函授畢業(yè)生自我鑒定五篇

函授畢業(yè)生?自我鑒定五?篇今年開?始，我在某?工程公司附?屬單位ab?公司進行了?工商管理實?習(xí)工作。在?實習(xí)中，我?在公司指導(dǎo)?老師的熱心?指導(dǎo)下，積?極參與公司?日常管理相?關(guān)工作，注?意把書本上?學(xué)到的工商?管理理論知?識對照實際?工作，用理?論知識加深?對實際工作?的認(rèn)識，用?實踐驗證所?學(xué)的工商管?理理論，探?求日常管理?工作的本質(zhì)?與規(guī)律。簡?短的實習(xí)生?活，既緊張?，又新奇，?收獲也很多?。通過實習(xí)?，使我對日?常管理工作?有了深層次?的感性和理?性的認(rèn)識。?我所實習(xí)?的ab公司?，隸屬于某?工程公司。?該工程公司?是以水工、?市政、工民?建、路橋、?安裝工程等?為主要經(jīng)營?項目的國有?大型骨干建?筑施工企業(yè)?，具有航?務(wù)工程總承?包一級、房?建二級、市?政、水利水?電三級、地?基與基礎(chǔ)一?級、鋼結(jié)構(gòu)?一級、機電?設(shè)備安裝一?級、商砼與?預(yù)制構(gòu)件二?級、勘察設(shè)?計甲級、計?量二級、建?筑材料試驗?甲級等資質(zhì)?。公司現(xiàn)有?正式職工_?__余名，?先進的工程?技術(shù)裝備千?余臺;擁有?___萬平?方米的高層?辦公樓和_?__多萬平?方米的生產(chǎn)?基地;近_?__米的工?作船碼頭和?___萬余?平方米的海?域，固定資?產(chǎn)達___?億多元。公?司于___?年通過了i?so900?2質(zhì)量體系?認(rèn)證;__?_年通過了?i12國際?標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，?取得了"計?量保證確?認(rèn)合格證書?";__?年通過了i?so900?1國際質(zhì)量?管理體系認(rèn)?證?；仡?我的實習(xí)生?活，感觸是?很深的，收?獲是豐碩的?。實習(xí)中，?我采用了看?、問等方式?，對ab公?司的日常管?理工作的開?展有了進一?步的了解，?分析了公司?業(yè)務(wù)開展的?特點、方式?、運作規(guī)律?。同時，對?公司的服務(wù)?品牌、企業(yè)?使命以及企?業(yè)精神都有?了初步了解?。函授畢?業(yè)生自我鑒?定（篇2）?三年里，?對專業(yè)知識?我一絲不茍?，在學(xué)好本?專業(yè)課程的?同時我也特?別注重對其?他各科知識?的學(xué)習(xí)。為?了將自己鍛?煉成一名各?方面能力都?具備的綜合?性復(fù)合型人?才，三年里?，我特別注?重各方面能?力的培養(yǎng)與?鍛煉。學(xué)習(xí)?上，認(rèn)真聽?講、刻苦作?業(yè)、積極配?合老師教學(xué)?、踴躍參與?教學(xué)實踐，?以優(yōu)異的成?績順利完成?學(xué)業(yè);能力?在實踐中日?趨形成、鍛?煉、提高、?并得到肯定?。思想道德?方面，學(xué)習(xí)?期間，不斷?用先進的理?論武裝自己?的頭腦，熱?愛祖國，擁?護中國共產(chǎn)?黨的領(lǐng)導(dǎo)，?堅持四項基?本原則;自?覺遵守《學(xué)?生行為準(zhǔn)則?》和學(xué)校規(guī)?則制度，尊?敬師長，團?結(jié)同學(xué)，關(guān)?系集體;堅?持真理，修?正錯誤，自?覺抵御封建?迷信等錯誤?傾向;樹立?集體主義為?核心的人生?價值觀，正?確處理國家?、集體、個?人三者之間?的利益關(guān)系?，當(dāng)個人與?集體、國家?利益發(fā)生沖?突的時候，?堅持把國家?、集體的利?益放在第一?位;科學(xué)文?化知識方面?，我認(rèn)真端?正學(xué)習(xí)目的?、學(xué)習(xí)態(tài)度?，系統(tǒng)全面?地學(xué)習(xí)了本?專業(yè)的理論?基礎(chǔ)知識，?同時把所學(xué)?的理論知識?應(yīng)用于實踐?活動中，把?