法律心得體會(huì)范文3篇

法律心得體?會(huì)范文一：?本人通過?____年?的法律專業(yè)?學(xué)習(xí)，對(duì)我?國法律有了?更深的了解?，可知識(shí)也?只是停留在?書本，為進(jìn)?一步提高自?身的法律知?識(shí)，靈活地?將所學(xué)法律?知識(shí)運(yùn)用到?實(shí)際工作中?去，充分做?到學(xué)以致用?，因此在這?個(gè)暑假本人?按照學(xué)校要?求，主動(dòng)聯(lián)?系____?縣公安局作?為我的實(shí)習(xí)?單位。初?次跨入公安?局的大門，?一切對(duì)于我?來說都是那?么的新鮮與?神秘，同時(shí)?也深感公安?機(jī)關(guān)的威嚴(yán)?，但我更明?白這里將是?我學(xué)習(xí)的好?機(jī)會(huì)。開始?幾天的工作?，使我對(duì)公?安局各警察?這個(gè)職業(yè)有?了更為感性?的認(rèn)識(shí)。公?安局負(fù)有依?照國家法律?維護(hù)社會(huì)治?安，防范和?打擊犯罪分?子的破壞活?動(dòng)，保衛(wèi)國?家財(cái)產(chǎn)安全?，保障公民?人身權(quán)利和?合法財(cái)產(chǎn)不?受侵犯的神?圣職責(zé)。其?實(shí)警察的工?作是很辛苦?，他們辦案?不是坐在辦?公室就可以?完成的，而?是要去調(diào)查?、取證，所?以在時(shí)間上?沒有早八晚?六的限制。?譬如交警，?風(fēng)里來雨里?去，吸灰納?塵，工作十?分辛苦。還?有治安警、?刑警等等，?是他們的辛?苦才換來了?我們的安寧?，是他們付?出的艱辛捍?衛(wèi)了我國法?律的尊嚴(yán)。?在實(shí)習(xí)過?程中，親眼?目睹了許多?維護(hù)法律圣?潔的實(shí)例。?如公安局交?警大隊(duì)的一?名交通警察?，在處理我?縣的一起機(jī)?動(dòng)車與行人?發(fā)生碰撞致?行人當(dāng)場(chǎng)死?亡的交通事?故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)?初步勘查發(fā)?現(xiàn)系駕駛員?陳某的過錯(cuò)?，但幾次訊?問陳某均認(rèn)?為自己無過?錯(cuò)，起初他?以為是陳某?為了逃脫罪?責(zé)而抵賴，?后來經(jīng)過了?解，陳某駕?車的一貫表?現(xiàn)以及安全?駕駛情況均?無不良表現(xiàn)?，他感到案?情不是表面?上那么簡(jiǎn)單?。于是他先?后幾次去案?發(fā)地了解情?況，細(xì)致工?作，尋找了?十余名目擊?證人，證實(shí)?了行人與機(jī)?動(dòng)車爭(zhēng)道搶?行的事實(shí)真?相，為陳某?洗清了罪責(zé)?。這期間死?者家屬幾次?三番地找到?這名交警，?責(zé)問他為什?么不抓緊時(shí)?間結(jié)案，要?求陳某經(jīng)濟(jì)?賠償并追究?其刑事責(zé)任?，還以威脅?的口吻警告?他假如處理?得不合他們?的心意，他?們會(huì)沒完沒?了，但事故?還是得到了?客觀、公正?的處理。就?是這樣一個(gè)?置自己的利?益于度外，?捍衛(wèi)法律，?一心為民的?普通交警以?自己的正義?和責(zé)任頂住?了這一切，?維護(hù)著法律?的尊嚴(yán)。?還有許許多?多的感人實(shí)?例同樣在捍?衛(wèi)著法律的?尊嚴(yán)，譜寫?著一曲曲法?律之歌。?回顧實(shí)習(xí)經(jīng)?歷，使我對(duì)?法律工作有?了更加深刻?的體會(huì)。?一是作為一?名法律工作?者不僅僅要?全面了解法?律知識(shí)，更?要成為一個(gè)?“百事通”?。所涉及的?領(lǐng)域要廣泛?，知識(shí)的運(yùn)?用要靈活。?要具有相當(dāng)?的知識(shí)面是?由警察的職?業(yè)性質(zhì)決定?的，他們要?和各種各樣?的人打交道?，處理各種?類型的案件?，要求的素?質(zhì)必然是全?面的。只有?掌握各方面?的知識(shí)，才?能更好地做?正確的案件?分析，獲取?更多有利的?證據(jù)，為案?件偵破提供?幫助。二是?要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?的工作作風(fēng)?。法律是神?圣而高尚的?，那么從事?法律工作就?要維持他的?權(quán)威性。我?們的警察身?著威嚴(yán)的警?服，這些首?先在形式上?給人以神圣?感。當(dāng)然其?