2022年中考物理總復(fù)習(xí)同步(全套)

2022年中考物理總復(fù)習(xí)同步（全套）

課時(shí)訓(xùn)練（一）聲現(xiàn)象

一、選擇題

1.將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水

花。關(guān)千這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）

A.音叉周圍濺起許多水花，說明聲波具有能量B.音叉周圍濺起許

多水花，說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)

c．人耳聽到的音叉聲音越來越小，這是由于聲音的音調(diào)在不斷降低

D．將音叉放入水中是為了說明液體能夠傳聲

2.[2022?安順］第十七屆科博會(huì)在北京召開，中外多款智能機(jī)器人

齊亮相，如幼教機(jī)器人可以和小朋友比賽背唐詩。下列有關(guān)說法正確的是

()

A.機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B.機(jī)器人的聲音可以在真空中

傳播

C.機(jī)器人能區(qū)分小朋友的聲音是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?/p>

8

D．機(jī)器人聲音在空氣中的傳播速度是3某lOm/

3.如圖K2—1所示，分別是音叉和鋼琴發(fā)出的聲波在同一示波器上

顯示的波形，則這兩列聲波（）

圖K2-1

A.音調(diào)不同B．響度不同

C.音色不同D.音調(diào)、響度和音色均不同4.[[2022?達(dá)州］］圖K2—

2是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的兩列聲波圖，下列說法正確的

是（）

圖K2-2

A.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低B.甲的音量比乙的音量小C.甲的音調(diào)比

乙的音調(diào)高D.甲的音量比乙的音量大

5.[2022?鄂州］在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖K2—3

所示的禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是

()

圖K2-3

A.工人戴上防噪聲耳罩B.在道路旁設(shè)置隔聲板C.上課時(shí)關(guān)閉教室

的門窗D.在摩托車上安裝消聲器

6.[2022·樂山］如圖K2—4所示，下列有關(guān)聲音的說法中錯(cuò)誤的是（）

圖K2-4

A.圖甲：敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒在跳動(dòng)，說明聲音是由

物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B.圖乙：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出

其中的空氣，音量減弱，說明空氣能夠傳聲

C.圖丙：鋼尺伸出桌面的長度越短，用同樣大小的力撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的

聲音音調(diào)越高，說明響度由頻率決定

D．圖?。喊l(fā)聲的揚(yáng)聲器外燭焰晃動(dòng)，說明聲音可以傳遞能量

7.[2022?德州］改編下列對(duì)圖K2-5中有關(guān)聲現(xiàn)象的描述正確的是（）

圖K2-5

A.圖甲：發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被多次彈開，說明發(fā)聲的

音叉在振動(dòng)B.圖乙：太空中宇航員能對(duì)話，說明聲音可以在真空中傳播

C.圖丙：倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波來傳遞信息的

D．圖?。?個(gè)相同的玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音

的音色不同

8.下列對(duì)圖K2—6中有關(guān)聲和電磁波應(yīng)用的分析正確的是（）

圖K2-6

A．圖甲：摩托車的消音器，其作用是在人耳處減弱噪聲

B.圖乙：手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改變音色

C.圖丙：利用衛(wèi)星系統(tǒng)進(jìn)行導(dǎo)航，其信息傳遞的媒介與B超相同

D.圖?。豪寐晠忍綔y(cè)海深，其原理與編蝠在夜間正常飛行時(shí)的原

理相同

9.如圖K2—7所示為我國自主研發(fā)的超聲導(dǎo)盲手杖。它可以發(fā)射超

聲波，探測(cè)周圍5m內(nèi)障礙物的情況，并處理成語音信息及時(shí)播放出來，

達(dá)到“以聽代視”的效果。該手杖可幫助盲人辨別物體的方位、距離、大

小甚至形狀等信息。下列說法中正確的是（）

圖K2-7

A.超聲波的頻率低千20Hz

B.超聲波信號(hào)會(huì)對(duì)使用者造成電磁波輻射危害C.超聲波信號(hào)遇到

障礙物后不會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象

D.該導(dǎo)盲杖對(duì)障礙物的定位原理與編蝠的定位原理相同

二、填空題

10.[2022?徐州］如圖K2—8所示，在試管中加入少量水，用嘴對(duì)著

試管口吹氣，使其發(fā)出聲音。聲音是由管內(nèi)空氣柱產(chǎn)生，通過

傳入人耳的。改變?cè)嚬軆?nèi)的水量，會(huì)使聲音的發(fā)生改變。

圖K2-8

11．如圖K2—9所示，敲擊鼓面，在聽到鼓聲時(shí)還可以看見鼓面上小

紙團(tuán)在跳動(dòng)，說明鼓聲是由千鼓面的產(chǎn)生的。我們聽見的鼓聲是

通過傳播的，敲擊力度越大，聽到聲音的越大。

圖K2-9

圖K2-10

12．如圖K2-10所示是兩個(gè)表情圖，甲圖表示在處控制噪

聲，乙圖說明可以使物體發(fā)生形變。

13.[2022?長春］2022年5月31日，位千長春市伊通河的自由大橋

在2內(nèi)成功爆破，由千采用“微爆破”技術(shù)，爆破中產(chǎn)生的聲音很小，這

是在處減弱噪聲，最大限度地控制了聲音的（選填“音

調(diào)”“響度”或“音色”)。

14.夏天的傍晚，一些中老年人喜歡跳廣場(chǎng)舞，舞曲是由揚(yáng)聲器的紙

盆發(fā)出的，聲音是通過傳入人耳的；而廣場(chǎng)舞因其響聲

震天干擾了居民的正常生活，從物理學(xué)的角度講，“響聲震天”是指聲音

的大；針對(duì)這種現(xiàn)象，某社區(qū)居民在跳廣場(chǎng)舞時(shí)用無線耳麥取代

大喇叭，既不耽誤鍛煉，也除去了擾民的煩惱，這種減弱噪聲的途徑是在

減弱噪聲。

15.正在家中復(fù)習(xí)功課的小明聽到窗外傳來了音樂聲，他根據(jù)聽到聲

音的判斷出這是鋼琴聲，根據(jù)聽到聲音的判斷出鋼琴離自己

的遠(yuǎn)近，千是他關(guān)上窗戶，這是在減弱噪聲。

16.林勇同學(xué)在百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽見槍聲才開始計(jì)時(shí)，測(cè)得

