自我鑒定心理健康狀況5篇模板

自我鑒定心?理健康狀況?5篇模板?最近幾年，?在許多大中?城市，逐漸?開展對全體?學生的心理?健康教育，?成立了心理?健康輔導室?。小學教育?也必須重視?對小學生的?心理健康教?育，這也是?小學生素質(zhì)?教育的重要?資料。學生?的心理狀態(tài)?是否正常、?健康，往往?會影響一個?學生的學習?態(tài)度和對前?途的看法，?關(guān)系到學生?能否健康成?長的重要問?題。___?世紀是充滿?競爭的世紀?，敢于冒險?、敢于探索?、善于競爭?、善于合作?、富于創(chuàng)造?，是___?世紀對人才?規(guī)格的基本?要求，這些?品質(zhì)無一不?與良好的心?理素質(zhì)有密?切相關(guān)。?經(jīng)過我市開?展的班主任?研修活動，?我對學生心?理健康教育?有了更深的?理解，為了?更好的給學?生們供給適?合身心發(fā)展?的成長環(huán)境?，我們的心?理輔導活動?是經(jīng)過團體?輔導、個別?輔導、教育?教學中的心?理輔導以及?家庭心理輔?導等多種形?式開展的，?幫忙學生自?我認識、自?我接納、自?我調(diào)節(jié)，從?而充分開發(fā)?學生的自身?潛能，促進?其心理健康?與人格和諧?發(fā)展。我?們做了以下?工作:一?、提高思想?認識。自從?參加我區(qū)開?展的班主任?研修活動以?來，全校教?師圍繞關(guān)于?在本校開展?心理健康教?育這一問題?進行了認真?討論，經(jīng)過?互相學習幫?忙大家提高?認識，動員?大家進取參?到活動中來?。經(jīng)過大家?多次討論一?致認為，開?展心理健康?教育是十分?必要，也是?十分及時的?，它不可是?全面推進素?質(zhì)教育的必?經(jīng)之路，同?時也是全面?貫徹黨的教?育方針，全?面提高教育?質(zhì)量的迫切?需要，并且?還是社會、?家長、教師?的共同需要?。二、健?全了“心理?健康教育”?輔導領導小?組。我們認?為要把工作?更好的開展?起來，必須?要有一個經(jīng)?得起考驗的?領導小組。?所以，我們?在全體班主?任中經(jīng)推選?組成了心理?健康教育領?導小組，由?知識面全教?學本事強的?年輕教師擔?任組長，教?學經(jīng)驗豐富?，知識水平?高的中年教?師任副組長?及咨詢教師?，各班其他?任課教師任?小組成員。?“心理健康?教育”輔導?小組成立之?后，我們及?時向全校學?生進行了公?布。三、?建立了心理?健康教育輔?導室和輔導?室。為了使?受輔導的學?生有一個良?好的環(huán)境，?學校準備了?一間室內(nèi)配?套設施比較?齊全，標準?較高的教室?，作為心理?健康教育的?輔導室。“?心語室”建?好之后，我?們在此進行?數(shù)次探討和?研究活動，?進行十幾次?的心理健康?教育輔導和?咨詢答復，?幾十次心理?健康教育個?別輔導。每?次輔導都能?做到目的明?確，針對性?強，有的放?矢。在那里?學生學到了?怎樣做人，?學到了怎樣?求知，還學?到了怎樣健?體和審美。?四、學校?設立了心理?健康教育咨?詢箱。心理?健康教育咨?詢箱安裝在?“心語室”?旁邊，讓學?生把心里話?能夠及時地?向教師傾吐?，把自我的?成長煩惱和?疑惑，把自?我對學校管?理、班級管?理、教學方?面的提議向?教師提出，?把心里迷惑?不解的問題?向教師咨詢?，幾年來，?共收到學生?的咨詢信件?多封，我們?的心理健康?輔導教師利?用課間操及?