中職會計專業(yè)教學設計方案5篇

中職會計專業(yè)教學設計方案5篇依據(jù)以務為宗旨以業(yè)為導向以提高質(zhì)量為重點的職業(yè)教育辦學方針保學員的就業(yè)機會，提高學員的就業(yè)能力。中職學校該如何制定教案?以下是整理的《中職會計專業(yè)教學設計方案您閱參考。希望對您有所幫!中職會計專業(yè)教學設計方案1一、教學目標、了解工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程總分類核算主要賬戶的用途、結構。2能正確編制企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務基本會計分錄。、能界定利潤總額的組成內(nèi)容及其計算方法。二、教學重點籌集、供應、生產(chǎn)、銷售、利潤核算過程中各種經(jīng)濟業(yè)務的處理。三教學難點：生產(chǎn)過程成本的核算四教學方：結合實際業(yè)務進行講授，并給出實際業(yè)務讓學生練習。五、課時安排：共10課(總48課之—32課第一課時企籌集資金的核算一教學目標：籌資金的賬戶設置籌資金的核算二重點：資本公積的核算三、教學流程：一)導入新課：給出學生實際業(yè)務題，如：某日a投者以30萬元向企業(yè)投資，款項存入銀行，作為會計我們應如何進行賬務處?二新課講授：集資金的賬戶設置：、“實資本”賬(所者權益類賬戶)用核算企業(yè)所有者投入資本的增減變動情況。借方登記按法定程序減少的資本數(shù)額方登記實際收到的投資額末額在貸方表示投入資本的實有數(shù)。例如：1日到國家投入資本000元，存入銀行。借：行存款500000貸：實收資本—國家資本5002、資公積賬(所有者權益類賬)用來核算企業(yè)因接受捐贈等而引起的投資者公共積累資本的增減變動情況。借方登記按規(guī)定轉(zhuǎn)贈注冊資本的數(shù)額登因接受捐贈等原因而增加的資本公積數(shù)額，期末貸方余額表示資本公積的結余數(shù)。例如3日到外商捐贈的設備一臺，價值20元：固定資產(chǎn)xxxx貸：資公積、短期借賬(負債類賬戶)用來核算企業(yè)從銀行借入的償還期在一年以內(nèi)的各種借款的增減變動情況。借方登記到期償還的借款方記借入的各種短期借款末貸方余額表示尚未償還的短期借款。中職會計專業(yè)教學設計方案2中職會計專業(yè)一體化教學探討摘要企青睞的是有一定實踐驗和專業(yè)理論知識獨立上崗的實用型人才本文從中職學校培養(yǎng)會計人才的目標與市場導向來切入了何通過實行一體化教學培養(yǎng)出符合社會需求的實用型會計人才。關鍵詞：一體化教學理聯(lián)系實際理教學實技能目前中小型企業(yè)對中職會計人有較廣泛的需求而中職會計專業(yè)的畢業(yè)生卻難以找到對口的工作究其原因是學的動手能力不強踐經(jīng)驗欠缺無法滿足用人單位的用工需求造成畢業(yè)生與社會需求節(jié)的原因是傳統(tǒng)的會計教學重理論輕實踐不學以致用養(yǎng)來的學生綜合能力變力均無法與各個會計崗位相適應解決這個矛盾，使學生畢業(yè)后能盡快融入企業(yè)革傳統(tǒng)教學方式走教學結合融論于實踐中的一體化教學勢在必行。

一、一體化的教學理念開展一體化的教學必須得到校領導能門及相關老師的大力支持與配合讓家充分認識到一體化教學的優(yōu)勢能從真正意義上摒棄傳統(tǒng)教學方式才能從人財物各方面全力支持一體化教學的構建絕出工不出力走過場的現(xiàn)象真把一體化教學落到實處。二、一體化教材傳統(tǒng)的中職會計課程是按照基礎課基礎課主干課三大結構模塊開設算機基礎化兩課有相對多的實踐操作外的專業(yè)主干礎會計《成本會計理》等主要以理論教學為在理論教學過程中穿插一些實訓操)，最后才設置一門綜合實訓課各程相對獨立課程間前后知識點銜接不夠緊密利于學生對專業(yè)知識的整體把握和綜合理解。要實行一體化教學，首先就要重新規(guī)劃教材的編寫。一是課程的編寫要將理論知識與實訓內(nèi)容結合起來獨立成章成的模塊是打破原來純模塊化分解教材的桎梏，既要從專業(yè)知識整體上考慮不同課程知識點前后順序的有機銜接，也要照顧同一門課和模塊間的傳承關系。如《計算機基礎》課Excel內(nèi)容要為以后《會計電算化》定義制作報表作基礎準備計算化》的“總賬模塊與各子模塊之間存在的數(shù)據(jù)傳遞關系與用戶操作的先后步驟所涉及的原理都要在模塊間點明。三、一體化的教學大綱、教學計劃和教案首先要根據(jù)會計專業(yè)需掌握的知識結構通盤考慮定出切合實際于養(yǎng)具有實踐技能人才的教學大綱。其次是根據(jù)不同課程知識內(nèi)容的重要程度和復雜性籌安排整體規(guī)劃課時絕不能實行平均分配、主次不分。三是按照任務驅(qū)動教學的原理，以任務完成為出發(fā)點來分配同一門課中各模塊的課時，把專業(yè)理論知識整合到實操課時內(nèi)。四是編制統(tǒng)一的教學計劃，保證不同教師、不同班級在同一門課的進度一致。五是教案的編寫要在符合教學大綱和培養(yǎng)目標的前提下專教師相互交流配合意把握好相關課程因為銜接關系而必須掌握的知識點，將其列為重點《務會計》中手工做賬的流程直接影響到學生對后會計電算化中件操作步驟的理解那么手工做賬的順序與承接關系就是擔任《財務會計》的老師要重點講授的內(nèi)容。四、一體化師資的配備一體化教學采用理論教學與實訓相結合的方法以據(jù)不同模塊采取不同老師教授的方式可由一位老師擔任門課程的教學與指導保課程各模塊間的有機銜接和全面掌握學生的學習動態(tài)，采用后者方式更有優(yōu)勢。由于教授內(nèi)容同時涉及到理論和實踐，必須配備既有豐富實踐經(jīng)驗又有扎實理論基礎的雙師型教師來擔任一體化的課程上以“老+師”雙師型(既有講師職稱又有相應專業(yè)技術等級職稱和能力的老師)作骨干教學力量。尤其是電算化課程最好由同時具備會計和計算機知識的老師來擔任。五、建設一體化教學實訓場地要將傳統(tǒng)的教室實驗室電室組合起來據(jù)會計特點分別組建手工賬實驗室和會計電算化實驗室其中手工賬實室集模擬實驗專用賬本證單據(jù)算會計檔案柜、賬冊裝訂工具點機模財章等財務部門專用設施，結合多媒體視聽設備在師指導下完成不同會計崗位同務流程從單項到整套綜合實訓的模擬實習及理論教學算化實驗室包含老師服務器學端電腦多體網(wǎng)絡教室等相關實驗資料與設備可同時進行理論教學及電算化實操，也可以使用模擬軟件進行單項會計業(yè)務的處理。六、一體化的教學模式、理論與實踐相結合。要以任務驅(qū)動為導向，按任務分解模塊，充分采用演示法、