所學(xué)知識轉(zhuǎn)?化為動手能?力、應(yīng)用能?力和創(chuàng)造能?力，力求理?論和實踐的?統(tǒng)一。經(jīng)?過三年系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)工商?管理專業(yè)理?論及相關(guān)知?識，我不僅?完成了全部?課程的學(xué)習(xí)?，取得了優(yōu)?異的成績，?具有了較強?的理論素養(yǎng)?，更提高了?工作管理能?力。利業(yè)余?時間學(xué)習(xí)緊?張有序，邊?學(xué)習(xí)邊工作?，努力提高?專業(yè)理論水?平和實踐操?作技巧，力?求理論知識?的縱深化。?同時在老師?的指點下，?在知識的熏?陶中，在實?踐的砥礪上?，做到理論?與實際相結(jié)?合，力求將?理論簡便化?，便于可操?作性。通過?學(xué)習(xí)，使我?在今后的實?際工作中，?遇到問題能?及時有針對?性的處理，?由此鍛煉自?己獨立分析?問題和解決?問題能力。?同時平日工?作中浮躁的?心理也得到?了沉淀，使?我在面對今?后工作中出?現(xiàn)的種.種?問題時都能?夠以一種平?和的、包容?的、積極的?心態(tài)去面對?、去解決問?題。當(dāng)今?社會改革迅?速，對人才?的要求也越?來越高，社?會是在不斷?變化、發(fā)展?的，這一前?提要求我們?每個人必須?用發(fā)展的眼?光看問題。?在今后的學(xué)?習(xí)、生活和?工作中，我?將不斷提高?自己的思想?認(rèn)識，并不?斷完善自己?。未來的我?將以實際行?動去證明自?己的能力，?考驗自己的?意志，接受?一切新的挑?戰(zhàn)。函授?畢業(yè)生自我?鑒定（篇3?）通過三?年的本科函?授學(xué)習(xí)，本?人在思想認(rèn)?識、業(yè)務(wù)知?識和專業(yè)技?能方面都有?了較大的提?高?，F(xiàn)概括?如下：一?思想方面：?本人在函?授期間，能?認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?院開設(shè)的《?人格心理學(xué)?》、《教育?社會學(xué)》、?《咨詢心理?學(xué)》、《兒?童發(fā)展心理?學(xué)》等課程?，對各種教?育學(xué)和心理?學(xué)理論有了?較系統(tǒng)的了?解和把握。?特別值得一?提的是：?通過對兒童?發(fā)展心理學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?，本人了解?到教師要用?發(fā)展的眼光?看待學(xué)生，?要尊重、關(guān)?愛所有學(xué)生?;通過對人?格心理學(xué)理?論和咨詢心?理學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，本人?明白了只懂?傳道、授業(yè)?、解惑的教?師不是合格?的教師。合?格的教師不?僅關(guān)注學(xué)生?的學(xué)習(xí)，更?關(guān)注學(xué)生的?心理。塑造?健康的人格?和培養(yǎng)樂觀?上進的心態(tài)?是他們共同?的目標(biāo)。?二業(yè)務(wù)知識?：三年的?函授學(xué)習(xí)，?實質(zhì)上面授?只有三個月?左右。時間?雖短，但本?人覺得受益?還是很大的?。特別是學(xué)?習(xí)了《教育?原理》、《?普通心理學(xué)?》和《現(xiàn)代?教育理論與?實踐》之后?，本人覺得?自己的理論?水平提升了?許多。平時?，本人會不?由自主地把?所學(xué)的理論?運用到自己?的教學(xué)和教?育實踐中，?效果都是相?當(dāng)不錯的。?工作之余，?本人還會積?極地撰寫教?學(xué)論文和教?育案例，制?作個人智客?，并有多篇?論文和案例?獲得了縣級?一、二、三?等獎，個人?智客在蒼南?縣首屆教師?智客、博克?大賽中獲得?二等獎。?三專業(yè)技能?：本人是?一名班主任?。班主任的?職責(zé)是管理?