輔導課及時?把學生提出?的有關(guān)問題?給予答復，?幫忙學生們?走出困惑，?走向健康的?生活，使他?們的成長足?跡更陽光更?完美。五?、校內(nèi)室內(nèi)?設立心理健?康教育宣傳?欄。充分發(fā)?揮了校內(nèi)墻?報對心理健?康方面的宣?教作用。為?了加強對學?生心理健康?方面的及時?教育，各班?設立了心理?健康教育宣?傳欄。把向?學生進行心?理健康教育?的資料放在?重要的位置?。并能根據(jù)?當時學生的?實際和各班?的班情的變?化進行更新?和改版，對?好人好事及?時進行表揚?。對不良行?為點出現(xiàn)象?，使學生學?習有了榜樣?，前進有了?方向。六?、注重學生?的心理轉(zhuǎn)化?。抓受挫折?學生的心理?轉(zhuǎn)化。學生?受挫，人之?常情，學生?受挫以后一?般情緒低落?，心態(tài)不好?。我們注重?如何對待受?挫的學生呢?。為此，我?們做了專題?研究探討，?我們的想法?是:“首先?要仔細觀察?受挫學生的?反?，F(xiàn)象，?并認真分析?受挫原因。?然后因人制?宜采取適當?的方法，讓?其傾吐內(nèi)心?的痛苦，解?開心理上的?疙瘩?！敝?漸幫忙受挫?折學生走出?困境。七?、班主任是?心理健康教?育的主將。?充分發(fā)揮班?主任在心理?健康教育方?面主力軍的?作用。我們?清楚的明白?，班級是學?校的基礎組?織，班主任?就是這個組?織的的組織?者和領導者?。班上學生?心理狀況的?好壞直接關(guān)?系到學校心?理健康教育?的優(yōu)劣和整?體水平的提?高，而班主?任和班上學?生直接接觸?的時間最長?，最了解班?上學生的心?理狀況，所?以在心理健?康教育活動?中不可忽視?班主任這批?主力軍的作?用，有許多?問題還需要?班主任去實?施去解決，?所以，班主?任就是心理?健康教育的?主將。總?之，開展心?理健康教育?以來，我校?校風正了，?班風好了，?學風濃了。?這些成績的?取得，離不?開全校師生?共同的努力?。這些微不?足道的成績?，只能作為?前進路上的?動力，我想?也是我們繼?續(xù)開展心理?健康教育的?起點。自?我鑒定心理?健康狀況2?由“助人?自助，健康?同步”、“?感情花開”?、“成功路?上好心境”?、“把握機?遇，步入職?業(yè)生涯”等?專題組成的?“心靈之約?”論壇，就?學生們關(guān)心?的戀愛、就?業(yè)、發(fā)展等?問題邀請相?關(guān)專家進行?深入分析，?直接服務于?同學的學習?、生活與工?作。這三場?講座受到全?院學生的一?致好評，同?學們在領略?了教師們高?深的心理學?技巧的同時?，還對心理?知識有了更?進一步的了?解。一.?活動簡介與?流程本次?系列心理講?座分為兩場?:1.大?學生感情問?題(主講人?:王世民)?2.大學生?情緒調(diào)節(jié)(?主講人:鄭?敏)活動流?程:(一)?前期準備:?1、申請?教室，邀請?講師2、?向各系團總?支遞交通知?3、經(jīng)過?海報展板以?及班團聯(lián)合?會進行宣傳?工作，保證?觀眾的數(shù)量?。(二)?講座過程:?1.安排?大家一一入?座，并安排?人員負責簽?到以便統(tǒng)計?人數(shù);2?.講座過程?中同學們都?認真聽講，?十分投入;?3.講座?結(jié)束后，相?關(guān)人員留下?負責衛(wèi)生打?掃工作。?二.成績和?經(jīng)驗本次?系列講座總?體上是十分?成功的，每?場講座人數(shù)?