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數(shù)學二年級下冊課件人教版人教版數(shù)學二年級下冊3圖形的運動（一）第4課時解決問題情境導入一剪紙是我國一種歷史悠久的民間藝術。下面這些美麗的剪紙中，有一些圖案是軸對稱的。你能畫出對稱圖形的對稱軸嗎？（教科書第31頁）新課探究二（教科書第32頁例4）4你能剪出像右面這樣手拉手的4個小人嗎？這4個小人有什么特點？這4個小人形狀、大小完全相同，而且是手拉手相連的。每個小人都是軸對稱圖形。知道了什么？每個小人都是軸對稱圖形。要剪出4個一樣的小人，還不能剪斷。應該怎么做？我知道1個小人怎么剪。小人的胳膊要畫到紙的邊緣哦！怎樣剪出4個手拉手的小人呢？應該怎么做？對折3次剪出4個手拉手的小人。應該怎么做？咦？剪出的怎么是兩個半人？先剪2個試試。應該怎么做？你畫的時候出問題啦。畫的時候要仔細思考，怎么樣既不剪出半個小人，還能讓剪出的小人手拉手。應該怎么做？我是這樣做的。我是這樣做的。成功了嗎？看來折紙的方法不止一種。不要剪斷對折的地方，因為那是小人連接的地方。成功了嗎？看來要剪出16個手拉手的小人，我們對折5次就可以啦！想要剪出8個手拉手的小人，需要對折幾次？16個手拉手的小人呢？對折1次對折2次對折3次對折4次隨堂練習三1.你能剪出像下面這樣的圖形嗎？（教科書33頁練習七第12題）

圖形的特點:軸對稱圖形，4個人頭在中間。剪紙時要注意3點：一是要用對折的方式折紙——正方形對折三次成三角形；二是小人頭所在的位置是唯一的——頭在原正方形的中心位置；三是所畫的小人的手是連起來的，不能被剪斷。

步驟：①折紙。準備一張正方形的硬紙，把硬紙依次沿兩條中線對折，再沿對角線對折，最后折成三角形。②畫圖。在折好的三角形上畫半個小人，注意小人的中線一定在折痕的一邊，手臂也一定要畫到紙的邊緣。③剪紙。用剪刀沿畫好的虛線剪開，這樣展開便是圍成一圈的小紙人。培優(yōu)訓練四1.把一張紙按下面的步驟折疊，折疊完在上面畫一

個圖形，然后把這個圖形剪下來，最后把剪后的

圖形展開，下面說法正確的是()。(填序號)①展開的圖形不是軸對稱圖形②展開的圖形是軸對稱圖形③剪掉的圖形有4塊②課堂小結五

剪紙時，首先觀察所剪的圖形是不是軸對稱圖形。根據(jù)軸對稱圖形的特點，只要在折好的紙上畫出圖

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