二年級下語文教案-晚上的太陽1蘇教版

※教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗課文。復(fù)述課文。2、能理解課文中一些表示人物情變化的詞組，并把它讀好。3、能根據(jù)課文的情境，展開合的想象、說話。4、學(xué)習(xí)愛迪生從小遇到問題就極動腦動手，尋找解決問題的方法。5、能主動提出問題，并積極查資料來解決?！虒W(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文?！虒W(xué)難點(diǎn)：能理解課文中一些表示人物情感變化的詞組，并較好地運(yùn)用在復(fù)述課文中?！虒W(xué)準(zhǔn)備：1、課件。2、道具。3、紅外線筆?！虒W(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入1、今我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第15課晚上的“太陽齊讀課題。2、師我們先來復(fù)習(xí)一下學(xué)過的詞語3、師同學(xué)們讀得很好，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道課文主要講了一件什么事二、精讀第一段1、師：回答得很好。這節(jié)課，讓我們跟著愛迪生回到那個風(fēng)雪交加的夜晚，請同學(xué)們打開語文書，誰來讀課文的第一自然段名讀）2、師：讀得很流利，通過課前料的收集誰能來說說你對急性闌尾炎的了解我們知道通過急性闌尾炎發(fā)病急，如果不及時治療，闌尾會穿孔，細(xì)菌會流到身體的其他地方，嚴(yán)重時可能導(dǎo)致生命危險，情況十分危險。3、那你能從文中哪些詞語讀出況十分危險？4、師：是呀急性闌尾炎急需上做手術(shù)，否則媽媽就有生命危險。時間就是生命情真是怎么樣（機(jī)板書：十火急）情況是多么危急??！誰來讀

二、精讀第二自然段第一板塊醫(yī)生的表現(xiàn)1、過渡：可是手術(shù)進(jìn)行了嗎？中那句話告訴你的2、釋詞：猶豫就是做事拿不定意。那醫(yī)生又為什么拿不定主意呢？思考一下醫(yī)生做手術(shù)沒有十分的把握。醫(yī)生不知道是做呢，還是不做（這一問題，要求學(xué)生回答兩層意思。第一層意思：媽媽的病情嚴(yán)重，需要馬上做手術(shù)，否則有生命危險；第二層意思：因為當(dāng)時是晚上，沒有電燈，油燈的光線很暗3、誰來讀出醫(yī)生猶豫不決的心（指導(dǎo)朗讀課文第二自然段的前兩句）板塊二：爸爸無可奈何地搓著手1、師：是！醫(yī)生的“猶豫”意味著手術(shù)不能馬上進(jìn)行了，可媽媽這個時候疼得連說話的力氣都沒有了只痛苦地呻吟忍受著病痛的折磨作為親人的爸爸和愛迪生又是什么表現(xiàn)？課件請學(xué)們默讀課文，從文中找出描寫爸爸和愛迪生表現(xiàn)的句子2、師：爸爸當(dāng)時怎么樣？（爸爸無可奈何的搓著手件）從這句中你感受到他是什么樣的心情？（爸爸很著急、緊張、擔(dān)心）可是他有辦法嗎？3、釋詞遇到事情很著急可又沒辦法，這就是無可奈何（點(diǎn)課件）4、爸爸無可奈何地搓著手；想一下他還會做什么動作爸爸那么著急、緊張、擔(dān)心，無可奈何地搓著手；他還會做什么動作(急得來回地走；坐立不安，皺等加表演）5爸的擔(dān)心你們都能體會到，能干，能把你的感受讀出來嗎？指導(dǎo)朗讀爸爸表現(xiàn)的句子。心有余而力不足心如焚坐立不安無可奈何束無策焦急不安板塊三：愛迪生情急之中想出辦法。（）：聽著媽媽的呻吟聲，小愛迪生的表現(xiàn)又是怎么樣的愛迪生在一旁焦急的看著媽媽。時間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。（）課件從句話中可以看出愛迪生他也非常的焦愛迪生此時會想些什么呢？(他擔(dān)心媽媽會死。他想：媽媽你一定不會有事的，要堅持住。他還想：我得趕緊想辦法，否則媽媽真的性命不保了。急得要想辦法解決光線問題，讓媽媽盡快脫離痛苦。媽媽，你一定要堅持住?。∪绻修k法就媽媽該多好啊