他的成績是14.3,那么林勇的實(shí)際成績是。（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)

后一位）

17.利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)2后收到回波。已知聲音

在海水中的傳播速度為1531m/，則此處海水的深度為m;利用此

種方法不能測(cè)量地球和月球之間的距離，這是因?yàn)?/p>

。

參考答案

1.B［解析］發(fā)聲的音叉直接和水接觸，水花濺起是由于音叉的振動(dòng)引

起的，不能說明聲波具有能量，故A錯(cuò)誤；正在發(fā)聲的音叉是否振動(dòng)，不

容易直接觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就能夠

說明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動(dòng)的，故B正確；聲音的大小指的是聲音

的響度，人耳聽到的音叉聲音越來越小，是由千聲音的響度在不斷減小，

故C錯(cuò)誤；將音叉放入水中是為了說明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動(dòng)的，

故D錯(cuò)誤。

2.C

3.C［解析］由題圖可知，兩幅圖中聲音振動(dòng)的頻率相同，因此音調(diào)相

同；二者的振幅相同，因此響度相同；但它們的波形不同，發(fā)聲體不同，

故音色不同。

4.D

5.D［解析］禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲。工人戴上防噪聲耳罩是在

人耳處減弱噪聲，故A不符合題意；在道路旁設(shè)置隔聲板以及上課時(shí)關(guān)閉

教室的門窗都是在傳播過程中減弱噪聲，故B、C不符合題意；在摩托車

上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故D符合題意。

6.C［解析］直尺伸出桌面的長度越短，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越高，

說明音調(diào)由頻率決定，而響度是由振幅決定的，故C錯(cuò)誤。

7.A8.D9.D

10.振動(dòng)空氣音調(diào)11.振動(dòng)空氣響度

12.聲源力13.聲源響度14.振動(dòng)空氣響度聲源處15.音色響度傳播過

程中16.14.6

［解析］如果計(jì)時(shí)員聽到槍聲才開始計(jì)時(shí)，說明槍聲已經(jīng)傳播100m到

達(dá)終點(diǎn)處，所測(cè)時(shí)間較實(shí)際時(shí)間少了，所以林勇的實(shí)際成績是測(cè)得的百米

跑成績的時(shí)間加聲音傳播lOOmlOOm

的時(shí)間。聲音傳播100m所需時(shí)間t==~o.29,則林勇的實(shí)際成績t

實(shí)＝t1+

v340m/t=l4.3+0.29=14.59~14.6。

17.1531超聲波的傳播需要介質(zhì)，地球到月球之間是真空，所以超

聲波不能傳播

專項(xiàng)訓(xùn)練（一）特殊方法測(cè)密度

1.小江進(jìn)行了如下測(cè)量：心用天平測(cè)石片的質(zhì)量m。＠往燒杯中加

適量水，使其浸沒石片，在水面位置做上標(biāo)記；取出石片，用量筒取水緩

慢倒入燒杯，讓水面升至標(biāo)記處，如圖Z某l—1所示，量筒內(nèi)倒出水的

體積即為石片的體積。＠計(jì)算出石片的密度p。根據(jù)以上步驟，測(cè)出的

密度值（）

圖Z某1-1

A.偏大B．無偏差C.偏小D.無法確定

2．小文和小紅想測(cè)石塊的密度，發(fā)現(xiàn)桌上的器材有：天平、祛碼、

燒杯、足量的水、膠頭滴管。他們經(jīng)過思考，進(jìn)行了下面的操作：

(1)小文把天平放在水平桌面上，直接調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡，

小紅認(rèn)為此操作有誤，錯(cuò)誤是。

(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量，橫梁平衡后右盤中的硃碼質(zhì)量和

標(biāo)尺上的游碼位置如圖Z某l—2甲所示，則石塊的質(zhì)量為g。

圖Z某1-2

(3)為了測(cè)石塊體積，他們進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)操作：

a.向燒杯中裝適量水，并在水面的位置做好標(biāo)記，并用天平測(cè)出燒

杯和水的總質(zhì)量為103g;

b.將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過標(biāo)記處的水，并用膠頭滴管

使水面恰好在標(biāo)記處，測(cè)出此時(shí)燒杯、水、石塊的總質(zhì)量為145g;

33

c.通過計(jì)算，求出石塊的體積為cm,石塊的密度為

kg/m。（已知p

33

水＝1.0某lOkg/m)

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們進(jìn)行討論：若b操作中倒出水后，水面低千標(biāo)

記處，在這樣的情況下測(cè)出的石塊的密度值將（選填“偏大”或

“偏小”)。

3.小明利用一個(gè)燒杯、天平和水測(cè)出了一不規(guī)則小石塊的密度。（已知

p水＝33

1.0某lOkg/m)

(1)小明把托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡，操作過程

如圖Z某l—3甲所示，其中存在的錯(cuò)誤是

。

甲

乙

圖Z某1-3

(2)按照正確的方法重新調(diào)節(jié)天平平衡后，用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，

