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文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《塞翁失馬》閱讀附答案《塞翁失馬》，完成后面小題。（14分）

近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰："此何遽不為福乎？'居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰："此何遽不能為禍乎？'家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰："此何遽不為福乎？'居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

《塞翁失馬》選自，其主要編寫者是西漢人。（2分）

解釋以下加點的字。（4分）

（1）馬無故亡而入胡亡：（）

（2）人皆吊之吊：（）

（3）丁壯者引弦而戰(zhàn)引：（）

（4）近塞之人，死者十九十九：（）

翻譯下面的兩個句子。（4分）

（1）此何遽不為福乎？（2分）

（2）此獨以跛之故，父子相保。（2分）

請用原文中的話回復(fù)，失馬之福、得馬之禍分別指什么？（2分）

失馬之福：

得馬之禍：

你從"塞翁失馬'這個故事中悟出了怎樣的道理？（2分）

答案

《淮南子》劉安

(1)亡：逃跑(2)吊：安慰(3)引:拉(開)(4)十九:十分之九

(1)這怎么就不是福氣呢?(2)唯獨因這個人由于腿跛的起因(免于征戰(zhàn))，父子倆一同保全了性命。(2分)

其馬將胡駿馬而歸，其子好騎．墮而折其髀。(一點1分，共2分，有錯別字不得分)

1．遇事要冷靜冷靜，處之泰然。失去時不要頹喪，得到時也不要得意忘形。2．人世間的好事和壞事都不是絕對的，要學(xué)會用辯證的眼光理性地對待得失福禍。3．不要太在意一時得失，要著眼于長遠(yuǎn)，看到可能發(fā)生的變化。

解析

試題分析：要求學(xué)生對及出處重點識記。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

試題分析：此題考察學(xué)生對文言實詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點詞語的解釋進(jìn)行重點識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意"亡'字的釋義是逃跑。"十九'是十分之九。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

試題分析：此題考察學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，把握文意，特別是第一句重點詞"何遽'"福'其次句中"此獨'"以'的翻譯。

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

試題分析：要學(xué)生細(xì)心閱讀，力求能夠大致翻譯全文，然后，就能從文中得出，失馬之福，得馬之禍。

考點：篩選文言文的信息。能力層級為C。

試題分析：答案不唯一，言之成理即可?？梢詮牡门c

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