(3)指導(dǎo)朗讀描寫愛迪生焦急的句子師是你們課件）時間一分一秒地過去了，時間每過去一秒鐘，媽媽的危險就多增加了一分可術(shù)卻一直沒進(jìn)行這意味著引說（媽有生命危險，媽媽也許要永遠(yuǎn)離開愛迪生了以迪生他緊張地引說手心都（攥出了汗水）誰來讀讀愛迪生此時的表現(xiàn)？（指名讀）刻不容緩深思熟慮媽媽擔(dān)憂讀得真好，你讓我們感受到了當(dāng)時緊張的氣氛。誰能讀得比他更好？讀得真不錯，你把我們帶回到了那個讓人揪心的夜晚。齊讀第二段上半部分教師小結(jié)是，手術(shù)不能進(jìn)行死神正向媽媽步步逼近，我們每個人都在為愛迪生媽媽的安危擔(dān)心，齊讀板塊四愛迪生想辦法1、過渡就在媽媽的生命危在旦夕的時候，愛迪生想出了辦法嗎？（想出了）你從哪里知道的？讀出高興激從瀕絕境中找到了解決的辦法，他能不激動嗎（突然，他眼睛一亮生，有辦法了2、是什么方法，辦法怎么樣？示要求3、師：下面我們一起來看一下迪生的這個辦法，4、指名說說真好，我們平時寫話的時候就可以用這些表示先后順序的詞語把一件事情講清楚。5、想想妙在哪？，（幻燈演示，邊做邊說）油燈多才能有一定的亮度鏡反射的面才會廣手術(shù)能進(jìn)行4、指導(dǎo)朗讀愛生能利用鏡反射油燈燈光，讓手術(shù)順利進(jìn)行在關(guān)鍵時刻沉著、靜，想出來辦法，我們可以用一個成語來形容愛迪生的表現(xiàn)就是急中生智（板書：急中生智）讓們一起讀讀這段話。三、精讀三、四五節(jié)。1、愛迪生的辦法醫(yī)生一開始同嗎

誰知

愛迪生的好方法讓醫(yī)生順利地做完了手術(shù)，媽媽轉(zhuǎn)危為安了（板書：轉(zhuǎn)危為安醫(yī)生贊揚(yáng)愛迪生引說（子，是你用智慧救了媽媽是??！醫(yī)生用醫(yī)術(shù)救了媽媽，而愛迪生用智慧（點(diǎn)課件）2、如果當(dāng)時你就在場，你會夸迪生

生1：愛迪生，幸虧你機(jī)靈，要不你媽媽就沒救了。生2：愛迪生，你救活了你媽媽，真了不起！生3：在這么短的時間想出這樣的辦法，愛迪生，我真佩服你！3、看圖此時媽媽也在夸獎他，媽媽剛做完手術(shù)，身體十分的虛弱，雖然還不能說話，但是她的表情是（蒼白的臉上露出了自豪的笑容4、面對這么多的夸獎，愛迪生迪生對媽媽又說了些什么？你有什么問題師：愛迪生說的這句話中有兩個太陽，它們有什么不同嗎？一個有引號，一個一是真的陽，一個是愛迪生發(fā)明的電燈。點(diǎn)題：難怪課文的題目中加了一個引號，它不是真正的太陽是指能像太陽一樣發(fā)光的東西呀。師：愛迪生是怎樣對媽媽說的？一本正經(jīng)。師：怎樣說才是一本正經(jīng)？非常認(rèn)真地說。表情很嚴(yán)肅地說。深思熟慮5師說得真好你們真的動了筋很于思考愛迪生就是一個愛思考實(shí)踐的人，他從小就不僅有智慧，還有志向我們一起來讀出他堅定的信念）6、他的理想實(shí)現(xiàn)了嗎？引讀第自然段。心想事成真的

愛迪生善于動腦，積極思考，并且一直這樣做，長大才有了偉大的發(fā)明創(chuàng)造他花費(fèi)了年的血過上千次實(shí)驗終于研究成功了電燈！再讀最終還成為世界上偉大的發(fā)明家一生有兩千多項發(fā)明呢，被稱為“發(fā)明大王”四、拓展延伸1、欣賞圖片.師：這美好的一切都是源于愛迪生，因