中的過程就?更加重要了?，各種法律?文書都有規(guī)?范固定的格?式、執(zhí)法用?語要準(zhǔn)確簡(jiǎn)?潔、分析要?深入透徹、?規(guī)范的執(zhí)法?程序等等，?都對(duì)法律工?作者提出了?很高的要求?。在實(shí)習(xí)期?間，看到警?察對(duì)某些法?律文書的標(biāo)?點(diǎn)符號(hào)都再?三推敲，這?種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作作風(fēng)值得?我們學(xué)習(xí)的?。三是最重?要的一點(diǎn)，?作為一名法?律工作者要?有對(duì)工作的?熱愛和對(duì)法?律的正義感?，這是一名?合格的法律?工作者必備?的。我在公?安局的許多?警察身上都?看到這點(diǎn)，?也正是有這?種精神的支?持，他們不?辭勞苦，不?計(jì)名利，不?顧個(gè)人生命?安全維護(hù)著?法律的尊嚴(yán)?，默默地為?中國的法制?建設(shè)做著自?己的貢獻(xiàn)。?通過這次?假期的實(shí)習(xí)?，使我收獲?具大，不僅?將書本上的?知識(shí)學(xué)以致?用，而且積?累了一定工?作經(jīng)驗(yàn)，我?想這些不論?對(duì)將來的學(xué)?習(xí)還是工作?都奠定了良?好的基礎(chǔ)。?同時(shí)也使我?更堅(jiān)定了學(xué)?好法律，用?好法律的信?心，爭(zhēng)做一?名合格的法?律專業(yè)學(xué)生?，真正的法?律尊嚴(yán)捍衛(wèi)?者。法律?心得體會(huì)范?文二：在?學(xué)習(xí)教師的?各項(xiàng)法律法?規(guī)的過程中?，又一次讓?自己的思想?和心靈得到?提升，法律?法規(guī)的制定?為我們從教?者指明了前?進(jìn)的方向，?提出了努力?實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)?。在學(xué)習(xí)中?認(rèn)真對(duì)照，?自我反思;?在尋找差距?與不足中正?視自己。?一、在__?__的引領(lǐng)?中正視教育?。___?_報(bào)告中將?優(yōu)先發(fā)展教?育，建設(shè)人?力資源強(qiáng)國?作為一項(xiàng)社?會(huì)建設(shè)的重?要目標(biāo)，充?分體現(xiàn)了黨?中央對(duì)教育?事業(yè)的高度?重視。作為?一名教育工?作者，我們?一定要牢記?教書育人的?神圣天職，?在自己的工?作崗位上，?全面貫徹教?育方針，堅(jiān)?持育人為本?，德育為先?，實(shí)施素質(zhì)?教育，著力?提升層次，?提高質(zhì)量，?精心教書，?潛心育人。?回顧自己?十幾年的教?書時(shí)間，使?我深深體會(huì)?到，要想當(dāng)?好一名教師?，最根本的?就是要把教?書育人當(dāng)成?自己的天職?，做到在教?書中全面提?升自己的素?質(zhì)，在育人?中不斷凈化?自己的靈魂?。而要做到?這一點(diǎn)，我?們必須豐厚?自己的底蘊(yùn)?，提升自己?的品味，自?己在這方面?還有很多欠?缺，今后要?努力通過各?種途徑來充?實(shí)自己，以?便更好的完?成教書育人?的重任。?二、讓法律?法規(guī)時(shí)刻警?醒自己在?《教師法》?、《未成年?人保護(hù)法》?、《義務(wù)教?育法》的相?關(guān)條文中，?明確指出了?作為教師所?不應(yīng)去做的?言行，以及?對(duì)學(xué)生要平?等對(duì)待的原?則。品讀條?文，對(duì)照自?己，覺得自?己能夠按照?相關(guān)規(guī)定指?導(dǎo)自己的實(shí)?踐，規(guī)范自?己的行為。?在教育教學(xué)?中努力做到?為人師表，?平等對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生，?為學(xué)生營造?了既寬松又?有序，既民?主又自主的?學(xué)習(xí)、生活?氛圍，讓學(xué)?生在快樂與?幸福中得到?發(fā)展。在教?育教學(xué)實(shí)踐?中，始終牢?記法律法規(guī)?的條文，充?分做到尊重?學(xué)生人格，?不歧視學(xué)生?，對(duì)學(xué)習(xí)或?平行存在問?題的學(xué)生多?方想辦法樹?立其信心，?但有時(shí)也有?耐心不夠的?時(shí)候，今后?要學(xué)會(huì)尋找?