天平平衡時(shí)，右盤中的祛碼質(zhì)量和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，則小石

塊的質(zhì)量為g。

(3)小明測(cè)小石塊體積的步驟如圖Z某1-4所示：

A．往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，靜置足夠長時(shí)間后，在水

面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；

B.取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;

C.往燒杯中再次加水，直到，測(cè)出此時(shí)燒杯和水的

總質(zhì)量為142g。

3

通過上述方法可求出石塊的體積為m。

A．加水、浸沒、標(biāo)記

B.取出、稱量

C.再加水、再稱量

圖Z某1-4

3

(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，用密度公式可計(jì)算出小石塊的密度為

kg/m。若需考慮小石塊的吸水性，則只考慮該因素引起的密度測(cè)

量值跟真實(shí)值相比會(huì)（選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

4.[2022?廣東］小明用天平、燒杯、油性筆及足量的水測(cè)量一塊鵝

卵石的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

(1)將天平放在水平桌面上，把游碼撥至標(biāo)尺處，發(fā)現(xiàn)橫梁穩(wěn)

定時(shí)指針偏向分度盤的右側(cè)，要使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向

（選填“左”或“右”)調(diào)。

(2)用調(diào)好的天平分別測(cè)出鵝卵石的質(zhì)最是31.8g和空燒杯的質(zhì)暈是

90g。

(3)如圖Z某l—5甲所示，把鵝卵石輕輕放入燒杯中，向燒杯內(nèi)倒入

適量的水，用油性筆在燒杯壁記下此時(shí)水面位置為M,然后放在天平左盤，

如圖丙所示，杯、水和鵝卵石的總質(zhì)量為g。

圖Z某1-5

(4)將鵝卵石從水中取出后，再往燒杯中緩慢加水，使水面上升至記

號(hào)M處，如圖乙所

3

示，用天平測(cè)出此時(shí)杯和水的總質(zhì)量為142g,則此時(shí)杯中水的體積

為cm。

3

(5)根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)可以計(jì)算出該鵝卵石的密度為g/cm。(6)若

小明在第(4)步測(cè)量過程中，用攝子添加砫碼并向右旋動(dòng)平衡螺母，直到

天平平衡，此錯(cuò)誤操作將導(dǎo)致所測(cè)密度偏。

5.小華采用了如下方法來測(cè)量兩種不同品牌的醬油的密度。

實(shí)驗(yàn)用具：彈簧測(cè)力計(jì)、空飲料瓶、水、細(xì)線等。請(qǐng)你將下面操作步

驟中的空白處填寫完整：

(1)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空飲料瓶的重力Gl。

(2)在空飲料瓶中裝滿水后把蓋子擰緊，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和水的

總重力G2,計(jì)算水的體積為V=。（用測(cè)出物理量的字母表示，

水的密度為p水）

(3)

。（說出具體做法并用字母表示所測(cè)量的物理量）

(4)計(jì)算醬油的密度p=。（用測(cè)出的物理量的字母表示）

6.[2022?綏化］同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室測(cè)量某種小礦石的密度，選用天平、

量筒、小礦石、細(xì)線和水，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：

A．在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細(xì)線系好后，

慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積。

B.把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)

節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡。

c．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減祛碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁

恢復(fù)平衡。(1)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是。（填

寫字母）

(2)在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖Z某l—6甲所示，此時(shí)應(yīng)將

平衡螺母向（選填“左”或“右”)調(diào)。

甲

乙

丙

圖Z某1-6

(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中祛碼的

質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，用量筒測(cè)量小礦石的體積如圖丙所示，由

此可以算出小礦石的密度為p=

3

g/cm。

(4)量筒不小心被打碎了。老師說只用天平也能測(cè)量出陳醋的密度。

某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，

請(qǐng)你補(bǔ)充完整：

CD調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為mO;

＠將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為ml;

＠用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋，用天平測(cè)出為m2;

＠根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度p醋。(5)針對(duì)(4)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)

計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的不足之處是操作過程中，燒

杯裝滿液體，易灑出，不方便操作。

(6)整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，天平的左盤有一個(gè)缺角，則測(cè)量結(jié)果

（選填＂偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確")。

參考答案

1.C［解析］由千從燒杯中取出石片時(shí)，會(huì)帶出一部分水，使得后來添

加的水的體積m

偏大，測(cè)得的石片的體積偏大，根據(jù)密度公式p=，計(jì)算出的結(jié)果

將會(huì)偏小一些。

v

2.(1)沒有將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻線處(2)72

3

(3)302.4某10(4)偏小

3.(1)未將游碼移到零刻度線處(2)52

-5

(3)水面上升到標(biāo)記處2.0某10

3

(4)2.6某10不變

4.(1)零刻度線左(3)161.8(4)52(5)2.65(6)大

G2-G1

5.(2)(3)把飲料瓶中的水倒干凈，在空飲料瓶中裝滿醬油后把蓋子

擰緊，用彈

p水g(G3—Gl)P水

簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和醬油的總重力G3(4)

G2-G1

6.(1)BCA(2)左(3)2.6

(4)燒杯和陳醋的總質(zhì)量(6)仍然準(zhǔn)確

專項(xiàng)訓(xùn)練（二）壓強(qiáng)與浮力

一、選擇題

1.晶晶幫媽媽洗碗時(shí)發(fā)現(xiàn)，同一只瓷碗既可以漂浮在水面上，也可

以沉入水底（如圖Z某2-1所示），下列說法正確的是（）

圖Z某2-1

A.瓷碗能漂浮在水面上，說明陶瓷的密度比水小

B.瓷碗漂浮在水面上時(shí)，所受浮力等于其受到的重力C.當(dāng)漂浮的

瓷碗沉入水底后，水對(duì)盆底的壓力變大D.當(dāng)漂浮的瓷碗沉入水底后，水

對(duì)盆底的壓強(qiáng)不變2."094型“潛艇是我國自行研制的新一代潛艇，當(dāng)

