【統(tǒng)編】2020年春部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元知識(shí)小結(jié)

第五單元小結(jié)一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字(1)難讀的字荷hè)

剎chà)

鑲xiāng)

浙zhè)

簇cù)臀tún)

蜿wān)

蜒yán)(2)難寫(xiě)的字努注意上右是“又不是“口”。鑲右邊偏旁的下面要丟掉一撇。紫下面是“糸”不是關(guān)系”的“系”不要多寫(xiě)一撇。筍注意下面的橫要頭。(2)多音字荷

è(重荷)à(一那(系帶)剎系(荷花)ā(剎)關(guān)系)2.詞(1)必須掌握的詞擴(kuò)大范圍

努力

剎那

燦爛

不僅

浙江杜鵑擁擠(2)近義詞

額角

變化多端清靜~寂靜

轉(zhuǎn)眼間一剎那

擴(kuò)大張大

加強(qiáng)~增強(qiáng)突然~猛然似乎~仿佛蜿蜒~曲折(3)反義詞容易?難加強(qiáng)?弱分辨?別蜿蜒?直擁擠?散(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)

沖破~突破燦爛~絢分辨~辨別偉大~高稍微~略微寬廣~寬昏暗~陰暗清靜鬧擴(kuò)大?縮燦爛爛突然?猛偉大凡漆黑?明聚集散寬廣?狹①表示時(shí)間短的詞語(yǔ)轉(zhuǎn)眼

一剎那間類(lèi)似的詞語(yǔ)眨眼間

霎時(shí)

瞬間

須臾

彈指一揮間②表示精力集中的詞:不眼類(lèi)似的詞語(yǔ)屏息凝

目不轉(zhuǎn)睛

全神貫注

專(zhuān)心致志聚精會(huì)神③量詞一片淺藍(lán)

一紅霞

一亮光

一道金邊一只小船

一團(tuán)黑一塊地方

一條黃龍④動(dòng)詞沖破霄擦鼻子放射芒

跳海面

沖出圍

撞破額角⑤修飾詞:不轉(zhuǎn)眼著

燦爛的亮光

發(fā)光金邊偉的奇觀

好奇心情

緩緩流

深黑石洞

二、佳句積累1.反問(wèn)句這不是很偉大的奇觀?這句話用反問(wèn)的語(yǔ)氣結(jié)全文,更突出海上日出的偉大奇觀。2.設(shè)問(wèn)句怎樣小的小船呢人并排仰臥合適,再?zèng)]法容第三個(gè)人是這樣小的船。這句話有問(wèn)有答設(shè)問(wèn)突出小的小,側(cè)面寫(xiě)出空隙的窄小。3.排比句隨著山勢(shì),溪流時(shí)而,時(shí)窄,時(shí)而緩時(shí)而急溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。句子中四個(gè)“時(shí)而”成排比句,紹了溪流的形和聲隨著山勢(shì)變化的情況給我們來(lái)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的感受。4.對(duì)比句走進(jìn)去仿佛到了個(gè)會(huì)堂,周是石壁頭上是高高的石頂在那里聚集一或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)一不覺(jué)得擁擠。這句話寫(xiě)出了外洞給的感覺(jué)——寬敞、大。5.擬人句

太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似一步一步,慢地努力上升了最后終于沖破了霞完全跳了海面顏色紅得非?？蓯?ài)。這句話把太陽(yáng)擬人化具體述太陽(yáng)如何上升動(dòng)地寫(xiě)出了太陽(yáng)頑強(qiáng)的生力和勢(shì)不可當(dāng)?shù)耐σ部梢钥闯鎏?yáng)躍出海面時(shí)作者的喜之情。6.描寫(xiě)景色生動(dòng)優(yōu)美句子太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似一步一步,慢地努力上升了最后終于沖破了霞完全跳了海面。顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間個(gè)紅的圓東西然發(fā)出了奪目的亮光射得人眼睛發(fā)痛它邊的云片也突然有了光彩。這段話用具體的動(dòng)態(tài)寫(xiě)生動(dòng)地寫(xiě)出了太陽(yáng)頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可當(dāng)?shù)耐?作者筆下的紅日出海圖是這么壯觀這么輝!三、考試熱點(diǎn)1.按一定順序的表達(dá)法寫(xiě)景。《海上日出》按日出、日出時(shí)、日出后的順序?qū)懥巳粘鲞@一偉大奇觀《記金華的雙龍洞》照游覽順序依次介紹了路上、洞口、外洞、內(nèi)洞、孔和出洞的風(fēng)光?？荚圏c(diǎn)睛

按一定順序的表達(dá)方寫(xiě)景是寫(xiě)作中一個(gè)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。寫(xiě)景的文章注意按照一定的順序?qū)懢唧w,這些順序一般有時(shí)間、空間序等。按照時(shí)間先后順序早→中→晚前→中→后)描寫(xiě)物使篇文章形成一個(gè)完整的整體;按照空間轉(zhuǎn)換順序描景物即按方位、處所或地點(diǎn)變換來(lái)安排景物的描寫(xiě),決定先寫(xiě)后寫(xiě)的次序。2.表達(dá)的思想感情。本單元這兩篇課文經(jīng)在填空、閱讀中出現(xiàn)對(duì)作者表達(dá)情感的考察。這兩篇文都是景物的主,一個(gè)是自然現(xiàn)象一個(gè)是自然景觀都達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3.修辭的運(yùn)用。文中使用的反問(wèn)、比和擬人等修辭經(jīng)常在填空、選擇題中出現(xiàn)。4.背誦與背寫(xiě)。課文中出現(xiàn)了很多好好句常以填空的形式考查課文的背寫(xiě)情況。四、“1+X”閱讀推薦篇目:郁達(dá)夫《南的冬景》

推薦理由:它是郁達(dá)寫(xiě)景散文中很有特色的一篇,這篇文章讓我們懂得景不分南北,季節(jié)不分東西,各有各的景致、各有各的神韻精的不是季節(jié)里的風(fēng)景,而是人們的心,因?yàn)榫拔?/p>