都超過預計?，同學們高?度鑒定了主?講教師們獨?具匠心的講?座方式、資?料以及系部?的相關(guān)工作?。本次講?座所取得良?好的成績，?除了主講教?師們的精彩?發(fā)揮外，與?系部的工作?是分不開的?。在講座前?期，我們做?了最大的努?力來邀請資?深的心理學?教師，同時?進行講座的?宣傳，以確?保講座的高?質(zhì)量;在講?座過程中，?我們進取維?持講座現(xiàn)場?的紀律，讓?每場講座都?能夠順利進?行。三.?教訓與總結(jié)?在取得良?好成績的同?時，我們也?看到了不足?之處:1?.大一多數(shù)?同學由于參?加四體會開?幕式演出的?訓練沒能夠?前來聽講座?，前來聽講?座的同學以?大二為主，?在以后的活?動中應充分?研究這些因?素，選在大?家都有時間?的時候開展?講座。2?.講座過程?中缺少與同?學的交流互?動，以后應?改善。3?.盡管大一?多數(shù)同學沒?能夠過來聽?講座，然而?參加人數(shù)還?是超出我們?預算，導致?活動時座位?不夠，今后?的活動中應?提前準備好?桌椅以防觀?眾太多出現(xiàn)?混亂狀況。?我們的心?理系列講座?已經(jīng)順利結(jié)?束，從中我?們認識到不?足之處，在?今后的活動?中會盡力改?善，把活動?做到最好。?自我鑒定?心理健康狀?況3為了?認真落實上?級有關(guān)文件?精神，進一?步加強和改?善中小學心?理健康教育?工作，更好?地普及心理?健康知識，?在學校營造?關(guān)注幸福感?受、重視心?理健康的良?好氛圍，提?升學校心理?健康教育工?作水平，推?進心理健康?教育規(guī)范化?、科學化發(fā)?展，幫忙師?生用進取心?理學、幸福?心理學的理?念指導工作?、學習與生?活，促進他?們身心和諧?、健康可持?續(xù)發(fā)展，_?_年_月_?__日至_?月___日?，靜海實驗?小學以“感?受幸福助力?成長”為主?題，舉辦了?___年度?心理健康月?暨第二屆心?育節(jié)活動，?現(xiàn)將活動情?景簡單總結(jié)?如下:一?、舉辦教師?團輔_月?___日，?學校邀請中?國心理學會?科普委員會?委員、天津?市學生心理?健康教育專?家指導委員?會委員、天?津市中小學?心理健康指?導中心主任?委員張嫦教?授到學校指?導工作并開?展教師心理?健康教育團?體輔導活動?。張教授?以《爭做健?康歡樂的教?師》為主題?，以實驗小?學全體教師?為輔導對象?，上了一節(jié)?團體心理健?康教育活動?課。張教授?以深入淺出?的語言、生?動活潑的風?格、引人入?勝的形式、?妙趣橫生的?互動，經(jīng)過?“解壓辦法?我最多”、?“工作中不?能沒有你”?、“生命線?”等活動，?引導教師們?理解健康的?含義與意義?、心理健康?的功能、教?師心理健康?的標準，使?他們真切地?感受到心身?健康的重要?性以及團隊?成員悅納、?寬容、理解?、支撐、扶?持、合作的?重要性，懂?得了每個人?的人生都是?極有意義的?，在今后的?工作中要踐?行進取心理?學，找進取?優(yōu)勢、帶進?取情緒、處?進取關(guān)系、?促進取成長?，使自我的?存在給身邊?的人帶來歡?樂、給社會?做出貢獻。?張教授的?團體輔導不?僅僅傳播了?心理健康知?識，指導教?師們學會了?自我調(diào)節(jié)、?放松減壓的?方法，并且?提升了他們?的職業(yè)幸福?感，使他們?感悟到:工?作著是美麗?的，一群好?人每一天在?一齊做愉快?的事情是幸?