小班美術(shù)教案《彩色的雨》

第頁(yè)小班美術(shù)教案《彩色的雨》小班美術(shù)教案《彩色的雨》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒畫(huà)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等相識(shí)。

2.激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫(huà)的愛(ài)好，主動(dòng)參加繪畫(huà)活動(dòng)。

3.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

5.培育幼兒的觀賞實(shí)力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒畫(huà)出多變的雨，點(diǎn)和線的運(yùn)用。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在活動(dòng)中能選擇不同顏色來(lái)畫(huà)雨。

活動(dòng)打算：

1.材料打算：油畫(huà)棒、幼兒人手一份畫(huà)有雨傘的畫(huà)紙

2.《彩色的雨》課件。

3.學(xué)問(wèn)打算：幼兒視察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。

教學(xué)過(guò)程：

一、播放課件，引起幼兒愛(ài)好。

1.給幼兒講解并描述故事《下雨了》

2.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒視察雨點(diǎn)的特征。

師：雨是從哪里掉下來(lái)的，是什么顏色的？小雨是什么樣子的，大雨是什么樣子的？

3.引發(fā)幼兒相識(shí)下雨天氣，并讓幼兒思索雨天出門(mén)要運(yùn)用什么工具。（雨傘）

二、師幼共同探討繪畫(huà)彩色雨的方法。

1.師：有一片五彩的云輕輕的飄來(lái)了，它漸漸的下起了小雨（兩個(gè)手指輕輕捏，三個(gè)手指引上去，筆尖輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小的雨點(diǎn)兒落下來(lái)）

2.這時(shí)候有個(gè)輕輕的聲音傳了出來(lái)，它說(shuō)：“假如五彩的云能下一場(chǎng)和我一樣顏色的雨就好了。

師：蘋(píng)果是什么顏色的？（紅色）請(qǐng)一位小摯友來(lái)幫忙吧，請(qǐng)幼兒上來(lái)試一試。

3.西瓜說(shuō)“下吧，下吧，下大雨吧，我要變得又大又甜”彩色的云說(shuō)“好的”（筆尖摁住向下落，落下一條條小直線，大雨大雨嘩嘩下，大雨大雨嘩嘩下）老師示范畫(huà)大雨。再請(qǐng)一位幼兒來(lái)畫(huà)一畫(huà)葡萄顏色的大雨。

4.師：你們想不想做一片五彩的云？你想下哪些顏色的雨？

三、出示自制五彩云的畫(huà)紙，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1.一起觀賞老師的畫(huà)，老師講解幼兒要留意的地方。

2.師：每一張桌子上都打算了彩色的蠟筆和五彩云的畫(huà)紙，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小摯友都來(lái)試一試，在你們畫(huà)出小雨和大雨并變換不同的顏色！

四、老師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。

師：彩色的雨停了，太陽(yáng)公出來(lái)了，彩虹姐姐也出來(lái)了，我們一起來(lái)看看你們的作品吧。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了，幼兒愛(ài)好比較深厚，在創(chuàng)作的過(guò)程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念，畫(huà)的也比較不錯(cuò)，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫(huà)面的質(zhì)量及美觀效果。

小班美術(shù)教案《彩色的雨》2

活動(dòng)名稱(chēng)：手指引畫(huà)《彩色的雨滴》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能大膽地用手指蘸彩色顏料，用“點(diǎn)”“提”動(dòng)作從上往下，一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴

2.學(xué)習(xí)用用手指引畫(huà)表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快落下，跳動(dòng)的心情。

3.初步體驗(yàn)合作作畫(huà)的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從上往下，點(diǎn)畫(huà)出雨滴。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作點(diǎn)畫(huà)。

活動(dòng)打算：背景圖，紅、黃、藍(lán)、綠顏料和吸水海綿，抹布若干塊，

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)嬉戲《大雨和小雨》

1.聽(tīng)音樂(lè)《大雨和小雨》，引導(dǎo)幼兒用身體和手部的動(dòng)作，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)用手指引畫(huà)的方法繪畫(huà)雨滴。

1.播放雨點(diǎn)視頻和圖片，感知小雨點(diǎn)的特征。

2.老師示范在合適的位置云下面點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn)。

3.老師：你們想不想來(lái)玩一個(gè)彩色雨滴的嬉戲？今日我們請(qǐng)來(lái)了顏料寶寶來(lái)幫忙（展示顏料），雨滴寶寶要從烏云里落下來(lái)了，我們也拿出小手學(xué)學(xué)他的樣子把。

