統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷一(含答案)

( ) ( )( ) ( )統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷一（含答案）一、給詞語(yǔ)選擇正確的漢字或音節(jié)，畫“^”。(3分）（侍待）候（啤脾）氣（防妨）守塞?。╯aisai)看守(kankan)折本(shezhe)二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）lianjiayunxyukuihuazhuzaiqin1ao()()()()()weihuchenjihuangzhangkaiduanetou

()()()三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再填一填。（11分）揚(yáng)（）（）去無（）（）慮豐（）（）腔從（）（）迫井（）（）序空空（）（）1.模仿畫a ?詞語(yǔ)，寫詞語(yǔ)。無_____無無 無 根據(jù)意思選詞語(yǔ)。非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。（）形容非常有順序,一點(diǎn)兒都不亂。（）大模大樣地徑直離去。（）四、根據(jù)音節(jié)，寫同音字組詞。（4分）fu（）近 （）部（）裕（）雜zhi樹（）體 體 ()肪 ()識(shí)D.D.《白鵝》 冰心五、 選擇題。(5分)下面詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是()慰藉機(jī)翼開僻B.寂靜孵蛋敏捷C.臀部原頭滲出D.隱身騰蘿尋覓下面表示勇敢頑強(qiáng)的詞語(yǔ),完全正確的一組是()不屈不撓披荊斬棘再接再厲奮發(fā)圖強(qiáng)臨危不懼勇往直前不屈不撓大義凜然同仇敵愾眾志成城豪情壯志勵(lì)精圖治力挽狂瀾任重道遠(yuǎn)中流砥柱風(fēng)雨同舟以下課文與作者搭配正確的一組是()。A.《貓》——巴金《海上日出》——葉圣陶《母雞》——老舍下列詞語(yǔ)搭配全部正確的一組是()A.深沉的微笑戰(zhàn)斗時(shí)候端正態(tài)度炮火劇烈B.深沉的雷聲戰(zhàn)役年代端正目的競(jìng)賽激烈C.深沉的哀悼戰(zhàn)爭(zhēng)年代端正作風(fēng)光線強(qiáng)烈D.深沉的夜晚戰(zhàn)役時(shí)候端正思想疼痛猛烈A.深沉的微笑戰(zhàn)斗時(shí)候端正態(tài)度炮火劇烈B.深沉的雷聲戰(zhàn)役年代端正目的競(jìng)賽激烈C.深沉的哀悼戰(zhàn)爭(zhēng)年代端正作風(fēng)光線強(qiáng)烈D.深沉的夜晚戰(zhàn)役時(shí)候端正思想疼痛猛烈5.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。5.他很愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，放學(xué)回家經(jīng)過學(xué)校門口時(shí)，看到了地上有紙團(tuán)，他很自然地彎腰拾起放進(jìn)垃圾筒里， ，班會(huì)上，他受到了班主任的表?yè)P(yáng)。A.班主任發(fā)現(xiàn)了他B.班主任發(fā)現(xiàn)了自己C.自己被班主任發(fā)現(xiàn)了D.這被班主任發(fā)現(xiàn)了六、 按要求做題。(12分)在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1)一萬(wàn)四千多種的非洲蝴蝶!()在非洲()能大飽眼福。(2)()教練郎平?jīng)]有在場(chǎng)上拼搏，勝利中()有郎平的血汗微波粼粼的江面上，霎時(shí)間灑滿了陽(yáng)光。(縮句)中隊(duì)會(huì)結(jié)束了。（擴(kuò)寫句子，至少兩處）我們要勇于改正和承認(rèn)錯(cuò)誤。（修改病句）媽媽說:“我下午加班，讓爸爸接你。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）桃花開了。（改為擬人句）七、閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。（25分）（一）課內(nèi)閱讀貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或者在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔的叫喚，長(zhǎng)短不一，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫得時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。她若是不高興啊，無論誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出。用“ ”畫出文中的中心句。（1分）“……或是在你寫作的時(shí)候， 跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！边@句話運(yùn)用了 的修辭手法，“小梅花”是指 。這個(gè)句子表達(dá)了作者 的思想感情。