學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告(一)

學(xué)校校長(zhǎng)述?職報(bào)告(一?)述職報(bào)?告小河山?學(xué)校支部書?記、校長(zhǎng)：?戎成斌在?___年本?人始終牢記?服務(wù)宗旨，?努力踐行基?層一線教育?工作者的工?作要?jiǎng)?wù)，老?老實(shí)實(shí)做人?，踏踏實(shí)實(shí)?做事，平平?淡淡生活，?盡心盡力履?行崗位職責(zé)?，團(tuán)結(jié)全體?教師努力完?成縣局布置?的各項(xiàng)工作?任務(wù)，現(xiàn)將?一年的工作?總結(jié)如下：?請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)?，以及全體?教師評(píng)議。?一、圍繞?一個(gè)中心—?—提高教學(xué)?質(zhì)量教學(xué)?質(zhì)量永遠(yuǎn)是?教育的生命?線。為大幅?度大面積提?高全體學(xué)生?的全面素質(zhì)?，辦好人民?滿意的教育?，我們始終?抓住教學(xué)質(zhì)?量不放松。?一方面堅(jiān)持?利用學(xué)校教?學(xué)資源，為?師生提供展?示自我、相?互交流的平?臺(tái)，二是積?極派員外出?交流學(xué)習(xí)，?另一方面全?面強(qiáng)化教師?教學(xué)過(guò)程管?理，跟蹤監(jiān)?測(cè)教師個(gè)體?實(shí)施教學(xué)行?為的每一個(gè)?環(huán)節(jié)，努力?向過(guò)程要質(zhì)?量，___?年中考成績(jī)?雖然沒(méi)有得?到縣的名次?，但是從學(xué)?生考分上看?，是歷史最?好，從進(jìn)出?口關(guān)看也是?最好的，在?抽評(píng)科目中?七年級(jí)英語(yǔ)?獲同類學(xué)校?第一，獎(jiǎng)金?___元，?石板坪六年?級(jí)在同類學(xué)?校排名第七?，獎(jiǎng)金__?_元，學(xué)生?胡清濤在希?望杯數(shù)學(xué)競(jìng)?賽中、冉光?琴在初中數(shù)?學(xué)邀請(qǐng)賽中?獲省級(jí)三等?獎(jiǎng)獎(jiǎng)金各_?__元，學(xué)?生王杰作文?獲省級(jí)一等?獎(jiǎng)，以熊登?菊、王武、?丁六華等為?代表教師參?加的教育論?文獲省級(jí)一?等獎(jiǎng)，三等?獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金總?計(jì)為_(kāi)__?余元。學(xué)校?教育支部被?州委評(píng)為五?好黨支部，?本人被縣委?評(píng)為優(yōu)秀黨?員，今年中?考___名?學(xué)生有__?_人在讀普?通高中，_?__人在讀?甕安職業(yè)學(xué)?校，___?人在貴定師?范就讀，_?__人在都?勻讀衛(wèi)校，?___名學(xué)?生現(xiàn)有__?_人在繼續(xù)?讀書。六年?級(jí)整班移交?到初一。?二、貫徹一?條主線——?強(qiáng)化養(yǎng)成教?育為實(shí)現(xiàn)?素質(zhì)教育的?階段性目標(biāo)?，引導(dǎo)師生?自覺(jué)提升自?身的內(nèi)在素?養(yǎng)，中心學(xué)?校先后印發(fā)?了《學(xué)生禮?儀守則》，?執(zhí)行《甕安?縣中小學(xué)教?師誠(chéng)信十條?》，深入持?久地開(kāi)展“?文明學(xué)生、?文明班級(jí)”?評(píng)比，大力?開(kāi)展“一年?___日，?天天衛(wèi)生我?第一”的衛(wèi)?生保潔評(píng)比?活動(dòng)，強(qiáng)力?推行學(xué)校常?規(guī)管理“日?清周結(jié)月評(píng)?比”，利用?學(xué)校有限場(chǎng)?地努力豐富?校園師生課?余文化生活?。三、抓?班子帶隊(duì)伍?，增強(qiáng)教職?員工隊(duì)伍的?凝聚力和向?心力為全面?貫徹落實(shí)《?學(xué)校管理工?作規(guī)范》和?《教學(xué)工作?規(guī)范》，中?心學(xué)校在廣?泛征求意見(jiàn)?的基礎(chǔ)上，?先后制定了?《小河山學(xué)?校教學(xué)常規(guī)?工作計(jì)劃》?、《小河山?學(xué)?？?jī)效考?核辦法》、?等一系列可?操作的內(nèi)部?規(guī)章制度，?全面落實(shí)教?育教學(xué)常規(guī)?。一年來(lái)，?我們堅(jiān)持抓?班子帶隊(duì)伍?