它從深海中上浮而未露出水面的過程中，它受到海水的（）

A.壓強(qiáng)減小，浮力減小B.壓強(qiáng)和浮力都不變C.壓強(qiáng)減小，浮力不

變D.壓強(qiáng)增大，浮力增大

3.水平桌面上，甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水，現(xiàn)將兩

相同的物塊分別放入杯中，待物塊靜止時(shí)，兩杯中液面恰好相平，如圖Z

某2-2所示，則（）

A.甲杯中物塊受到浮力較大B.乙杯底部受到液體的壓強(qiáng)較小

C.甲杯中物塊對(duì)杯底的壓力等千物塊所受重力D.乙杯中物塊所受

到的浮力等千物塊所受重力

圖Z某2-2

圖Z某2-3

4.水平桌面上有甲、乙兩個(gè)完全相同的容器，甲容器內(nèi)盛有適量的

A液體，乙容器內(nèi)盛有適量的B液體。將同一個(gè)蘋果先后放入甲、乙兩個(gè)

容器中，蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖Z某2—3所示。下列

對(duì)圖中情景分析正確的是（）

A.甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)

B.蘋果排開A液體的重力小千蘋果排開B液體的重力C.A液體對(duì)容

器底部的壓強(qiáng)等于B液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)

D.蘋果在A液體中受到的浮力大千蘋果在B液體中受到的浮力

5.圖Z某2—4中的兩個(gè)容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體，容器底部受到

液體的壓強(qiáng)分別為pA、pB,容器底部受到液體的壓力分別為FA、FB,則（）

圖Z某2-4

A.pA=pBFA=FBB.pA=pBFA<FBC.pA<pBFA=FBD.pA>pBFA>FB

6.如圖Z某2—5所示，相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲容器內(nèi)只有

水，乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，丙容器中懸浮著一個(gè)小球，則下列說

法正確的是（）

圖Z某2-5

A.三個(gè)容器對(duì)水平桌面的壓力相等

B.三個(gè)容器中，丙容器對(duì)水平桌面的壓力最大C.如果向乙容器中

加入鹽水，木塊受到的浮力變大D.如果向丙容器中加入酒精，小球受到

的浮力不變二、計(jì)算題7.[2022·江西］如圖Z某2-6所示，將邊長為

5cm的實(shí)心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中，木塊靜止時(shí)，從杯中

溢出水的質(zhì)量為0.1kg。求：（g取lON/kg)

圖Z某2-6

(1)木塊受到的浮力。(2)木塊的密度。

(3)木塊下表面受到水的壓強(qiáng)。

8.有一個(gè)足夠大的水池，在其水平池底豎直放置一段圓木。圓木可

近似看作一個(gè)圓柱

233

體，底面積0.8m、高2m、密度為0.7某lOkg/m。(g取lON/kg)

(1)未向池內(nèi)注水時(shí)，圓木對(duì)池底的壓強(qiáng)為多大？

(2)向水池內(nèi)注水，在水位到達(dá)lm時(shí)圓木對(duì)池底的壓力為多大？（假

定在注水時(shí)圓木始終處于豎立狀態(tài)，圓木與池底也不緊密接觸）

(3)當(dāng)向水池內(nèi)注水深度達(dá)到2m時(shí)，圓木受到的浮力為多大？

圖Z某2-7

3

9.小英同學(xué)得到一邊長為10cm、密度為0.7g/cm的正方體木塊，她

將木塊用細(xì)線系于圓柱形容器的水中，如圖Z某2-8所示，請(qǐng)你幫她分

析以下幾個(gè)問題：（圓柱形容器靜止在水平桌面上，g取lON/kg)

(1)木塊所受的浮力大小是多少。(2)細(xì)線的拉力大小是多少。

(3)剪斷細(xì)線，當(dāng)木塊靜止時(shí)，容器底部受到液體的壓力與細(xì)線未斷

時(shí)變化了多少。

圖Z某2-8

10.如圖Z某2—9所示是某課外科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的廁所自動(dòng)沖