問法、歸納總結法、巡回指導法，運用多媒體網(wǎng)絡教室指導、監(jiān)控等手段，來完成整個教學實訓過程。、單項練習、分崗實訓與綜合實訓相結合。先從開設賬簿、科目設置、填寫憑證、納簽字審核記賬制作報表到冊裝訂等逐項單獨練習根據(jù)會計制度分崗設置按財務主管、制單、記賬會計、出納、倉管等崗位組成相應的實訓小組，定期輪換，分崗實習，到最后完成完整的綜合實訓證生在熟悉會計業(yè)務每個環(huán)節(jié)的基礎上應同工作崗位的需要。、手工實訓與電算化實訓相結合。電算化的操作要以手工模擬實踐為基礎，它是對工做賬從理論到實踐的升華只手工做賬過關了電算化才能順利完成電算化業(yè)務操作的流程、電算化崗位的設置和不同角色的操作權限，包括總賬與工資、報表、固定資產(chǎn)、成本核算、采購、銷售、存貨等模塊，都可以按工作流程和數(shù)據(jù)傳遞這條主線聯(lián)系起來，通過上機練習詳細講解手工與電算化的異同點生在完成一整套模擬實驗的過程中明白其中的原理，真正做知其然，知其所以。、模擬實訓與真賬實訓相結合。企業(yè)最看重的也是中職生最欠缺的實踐經(jīng)驗，只有真實的工作環(huán)境中才能培養(yǎng)出來于各種條件的限制業(yè)很難接收學生進行會計崗位的頂崗實習可利用中職學校企合作的優(yōu)勢辦者合作企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務為范例，指導學生進行完整的賬務處理，強化學生的實踐能力。七、一體化的評價體系一體化的教學效果需要一體化的評價體系來檢驗。其評價體系包括以下內(nèi)容：、樹立一體化的評價觀念和評價目標。要改變以往基本以考試作為評價標準的考核式把價整合到教學過程中確立教學與評價一體化的原則以培養(yǎng)能獨立上崗操作的應用型人才為目標，按照國家會計從業(yè)資格考試的要求，以會計實務、電算化規(guī)職業(yè)道德幾個模塊為基礎制訓方式考試內(nèi)容，在熟練完成手工賬的基礎上用擬考試軟件和實訓資料進行考核，再結合本校情況，確定評價要素，并認真貫徹執(zhí)行。、實行評價方式多樣化。在傳統(tǒng)以理論測驗、考試作為評價手段的基礎上，要將實每一個關鍵環(huán)節(jié)也納入到評價體系中價內(nèi)容不僅要有以分數(shù)為標準的定量評價要可以體現(xiàn)學生動手能力創(chuàng)能的質(zhì)性評價采取定期考核與隨機抽檢結合過程性評價和結果性評價結合理論評價與踐評價兼顧的方式評價貫穿到理論教學和實踐操作的每一個過程中。、評價主體多元化價的主體可由學生擴充到學校、專業(yè)教研組、老師甚至于社會，評價手段相應包括老師考評學生生自評互評學生評價老師等評價主體的多元化和評價方式的多樣性解了教與的矛盾有利于我們在整個教學實踐過程中及時發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正錯誤，對教學目標的實現(xiàn)有著重要意義。綜上所述體化教學有利于強化中職生的動手操作能力培養(yǎng)出適合社會需求的實用型人才，是中職技校改革傳統(tǒng)教學方式的一種有益嘗試。參考文獻張德明體化教學思路探討。楊淑敏體化教學模式探析。中職會計專業(yè)教學設計方案3以下是一則中職會計專業(yè)畢業(yè)生自薦信供給大家參考一下望大家可以結合自己的情況寫出自己的自薦信。尊敬的貴公司領導：您好!先，感謝您忙中瀏覽我的這封自薦信，我是___北江中等職業(yè)學校屆的畢業(yè)生臨近畢業(yè)之際我將以飽滿的熱情和自信接受您的抽閱公司廣闊發(fā)展景和靈活

