教師國培個人研修計劃表

教師國培個?人研修計劃?篇一__?__年__?__月中旬?，“國培計?劃(___?_)——湖?北省農(nóng)村中?小學(xué)骨干教?師初中英語?培訓(xùn)班”在?荊州市長江?大學(xué)東校區(qū)?開班了。這?次我有幸被?選中參加國?培學(xué)習(xí)，我?感到非常的?榮幸。這次?國培計劃是?走進高等院?校的學(xué)習(xí)，?能夠有機會?參加高水平?的研修和學(xué)?習(xí)，特別是?能夠到荊州?長江大學(xué)，?這所高等學(xué)?府聆聽專家?的教誨，頗?感榮幸。每?次外出學(xué)習(xí)?，我都能夠?在短期內(nèi)享?受一次精神?的盛宴，接?受一次心靈?的洗禮，每?次都讓我欣?喜不已，因?為每一次學(xué)?習(xí)都能開闊?自己的視野?，提升自己?的境界。為?了能夠在這?次培訓(xùn)中有?更大的收獲?，在教育理?論、教學(xué)研?究等各方面?都得到提高?，特制定個?人研修計劃?：一、?自我分析：?作為一名?教學(xué)生涯已?達十多年的?一線教師，?自身有一定?的教學(xué)經(jīng)驗?，能適應(yīng)新?課改要求，?能主動轉(zhuǎn)變?自身角色。?所帶班級不?管是什么層?面的學(xué)生都?能取得理想?成績，曾多?次榮獲“中?考先進個人?”的光榮稱?號。但自身?也還有許多?問題，課堂?實踐較多，?缺乏教學(xué)理?論提升和指?導(dǎo);對自身?學(xué)習(xí)有所放?松，以工作?代替學(xué)習(xí);?對先進的教?學(xué)理念難以?運用到實際?教學(xué)之中;?沒有明確的?個人發(fā)展方?向。所以在?以后的日子?里希望能按?照制定的研?修計劃，認?真研修，達?到更新教育?理念，進一?步提高自己?對素質(zhì)教育?的認識。提?高自己對新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?認識，打造?高效課堂。?促進專業(yè)化?發(fā)展，提高?自己課題研?究能力的目?的。二、?我的困惑：?通過多年?的教育和學(xué)?習(xí)，我發(fā)覺?自己的發(fā)展?很難再進步?，理論學(xué)習(xí)?沒有具體的?目標(biāo)，教學(xué)?水平也停滯?不前，對個?人發(fā)展方向?一片迷茫，?只知道善待?學(xué)生，努力?工作。我應(yīng)?該確定怎樣?的理論學(xué)習(xí)?方向?怎樣?把所學(xué)的理?論知識運用?到實際教學(xué)?中去?怎樣?讓自己的教?學(xué)水平更上?一層樓?怎?樣確定自己?的個人發(fā)展?方向?這都?是我急需解?決的問題。?在研修過程?中，就我的?這些困惑我?會找機會向?專家請教。?并努力向培?訓(xùn)的教授提?出心中的疑?問和困惑，?尋求專家?guī)?助解決。積?極參與研修?班的各項研?討活動，努?力向各位學(xué)?員學(xué)習(xí)，各?位學(xué)員都是?各個地區(qū)的?一線教師，?他們都具有?豐富的教學(xué)?理論和教學(xué)?經(jīng)驗，拿出?自己的問題?請教各位學(xué)?員，或與各?位學(xué)員共同?探討。三?、研修期望?：通過此?次研修，我?期望能得到?專家或有經(jīng)?驗教師的指?導(dǎo)，有更多?與名師交流?學(xué)習(xí)的機會?。能觀摩一?些反映新的?教學(xué)理念的?培訓(xùn)和講座?，從而有利?于我開拓視?野，更新觀?念。能在培?訓(xùn)中更新教?學(xué)理念，提?高教學(xué)水平?。能在培訓(xùn)?中確定個人?專業(yè)發(fā)展方?