)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。片段3：團(tuán)團(tuán)圓圓品中秋（古時(shí)候，漂泊在外的游子常以描寫月亮的詩(shī)詞來(lái)寄托他們的思鄉(xiāng)之情我們一起來(lái)讀一讀示與月亮有關(guān)的詩(shī)歌，并播放古箏名曲（）賽一賽：你還知道哪些描寫月亮的詩(shī)歌呢？（寫一寫：中秋節(jié)賞月以詩(shī)會(huì)友是必不可少的。讓我們也來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人，寫兩句有關(guān)月亮、中秋節(jié)的詩(shī)或者兒歌。4體會(huì)了中秋節(jié)的快樂(lè)和詩(shī)情畫意之后，我給每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一份禮物——一塊月餅學(xué)生一起品嘗月餅受幸福。點(diǎn)評(píng)通過(guò)賽詩(shī)會(huì)和品月餅教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)班級(jí)慶中秋的情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中品味中秋。品味的層次也是由淺入深，最初是品味中秋節(jié)的快樂(lè)和詩(shī)情生在歡快的節(jié)目表演中不僅感受到了快樂(lè)熱鬧的氣氛領(lǐng)悟到了中秋節(jié)這一傳統(tǒng)文化節(jié)日所蘊(yùn)含的情感和人文情懷其次是品味中秋節(jié)的香甜和幸福這一環(huán)節(jié)，教師讓學(xué)生打開獎(jiǎng)品，感受老師帶給大家的驚喜，然后讓學(xué)生盡情地品味，細(xì)細(xì)地感悟，在品味中感受月餅的香甜，以及全班一起過(guò)中秋的幸福和快樂(lè)。

片段4：敬老愛老過(guò)重陽(yáng)（說(shuō)一說(shuō)：秋天里還有什么節(jié)日？從交流中引出“重陽(yáng)節(jié)（）讀一讀：閱讀教材，了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。（提問(wèn)：重陽(yáng)節(jié)這一天，我們有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢？人們會(huì)做些什么呢？（拓展：這一天，你會(huì)為家里的老人做些什么呢？怎樣表達(dá)你的敬老愛老之心呢？點(diǎn)評(píng)：重陽(yáng)節(jié)又叫“敬老節(jié)這一節(jié)日不像中秋節(jié)那樣受到廣泛關(guān)注。因而，老師需要在導(dǎo)入上花點(diǎn)心思，這樣教學(xué)才會(huì)順利。鑒于多數(shù)學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)不了解，通過(guò)教學(xué)，我們讓學(xué)生能