的選人用人機制給我增強了竟聘貴公司一員的信心，也愿與貴公司一起共創(chuàng)明天的輝!我叫____來自雄，今年十七歲性格較內(nèi)向，為人誠實守信、樂觀，不與人斤斤計較，“學會做人、學會做事、學知是我中專生活兩年的奮斗寫照。自入校起我就成績優(yōu)良、勤學苦練、學會一技之能的標面努力。我所學專業(yè)是會計學，科目有財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、基礎會計收基礎初會計電算化等經(jīng)一年多的努力我順利地考取了會計證與珠算證。在兩年的中職生活中讓我學會了自立、自強，遇到挫折時不氣餒卑勇敢地面對困境俗話說從里跌倒就從哪里爬起人一生是不可能一帆風順的將降大任于斯人必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”有成功人士都遇到過挫折與失敗但這并沒有將他們嚇倒。因為他們相信失敗是成功之母.作為中職生的我，才剛剛踏入社會的第一步失敗是在所難免但并不會影響我對今后工作的態(tài)度。我仍會以最好的心態(tài)對待今后的工作和生活。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花年鼻這是我人生格言。我以一顆誠實重愛宣揚的心態(tài)接受貴領導的考驗雖然我還有很多不足之處我會以一顆謙虛的心態(tài)向經(jīng)驗豐富的前輩們學習。倘若貴領導愿給“我份承諾，我定還你一份驚喜”即使落選了，我也不會灰心喪氣，我會更自信的面對未來的挑戰(zhàn)，爭取在下次面試時做的更!最后祝貴公司招聘早日成!此致敬禮!由好范文簡歷網(wǎng)提供(更的求職相關資料這里最全面，最實用的：自信范文英自信范文自薦信范文自薦書個人簡歷模板求職簡歷模板簡封面業(yè)生個人簡歷范文等供畢業(yè)生參考中職會計專業(yè)教學設計方案4一、教育模式雙學歷教育：職業(yè)中成教大專二、招生對象與學制、招生對象：應屆初中畢業(yè)生或同等學歷者。、學制：三年制。三、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向(一)、培養(yǎng)目標、德育方面遵紀守法，有良好的職業(yè)道;愛兒童，樹立一為兒童的值觀，具母親般的責任心和高度的事業(yè)心。、智育方面(1)比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必的基本理論和基本技能，具有扎實的教學基本功。掌較全面的藝術教育和健康教育基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術教育、兒童健康教育等方向的教學特長。掌和悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學活動的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的能力。(4)應取得相應的技術等級證書，括幼師資格證書、普通話等級證書、英語等級證書等。(二)、就業(yè)方向從事各級各類基層幼兒園保工作幼兒園經(jīng)營兒童玩具開發(fā);童營養(yǎng)食品銷售幼兒用品專賣店;在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關的工作;游樂場等與本專業(yè)相

關的工作崗位。四、教學環(huán)節(jié)(一)、軍訓、目的：軍訓是學生入學的第一節(jié)課堂，通過軍訓機械化的訓練，讓學生養(yǎng)成良好耐心，同時，通過集體軍訓，可以規(guī)范學生的行為規(guī)范。、軍訓時間：一周至兩周、軍訓項目：1)隊列練習，包括：立正、息、停止間轉(zhuǎn)法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。訓練軍體拳、韻律操、隊匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。行為養(yǎng)成教育：遵守一日活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓練、進入辦公場所的報告等科目訓練。(二)、成教大專教學、教學周次：6周、教學課程：成考語文、成考英語、成考數(shù)學、周課時：26節(jié)(語文節(jié)英語、數(shù)學8節(jié)、考試安排：三次模擬考試(三)、教學安排五、實踐教學內(nèi)容安排教育實踐課程是專業(yè)思想教育化知識教育理論教技能和科研能力的綜合實踐課程是前兒童教師職前教育必要環(huán)節(jié)對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想印證理論知識學習與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保育組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。實踐課程包括觀調(diào)查際察學前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學前兒童身心發(fā)展狀況，保育見實習，教育見習實習以及學前教育科研實踐等。教育實踐課程從一年級開始安排著專業(yè)課的開設逐步增大課時量形成以后期為主中分散并行的實踐形式育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學科的序列和與學前教育專業(yè)的有機結合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為周其中教育見習、教育調(diào)查等6周保育實習3周業(yè)育實習周業(yè)習8周業(yè)文寫作與答踐教學的考核，根據(jù)技能訓練的科目和實習科目定出具體的考核方案和評分標準踐教學的考核成績可按適當?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。篇二：中職教學工作計劃一指導思想依據(jù)以務為宗旨以業(yè)為導向以提高質(zhì)量為重點的職業(yè)教育辦學方針結學校的實際情況以創(chuàng)國家級示校為契機真落實學校關于新學期教學工作的要求積極探索課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規(guī)管理，加強教風學風建設;以課堂學為抓手以能大賽為推手，強化程管理，提高教育教學效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍切提高教師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平我校教育教學質(zhì)量在新形勢下上檔次上臺階，實實在在為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實用技能型勞動者。二、主要工作及具體措施一)教師隊伍建設1.加強師德建設，倡導愛崗敬業(yè)奉獻精神。加強師德師風教育大弘揚高師德建立師德常規(guī)教育學習制度在不斷加強和改進教師思想政治教育業(yè)理想教育業(yè)道德教育的同時視法制教育和心理健康教育，引導教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求覺擔負起教書育人的神圣職責覺遵《中