4.小結(jié)：二拇弟輕輕蘸顏料，烏云烏云來(lái)了，雨滴落下來(lái)，點(diǎn)一滴，抬起來(lái)，往下點(diǎn)一滴，在抬起來(lái)…好多好多彩色的小雨滴。

三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

1.幼兒自由選擇顏料、空間繪畫(huà)彩色的雨滴。

2.老師提示幼兒在烏云下面繪畫(huà)，留意雨滴一滴一滴的，從上往下點(diǎn)。

四、評(píng)價(jià)展示。

1.老師：哇！你們看，我們班的小摯友下了一場(chǎng)彩色的雨，真的是太美麗了，鼓掌表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧！我們一起和彩色的雨滴跳跳舞吧！

2.播放音樂(lè)《大雨和小雨》，感受下雨天的歡樂(lè)。

小班美術(shù)教案《彩色的雨》3

設(shè)計(jì)意圖：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的.感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)建力，引導(dǎo)幼兒專(zhuān)心靈去感受和發(fā)覺(jué)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)建美?！币罁?jù)小班幼兒喜愛(ài)用簡(jiǎn)潔的點(diǎn)、線條來(lái)表現(xiàn)一些事物這一特點(diǎn)，本次活動(dòng)借助“下雨”的情境嬉戲引發(fā)幼兒的創(chuàng)作體驗(yàn)，首先在富有節(jié)奏感的音樂(lè)聲中引導(dǎo)幼兒選用白色油畫(huà)棒在白紙上用點(diǎn)、線自由的表現(xiàn)雨點(diǎn)。然后，借助裝有彩色顏料的噴壺噴灑，創(chuàng)意呈現(xiàn)“彩色雨”，從中感受到彩色水從紙上劃落下來(lái)的奇異，使幼兒在不同的表現(xiàn)方式中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：1.用不同的方式表現(xiàn)雨滴，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

2.大膽噴畫(huà)，感受彩色水從紙上劃落下來(lái)的奇異。

活動(dòng)重點(diǎn)：用不同的方式表現(xiàn)雨滴，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：大膽噴畫(huà)，感受彩色水從紙上劃落下來(lái)的奇異。

閱歷打算：幼兒已會(huì)運(yùn)用噴壺。

物質(zhì)打算：噴壺、顏料、白色油畫(huà)棒、背景圖、背景音樂(lè)、倒背衣。

活動(dòng)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

一、雨來(lái)了

1.播放下雨的聲音。

——聽(tīng)，這是什么聲音？

老師與幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下雨了。

二、嘩啦啦下雨咯

1.出示背景圖，老師用白色油畫(huà)棒畫(huà)雨滴。

2.播放背景音樂(lè)，人手一支白色油畫(huà)棒，跟著音樂(lè)節(jié)奏畫(huà)雨滴。

3將背景圖豎起來(lái)，.說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的雨滴落在哪里？

三、彩色雨滴落下來(lái)

1.白色的雨點(diǎn)看不清晰，怎么樣才能看得清晰雨點(diǎn)呢？

2.出示有噴壺，這是什么？

——老師給每個(gè)小摯友都打算了一個(gè)噴壺，每個(gè)噴壺肚子里的顏色水是五彩繽紛的。讓我們一起用噴壺下一場(chǎng)彩色雨吧。

3.播放背景音樂(lè)，幼兒自主選擇噴壺，進(jìn)行噴畫(huà)。

4.音樂(lè)停，雨停了，噴壺寶寶要休息了。

5.觀賞漂亮的彩色雨。

嬉戲?qū)耄脟妷啬M下雨的情景，激發(fā)愛(ài)好。

用點(diǎn)、線自由表現(xiàn)雨點(diǎn)，選用白色油畫(huà)棒，為下一部雨點(diǎn)的顯現(xiàn)增加神奇感。

選用噴壺盡情噴灑，感受?chē)妷厮温湎聛?lái)的奇異，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

小班美術(shù)教案《彩色的雨》4

說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等相識(shí)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫(huà)的愛(ài)好，主動(dòng)參加繪畫(huà)活動(dòng)。

3、培育幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5、激勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

說(shuō)活動(dòng)打算：

1、材料打算：油畫(huà)棒、幼兒人手一份畫(huà)紙

2、學(xué)問(wèn)打算：幼兒視察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。

說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等相識(shí)。

說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

說(shuō)教法和學(xué)法：

說(shuō)教法：

在此處活動(dòng)中我運(yùn)用了提問(wèn)法、引導(dǎo)發(fā)覺(jué)法、視察法、個(gè)別指導(dǎo)法等說(shuō)學(xué)法：