水裝置的示意圖，它在自來水管持續(xù)供給的較小量的水儲(chǔ)備到一定量后，

自動(dòng)開啟放水閥門，沖洗廁所。實(shí)心圓

-32

柱體浮體A的質(zhì)量為5.6kg,高為0.18m,閥門B的面積為7.5某

10m;連接A、B的是體積和質(zhì)量都不計(jì)的硬桿，長為0.16m。當(dāng)浮體A露

出水面的高度只有0.02m時(shí)，閥門B恰好

33

被打開，水箱中的水通過排水管開始排出。已知水的密度為1某

lOkg/m,不計(jì)閥門B的質(zhì)量和厚度。當(dāng)水箱開始排水時(shí)，求：

(1)浮體A受到的重力；

(2)水對(duì)閥門B的壓強(qiáng)和壓力；（3）浮體A受到的浮力；（4）浮體A的

密度。

圖Z某2-9

參考答案

1.B［解析］瓷碗是空心的，增大了可以利用的浮力，所以瓷碗漂浮在

水面上，并不能說明陶瓷的密度比水的密度小，故A錯(cuò)誤；瓷碗漂浮時(shí)，

根據(jù)浮沉條件可知：瓷碗受到的浮力等千它所受的重力，故B正確；由千

瓷碗浸沒時(shí)是沉底狀態(tài)，浮力小千重力，漂浮時(shí)瓷碗受到的浮力與其所受

重力相等，所以瓷碗浸沒時(shí)和漂浮時(shí)相比所受的浮力變小，根據(jù)V排＝

F浮

可知，瓷碗浸沒后，排開的水的體積減小，水面下降，容器底受到水

的壓強(qiáng)變小，根p水g

據(jù)F=pS，水對(duì)容器底的壓力變小，故C、D錯(cuò)誤。

2.C

3.D［解析］物塊在甲杯中沉底，受到的浮力小千物塊所受重力，p

甲<p物；在乙杯中懸浮，物體受到的浮力等千物塊所受重力，p乙＝

p物；因此甲杯中物塊受到浮力較小，故A錯(cuò)誤。由以上分析可知，p

乙＞p甲，兩杯中液面恰好相平，由p=Pgh可知，乙杯底部受到液體

的壓強(qiáng)較大，故B錯(cuò)誤。甲杯中物塊靜止在容器底部，物塊對(duì)杯底的壓力

等千物塊所受重力與浮力之差，故C錯(cuò)誤。物塊在乙中懸浮，根據(jù)浮沉條

件可知，物塊受到的浮力等千物塊所受重力，故D正確。

4.A［解析］由題圖可知，蘋果在A液體中漂浮，所以蘋果的密度小千

A液體的密度；蘋果在B液體中懸浮，所以蘋果的密度等于B液體的密度，

因此A液體的密度大千B液體的密度。因?yàn)榧?、乙為兩個(gè)完全相同的容器，

待蘋果靜止后容器內(nèi)液面高度相同，由題圖可知，甲容器內(nèi)液體體積大千

乙容器內(nèi)液體體積，且A液體的密度大千B液體的密度，所以A液體重力

大千B液體重力，則甲容器對(duì)桌面的壓力較大，由p=Pgh可知，A液體

對(duì)容器底部的壓強(qiáng)較大，故A正確、C錯(cuò)誤。蘋果在A液體中漂浮，則蘋

果受到的浮力等千蘋果的重力；蘋果在B液體中懸浮，則蘋果受到的浮力

也等千蘋果的重力；因此在A液體和B液體中蘋果所受浮力相等，根據(jù)阿

基米德原理可知：蘋果排開A液體的重力等千蘋果排開B液體的重力，故

B、D錯(cuò)誤。

5.C

6.A［解析］在乙容器中，根據(jù)作用力與反作用力可知，水給木塊一個(gè)

豎直向上的浮力F浮，木塊會(huì)反過來施加給水一個(gè)豎直向下的壓力F壓，

而且F壓＝F浮。這個(gè)壓力會(huì)通過水、容器傳遞給桌面。在題圖甲中，甲

容器對(duì)桌面的壓力F壓甲＝G水＋G杯。乙容器中木塊漂浮，所以F浮乙

=G木＝6排；乙容器對(duì)桌面的壓力F壓乙＝G'水＋G木＋G杯＝G'水＋

G排＋G杯，因?yàn)槿萜髦兴娓叨认嗤瑒tG'水＋G排＝G水，所以甲

容器對(duì)桌面的壓力等千乙容器對(duì)桌面的壓力；同理甲容器對(duì)桌面的壓力等

于丙容器對(duì)桌面的壓力，故A正確、B錯(cuò)誤。木塊漂浮在乙容器中，所以

向乙容器中加入鹽水后，液體密度增大，木塊仍然漂浮在液面上，木塊受

到的浮力等千木塊的重力，木塊的重力不變，所以木塊受到的浮力不變，

故C錯(cuò)誤。小球懸浮在丙容器中，所以p球＝p水，如果向丙容器中加

入酒精，則液體密度減小，所以小球?qū)⒊恋祝葱∏蚴艿降母×ψ冃?，?/p>

D錯(cuò)誤。

7.解：（1)F?。紾排＝m排g=O.1kg某lON/kg=lN。

m木G木F浮1N33

(2)P====-23=0.8某lOkg/m。

V木gV木gV木lON/kg某(5某10m)(3)F?。紽向上—F向下＝F

向上－O=F向上，F(xiàn)向上F浮lN則p===-22=400Pa。

ss(5某10m)

8.解：（1）圓木對(duì)池底的壓力F=G=mg=pVg=pShg=O.7某10kg/m某

0.8m某2

m某lON/kg=11200N,

F11200N

圓木對(duì)池底的壓強(qiáng)p==2=14000Pa。

S0.8m

(2)注水后，圓木所受浮力F浮＝G排＝p水gV排＝p水gSh'=1.0某

10kg/m某10

2

N/kg某0.8m某lm=SOOON,

圓木對(duì)池底的壓力F'=G—F?。絣1200N-8000N=3200N。

(3)由于圓木的密度小千水的密度，當(dāng)水足夠深時(shí)，圓木在水中漂浮，

排開水的體積小千圓木體積，所以當(dāng)水深為2m時(shí)，圓木一定處于漂浮狀

態(tài)，則F'?。紾=11200N。

3-33

9.解：（l）正方體木塊的體積V=(0.lm)=l某10m,木塊浸沒在水

中時(shí)受到的浮

33-33

力F浮＝p水gV排＝p水gV=1.0某lOkg/m某lON/kg某l某10m

=lON。

33-33

(2)木塊的重力G木＝m木g=p木Vg=O.7某lOkg/m某l某10m某

10N/kg=7N,圖中木塊靜止，處千平衡狀態(tài)，受到豎直向下的重力和細(xì)線

的拉力以及豎直向上的浮力，由力的平衡條件可得G木＋F=F浮，則細(xì)