小學教師職業(yè)道德規(guī)范愛生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人立書育人先進典型，大力宣傳表彰分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德導崗敬業(yè)奉獻精神。加強師培訓，促進教師業(yè)務成長。①加大對專業(yè)教師的培養(yǎng)力度展有針對性的業(yè)務學習化專業(yè)教師技能培訓切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平學就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進實驗室，和各專業(yè)學生競賽隊一起參加學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的雙師型專教師隊伍成專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊。②搭建教師交流、學習、提高的平臺。本學期教務處將組織各專業(yè)各學科教師參加省、市區(qū)級教研活動和考察學習活動建教師快速成長的平臺以提高我校教師的教育教學水平。③強化專業(yè)教師技能培訓教務將創(chuàng)設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進教師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作準備。探索教業(yè)務督導的改革，形成良好的教學氛圍。①教師座談教務處將不定期的織各個專業(yè)的教師座談解教師的教學需求思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。②教學績效的檢測評比期務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式，通課內(nèi)比較學活，督查聽課、現(xiàn)場測評、學生評教評學、業(yè)務抽檢、業(yè)務考評等多種方式加強教學督導管理。③課內(nèi)比教學活。全體教師必須認真參課內(nèi)比教”動，每位教師必須至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必須有教案，有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質(zhì)量選優(yōu)教師參加區(qū)級市教學比武促教師業(yè)務水平的快速提高。(二)教學常規(guī)管理1.加強常規(guī)教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量。①狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程指導和規(guī)范教學行為的標準是務處檢查教學工作的重要依據(jù)為科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提任課教師在做學科教學計劃的同時對教學內(nèi)容進行分析取舍，確定重點和難點增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依劃依保課堂教學的有效性。本學期，教務處將繼續(xù)抓教學計劃的落實情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執(zhí)行情況。②加強教學過程管理規(guī)范教育教學行為學過程是一個動態(tài)的過程學期將著力加強教學過程的監(jiān)管。嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查教日志和班務日志的記遲到加強課堂教學質(zhì)量管理決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間學生隨意進出。加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低于10，教務處及時檢查登記，以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。加大教學工作的檢查力度。隨事先不通知)抽查教師到崗、授課情況，對教過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載，提出改進措施;同時查學生的學習情況，如機抽查各班課

堂紀律情況，記載檢查情況，及時反饋，并作為學期結束考核的依據(jù)之一。加強專業(yè)課教學的管理范專業(yè)技能實驗實訓教學相關專業(yè)技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業(yè)計劃組織學生實訓，保證進度和質(zhì)量。以教研為陣地，開展教科研工作①充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢高科研活動在教研組工作中的份量教研活動制度化各要按照教務處的求及安排使各項活動落到實處，做到按時準時、保質(zhì)保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學習交流活動，在做好讀書筆記的基礎上積極引導教師參教科研積撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿開發(fā)表，或在各級論文評比中獲獎;極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。②教研組長應積極指導本組教師開展的各項教研活動動要做到定地點間定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并且有活動記錄。③加強聽課評議制度建設，要求及時做好聽課評議記錄，并交教務處備案。④繼續(xù)組織教研組外出交流學習活動。⑤教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念學方法教學手段教學模式創(chuàng)新的研究活動，切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學術陣地。狠抓學技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。①加強學生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)織各教研組開展第二課堂活動建門的技能大賽班安排專業(yè)技能過硬驗豐富的骨干教師包班輔導切實提高學生的專業(yè)技能水平，在學生中形成重能學習，以學好技能為的良好氛圍。②要像抓高考一樣抓競賽學期要完善各項目競賽計劃的制訂學生的選拔重競賽的輔導過程爭師生競賽成比往年有較大的提高到每項競賽期初有計劃訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結及反思。③組織教研組開展校內(nèi)學生的競賽活動組較多的校內(nèi)比賽來提高學生的技能水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生，為技能大賽出成績提供有效保障。④積極開展第二課堂活動據(jù)業(yè)技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表實提高學習效率使二課堂活動為打造品牌專業(yè)養(yǎng)精品學生的平臺為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)服務。4.加強高三升學班教學管理，積極組織復習備考工作。①加強高三年級三個升學班的日常教學管理工作想設法搜集信息極導相關教師做好復習備考工作。②組織好高三年級升學班二月和四月調(diào)考和成績分析工作。③組織好高三復習備考和高考考試工作。5.強化服務意識，做好教學輔助工作。①認真加強對考務工作和學生成績的過程管理范學生的補考工作織期中和期末考試，積極參與國家級示范校創(chuàng)建工作。②按xxxx質(zhì)量管理要求，認真細致地完成檔案資料理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作，及時上報相關表冊或數(shù)據(jù)。③做好語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建成果的鞏固工作步做好推普工作創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范學校，提高全體師生文明程度，提升學校品位，擴大辦學影響。三周工作安排預備周2月～月)1.程設置、教師任課情況測算、編制四表一志2.落實新任課教師聘任工作。教師領教材、備課本和聽課本等辦公用品，研討制訂教學

計劃，提前備課。第一—二周日2日1教組工作會2.新課表運行檢查，備課抽檢。3.材清點發(fā)放。4.協(xié)調(diào)教學場地實室設施配置修。5.教研組教學儀器設備添置清單匯總并申報。組織高三升學班任課師會。班務日記載學生干部會8.高三美術升學班(班二月調(diào)考。9.生補考的組織工作。第三—四周19日～33日)1.研組長工作會。2.公開課(朱東海、劉婧、丁文英、李淑英、郭海波、錢朝輝)第課堂活動籌備，展開。教研組材添置。第五—六周日3日1.研組長工作會。2.月份教師津貼核算。3.教學公開課彭建軍、馬列芬、王正明、杜鋒、劉娟娟、李教學月(備課本、學生作業(yè)、教學反思(一))組學生補考。第七—八周日～31日教組長工作會。2.教學研討公開課(浩陳暉黃春熊生張成曾雪華李建玲雷清)3.數(shù)學競賽隊的組織與培訓工作。國家級范校的創(chuàng)建工作。第九—十周1～14日)教組長工作會。2.師教學月(備課本、聽課本、教師工作手冊、教學反思(二)、讀書筆記。三份教師津貼核算。4.教學公開課梅研飛、陳飛、吳愛軍5.市中職學校生技能展示節(jié)活動籌備工作。第十一十周月日～428日1.教研組長工會。2.課堂教學情況調(diào)研學生代表座談會)篇化工藝中職專業(yè)教學計化工藝專業(yè)教學計劃專業(yè)代碼：060100一、入學要求初中畢業(yè)或具有同等學力二、學制學制三年，最長五年三、培養(yǎng)目標主要面向石油化工煤化工企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務第一線能從事化工生產(chǎn)運行、維護管理等職業(yè)崗位群工作有良好的職業(yè)素質(zhì)和較強的實踐能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。四、職業(yè)面向五、培養(yǎng)規(guī)格、職業(yè)素質(zhì)①具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。②有良好的溝通能力、表達能力和團隊協(xié)作精神。③具有安全生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)和節(jié)能環(huán)保的意識和行為。④具有一定的獲取和處理信息的能力。⑤具有國際上通用的化工企業(yè)責關懷文化準則和合規(guī)、全契”等企業(yè)行業(yè)規(guī)理念、專業(yè)知識和技能①熟悉本專業(yè)必須的化工生產(chǎn)專業(yè)知識