（5分）TOC\o"1-5"\h\z“屏息凝視”的意思是 ；突出了貓的 。（2分）根據(jù)選文內(nèi)容，完成下列各題。（4分）貓的性格古怪主要表現(xiàn)在：（1）既老實(shí)又 。（2）既貪玩又 。（3）高興時(shí) 。（4）不高興時(shí) 。把下面的雙重否定句改成肯定句。（1分）它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ǘ┱n外閱讀一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事。那一天，由于游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢(shì)游走的火舌活像一掛紅色的項(xiàng)鏈，開始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí)，明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑耍　蔽覀冺樦更c(diǎn)的方向看去，可不是，被大火縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片?！斑@群可憐的螞蟻肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想著，可萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃，而是迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后向河岸的方向滾去。蟻團(tuán)在火舌舔動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著，不斷發(fā)出外層螞蟻被烘焦后身體爆裂的聲響，但是螞蟻團(tuán)卻不見縮小。顯然，外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，隨著向?qū)Π稘L動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙丿霧。我聽著這則蟻國(guó)發(fā)生的真實(shí)的故事，像聽著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足百毫克，然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其斗爭(zhēng)的韌性，其脫險(xiǎn)方式的機(jī)智，又是如此感人，怎能不發(fā)人深思，油然而生出敬慕的情感來？1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）束手待斃： 敬慕： 2．用簡(jiǎn)明連貫的語(yǔ)言概括這則故事的主要內(nèi)容。（要求：應(yīng)包括背景、對(duì)象和方式三個(gè)要點(diǎn)）（2分）第一段中說外層螞蟻被燒焦后“蟻團(tuán)卻不見縮小”，請(qǐng)說說這是為什么？（2分）“可萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃”一句中，“區(qū)區(qū)”是什么意思？能否刪去？為什么？（2分）第二段有“又如此感人”一句，請(qǐng)回答作者認(rèn)為螞蟻為什么會(huì)感人。（2分）讀了上述文段，你從中得到什么啟示？(2分)八、習(xí)作。(30分)老師的愛,是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ);是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。請(qǐng)用一兩件事來寫寫自己的老師，并通過外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫表現(xiàn)出老師對(duì)自己的愛。語(yǔ)句通順，題目自擬。不少于400字。人教部編本四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷一參考答案一、 侍脾防saikanshe二、 臉頰允許葵花主宰勤勞維護(hù)趁機(jī)慌張開端額頭三、 揚(yáng)長(zhǎng)而去無憂無慮豐富多腔從容不迫井然有序空空如也1.無法無天無邊無際2.從容不迫井然有序揚(yáng)長(zhǎng)而去四、 附近腹部富裕復(fù)雜樹枝肢體脂肪知識(shí)五、 BBCCD六、 1.(1)只有才(2)即使也2.江面上灑滿了陽(yáng)光。3.示例:我們的中隊(duì)會(huì)愉快地結(jié)束了。4.“改正”和“承認(rèn)”互換位置。5.媽媽說，她下午加班,讓爸爸接我桃花綻開了美麗的笑臉。七、 （一）1.貓的性格實(shí)在有些古怪。2.比喻小貓的腳印對(duì)貓的喜愛3.屏住呼吸，聚精會(huì)神地看盡職盡責(zé)4.（1）貪玩（2）盡職（3）比誰(shuí)都溫柔可親（4）一聲不出5.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，一定要把老鼠等出來。（二）1．①束手待斃：捆住手等死。比喻遇到危難時(shí)不積極想辦法解決，卻坐等敗亡。②敬慕：尊敬，仰慕。2．被大火包圍的螞蟻，扭成一