，抓業(yè)務(wù)骨?干帶全體，?使學(xué)校出現(xiàn)?領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)?結(jié)，教師隊(duì)?伍相對(duì)穩(wěn)定?，教育教學(xué)?質(zhì)量有一定?提升的可喜?局面。在工?作中我們堅(jiān)?持重大問(wèn)題?校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班?子___研?究決定，不?搞個(gè)人說(shuō)了?算，不搞臨?時(shí)動(dòng)議，嚴(yán)?格按照“_?__領(lǐng)導(dǎo)，?民主集中，?個(gè)別醞釀，?會(huì)議決定”?的程序辦理?，讓班子成?員都能充分?發(fā)表意見(jiàn)。?在重大問(wèn)題?的決策上，?也敢于拍板?，敢于負(fù)責(zé)?；為了加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，今年我?鄉(xiāng)共派出_?__多位教?師外出培訓(xùn)?，到___?學(xué)院，省_?__學(xué)院，?___師范?大學(xué)，__?_學(xué)等培訓(xùn)?，遠(yuǎn)程教育?培訓(xùn)___?多人次，其?中有多數(shù)教?師獲優(yōu)秀，?___人到?___培訓(xùn)?，有___?人到州教育?局培訓(xùn)，有?___人參?加學(xué)歷提高?培訓(xùn)；為進(jìn)?一步提升學(xué)?校管理水平?、增強(qiáng)教育?實(shí)力、激發(fā)?教育活力、?彰顯教育_?__力，以?活動(dòng)為契機(jī)?，以“學(xué)校?有特色、教?師有特點(diǎn)、?學(xué)生有特長(zhǎng)?”為辦學(xué)目?標(biāo)。四、?突出一個(gè)重?點(diǎn)——保障?校園安全?長(zhǎng)期以來(lái)，?我們始終抓?住學(xué)生日常?行為規(guī)范的?養(yǎng)成教育不?放松，堅(jiān)持?通過(guò)升降國(guó)?旗制度，扎?實(shí)有效地開(kāi)?展有針對(duì)性?的養(yǎng)成教育?與訓(xùn)練，把?學(xué)生守則、?行為規(guī)范，?落實(shí)到每個(gè)?班級(jí)、每個(gè)?學(xué)生。切實(shí)?做到了“五?有”：升降?旗儀式后有?安全教育，?大型活動(dòng)有?應(yīng)急預(yù)案，?班會(huì)隊(duì)會(huì)有?安全內(nèi)容，?放假前有安?全警示和溫?馨寄語(yǔ)，每?期板報(bào)有安?全知識(shí)。努?力實(shí)現(xiàn)“學(xué)?校安全無(wú)事?故、在校學(xué)?生零傷亡”?的終極目標(biāo)?。五、消?除一個(gè)熱點(diǎn)?——規(guī)范收?費(fèi)行為學(xué)?校收費(fèi)一直?以來(lái)都是社?會(huì)___的?熱點(diǎn)，為規(guī)?范學(xué)校收費(fèi)?行為，中心?學(xué)校每學(xué)期?在開(kāi)學(xué)前兩?天就將收收?費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公示?、同時(shí)深入?班級(jí)訪問(wèn)學(xué)?生，深入家?庭訪問(wèn)家長(zhǎng)?，讓學(xué)生上?明白學(xué)，家?長(zhǎng)交明白錢?，學(xué)校做明?白帳。一年?來(lái)，無(wú)論是?期初、期中?還是期末，?全鄉(xiāng)中小學(xué)?沒(méi)有發(fā)生一?起學(xué)?；蚪?師個(gè)人亂收?費(fèi)行為。?六、注重一?個(gè)根本——?加強(qiáng)隊(duì)伍建?設(shè)為了使?師德教育不?流于形式，?我們不斷創(chuàng)?新活動(dòng)形式?，豐富活動(dòng)?內(nèi)容，利用?大家訪活動(dòng)?，進(jìn)村入戶?調(diào)查為機(jī)會(huì)?，扎實(shí)有效?地開(kāi)展了師?德教育活動(dòng)?。___教?師以師德為?引領(lǐng)參與討?論，以優(yōu)良?的師風(fēng)帶動(dòng)?教風(fēng)、促進(jìn)?學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變?；深入學(xué)習(xí)?《義務(wù)教育?法》、《教?師法》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，重溫?