線的拉力F=F浮—G木＝lON—7N=3N。

(3)未剪斷細(xì)線前，容器底部受到液體的壓力為F壓l=G水＋G木－

F浮；

剪斷細(xì)線后，由題知木塊密度小千水的密度，所以最終木塊會(huì)漂浮在

水面上，則此時(shí)受到的浮力F'?。紾木；此時(shí)容器底部受到的液體壓力

為F壓2=G水＋G木—F'浮＝G水；

所以容器底部受到液體的壓力與細(xì)線未剪斷時(shí)變化了AF壓＝F壓2

—F壓l=G水—(G水＋G木—F浮）＝F浮—G木＝lON—7N=3N。

10.解：（l）浮體A受到的重力為G=mg=5.6kg某9.8N/kg=54.88N。

(2)閥門B處水的深度為h=(0.18m—0.02m)+o.16m=O.32m,

333

所以，水對(duì)閥門B的壓強(qiáng)為p=p水gh=l.0某lOkg/m某9.8N/kg

某0.32m=3.136某10Pa。

3-32

水對(duì)閥門B的壓力為F=pSB=3.136某10Pa某7.5某10m=23.52N。

(3)當(dāng)閥門B被打開時(shí)，浮體A受到的浮力為F?。紾+F=54.88N+

23.52N=78.叭。（4）設(shè)浮體A的底面積為S,

根據(jù)題意得p水gS(0.18m-O.02m)=5.6kg某g+p水g(O.16m十0.16m)

某7.5某10-32

m,

2

解得S=O.05m,5.6kg33

浮體A的密度為pA=~O.62某10kg/m。2

0.05m某0.18m

3

3

3

3

2

課時(shí)訓(xùn)練（三）物態(tài)變化

一、選擇題

1.以下是小明估計(jì)的常見溫度值，其中符合實(shí)際的是（）A.冰箱保鮮

室內(nèi)礦泉水的溫度約為—5°CB.洗澡時(shí)的水溫約為70°C

C.餃子煮熟即將出鍋時(shí)的溫度約為l00°CD.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝

固點(diǎn)為0°C

2.觀察下列四幅圖中的情景，溫度計(jì)的使用正確的是（）

圖K3-1

3.[2022·福建］在沙漠中，可以利用如圖K3—2所示的方法應(yīng)急取

水，此過程中發(fā)生的物態(tài)變化有（）

圖K3-2

A.熔化凝華B.凝固汽化C.汽化液化D.熔化液化

4.[2022?重慶A卷］“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的

《中國詩詞大會(huì)》，深受觀眾的青瞇。下列對(duì)古詩文中涉及的熱現(xiàn)象解釋

正確的是（）

A.“霧凇沉揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白”中霧凇的形成是升華

現(xiàn)象B.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”中霜的形成是凝固現(xiàn)象

C.“青青園中葵，朝露待日晞＂中露的形成是汽化現(xiàn)象D.“滕蛇乘霧，

終為土灰＂中霧的形成是液化現(xiàn)象

5.[2022?北京］下列措施中，能使蒸發(fā)減慢的是（）A.給濕頭發(fā)吹熱

風(fēng)

B.把濕衣服隙在通風(fēng)向陽處C.把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)

D.將玻璃板上的水滴向周圍攤開

6.[2022?深圳］深圳的夏天天氣炎熱，為了防止食物腐爛變質(zhì)，人

們各有招數(shù)，以下說法正確的是（）

A.運(yùn)輸食品的車廂內(nèi)放入干冰，利用干冰的汽化吸熱給食品降溫

B.把食材放在生鮮柜臺(tái)的冰塊上，利用冰塊的熔化吸熱給食品保鮮

c．在放置食物的容器上蓋上濕毛巾，利用水的升華吸熱給食物保鮮

D.把食物放入冰箱內(nèi)儲(chǔ)藏，利用冷凝劑液化吸熱，使冰箱內(nèi)部溫度降低

7.[2022·西寧］圖K3—3是課本中“想想做做“的小實(shí)驗(yàn)——紙鍋

燒水，把盛有水的紙鍋放在火焰上燒，水燒開后紙鍋仍不會(huì)燃燒，這是因

為（）

圖K3-3

A.紙的比熱容大千水的比熱容，所以紙鍋不會(huì)燃燒B.火焰的溫度

較低，低千紙的著火點(diǎn)

c．水燒開后溫度保持不變且低千紙的著火點(diǎn)D.紙不吸收熱量，所

以紙鍋不會(huì)燃燒

8.[2022?岳陽］如圖K3—4所示，由冰的熔化曲線可知（）A.冰是非

晶體B.冰的熔點(diǎn)為0°C

C.冰的熔化過程經(jīng)歷了5min

D.冰在熔化過程中，吸收熱量，溫度持續(xù)升高

圖K3-4

圖K3-5

9.圖K3—5是＂探究水的沸騰＂的實(shí)驗(yàn)圖像，下列說法錯(cuò)誤的是

()A．在t時(shí)＝4min時(shí)，水開始沸騰

B．在t時(shí)＝4min到t時(shí)＝6min的過程中，水不吸熱C.在t時(shí)＝

枷in后繼續(xù)加熱，水溫仍是l00°CD.在實(shí)驗(yàn)中，水的沸點(diǎn)是l00°C

10.[2022?荊州］下列說法正確的是（）

A.夏天剛從游泳池里上來感覺冷是由于水蒸發(fā)放熱

B．在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫，是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較

低

C.汽車加油時(shí)應(yīng)熄火是因?yàn)槠驮诔叵乱咨A成汽油蒸氣，汽油

蒸氣遇明火容易爆炸

D.舞臺(tái)上用干冰能制造臼霧，是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化而

形成的

11.[2022?安徽］冬季，在家里洗澡時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)浴室墻壁上的鏡子很快

