大班科學(xué)教案《小陀螺》范文_第1頁
大班科學(xué)教案《小陀螺》范文_第2頁
大班科學(xué)教案《小陀螺》范文_第3頁
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Word版本，下載可自由編輯-3-大班科學(xué)教案《小陀螺》

活動目標：

1、讓幼兒通過玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋轉(zhuǎn)的奧秘。

2、啟發(fā)幼兒表達、交流探究、驗證陀螺制作過程，并記錄制作方法，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力及合作能力。

3、在情景游戲中激發(fā)幼兒探索的欲望。

活動準備：

物質(zhì)準備：

(1)師幼共同收集各種形狀、大小顏色各不相同的陀螺。

(2)，火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙。

(3)攝像機、陀螺擂臺賽。

經(jīng)驗準備：在科學(xué)探索區(qū)中提供各式陀螺供幼兒操作、探索，找到教育目標與幼兒經(jīng)驗的契合點，以便收集適宜完成教育目標的信息資源。

活動過程：

一、"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會'───設(shè)置情境，激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望。

1、"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會'后提問：

⑴你是怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)動起來的?

⑵陀螺旋轉(zhuǎn)與不旋轉(zhuǎn)有什么不同?

⑶怎樣讓陀螺旋轉(zhuǎn)時間更長呢?幼兒玩陀螺后分小組根據(jù)問題進行交流探討，把自己的自身感受、探索過程和結(jié)果表達出來，激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望。

2、欣賞陀螺，從而了解陀螺外形特征。

指導(dǎo)語：陀螺是什么樣子的?

(如：下面尖尖的，中間有個圓片等，可啟發(fā)幼兒回想陀螺的共同之處)

二、"陀螺'誕生記──讓幼兒運用已獲得的知識經(jīng)驗，嘗試動手設(shè)計制作并記錄結(jié)果。

1、討論制作方法指導(dǎo)語：有趣的陀螺怎樣誕生的呢?

(教師要給幼兒充分的討論時間，關(guān)注幼兒不同的設(shè)計思路，引導(dǎo)幼兒探究可行的制作方案)

2、總結(jié)、記錄制作步驟，引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的設(shè)計思路。

設(shè)計步驟如下：

⑴用中心對稱的方法在圓形紙上進行裝飾，并均勻涂色。

⑵將裝飾好的圖形剪下。

⑶在紙的中心先用大頭針戳個洞，再把火柴棒插入洞內(nèi)。

3、陀螺產(chǎn)生了：

幼兒按自己的設(shè)計方案，自主探究陀螺的制作過程。

注意：(1)啟發(fā)幼兒運用各種顏色大膽進行裝飾，畫出不同圖案，設(shè)計不同造型。

(2)找準中心點，注意掌握重心。

三、陀螺擂臺賽───引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗，體驗成功的喜悅(拍攝此過程)

1、比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)動時間長?

2、

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