視察法、嘗試法等。

說(shuō)教材：

幼兒對(duì)顏色有較高的愛(ài)好，能大膽而富有特性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)建出富有特性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟識(shí)的小雨點(diǎn)突破口，根據(jù)自己的意愿支配畫(huà)面，同時(shí)激勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

(一)、繪畫(huà)雨點(diǎn)。

1、啟發(fā)談話，引起愛(ài)好老師："今日太陽(yáng)公公見(jiàn)到小摯友來(lái)上幼兒園了，他很興奮?？墒峭蝗灰魂囷L(fēng)把小云朵吹來(lái)了，漸漸的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是從哪兒掉下來(lái)的?小摯友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

幼兒自由探討舉手回答，老師賜予確定和激勵(lì)。

小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。

2、操作演示，引出內(nèi)容

(1)演示探討，共同參加

A、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(huà)(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

B、探討：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒探討)

(2)激發(fā)愛(ài)好，嘗試取名

A、演示用各種顏色的短線畫(huà)小雨點(diǎn)。雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五彩繽紛，怎么回事?(幼兒講解并描述)五彩繽紛的小雨點(diǎn)可真美麗。

B、這么美麗的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨、漂亮的雨等)

3.老師講解幼兒要留意的地方，及繪畫(huà)的方法。

(二)、幼兒創(chuàng)作，老師視察指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來(lái)看美麗的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等)，能將最喜愛(ài)的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎?

(2)老師給幼兒發(fā)畫(huà)紙和油畫(huà)棒。

(3)幼兒作畫(huà)，老師視察指導(dǎo)

1)視察幼兒調(diào)換顏色畫(huà)的狀況。

2)視察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。

3)能否添加自己喜愛(ài)的東西。

(三)、以?xún)焊璺椒ńY(jié)束活動(dòng)。

幼兒聽(tīng)老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。

(小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更艷麗。)

老師點(diǎn)評(píng)老師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表?yè)P(yáng)大膽繪畫(huà)的幼兒，訂正個(gè)別幼兒不正確的繪畫(huà)習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等狀況。

小班美術(shù)教案《彩色的雨》5

設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)顏色有較高的愛(ài)好，能大膽而富有特性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)建出富有特性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟識(shí)的小雨點(diǎn)突破口，根據(jù)自己的意愿支配畫(huà)面，同時(shí)激勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等相識(shí)

2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫(huà)的愛(ài)好，主動(dòng)參加繪畫(huà)活動(dòng)。

3.培育幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

活動(dòng)打算：

1、材料打算：油畫(huà)棒、幼兒人手一份畫(huà)有雨傘的畫(huà)紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

2、學(xué)問(wèn)打算：幼兒視察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。

活動(dòng)過(guò)程：

一．故事導(dǎo)入。

1.給幼兒講解并描述故事《下雨了》。

2.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒視察雨點(diǎn)的特征。

3.引發(fā)幼兒相識(shí)下雨天氣，并讓幼兒思索雨天出門(mén)要運(yùn)用什么工具。幼兒：雨傘。

二．繪畫(huà)雨點(diǎn)。

1、啟發(fā)談話，引起愛(ài)好老師：“今日太陽(yáng)公公很興奮，見(jiàn)到我們小摯友，可是突然一陣風(fēng)吹來(lái)了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時(shí)播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來(lái)的？小摯友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？幼兒自由探討舉手回答，老師賜予確定和激勵(lì)。

小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。

2、操作演示，引出內(nèi)容

（1）演示探討，共同參加

A、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒畫(huà)（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。）

B、探討：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒探討）

（2）激發(fā)愛(ài)好，嘗試取名

A、演示用各種顏色的短線畫(huà)小雨點(diǎn)。雨越下越公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五彩繽紛，怎么回事？（幼兒講解并描述）五彩繽紛的小雨點(diǎn)可真美麗。

B、這么美麗的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、漂亮的雨等）

3.老師講解幼兒要留意的地方，及繪畫(huà)的方法。

三、幼兒創(chuàng)作，老師視察指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來(lái)看美麗的小雨點(diǎn)。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等），能將最喜愛(ài)的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎？

（2）老師給幼兒發(fā)畫(huà)紙和油