好班級，為?所有學(xué)生營?造一個良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。怎么樣的?班級才算是?一個好的班?集體呢?函?授學(xué)習(xí)之后?，我明白了?一個良好的?班集體的標(biāo)?志是：①?班集體有了?一個較穩(wěn)定?的、團結(jié)的?領(lǐng)導(dǎo)核心，?班干部能獨?立開展各項?工作;②?班級目標(biāo)已?成為學(xué)生個?體的奮斗目?標(biāo);③學(xué)?生是非觀念?強，有正確?的集體輿—?論和班風(fēng)。?這樣的班?集體不是憑?空產(chǎn)生的，?它是班主任?血汗和智慧?的結(jié)晶。三?年的函授，?我還學(xué)到了?班級組建技?能、心理輔?導(dǎo)技能、處?理突發(fā)事件?技能等，它?們給予我無?窮的智慧，?讓我的學(xué)生?越來越信賴?我。轉(zhuǎn)眼之?間三年的函?授學(xué)習(xí)生涯?即將結(jié)束，?在這期間，?通過對市場?營銷課程的?學(xué)習(xí)，讓我?對自己的自?身素質(zhì)有了?更深的提高?。因為自己?從事銷售行?業(yè)，所以學(xué)?到的好多專?業(yè)上的知識?能夠在工作?當(dāng)中得到很?好的實施，?同時能夠使?工作變得更?加系統(tǒng)化和?專業(yè)化，使?工作效率得?到較好的發(fā)?揮。其實?人生之路就?是求學(xué)之路?，在不斷的?學(xué)習(xí)中獲取?更多的知識?來充實自己?，使自己在?社會實踐的?過程當(dāng)中能?夠靈活運用?學(xué)到的知識?來更科學(xué)的?去工作及生?活，這樣才?能在工作和?生活當(dāng)中發(fā)?揮出自己的?潛在力量，?創(chuàng)造出更大?的財富。所?以，感謝校?方對我在這?期間的盡心?培養(yǎng)，使我?能夠在工作?之余來對自?身素質(zhì)有更?高的深造。?雖然即將?畢業(yè)，但是?我會在今后?的人生旅途?中用虛心求?學(xué)的態(tài)度及?樂觀向上的?心態(tài)，本著?一顆感恩的?心去面對今?后的工作及?生活。同時?我也相信不?管今后記?。的路多么?艱難坎坷，?要自己本著?自信自強，?虛心求進的?態(tài)度，再大?的困難也抵?擋不住我前?進的步伐。?對自己而?言，我個人?認(rèn)為我是一?個能夠吃苦?耐勞，虛心?求進的人，?有著自己的?人生觀和價?值觀。在四?年間從事銷?售工作的實?踐當(dāng)中，自?己不斷的學(xué)?習(xí)了銷售技?巧，本著對?自己負(fù)責(zé)對?公司負(fù)責(zé)的?態(tài)度，不斷?提高自身素?質(zhì)，學(xué)習(xí)企?業(yè)先進的營?銷理念及企?業(yè)文化，同?時把學(xué)到的?知識理論與?實踐相結(jié)合?。我個人?堅信，知識?就等于財富?，知識的積?累就等于財?富的積累，?在社會實踐?當(dāng)中要自己?留心學(xué)習(xí)，?自己的財富?會越來越多?。同時我也?相信我今后?的路會越走?越好!函?授畢業(yè)生自?我鑒定（篇?4）通過?三年的本科?函授學(xué)習(xí)，?本人在思想?認(rèn)識，業(yè)務(wù)?知識，專業(yè)?技能等方面?都有較大的?提高，現(xiàn)概?括如下：?(一)思想?認(rèn)識：本?人在函授期?間，能認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)院開?設(shè)的《馬克?思主義文藝?理論》、《?西方文論》?、《中國古?代文論》、?《語言學(xué)概?論》、《美?學(xué)》等課程?，對各種文?學(xué)理論和語?言學(xué)理論有?較系統(tǒng)的了?解和把握，?對文學(xué)作品?的認(rèn)識有了?一定的廣度?和深度，彌?補了以往在?宏觀把握上?的不足，拓?展了在微觀?審視上的優(yōu)?勢，提升了?自身處理語?文教材的能?力。特別?值的一提的?是：通過對?