②能識讀工藝流程圖、設備圖、管道圖等相關圖樣。③熟悉并能應用化工生產(chǎn)中的檢測儀表與自動控制系統(tǒng)。④熟悉并能使用和維護化工裝備。⑤能掌握典型化工單元的基本操作技能。⑥能完成化工生產(chǎn)裝置的開停車及運行操作⑦具有正確判斷、處理化工生產(chǎn)運行中一般故障的能力。⑧能在化工生產(chǎn)中實施qhse及潔生產(chǎn)。⑨取化總控工職業(yè)資格證書。六、職業(yè)資格證書化工總控工七、主要接續(xù)專業(yè)高職：石油化工生產(chǎn)技術本：化學工程與工藝八、課程結構九、教學安排(注、本表中集中開展的實踐課程學時計“集中學”、如專業(yè)未設方向，“專業(yè)方向欄改為專課)十、主要課程介紹、化工設備基礎與制圖，時64學知識要求化工設備方面要求掌化工工藝流程中常用設備的結構和功能工設備的操作維護;了機械傳動的基本知識和化工設備在使用過程中的簡單維修和日常管理的相關知識解工設備中常用的材料機械性能以及設備構件的腐蝕與維護工制圖方面要求學生掌握基本的工程制圖的基本知(各行業(yè)通用)能制簡單圖樣并能夠做對復雜圖樣的的快速準的識讀培養(yǎng)學生的空間思維能力和做事的嚴謹性此基礎上引入與化工相關的制圖工藝流程圖和工設備布置圖主要以讀圖為主于學生以后對專業(yè)課的學習。職業(yè)技能要求：在設備方面要求學生能夠在生產(chǎn)中迅速掌握一般設備的日常管理和簡單維修通工程圖樣來分析設備了自己負責的設備運行狀況并避免發(fā)生生產(chǎn)事故。學生能夠掌握各種設備的運行車停車過程中的注意事項過學的專業(yè)知識迅速融入工作環(huán)境中。、化工安全與清潔生(程名稱)，學時：學知識要求課程以化工技術專相關工作任務和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標設計課程內(nèi)容，以工作任務為線索構建課程體系，以化工生產(chǎn)中實施健康、安全與清潔生產(chǎn)為主線化生產(chǎn)職業(yè)能力培為目標設計課程結構過課程的學習要求學生正確認識化工安全生產(chǎn)的重要性，了解安全生產(chǎn)的基本原則、任務和發(fā)展動向;初步掌握化生產(chǎn)安全技術的基本知識使學生具有分析判斷事故生的原因，進而采取防范措施的能;解基本的勞動保護知識。職業(yè)技能要求：通過本課程的學習，了解化工安全與清潔生產(chǎn)管理體系的理念，掌握防火、防爆、防毒及相應救護要領;環(huán)境保護、健康分析及清潔生等相關知識，具備在化工生產(chǎn)中貫徹和實施安全與清潔生產(chǎn)保能正確運用化工安全相關知識和技術進行倉貯運輸及生產(chǎn)各環(huán)節(jié)崗位操作及管理的能力養(yǎng)學生良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為高生的綜合素質(zhì)，為將來從事化工生產(chǎn)及管理工作打下堅實的基礎。、化工過程控制(課程名稱)學時學知識要求化過程控制要求學掌握壓力度量位檢測儀表的選用安裝知識。掌握化工過程控制的基本原理和控制系統(tǒng)悉見的控制系統(tǒng)特別是dcs系統(tǒng)參數(shù)的設定與調(diào)整。了解自動控制系統(tǒng)的組成、基本原理和各環(huán)節(jié)的作用;了常見化工單元的制方