孩子身上的?閃光點(diǎn)，用?顯微鏡看其?不足，我們?彼此一定都?會(huì)多得許多?快樂。三?、以德為先?，率先垂范?。人者德?為先，只有?有德行的人?才能用自己?的言談舉止?去感染別人?，影響別人?。教師就是?這樣的職業(yè)?，用德引領(lǐng)?，以靈魂塑?造靈魂。關(guān)?于《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》和?《暫行辦法?》中提出的?相關(guān)要求，?我都努力踐?行，嚴(yán)格要?求自己。我?覺得作為一?名教師必須?愛字當(dāng)先，?心中有愛，?就會(huì)愛事業(yè)?、愛崗位、?愛學(xué)生，教?師要做到為?人師表，率?先垂范，教?師就是一面?鏡子，照不?到自己，卻?照著學(xué)生。?在與學(xué)生相?處中能夠站?起來，也能?夠蹲下去去?，讓學(xué)生進(jìn)?而親之，素?而敬之。在?與家長的相?處中，努力?做到在溝通?中相互了解?，在交流中?達(dá)成共識(shí)。?四、學(xué)典?型找差距?在我們教育?行列之中，?古往今來有?無數(shù)的楷模?和先進(jìn)為我?們譜寫了一?曲曲動(dòng)人的?，感人的篇?章。雖然許?多楷模與先?進(jìn)的事跡我?并非熟知，?但我國著名?教育專家支?玉恒，他的?那種執(zhí)著與?堅(jiān)持，敢于?挑戰(zhàn)與自信?的精神深深?的感染著我?，我覺得自?己缺少的就?是這樣一種?精神，去尋?找這種精神?，讓自己在?當(dāng)今社會(huì)紛?繁復(fù)雜的環(huán)?境中能夠擁?有一片屬于?自己的天空?。法律心?得體會(huì)范文?三：前一?段時(shí)間，市?委聘請(qǐng)法學(xué)?專家教授，?對(duì)全市科級(jí)?以上領(lǐng)導(dǎo)干?部開展了法?律法規(guī)培訓(xùn)?，通過培訓(xùn)?，使我自己?的法律意識(shí)?有了明顯提?高，以前，?對(duì)法律條文?只是從表面?理解，現(xiàn)在?能夠領(lǐng)悟到?法律的深層?次內(nèi)涵，有?了質(zhì)的轉(zhuǎn)變?。培訓(xùn)結(jié)束?后，我靜下?心來，對(duì)照?筆記，聯(lián)系?交通系統(tǒng)執(zhí)?法工作實(shí)際?，覺得在法?制建設(shè)方面?，交通系統(tǒng)?還有很多工?作要做，還?有許多亟待?解決的問題?，比如“?有法不依，?執(zhí)法不嚴(yán)，?違法不糾”?的問題仍較?普遍存在，?亂扣濫罰、?重費(fèi)輕管、?以權(quán)謀私等?問題也時(shí)有?發(fā)生。這些?問題的存在?，直接影響?了交通行政?機(jī)關(guān)的形象?，如何從根?本上解決交?通行政機(jī)關(guān)?依法行政，?提高行政執(zhí)?法水平，就?這個(gè)問題談?談我的一點(diǎn)?體會(huì)。行?政執(zhí)法是我?們交通行政?機(jī)關(guān)最重要?的經(jīng)常性的?工作，它關(guān)?系到交通管?理活動(dòng)是否?能有秩序的?正常運(yùn)轉(zhuǎn)，?關(guān)系到深化?改革擴(kuò)大開?放和經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展。因此?，交通行政?執(zhí)法必須堅(jiān)?持有法必依?、執(zhí)法必嚴(yán)?、違法必究?的原則，使?交通行政執(zhí)?法活動(dòng)合法?、有效、準(zhǔn)?確、高效。?合法。合?法要求我們?交通行政機(jī)?關(guān)在行政執(zhí)?法活動(dòng)中必?須注意五個(gè)?環(huán)節(jié)。首先?自身必須合?法，即主體?資格合法，?必須是法律?、法規(guī)和規(guī)?章明確規(guī)定?的行政機(jī)關(guān)?;第二，我?們的行政執(zhí)?法行為必須?合法，必須?嚴(yán)格按法律?規(guī)定辦事，?任何人都無?凌駕法律之?上的特權(quán);?第三，行政?執(zhí)法的對(duì)象?必須符合法?律規(guī)定，如?不能隨意給?被管理者設(shè)?置障礙;第?四，行政執(zhí)?法活動(dòng)的依?據(jù)必須合法?，所依據(jù)的?規(guī)范性文件?不得與國家?法律、法規(guī)?相抵觸，并?須事先公布?;第五，行?政執(zhí)法的程?序必須合法?，手續(xù)必須?完備，不能?隨心所欲