向。能加強?自身的教學(xué)?教研能力，?確定研究項?目，申請研?究課題。?四、研修措?施：1、?努力學(xué)習(xí)新?知識，認真?做好筆記，?不斷提高自?己的理論水?平和專業(yè)素?養(yǎng)。2、?學(xué)習(xí)專家們?的先進理念?，積極動腦?思考問題，?并形成自己?的心得。?3、通過理?論聯(lián)系實際?，不斷反思?自己的教學(xué)?方式，努力?探求以學(xué)定?教的教學(xué)方?法，提高自?身的素養(yǎng)。?4、積極?參與各種研?討活動，積?極發(fā)言，博?采眾長，在?交流中碰撞?思想。5?、加強和學(xué)?員之間的互?動交流，小?組合作學(xué)習(xí)?。6、多?寫些教育研?修日志，在?反思中完善?。五、研?修內(nèi)容：?1、初中英?語教學(xué)理論?知識。2?、初中英語?教學(xué)新課程?新理念。?3、全新的?初中英語的?教學(xué)方法。?4、研究?問題的專業(yè)?能力。教?師國培個人?研修計劃篇?二___?_月中旬，?國培計劃—?—河南省中?小學(xué)骨干教?師小學(xué)數(shù)學(xué)?培訓(xùn)班將要?在在南京師?范大學(xué)開班?，____?年以來，省?級的骨干教?師學(xué)習(xí)、省?名師選拔學(xué)?習(xí)等四次省?級培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)，但是這?次卻是唯一?一次國培計?劃，并且是?走進高等院?校的學(xué)習(xí)，?能夠有機會?參加高水平?的研修和學(xué)?習(xí)學(xué)習(xí)，特?別是能夠到?南京師大，?這所高等學(xué)?府聆聽專家?的教誨，頗?感榮幸。每?次外出學(xué)習(xí)?，我都能夠?在短期內(nèi)享?受一次精神?的盛宴，接?受一次心靈?的洗禮，每?次都讓我欣?喜不已，因?為一次學(xué)習(xí)?都是能開闊?自己的視野?，提升自己?的境界。為?了能夠在這?次培訓(xùn)中有?更大的收獲?，在教育理?論、教學(xué)研?究等各方面?都得到提高?，制定個人?研修計劃如?下：一?、聆聽——?積極主動的?學(xué)習(xí)珍惜?這次培訓(xùn)機?會，認真遵?守培訓(xùn)院校?的各項要求?，每天提前?到學(xué)習(xí)地點?，按時參加?學(xué)習(xí)，專心?聽講，認真?聆聽專家報?告，并做好?筆記。無論?專家報告何?種風(fēng)格，都?堅持在最快?的是時間內(nèi)?調(diào)整思路，?融入專家報?告，解讀專?家思想，內(nèi)?化成自身的?知識，彌補?自己專業(yè)知?識的不足。?二、參與?——向?qū)＜?請教對報?告中不明白?問題和教學(xué)?中的困惑，?找機會向?qū)?家請教。并?努力向培訓(xùn)?的教授提出?心中的疑問?和困惑，尋?求專家?guī)椭?解決。積極?參與研修班?的各項研討?活動，努力?向各位學(xué)員?學(xué)習(xí)，各位?學(xué)員都是各?個地區(qū)的一?線教師，他?們都具有豐?富的教學(xué)理?論和教學(xué)經(jīng)?驗，拿出自?己的問題請?教各位學(xué)員?，或與各位?學(xué)員共同探?討。三、?反思——尋?找提升新途?徑每天晚?上堅持整理?筆記，結(jié)合?自己在教學(xué)?中的感受寫?出學(xué)習(xí)心得?，寫出研修?日志，發(fā)表?在教師培訓(xùn)?平臺上，并?且堅持每天?更新新浪和?網(wǎng)校off?ice搏客?日志，作為?“河南省最?具成長力教?師”“河南?省名師”，?對照自己以?往