美學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，認(rèn)識?到語文教材?和課文都蘊?含審美因素?，課堂教學(xué)?過程更蘊含?審美因素，?語文教學(xué)是?一門遺憾的?藝術(shù)。作為?一個教師，?作為一個在?新課程背景?下的現(xiàn)代語?文教師，應(yīng)?盡己所能，?限度地挖掘?教材、課文?、教學(xué)過程?的審美因素?，對學(xué)生進?行審美教育?，提高學(xué)生?的審美能力?，把學(xué)生塑?造成具有一?定美學(xué)審判?能力的現(xiàn)代?合格公民。?(二)業(yè)?務(wù)知識：?三年的函授?學(xué)習(xí)，雖然?面授時間短?，平時教學(xué)?任務(wù)繁重，?沒有很多的?時間作深入?的思考，但?覺得還是有?較大的收獲?：特別是通?過對《現(xiàn)代?漢語》、《?古代漢語》?、《現(xiàn)代文?學(xué)》、《古?代文學(xué)》《?兒童文學(xué)》?等的學(xué)習(xí)，?使本人在過?去的基礎(chǔ)上?，有一個較?完整的框架?把握，對以?前在?？齐A?段學(xué)習(xí)的知?識有個反芻?的機會，對?知識有進一?步的理解，?自身素質(zhì)有?進一步的提?高，實話實?說，雖然很?多知識在課?堂上用不著?，但作為一?個教師，一?個新課程背?景下的教師?，你要倒給?學(xué)生一杯水?，你自己必?須有好幾桶?水，而且必?須是活水。?這些知識?使本人高屋?建瓴，提升?了對教材的?宏觀把握和?微觀處理的?整合能力。?(三)專?業(yè)技能：?教學(xué)是一門?科學(xué)，更是?一門藝術(shù)，?語文教學(xué)更?是一門科學(xué)?和藝術(shù)結(jié)合?的遺憾藝術(shù)?，語文教師?的專業(yè)技能?涉及到林林?總總，方方?面面，有教?材的處理技?能，問題設(shè)?計技能，授?課技能等，?不用說其他?，單是課堂?教學(xué)技能就?令人目不暇?接，疲于應(yīng)?付，什么導(dǎo)?入技能，過?渡技能，提?問技能，結(jié)?課技能，板?書技能等。?函授學(xué)習(xí)?對我影響最?深的是課文?教學(xué)主問題?的設(shè)計和問?題的分解及?坡度設(shè)計;?如何有效地?引導(dǎo)學(xué)生進?行小組合作?探究。較之?過去有較大?的提高。?(四)存在?的問題：?三年的函授?，實質(zhì)上面?授只有三個?月左右。雖?然授課教師?備課授課認(rèn)?真負(fù)責(zé)，但?因為時間段?，教學(xué)走過?場，考試也?走過場，學(xué)?員真正學(xué)到?的東西很少?。大部分只?能靠學(xué)員本?人在教學(xué)實?踐中領(lǐng)悟、?提升。另?外一些新課?程背景下教?師急需解決?的問題得不?到解決：如?現(xiàn)代教學(xué)媒?體的知識應(yīng)?用，語文教?學(xué)課件的制?作和應(yīng)用，?新課程背景?下教師角色?的轉(zhuǎn)換，教?學(xué)策略的變?化，師生間?的交流溝通?，小組合作?探究的規(guī)范?操作等無法?得到學(xué)習(xí)和?進修，這可?能是現(xiàn)代高?等教育與初?等教育相脫?鉤的弊端。?這是廣大教?師繼續(xù)學(xué)習(xí)?最盼望得到?解決的，但?總也得不到?解決。也許?這只是我的?一個夢想。?也是本人存?在的問題。?函授畢業(yè)?生自我鑒定?（篇5）?轉(zhuǎn)眼之間在?大學(xué)的三年?生活即將過?去，在這三?年來我學(xué)到?了不少知識?,因為我對?藝術(shù)始終持?一種執(zhí)著的?態(tài)度,所以?在唱歌、舞?蹈、鋼琴、?手工、書法?、繪畫等專?業(yè)中取得了?重大的收獲?。我認(rèn)為?讀這個專業(yè)?給了我一個?能歌善舞的?機會,同時?我發(fā)現(xiàn)我已?深深喜歡上?了這個專業(yè)?,因為我喜?歡幼兒的那?份童真,所?以現(xiàn)在更想?從事幼教這?份工作。?在