案。職業(yè)技能要求：要求學生能夠了解和熟悉生產(chǎn)過程控制系統(tǒng)和設備;另方面，必須有相應的自動控制的知識通過對本程的學習后應能根據(jù)工藝要求與自控設計人員密切合作，綜合考慮工藝與控制兩個方面，并為自控設計人員提供正確的工藝條件與數(shù)據(jù);能了解化工對象的基本特性及其對控制過程的影響解要工藝參數(shù)的基本測量方法和儀表的工作原理及其特點;生產(chǎn)控制、管理和調(diào)度中，能正確的選用和使用常見的測量儀表和控制裝置，使它們充分發(fā)揮作用。、化工單元操作(課程名稱)學時學時知識要求單操作是從事工生產(chǎn)的一門實踐性很強的課程生握以下知識：流體輸送知識傳基本技能知識精分離技能知識;吸萃取技能知識;物干燥技能知識。要求學生掌握基本理論、基本計算過程、各個設備的主要結構和性能等方面的知識。職業(yè)技能要求求學生在掌握基本知識的基礎上過實驗實訓達到以下職業(yè)技能要求：熟悉單元操作主要設備的功能和用掌握主要設備的結構組成和使用特;能協(xié)助操作控制典型設備的開停車和正常運;了解典型設備故障的判斷基本處理方法。、石油煉制技術及設備，時學知識要求通本課程的學習要學生了解石油及產(chǎn)品的組成理性質(zhì)及分類了石油燃料的使用要求及評價指標，掌握石油的常減壓蒸餾、催化裂化重加裂化等石油煉制技術的基本原理和工藝流程及工藝參數(shù)的控制國內(nèi)外石油煉制的先進工藝技術及基本設計計算方法。職業(yè)技能要求過本課程的學習要求學生掌握石油產(chǎn)品的評價指標練掌握石油加工工藝的典型裝置典工藝的基本理、基本操作方法、生產(chǎn)因素分析學以工程技術觀點分析問題決問題及動手能力解國內(nèi)外石油煉制的先進工藝技術及基本設計計算方法并握化工總控工職業(yè)資中級標準所需部分內(nèi)容的相關要求為石油加工行業(yè)培養(yǎng)能在一線安心工作、動手能力強的高素質(zhì)技能型人才。、化學工藝與設備，時：108學知識要求：本課程以氨、硫酸、氮肥、純堿等典型化工產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝為主線，介紹每個產(chǎn)品所涉及的化工過程，重點分析和討論生產(chǎn)工藝中工藝路線應原理、影響因素、工藝條件、反應設備等。通過學習，要求學生熟練掌握每個化工產(chǎn)品生產(chǎn)的基本原理、反應條件及典型設;了解化學工藝學的論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發(fā)展動態(tài)。職業(yè)技能要求通過學習要學生具備化工工藝學理論基礎知識對化學加工工業(yè)的原料選擇、工藝路線的選擇及化工工藝的實現(xiàn)有深刻的理解;具對化學工藝技術相關的判斷與分析能力，不僅體現(xiàn)在對新事物的認知方面，更高的是對化學科本質(zhì)的理解。篇四：中職學校動漫游戲?qū)I(yè)教學計劃中職學校動漫游戲?qū)I(yè)教學計劃(三年制一、招生對象與學制(一)招生對象：初中畢業(yè)生(二)學制：三年二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)的是適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較高的文化藝術修養(yǎng)及較強的影視動漫畫設計、原創(chuàng)及制作能力，能適應動漫藝術制作、影視、廣告、出版物、網(wǎng)絡媒體、多媒體軟件制作、計算機游戲開發(fā)等領域內(nèi)工作的中等應用性專業(yè)技能人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質(zhì)結構(一知識結構

①德育知識②人文素質(zhì)知識③專業(yè)基礎知識④專業(yè)知識⑤專業(yè)互補性知識(二)能力結構①專業(yè)力專業(yè)能力是指從事職業(yè)專業(yè)工作所需要的專業(yè)技能，是勝任職業(yè)崗位要求并賴以生存的核心能力。游戲動漫專業(yè)所具有的專業(yè)能力包括以下幾個方面：具有色彩、構圖等基本知識和藝術素養(yǎng)，能夠進行靜物素;具有計算機操作知識，能夠進行常用軟件的安裝與維護工作，并能夠熟練地使用xxxxt獲資料和信;具有熟練使用平面圖像處理軟件的能;具有一定的動畫片制作和多媒體開發(fā)能;具有一定的計算機游戲開發(fā)能;具有綜合應用各方面的知識，進行項目策劃和市場開發(fā)的能力。②關鍵力平面圖形圖像設計與制作、影視宣傳片和二維動畫制作、三維動畫設計和網(wǎng)站建設與網(wǎng)絡動畫應用的能力。③擴展能力計算機及應用專業(yè)學生的關鍵能力培養(yǎng)目標：積極進取，具備較強的開拓精神;尚的道德情操，具備綜合的職業(yè)道適應市場競爭能力，具備較強競爭實力和承受壓力能力扎實的專業(yè)知識基礎和專業(yè)技能，具備較強的專業(yè)操作水平;斷進步和充實，具備自主學習的能有個性、有特色、有特長，具備自我鍛煉的能力遵法守紀，具備較強的自我控制能力。(三)素質(zhì)結構熱愛社會主義祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務。具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有艱苦奉獻、團結協(xié)作精神和良好的法制觀念。掌握一定的經(jīng)濟、法律、管理和寫作方面的知識，具有較好的文化修養(yǎng)。掌握英語聽、說、讀、寫能力和計算機操作能力。具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，形成良好的行為習慣、健全的人格和健康的個性。四、課程設置(一)專業(yè)主干課程美術基礎與素描、色彩與構成xxxxop平圖處理、動畫概論、動畫技法、動畫角色設計、多媒體技術flash畫、影視后期合成三動畫設計、游戲概論等(二)主要課程實訓項目多媒體技術理解多媒體及多媒體技術的概念，了解多媒體技術的應用和發(fā)展方學會使用多媒體計算機及相關的硬件設掌握數(shù)據(jù)壓縮、格式轉(zhuǎn)換的實用工具和使用方法。了解多媒體數(shù)據(jù)的管理方法，熟悉目前流行的多媒體通訊工掌握多媒體應用軟件開發(fā)的過程和開發(fā)工具的使用。flashflash繪技巧以及flash卡設計方法通過變形動畫、移動動畫、逐