福的，要努?力身心健康?地工作、幸?福歡樂地生?活;更重要?的是張教授?經(jīng)過活動為?教師們做了?極好的團體?輔導示范，?幫忙他們深?刻地體驗到?規(guī)范的團體?輔導的環(huán)節(jié)?、形式與實?際操作過程?，拓寬了教?師們的視野?，提升了專?兼職心理教?師的團體輔?導水平;并?且熔煉了教?師團隊，促?進了教師們?之間的溝通?、協(xié)作與默?契，增強了?他們的認同?感、歸屬感?和信任感以?及團體的凝?聚力、向心?力?；顒咏Y(jié)?束之后，教?師們紛紛發(fā)?微信交流感?悟與收獲，?表示要爭做?健康歡樂的?教師，用進?取陽光的心?態(tài)引領學生?幸福健康地?成長。二?、鞏固教育?同盟_月?下旬，學校?在精心準備?的基礎上，?以“讓孩子?擁有健康歡?樂的人生”?為主題，利?用兩個晚上?的時間開展?了全校__?_個班級的?家長學校學?習活動，向?家長普及兒?童心理健康?教育知識，?宣傳科學的?家庭教育方?法。活動中?，潘云婷副?校長結(jié)合孩?子們的年齡?特點和身心?發(fā)展的規(guī)律?進行了專題?講座，向家?長們介紹最?新的家庭教?育理念和科?學的家庭教?育方法，傳?授小學生心?理健康教育?知識，闡述?青少年心靈?成長的重要?性和部分家?長忽視孩子?心靈成長的?危害，針對?當前學生常?見的生理心?理問題列舉?事例做了深?刻的剖析，?指出解決問?題的方法，?喚醒家長們?關(guān)注孩子的?心靈成長，?幫忙孩子做?身心健康的?人，讓孩子?擁有健康歡?樂的人生。?班主任和任?課教師結(jié)合?班級的教育?教學工作對?家長進行家?庭教育輔導?，家長們也?進行了教子?經(jīng)驗交流。?經(jīng)過開展家?長學校學習?活動，進一?步鞏固了家?校教育同盟?，爭取到家?長對學校教?育的理解、?支持與幫忙?。三、強?化宣傳教育?第十三周?，學校以“?感受幸福助?力成長”為?主題、以心?理健康教育?為資料進行?的國旗下講?話，教育學?生關(guān)愛自我?、了解自我?、悅納自我?、感受幸福?、歡樂成長?，學會正確?與人交往的?方法、建立?和諧的人際?關(guān)系。利用?廣播會，面?向全體師生?組織一場心?理健康教育?專題講座。?利用學校內(nèi)?外的電子屏?，向師生宣?傳心理健康?教育知識，?指導他們學?會自我調(diào)節(jié)?、放松減壓?的方法，引?導學生感受?幸福，歡樂?成長。各?班班主任和?學生們提前?精心準備，?在活動期間?開展了以《?學習需要意?志力》《打?開心門的鑰?匙——人際?交往》《媽?媽的手最溫?柔》為主題?的三次團體?心理輔導，?召開了以《?感受幸福助?力成長》為?主題的心理?健康教育主?題班會，辦?了一期以《?感受幸福助?力成長》為?主題的黑板?報。四、?整合雙節(jié)活?動第二屆?心育節(jié)“遭?遇”第二十?八屆春苗藝?術(shù)節(jié)，造成?兩項活動在?人力、物力?、精力、時?間等許多方?面的資源配?置上出現(xiàn)很?大的沖突。?由于第二十?八屆春苗藝?術(shù)節(jié)是學校?上半年重點?工作的重中?之重，并且?活動的效果?直接關(guān)系到?參加市、縣?文藝展演比?賽以及縣、?校慶祝六一?表彰會暨文?藝匯報演出?等重大活動?的質(zhì)量，藝?術(shù)節(jié)的地位?是絲毫不能?動搖的，為?了確保__?_年度心理?健康月暨第?二屆心育節(jié)?活動實效，?