幼兒園中班健康教案《好玩的套套球》含反思2

《中班健康《好玩的套套球》含反省》這是優(yōu)異的中班健康教學(xué)設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助！設(shè)計企圖：鄉(xiāng)村辦園條件有限，很多游戲資料的數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可以知足幼兒需要，可是豐富的鄉(xiāng)村資源又讓我抓住了教育契機(jī)。我利用我村手到擒來的紙管下腳料--紙圈，讓幼兒進(jìn)行親自操作，同等參加，使幼兒感覺到游戲的樂趣。一、活動目標(biāo)：1、教幼兒套球，提升幼兒的著手能力。2、練習(xí)投、擲、踢、滾的正確性和靈巧性。3、培育幼兒的試試精神。4、培育幼兒與別人分享合作的社會質(zhì)量及關(guān)懷別人的感情。二、活動準(zhǔn)備：球1個、若干筐紙圈、酒瓶蓋若干、紙箱2個、臉盆2個、小紅旗20面、金牌10個、鼓舞獎牌若干。三、活動過程：1、導(dǎo)入：師：今日的天氣真好！我們一起到外面做游戲好嗎？幼兒：好！1老師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動。1/4師：游戲前，我們需要先伸展一下筋骨，做一做晨操，《今每日氣真實好》。(師生一起做晨操)師：方才小朋友們做操時很仔細(xì)，老師對大家提出夸獎(師：鼓掌)(幼兒情緒很高，面露淺笑)2出示球.師：小朋友們玩過球嗎？幼兒：玩過。師：老師手里拿的球是幼兒園買來的，你玩過的球是怎么來的？幼兒："媽媽買的，""爸爸買的".師：今日我們要玩一種不用花費買的球，你們知道是什么球嗎？幼兒：不知道。(幼兒一片茫然，都用期望的眼光看著老師)師：(面露神奇表情)請小朋友們閉上眼睛。取出若干個紙球。一、二、三、張開眼吧！幼兒：這是什么球？紙做的嗎？師：老師給這些紙球起了個好聽的名字--套套球。由于他們是用一個一個的紙騙局在一起做成的。小朋友們想玩套套球嗎？幼兒：很想。師：這需要大家自己著手做出一個套套球，愿意跟老師學(xué)做的把小手舉起來。幼兒：紛繁舉起自己的小手。(這時幼兒的興趣被充分調(diào)換起來)3教師示范做套套球，幼兒隨著老師學(xué)。(講堂氛圍十分活躍)2、組織幼兒游戲。師：大家做的套套球真美麗??！走，玩套套球嘍！幼兒：一起跟從老師到達(dá)指定游戲場所。2/4師：此刻，老師把大家分紅2組，男孩一組，女孩一組。游戲前我們先做一個小小的熱身運(yùn)動--單腳跳。教師示范：幼兒欣喜若狂地跟學(xué)。(教師實時賜予孩子們一定與鼓舞，鍛煉幼兒保持身體均衡的能力)<一>第一個游戲--踢球入門。師解說游戲規(guī)則：每組前面有一個紙箱，哪一組最初把套套球單腳踢入紙箱內(nèi)，為獲勝組，可為本組奪得一面小紅旗。(教師示范一次踢球入門)組織幼兒游戲時，老師注意察看幼兒單腳跳的動作，糾正不正確的姿勢，游戲結(jié)束時評出獲取小紅旗最多的優(yōu)越組。<二>第二個游戲--投籃大比拼。游戲規(guī)則：分紅男、女兩組。每組前面有一個臉盆，看哪組把套套球投入臉盆內(nèi)的最多，為獲勝組。兩組游戲綜合評選獲小紅旗最多的一組為金牌組，該組隊員每人發(fā)金牌一枚。另一組得參加獎。3、教師小結(jié)。經(jīng)過不一樣弄法，練習(xí)了幼兒的扔擲，踢的正確性、靈巧性；鍛煉了幼兒單腳跳，單腳踢球，保持身體均衡的能力。真是一物多玩兒，一物多用呢！4、會合幼兒整理游戲用品。(對幼兒浸透玩后整理玩具，物歸原處的養(yǎng)成教育)5、活動延長?；顒诱n后，自由結(jié)伴玩滾球。教育反?。骸逗猛娴奶滋浊颉愤@節(jié)活動課，充分發(fā)掘和利用了我村獨有的自然資源，為幼兒健康教育活動的展開供給了必需條件。指引幼兒自由探究，主動掌握，跳、扔擲、滾的動作技術(shù)。風(fēng)趣的游