部編版六年級上冊語文第七單元口語交際：聊聊書法PPT

書法，是我國的國粹，是一門古老的漢字書寫藝術，散發(fā)著獨特的魅力。語文六年級上冊聊聊書法第七單元口語交際

書法作為我國的國粹，散發(fā)著藝術的魅力，受到人們的喜愛和珍視。我們一起來欣賞一些書法作品吧?！缎厮贰额伹诙Y碑》《千字文》《清平樂·六盤山》《蘭亭集序》你知道這些作品的作者是誰嗎？請你有條理地說出自己的理由吧?。ㄌ崾荆嚎梢詮淖值娘L格、作品的內容等方面來判斷）王獻之與十八缸墨水如果想讓講述更有條理，可以分幾個方面或分幾點來表達。王羲之《蘭亭集序》（局部）一起來欣賞王羲之的《蘭亭集序》吧！

梁武帝贊之為“龍躍天門，虎臥鳳闕”，唐太宗贊之為“飄若浮云，矯若驚龍”，足見后人對該作品的推崇和敬仰。你知道王羲之寫《蘭亭集序》的故事嗎？講給大家聽一聽。有一年春天，王羲之請了許多賓客，包括司徒謝安、司馬孫綽及附近幾個縣令，帶上自己的幾個兒子，來到會稽蘭渚山麓的蘭亭聚會。春暖花開，山清水秀，一行人踏著悠閑的腳步，在山徑中行走。這時，王羲之提議來一次傳統(tǒng)的“曲水流觴”助興，得到了眾人的贊同。于是，大伙來到一條彎曲的小溪邊，每個人各自找到溪旁的石頭坐下。王羲之命書童在小溪的上流將幾只裝滿酒的觴(古代稱酒杯為觴)，放在一個木盤里，然后讓盤子順著小溪流向下游。當盤子流經哪個人身邊時，那個人就得趕快作一首詩，作不出詩，就得罰酒三杯。這一場“曲水流觴”的游戲進行得十分盡興，結果做出了二三十首好詩。為紀念這次聚會，大家提議把這些詩編成一冊集子，取名《蘭亭集》，并公推王羲之寫一個序。王羲之也不推辭，命書童在蘭亭擺下筆墨。在眾人的簇擁下，王羲之信步來到蘭亭。他環(huán)顧崇山峻嶺、松林竹園、溪水瀑布，不由得心緒萬千。過一會，序的腹稿已在心中打好，王羲之在書案前盤腿坐下，拿起毛筆，在紙上飛筆，一揮而就，寫成了被譽為“天下第一行書”的三百二十五個字的《蘭亭集序》。1.你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？2.你參觀過書法藝術作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？3.你學習過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？4.你認為練習書法有什么益處？參觀書法展學習書法1、表述有條理，分幾點來說說書法的好處。2、結合作品或故事生動地講述，打動對方。3、嘗試對別人的提問進行深入回答。中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術。書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學習書法，既可以鞏固所學的知識，又能提高文字書寫水平，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規(guī)范?？谡Z交際：聊聊書法課后練習一、明確交際話題

書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術的魅力。1．你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？(1)連一連。

王羲之《皇甫誕碑》

顏真卿

《蘭亭集序》

柳公權

《多寶塔碑》

歐陽詢

《玄秘塔碑》(2)下面的故事跟哪些書法家有關？請將正確答案的字母填入括號里。 A．懷素B．王羲之C．顏真卿 ①入木三分(

)

②師從張旭(

)

③廣種芭蕉，以芭蕉葉代紙揮毫作書(

)BCA2．你參觀過書法作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：我參觀過西安碑林博物館，那里的書法作品美不勝收，有很多是古代著名書法家的大作。我欣賞王羲之和柳公權的作品。王羲之的行書瀟灑清秀， “飄若浮云，矯若驚龍”；柳公權的楷書瘦硬挺拔，骨力遒勁。3．你學習過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？下面兩位同學談學書法的感受，你覺得誰說得好，在誰的說法后面打“√”。

寧寧：漢字書寫要工整規(guī)范，沒必要追求什么藝術。 (

)

安安：“冰凍三尺，非一日之寒”要想練好書法，絕不

是一朝一夕的事，要堅持下苦功練習才行。 (

)4．你認為練習書法有什么益處？ ____________________________________________________________________________________________

培養(yǎng)藝術素養(yǎng)，陶冶情操，養(yǎng)成細致耐心的學習習慣，磨煉意志。二、提出交際要求1．課前搜集資料，作好準備。2．交流的時候，表述要清楚。結合圖片、實物，讓講述更加生動。

明明：搜集資料的時候，可以上網(wǎng)搜集，也可以查閱

相關的報刊。涵涵：我對書法藝術了解很少，也不感興趣，這次只要

聽別人講就好了。我覺得(

)說得好。明明三、學習交際方法，開展實踐活動1．有條理地表達，如分點說明。2．對感興趣的話題深入交談。晴晴：中國書法源遠流長，它是線條的藝術，簡潔、質樸、豐富，給人以無限的遐想空間，同時，也給人以美的享受。透過一幅書法作品，我們看到的不僅僅是每一個字的神韻，更是整篇文字所體現(xiàn)出的作者的精氣神。

琛?。篲______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

歐陽詢的字“骨氣勁峭，法度嚴整”，自成一家，人稱歐體。歐陽詢學習書法十分刻苦。相傳有一次，他外出時看到西晉書法家索靖所寫的石碑，初看時印象不深，剛離開后又去看，才覺出妙處。于是，他在石碑下仔細觀察學習，整整練了三天。四、創(chuàng)意實踐活動

同學們都在認真地欣賞書法作品，小剛和小明卻一邊欣賞，一邊大聲談笑，如果你是工作人員，你會怎么說？怎么做？_________________________________________________________________