使心育節(jié)不?被擠占和沖?淡，學校巧?妙地整合“?雙節(jié)”活動?，結(jié)合第二?十八屆春苗?藝術(shù)節(jié)的作?品征集以及?天津市學校?文藝展演比?賽和天津市?“大田杯”?讀書活動，?在全校各個?班級開展心?理健康教育?手抄報、心?理美文征文?、心理動漫?繪畫、心理?宣傳貼創(chuàng)作?征集活動，?對優(yōu)秀作品?制作展牌展?出并頒獎表?彰;學校還?排練了兩個?心理劇，其?中，《小手?拉大手，共?走禮貌路》?獲得天津市?“大田杯”?靜海賽區(qū)第?一名，并將?代表靜海參?加天津市決?賽;《溫暖?你我心，分?享南北愛》?參加了天津?市學校文藝?展演比賽電?視臺節(jié)目制?作比賽，期?待著創(chuàng)造佳?績。五、?舉辦小型心?運會利用?第十二、十?三周的心理?小組活動和?學生外體活?動的時間，?分別以“采?摘幸福果實?”、“齊撘?合力塔”、?“幸福千千?結(jié)”等心理?訓練游戲為?活動資料，?分年級、分?活動項目舉?辦了九期小?型心運會。?在活動中，?指導教師注?意淡化孩子?們的比賽意?識，更多地?強調(diào)孩子們?在參與過程?中的內(nèi)心體?驗、心靈感?悟與心理成?長。經(jīng)過心?運會活動，?學生不僅僅?鍛煉了動手?、動腦的本?事，感受到?勞動創(chuàng)造的?幸福與歡樂?，并且深刻?感受到團隊?合作的重要?性、打牢基?礎的重要性?，在活動中?感受幸福，?學習合作，?促進成長。?自我鑒定?心理健康狀?況4各位?教師、各位?同學:午?時好!讓生?活失去色彩?的不是傷痛?，而是內(nèi)心?世界的困惑?;讓臉上失?去笑容的不?是魔難，而?是禁閉心靈?的緘默;任?何一個正常?的人都會有?心理上不適?應的問題，?人的一生就?是不斷體驗?心境、不斷?調(diào)整自我、?不斷適應社?會的過程。?但我們都期?望自我能具?有一顆明凈?的心，都期?望自我的心?態(tài)能堅持進?取、和諧。?今日，我們?在那里舉行?“第四屆嶺?東“5.2?5-我愛我?”心理健康?日活動”總?結(jié)會，大家?明白，每年?的___月?___日，?就是我們學?校的心理健?康日，之所?以采用__?_月___?日，是取其?“5.25?--我愛我?”的意思，?旨在向全體?師生普及心?理健康知識?、宣傳我校?心理健康工?作、提高整?體心理健康?水平。使我?校心理工作?更加規(guī)范、?高效!這?次健康日活?動，我們安?排了下列豐?富的資料:?2、心理?劇比賽(趙?雅麗、賴倩?瑜、楊少敏?、陽作香)?4、心理?健康主題班?會比賽(謝?斌)5、?“我愛我的?___件事?”(學生會?)6、心?理知識搶答?(肖彩霞、?心語坊)?7、心理游?戲(陳曉敏?)8、趣?味心理自測?(畢婉琳、?廣播站)?10、心理?訪談:我心?目中的“完?美”男生和?女生調(diào)查(?祝燕萍、陳?桂旋)昨?日剛剛結(jié)束?的心理劇比?賽，演員全?情投入、精?準地表現(xiàn)了?主角的心理?困惑、矛盾?沖突與解決?策略，他們?在表演中道?具和場景更?換快速而安?靜，一看就?是訓練有素?、團結(jié)協(xié)作?的團隊。這?次的心理劇?比賽，同學?們對心理劇?技術(shù)也有了?必須的把握?，運用比較?嫻熟，這有?賴于趙雅麗?教師的多次?專題培訓和?不厭其煩的?現(xiàn)場指導。?趙雅麗教師?珍惜學習機?會，克服重?重困難將所?學運用于教?育活動當中?，“愛與專?