幀動畫、引導線動畫、蒙板動畫做出絢麗奪目的flash以及動設計理論，商業(yè)廣告flash設計等學習flash多體交互設計聲的添加與調(diào)整，按鈕的制于交互性的實現(xiàn)xxxxtion的習動畫概論本課程是動畫專業(yè)必修的基礎理論課動畫專業(yè)主干課程課授課對象為動漫專業(yè)二年級學生般在二年級一學期授課的是讓學習動漫專業(yè)的學生掌握必要的基礎理論知識便一步學習各種動知識與技能起源與發(fā)——動畫原理畫產(chǎn)生，早期動畫發(fā)展歷史，動畫分流;動畫的概念與特——動畫的定動畫的藝術特征;動的分類—敘事分類、形式分類、功能分類等;動畫創(chuàng)作原—眾心理、動畫影片構成、創(chuàng)作法則;動畫創(chuàng)作方——動畫片工藝流動畫創(chuàng)作分工職責不同形式動畫的制作工藝等課程重視理論與實踐結合的教學方法：以課堂講授為主，觀摩影片為輔;同時以電腦多媒體等方式展示文字、圖片資料。動畫角色造型設計本課程為動漫專業(yè)基礎課的必修課畫片中角色造型設計是制作一部動畫的重要環(huán)節(jié)同動畫角色造型設計課是專業(yè)技法課中的重點和難點過門課的學習使學生掌握動畫角色造型設計的基本方法養(yǎng)學生在充分掌握角色設計的基礎上到能夠獨立創(chuàng)作人物造型的能力，為動畫創(chuàng)作奠定良好的基礎。動畫環(huán)境設計本課程學習如何塑造立體空間的真實感源的設定空間與造型透視技法筑的畫法，畫面中的對比關系物的畫法，深入剖析動畫場景設計的方法環(huán)設計是除角色以外一切對象的造型設計是塑造影片風格的關鍵創(chuàng)作環(huán)節(jié)過本課程的學習讓學生掌握動畫環(huán)境設計的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)方法。動畫技法通過該課程的學習使學生了解動畫學習的方法和技巧決技巧和藝術表現(xiàn)手法及其相關問題提審美和創(chuàng)作品味握動畫的制作流程中所需軟件的運用傳統(tǒng)的制作動畫常用工具和材料的使用方法，正確使用動畫材料及工具,習攝影表的寫法及節(jié)奏的把握。動畫線條的特殊要求和訓練方法。加動畫的方法孔位法測法規(guī)律分法畫攝影機的主要功能影的寫法和表現(xiàn)力。三維基礎設計本課程為一門專業(yè)基礎技術課程，通過本課程學習使學生系統(tǒng)學習3ds軟基礎應用、多邊形建patch面建模、材質(zhì)貼圖、渲染器、燈光攝影、渲染技術、基礎動畫的內(nèi)容。掌握通過3ds件制作動畫圖形圖象的基本方法專業(yè)影視動畫制作打好堅實的基礎生須通過這門課程的學習熟地操作關軟件理解計算機圖形與動畫的基礎知識并能靈活運用于藝術設計與創(chuàng)作中。攝影技術攝影技術課程是動畫專業(yè)必修技能課程之一是動畫專業(yè)中重要的基礎課影術課從攝影作品的形式上出發(fā)，結合攝影作品的內(nèi)容，分析和研究攝影作品的形狀、線、組織、畫面構成為主要目的，使攝影作品內(nèi)容決定形式，形式服從于內(nèi)容的美學規(guī)律，同時也不放棄對抽象攝影作品的線形式的探討和研究過對攝像技術課程的傳授學了解并掌握構圖學的基本內(nèi)容征和規(guī)律及運用手法并過與作品的內(nèi)容結合使攝影作品從真正意義上達到內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一動畫專業(yè)學生更好的了解握頭畫面構圖、鏡頭語言的在創(chuàng)作中的使用。

影視后期制作與合成通過本課系統(tǒng)深入地學習后期合成軟件afterxxxx，握后期合成、調(diào)色、蒙版、摳像、特效、字幕等實戰(zhàn)技巧，包括相關軟硬件系統(tǒng)的學習。掌握影片采集加工、剪輯制作、音頻加工特效、視音頻合成技術，為學生以后創(chuàng)作影視動畫特效、電視節(jié)目、dv作品打下堅實的基礎,同時注重學生的社會實踐能力與個性能力的培養(yǎng)。剪學本課程主要培養(yǎng)學生形成正確的影視時空觀念較熟練地掌握影視剪輯的技巧統(tǒng)學習軟的影片剪輯和音頻用法，根據(jù)本課程的教學規(guī)律，在兼顧理論教的同時，突出時間性，培養(yǎng)學生的動手能力。主要內(nèi)容：剪輯的歷史，剪輯的心理依據(jù)，影視剪輯制度，作為技巧的剪輯，作為時空結構的剪輯，作為蒙太奇的剪輯，剪輯中的節(jié)奏等。劇本創(chuàng)作本課程是動畫專業(yè)的一門主要課程過本課程的學習學生在掌握動畫藝術特性的基礎上確地把握影視動畫的創(chuàng)作意圖是據(jù)影視動畫創(chuàng)意中的情節(jié)作效環(huán)境鏈接響編導作出的殊文本材料之是影視動畫創(chuàng)作過程中的工作劇本、總體設計和施工藍本。色彩學色彩學是一門色彩理論研究的基礎課程過本課程的教學使生了解色彩的基本知識和規(guī)律科學地運用色彩規(guī)掌握科學的表現(xiàn)方法和技能從而提高學生的實踐操作技能。平面構成平面構成是視覺傳達與視覺設計領域中極為重要的部分，無論是平面設計、圖片制作、廣告設計等都離不開平面構成之設計理論過本課程教學學了解平面構成最基本的圖底關系骨胳框架知識，逐步掌握平面構成設計的重復、近似、漸變、發(fā)射、密集、變異、空間肌等造型及組織規(guī)律認平面構成設計系統(tǒng)構成原理豐學生的造型手段，其最終目的在于對學生平面造型能力的培養(yǎng)。立體構成立體構成是動畫專業(yè)的重要的基礎課程立造型訓練為主的技能性很強的專業(yè)基礎課立構成和平面構成彩成課是當今設計領域的必修課程目在于建立視覺和諧美的秩序或者產(chǎn)生有意圖的覺興奮立構成所涉及的是三度體世界須時從不同的角度來進行觀察和考慮本程以立體造型的創(chuàng)作訓練為主線眼于智能訓練采用形象思維與邏輯思維相結合的構思方法，著重培養(yǎng)學生的立體感覺和表現(xiàn)能力。色彩構成色彩構成是動畫專業(yè)的重要的基礎課程是溝通裝飾色彩和繪畫色彩的橋梁建在物理學基礎之上人類所共通的生理因素和心理因素來研究色的產(chǎn)生化應用的理論課學本課程必須重視實驗練習有通過對色和色彩的大量練習才能準確地把握色彩對人類心理和生理的影響，才能靈活運用篇五：中職電子商務專業(yè)教學計流等電子商務要素和電子支付、物流基礎知識，從而奠定學生的專業(yè)知識骨架為進一步學習打下堅實的理論基礎。、網(wǎng)絡營銷基礎本程主要講授網(wǎng)絡營銷基本原理、網(wǎng)絡營銷環(huán)境分析、在線消費、網(wǎng)上調(diào)查方法與技巧、網(wǎng)絡市場細分與目標市場選擇、網(wǎng)上產(chǎn)品與定價、網(wǎng)絡渠道與媒體、網(wǎng)絡營銷客戶關系管理策略、網(wǎng)絡營銷案例分析、營銷網(wǎng)站的建立與設計等內(nèi)容。上商店建設與維護本程主要講授利用淘寶網(wǎng)等電子商務網(wǎng)站建設網(wǎng)上商店的方