模糊起來，洗澡結(jié)束一段時(shí)間后，鏡子又變得清晰。這個(gè)過程發(fā)生的物態(tài)

變化是（）

A.熱水的蒸發(fā)，水蒸氣在鏡面上的液化，鏡面上水滴的汽化

B.熱水的蒸發(fā)，水蒸氣在附近空氣中的凝華，冰晶的熔化和水滴的

汽化C.熱水的蒸發(fā)，水蒸氣在鏡面上的凝華，鏡面上冰晶的升華

D.熱水的蒸發(fā)，水蒸氣在鏡面上的凝華，鏡面上冰晶的熔化和水滴

的汽化

12.[2022?煙臺(tái)］如圖K3-6是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適

量的固態(tài)物質(zhì)，實(shí)

現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能。使用時(shí)，將水杯上下晃動(dòng)

幾分鐘，可以將100°C的開水降溫至55°C左右，也可以將冷水升溫到55°C

左右，這款水杯被廣泛稱為“55度杯”?！?5度杯”的工作原理是（）

圖K3-6

A．首次使用時(shí)，必須加注熱水；降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱，升溫時(shí)

利用物質(zhì)凝固放熱B.首次使用時(shí)，必須加注冷水；降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固

放熱，升溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱C.首次使用時(shí)，加注冷熱水均可；降溫

時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱，升溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱

D.首次使用時(shí)，加注冷熱水均可；降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱，升溫

時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱

二、填空題13.[2022?廣元］改編小麗端午節(jié)在家里幫助媽媽打掃

衛(wèi)生，她取下臼熾燈擦干凈灰塵，但發(fā)現(xiàn)白熾燈玻璃泡的下面比新燈泡變

黑了一些。她通過上網(wǎng)查閱，發(fā)現(xiàn)這是燈絲發(fā)生物態(tài)變化形成的。則燈絲

發(fā)生的物態(tài)變化是先，后

14.[2022?無錫］我國首架擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大型客機(jī)C919

在上海浦東機(jī)場(chǎng)成功起飛。飛機(jī)裝有無錫某企業(yè)生產(chǎn)的3D打印欽合金零

件，3D打印技術(shù)之一就是在高能激光的作用下，欽合金粉末（選

填“吸收”或“放出“)熱量，（填物態(tài)變化名稱）成液態(tài)，然后

成型。

15.[2022?重慶］B卷節(jié)選小楊同學(xué)在探究“海波熔化和凝固特點(diǎn)”

的實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖K3—7甲所示，為OC;小楊畫

出了溫度—時(shí)間圖像，如圖乙所示，由此可知，海波是（選填

“晶體”或“非晶體”)，海波在第lOmin時(shí)處千（選填“固

態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)。

圖K3-7

三、簡答題16.[2022?南寧］炎熱的夏天，小明在家長的陪同下去

游泳池游泳，他剛從水中出來時(shí)，恰好一陣風(fēng)吹過，感覺特別冷（如圖K3

—8所示）。請(qǐng)用學(xué)過的物理知識(shí)解釋其中的道理。

圖K3-8

17.小婕家的浴室里有一面除霧鏡，如圖K3—9所示。鏡面背后連接

有鐫銘金屬薄片的電路，接通電源一會(huì)兒后，就可以消除附著在鏡面上的

水霧，使鏡子保持清晰明亮。請(qǐng)用學(xué)過的物理知識(shí)，分別解釋鏡面上水霧

的形成過程與消除過程。

圖K3-9

四、實(shí)驗(yàn)探究題

18.[2022?梆州］改編小明用圖K3—10甲的裝置，探究水沸騰時(shí)溫

度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

圖K3-10

時(shí)間／min溫度／·co900.592.4194.41.595.6296.82.5983983.598(1)

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)為°C，低千l00°C。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的

原因可能是當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)（選填“高千”“低千”或＂等千”)標(biāo)

準(zhǔn)大氣壓。

(2)圖（選填＂乙”或“丙＂）能反映水沸騰前產(chǎn)生氣泡的情

形。

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水在沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)是。

(4)通過學(xué)習(xí)，小明終千明白了媽媽用爐火燉湯時(shí)，在湯沸騰后總是

（選填“保持大火”或“調(diào)為小火”)的道理。

19.在手工制作課上，駱丹和同學(xué)們分別用不同的材料自制溫度計(jì)，

其中駱丹制作的溫度計(jì)如圖K3-ll所示，規(guī)定自制溫度計(jì)的分度值都是

1°C，但是在制作中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們自制的溫度計(jì)的分度值長度不同。千是同

學(xué)們對(duì)此問題進(jìn)行猜想：

圖K3-11

猜想一：溫度計(jì)分度值的長度可能與瓶中液體的種類有關(guān)；

猜想二：溫度計(jì)分度值的長度可能與瓶子的大?。ㄆ恐幸后w的質(zhì)量）有

關(guān)；猜想三：溫度計(jì)分度值的長度可能與有關(guān)。(1)為了驗(yàn)

證猜想二，駱丹設(shè)計(jì)了如下探究步驟：

心取大小不同的瓶子，在瓶中裝滿同種液體，插上粗細(xì)相同的管子，

在管中的液面處做記號(hào)A;

＠再把它們一起放入熱水中，等待液面穩(wěn)定后在液面處再做記號(hào)B,

比較兩個(gè)記號(hào)A、B之間的距離；

＠換不同溫度的熱水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（每次放入熱水前，兩瓶子的細(xì)管中液

面均在A處），得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)123熱水溫度／°C304050小瓶記號(hào)A、B之間的距離

/mm51015大瓶記號(hào)A、B之間的距離／mm71421＠分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的結(jié)

