大班美術教案《下雨啦》含反思

-4-大班美術教案《下雨啦》含反思【--大班美術教案】大班美術教案《下雨啦》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓小朋友運用多種顏色表現(xiàn)雨景，連續(xù)學習用水粉顏料、水粉筆在玻璃板上涂滿顏色，觀賞下雨時雨點滴落的場景，能用身體動作和語言大膽地表達，初步嘗試用橡皮在玻璃板的顏料上勾畫雨滴的樣子，快來看看小朋友園大班美術《下雨啦》含反思教案吧?！净顒幽繕恕?、觀賞下雨時雨點滴落的場景，能用身體動作和語言大膽地表達。2、運用多種顏色表現(xiàn)雨景，連續(xù)學習用水粉顏料、水粉筆在玻璃板上涂滿顏色。3、初步嘗試用橡皮在玻璃板的顏料上勾畫雨滴的樣子。4、情愿參與美術活動，感受繪畫活動的歡樂。5、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。【活動預備】1、小朋友細致觀看過下雨的場景；熟悉橡皮。2、水粉筆，灰藍色、灰綠色、白色等水粉顏料，玻璃板，宣紙，鉛筆上的橡皮（或舊橡皮頭）人手一個。【活動過程】1、引導小朋友回憶下雨的情景。老師：下雨的時候是什么樣子的？雨滴是什么樣子的？雨滴落下來的時候是什么樣的？請你用動作學一學。2、出示操作材料，與小朋友一起爭論表現(xiàn)雨滴的方法。（1）與小朋友爭論天空的表現(xiàn)方法。老師：下雨的天空怎么表現(xiàn)？上次在使用水粉筆刷天空的時候遇到了什么問題？（2）老師出示橡皮并示范用橡皮在玻璃板的顏料上直接勾畫雨點，引導小朋友學習。要點提示：1、用水粉筆在玻璃板上刷顏料的時候，留意從左到右或從上到下有序地刷，朝同一個方向刷。2、橡皮與玻璃板之間的摩擦力能自然地將小朋友已經(jīng)刷好的顏料劃出一道痕跡來。這樣的方法小朋友很感愛好，可以在玻璃板上勾畫許多自己喜愛的事物。3、小朋友創(chuàng)作，老師重點指導小朋友用橡皮勾畫雨點。（1）引導小朋友正確使用水粉筆，有序地刷底色。（2）提示小朋友勾畫雨滴的時候不要集中在一起。（3）提示小朋友準時印制自己的玻璃版畫。4、展現(xiàn)小朋友作品，引導小朋友相互觀賞和溝通。老師：你勾畫雨滴的時候有什么發(fā)覺？【活動建議】☆活動延長相互觀賞用橡皮制作的玻璃版畫作品，溝通各自的閱歷?！顓^(qū)角活動美術區(qū)：連續(xù)嘗試運用橡皮在涂抹好顏料的玻璃板上作畫。☆家園共育關心小朋友收集橡皮，最好是鉛筆頭上的橡皮。【活動反思】1、營造良好的課堂氛圍，讓同學在自由、輕松、民主、和諧的課堂氣氛中學習：為了在最短的時間內(nèi)調(diào)動同學學習的樂觀性，我導入新課后，就讓同學進行了一場看拼音，寫詞語接力賽。輕松、緊急、活潑、好玩的接力賽一下子使沉悶的課堂立刻活躍起來。2、教學設計合理，符合同學認知規(guī)律：這篇課文共有九個段落，分四部分講解。第一部分（一至三自然段）扶──默讀思索，教給學法；其次部分（四至六自然段）半扶半放──自學思索，放中有輔；第三部分（第七至九自然段）放──爭論思索，提高力量。并在文中三個難點，更是重點的地方進行動畫演示，使簡單的學問簡潔化形象化。3、面對全體同學，讓每名同學都有展現(xiàn)自我的機會，促進每個同學的進展：同學能說的老師不說，同學能做的老師不做。為每名同學制造每一個學習展現(xiàn)的機會，關注不擅長發(fā)表見解的同學。板書，電腦操作我都盡量讓同學來完成，讓同學感到他是學習的仆人，把課堂真正還給同學。4、教學思路清，語言精：同學學得樂觀主動。老師只起到點、幫、輔的作用。真正體現(xiàn)同學是主體，老師是主導的原則。5、存在不足：教學方法還很傳統(tǒng)，