甕安縣中小?學(xué)教師《誠(chéng)?信十條》、?以及其他相?關(guān)制度規(guī)定?，全面提升?教師政治思?想水平，倡?導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)?，服務(wù)學(xué)生?，奉獻(xiàn)教育?的職業(yè)道德?。對(duì)教師體?罰和變相體?罰學(xué)生現(xiàn)象?實(shí)行一票否?決制，并建?立了教師體?罰學(xué)生的責(zé)?任追究制度?。七、強(qiáng)?化一個(gè)導(dǎo)向?——公開(kāi)公?正評(píng)價(jià)為?引導(dǎo)廣大教?師自覺(jué)做到?“精心施教?、文明執(zhí)教?、廉潔從教?”，不斷改?進(jìn)教學(xué)方法?，穩(wěn)步提高?教學(xué)質(zhì)量，?我們認(rèn)真開(kāi)?展月查教學(xué)?督導(dǎo)，每次?督察都將檢?查結(jié)果即時(shí)?交流、反饋?，同時(shí)將結(jié)?果公開(kāi)，借?此督促老師?們把思想放?在教育上，?把精力放在?教學(xué)上，把?行動(dòng)放在管?理上。我們?根據(jù)上級(jí)有?關(guān)規(guī)定，結(jié)?合本校實(shí)際?，制定了《?小河山學(xué)校?教師績(jī)效量?化考核方案?》，指導(dǎo)考?核組從“師?德表現(xiàn)、常?規(guī)工作、教?學(xué)實(shí)績(jī)”等?___個(gè)方?面對(duì)教師全?面工作進(jìn)行?考核，無(wú)論?是自然年度?還是學(xué)年度?，從校長(zhǎng)到?老師，考核?分?jǐn)?shù)面前人?人平等，無(wú)?論是評(píng)先、?評(píng)優(yōu)，還是?晉級(jí)、晉職?，只要有指?標(biāo)限制，都?一律從高分?到低分在校?內(nèi)依次確定?人選，不搞?論資排輩，?不搞特情照?顧。八、?體現(xiàn)一個(gè)宗?旨——服務(wù)?全體師生?作為中心學(xué)?校校長(zhǎng)，我?始終把自己?定位在一線?老師，當(dāng)廣?大師生的服?務(wù)員，始終?堅(jiān)持早上班?、遲下班，?犧牲周末休?息日，經(jīng)常?深入學(xué)校了?解情況解決?問(wèn)題，熱情?接待每一位?來(lái)訪家長(zhǎng)，?盡最大可能?幫助他們解?決力所能及?的問(wèn)題，平?時(shí)自己和辦?公室的同志?們都努力踐?行“優(yōu)質(zhì)、?高效、熱情?、周到”的?服務(wù)理念，?堅(jiān)持做到“?一張笑臉相?迎、一把椅?子讓座、一?杯熱茶相奉?、一聲問(wèn)候?相送”，始?終把師生的?冷暖放在心?頭。通過(guò)合?理調(diào)配師資?，科學(xué)利用?教育資源，?假期積極籌?辦男女生住?宿問(wèn)題，為?著力解決難?于管理及不?安全因素，?___年讓?___位女?生住在校園?內(nèi)，___?年想方設(shè)法?讓___多?位男生住在?校園內(nèi)，加?強(qiáng)安全管理?，學(xué)校對(duì)存?在的安全隱?患及時(shí)進(jìn)行?了排查與更?換，同時(shí)學(xué)?校通過(guò)積極?爭(zhēng)取，得到?教育局的大?力支持解決?了我鄉(xiāng)住校?貧困學(xué)生_?__多人吃?早餐與吃菜?的經(jīng)費(fèi)困難?，為了讓教?師安心教書?，能夠有更?加多的時(shí)間?用于教學(xué)，?想方設(shè)法解?決教師吃飯?難，建立起?簡(jiǎn)易教師食?堂與學(xué)生食?堂，在做這?些工作的時(shí)?候我們沒(méi)有?說(shuō)苦，為了?學(xué)生與老師?只能說(shuō)在苦?中得到一點(diǎn)?安慰?；?顧過(guò)去，在?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?親切關(guān)懷下?，在全體同?仁的鼎力支?持下，本人?雖竭盡全力?做了一些具?體實(shí)在的工?作，但與上?級(jí)和校長(zhǎng)崗?位的職責(zé)要?求相比，仍?然存在諸多?不足：一是?思想理念尚?不夠到位，?需要學(xué)校；?二是工作方?法不夠靈活?，難以及時(shí)?診治教學(xué)過(guò)?程中的各種?疑難雜癥；?三是服務(wù)意?識(shí)不夠到位?，難以激發(fā)?一線員工持?久的工作_?__；???凡此種種都?有待在今后?的工作中逐?步加以改進(jìn)?。展望未?來(lái)，我堅(jiān)信?在領(lǐng)導(dǎo)的精?心指