論是：溫度計(jì)分度值的長度與瓶子的大小（瓶中液體的質(zhì)量），瓶

子越大，分度值的長度越。

(2)駱丹發(fā)現(xiàn)，利用這一裝置還能檢測(cè)人手的握力大小，當(dāng)用力握緊

瓶子，管子中液面上升得越（選填“快”或“慢＂），說明握力越

大。

參考答案

1.C2.D3.C4.D5.C6.B

7.C［解析］紙的著火點(diǎn)高千水的沸點(diǎn)，水沸騰時(shí)吸收熱量但溫度不變，

使紙的溫度低千它的著火點(diǎn)而不會(huì)燃燒，故C正確。

8.B9.BIO.D11.A

12.A［解析］首次使用時(shí)，必須加注熱水，此時(shí)固態(tài)物質(zhì)吸熱熔化，

使水溫降低；當(dāng)水的溫度下降到55°C以下時(shí)，物質(zhì)凝固放熱，使水溫升

高，在此過程中水能較長時(shí)間保持溫度不變，故A正確。

13.升華凝華14．吸收熔化15.36晶體液態(tài)

16.當(dāng)小明剛從水中出來時(shí)，身上的水分會(huì)蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，當(dāng)有一

陣風(fēng)吹來時(shí)，加快了水面上方空氣流速，從而加快了水分的蒸發(fā)，使人體

溫度降得更低，所以冷的感覺就會(huì)更加明顯。

17.洗浴時(shí)空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的鏡面時(shí)會(huì)放出熱量，發(fā)生

液化現(xiàn)象，在鏡面形成小液滴，即水霧；接通電源后，電流通過鏡面背后

的銖銘金屬薄片，產(chǎn)生熱效應(yīng)（電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能），鏡面的小液滴吸收熱量，

溫度升高，加快蒸發(fā)，并汽化成水蒸氣散入空氣中，使鏡子保持清晰明亮。

18.(1)98低千(2)乙(3)溫度不變(4)調(diào)為小火19.管子的粗細(xì)(1)有

關(guān)長

專項(xiàng)訓(xùn)練（三）利用浮力測(cè)密度

1.利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量石塊的密度：(p

水

=l.0某lOkg/m,g取ION/kg)

33

圖Z某3-1

(1)用細(xì)線將石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖Z某3

—l甲所示，石塊重N。

(2)將石塊浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，石塊受到的

浮力F?。絅。

3

(3)石塊的密度p石塊＝g/cm。

(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們又將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的石塊浸沒到某

種液體中，彈簧測(cè)

3

力計(jì)的示數(shù)為3.2N,則該液體的密度p液體＝g/cm。

2.[2022·蘇州］在“測(cè)量物質(zhì)的密度“實(shí)驗(yàn)中：

圖Z某3-2

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)金屬塊質(zhì)量，天平平衡時(shí)砫碼及游碼在標(biāo)尺上

的位置如圖Z某3—2甲所示，金屬塊的質(zhì)量m為g。

(2)用細(xì)線系住金屬塊放入裝有20mL水的量筒內(nèi)，如圖乙所示，則金

屬塊的體積V為

3

cm。

3

(3)計(jì)算出金屬塊密度p=_g/cm。(4)實(shí)驗(yàn)中所用細(xì)線會(huì)對(duì)

測(cè)量結(jié)果造成一定影響，導(dǎo)致所測(cè)密度值（選填＂偏大”或“偏

小”)。

(5)在上面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用彈簧測(cè)力計(jì)和該金屬塊，只需增加一

個(gè)操作步驟就能測(cè)出圖丙燒杯中鹽水的密度。增加的步驟是

。鹽水密度的表達(dá)式p鹽水＝。（用所測(cè)物理量符

號(hào)表示）3.下面是張超同學(xué)利用量杯和水測(cè)量橡皮泥密度的實(shí)驗(yàn)過程及分

析，請(qǐng)完成下列填空。

33

(p水＝1.0某lOkg/m)

(1)在暈杯中裝適量的水，讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度值Vl。

(2)把橡皮泥捏成碗狀，小心放入量杯使之漂浮在水面上，讀出此時(shí)

水面對(duì)應(yīng)的刻度值V2,根據(jù)原理可求出橡皮泥的質(zhì)量。

(3)再把橡皮泥團(tuán)成實(shí)心球，放入量杯使之沉入水底，讀出此時(shí)水面

對(duì)應(yīng)的刻度值V3。(4)利用密度計(jì)算公式可推導(dǎo)出橡皮泥密度的表達(dá)式為

p=。

(5)圖Z某3—3是整個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作情景，由圖中示數(shù)可算出橡皮泥的

密度是

3

kg/m。

圖Z某3-3

4.小晨設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用排水法測(cè)某實(shí)心金屬塊的密度。實(shí)驗(yàn)器

材有小空筒、溢水杯、燒杯、量筒和水。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

CD讓小空筒漂浮在盛滿水的溢水杯中，如圖Z某3—4甲所示；

＠將金屬塊浸沒在水中，測(cè)得溢出水的體積為20mL,如圖乙所示；

雹）將燒杯中20mL水倒掉，從水中取出金屬塊，如圖丙所示；

＠將金屬塊放入小空筒，小空筒仍漂浮在水面，測(cè)得此時(shí)溢出水的體

積為44mL，如圖丁所示。

圖Z某3-4

請(qǐng)回答下列問題：

3

(1)被測(cè)金屬塊的密度是g/cm。

(2)在實(shí)驗(yàn)步驟＠和＠中，將沾有水的金屬塊放入小空筒，測(cè)出的金

屬塊密度將（選填＂偏大”“不變”或“偏小”)。

5.小明想測(cè)量一塊塑料的密度，由千其密度小千水，在水中不能下