業(yè)，讓每一?個生命如花?開放”，趙?雅麗教師用?行動和成果?演繹了這句?話。心理?劇各班的班?主任教師，?他們付出了?辛勤的汗水?。理解任務?、創(chuàng)作劇本?、組織排練?，期間有欣?喜也必須有?失望甚至煎?熬，趙雅麗?、黃艷清、?陳奕蘭、馮?惠芳、陳曉?敏、苗苗教?師還親自擔?任主角，身?先士卒，為?學生樹立榜?樣和信心。?一路走來，?他們和學生?一齊收獲了?心靈的滋潤?和成長，師?生和諧和班?級凝聚力的?提升。心?理劇學生觀?眾暨評委都?出色完成了?“學習、觀?摩、體驗、?鑒定”的任?務，全程安?靜、認真，?會風良好。?他們所交的?“心理劇心?得分享暨評?獎券”情景?如下:會計?專業(yè)部__?_個班全部?交齊，09?制冷___?班，09制?冷___班?、09計算?機___班?、09電商?班、09商?英班也全部?交齊，在此?提出表揚。?09商英劉?卓妍、09?會計___?班馮淑欣、?09會計_?__班的何?潤弟、10?汽___班?的馮杰勇等?___名優(yōu)?秀觀眾，他?們的心得將?經(jīng)過“5.?25-我愛?我材料匯編?”和《心語?》向大家展?示。在“?我愛我的_?__件事”?活動中，我?們對全校各?班統(tǒng)計證明?，10計2?、09商英?參與人數(shù)最?多，完成任?務最好，再?次提出表揚?。同時，統(tǒng)?計還顯示，?___件事?情中，同學?們最喜歡的?三件事，分?別是“對教?師說“教師?好”、“把?自我愉快的?事與他人分?享”、“穿?上自我最喜?歡的衣服外?出”。那?里異常值得?表揚的是我?校心理劇社?團，我校心?理劇團于今?年____?月成立了，?其團員來自?全校各個班?級，這次參?加心理劇《?愛在身邊》?演出的同學?們分別是:?09會計2?羅淡霞、陳?靖敏，09?旅游許燕雙?，09計3?:胡秋怡、?洪巧婷，0?9汽1簡政?宇，10會?計2:黃雪?玲、郭淑賢?。他們在輔?導教師趙雅?麗教師的帶?領下，進行?了一次次的?探索，走進?了心靈這個?神奇的世界?。為此付出?了很多努力?，期望我校?心理劇使更?多同學受益?，也期望心?理劇團為我?校獲得更多?榮譽。自?我鑒定心理?健康狀況5?根據(jù)兗州?區(qū)教體__?文件精神，?針對我校的?實際情景，?我校于__?_月舉辦了?以“擁抱陽?光五月，健?康歡樂成長?”為主題的?心理健康教?育日活動，?豐富了同學?們課余生活?，帶給同學?們很多文化?、心理健康?方面知識的?同時，促進?了同學們之?間的交流與?溝通，使之?起到教師和?學生之間的?橋梁紐帶作?用，現(xiàn)將活?動總結(jié)如下?:1、各?班進行了以?“重視心理?健康，塑造?健全人格”?心理健康教?育講座，其?次為了更好?地掌握學生?心理狀況，?有針對性地?開展心理健?康教育活動?，對需要幫?忙的學生進?行輔導。?2、“說你?，說我——?聆聽成長故?事，呵護心?靈晴空”主?題班會并進?行了心理征?文大賽，一?到三年級每?位學生畫一?幅畫，四到?六年級每位?學生寫一篇?文章。同學?們踴躍參與?，在學生作?品中評選出?了一等獎_?__名，二?等獎___?名，三等獎?___名。?經(jīng)過心理征?文讓大學生?在簡便愉悅?的氛圍中更?好的學習和?了解心理健?康知識，更?好地關(guān)注自?我，關(guān)注心?理健康，關(guān)?注心靈。?3、經(jīng)過班?會心理圖片?展讓同學們?從圖片中了?解心理學、?了解自我。?展出