法、程序流程，及網(wǎng)店護的方法等內(nèi)容。營銷心理學本課主要講授營銷人員的個體心理間商心理營組織的心理影響、消費者的個性心理、市場定位與消費者購買心理、網(wǎng)絡營銷心理分析等內(nèi)容。網(wǎng)絡廣告本程主要講授網(wǎng)絡廣告的一般原理絡廣告策劃網(wǎng)絡廣告創(chuàng)意與設計、網(wǎng)絡廣告制作工具、網(wǎng)絡廣告制作方法、網(wǎng)絡廣告發(fā)布與代理、網(wǎng)絡廣告效果評估、網(wǎng)絡廣告管理等內(nèi)容。網(wǎng)絡營銷實務本程主要以任務為驅(qū)動項目作引導來強網(wǎng)絡營銷的實際操作能力和理論應用能力，使學生掌握實踐技能，體現(xiàn)理論實踐一體化的教學要求。信息安全技術本程主要講授網(wǎng)絡與信息安全理論括加密技術防墻和防病毒以及信息安全管體系的建立和認證、信息安全法律法規(guī)等內(nèi)容。、物流管理本程主要講授物流與物流管理、物流與顧客服務、物流系統(tǒng)規(guī)劃、存管理、采購與供應商管理、倉儲管理、裝卸搬運活動、包裝、運輸管理、物流信息管理、企業(yè)物流外包、供應鏈管理、供應鏈構建方法、物流成本管理及物流績效管理等內(nèi)容。11、電子商務案例分析本程主要講授電子商務b2c等成功與失敗的典型案例，要求學生認清電商務的本質(zhì)，掌握案例分析的方法。專業(yè)技能訓練環(huán)節(jié)教學要求(三)專業(yè)技能訓練環(huán)節(jié)教學要求、使學生掌握本專業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位群從業(yè)人員所必需的各類基本操作技、使學生達到本專業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位群對從業(yè)人員所要求的基本專業(yè)技能水;生備相應專業(yè)技術應用力相的國家職業(yè)資格證書或技術等級證書并培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。專業(yè)全學程教學周數(shù)分配(七、電子商務專業(yè)全學程教學周數(shù)分配(見附表附表1電子商務專業(yè)全附表1：電子商務專業(yè)全學程教學活動時間分配表業(yè)教學動時間分配表學年與學期周小計項目與周數(shù)入學教育及軍訓、畢業(yè)教育理教學課內(nèi)實驗實訓實實實訓踐專項技能訓練教生實踐、社團活動學畢實習學期、畢業(yè)考試機動運會、節(jié)假日寒、假周數(shù)總計28268268426203320.50.519218843一215.51612.5二三四五六壹貳叁數(shù)包含在論教學之中八課程設置與教學時間安排表子商務專業(yè)實訓環(huán)節(jié)實施安排表見表2專實訓環(huán)節(jié)實施安排表((一)電子商務專業(yè)實訓環(huán)節(jié)實施安排(見附表電商務專業(yè)教學計劃進程表見表3專教學計劃進程表(二電子商務專業(yè)教學計劃進程表見附表3)附表2電子商務專業(yè)實訓環(huán)節(jié)實施安表附2電子商務專業(yè)實訓環(huán)節(jié)實施安排表環(huán)節(jié)編類型2實6習7實訓環(huán)節(jié)電商務概論網(wǎng)營銷基礎網(wǎng)上商店建設與維護網(wǎng)廣告網(wǎng)營銷實務信息全技術電子商務案例分析111113030303011111三三三四四四四程名稱分學時周數(shù)開課學期說明合計綜實踐能力環(huán)節(jié)3合總技訓練生產(chǎn)實踐、社團活動畢實習軍

其它73312406030138078246五二、三五、六一六計xxxx子商務專業(yè)教學計劃進程表附3電子商務專業(yè)教學計劃進程表課程分類序課程名稱號123公共基礎課458911專技能程1415161819選課程2021英體育與健康計算機應用基礎藝xxxxt應商品學基礎電商務概論網(wǎng)絡營銷基礎營銷心理學網(wǎng)上商店建設與維護網(wǎng)絡廣告網(wǎng)絡銷實務信息安全技術電子務案例分析物流理業(yè)指導社交禮儀攝影普話128821983672949480508025321797210144712466726462255040502518841618342828287855303030624_(1)學分德語文學1010小計學時數(shù)理124實環(huán)節(jié)一244468164_期周學時分配二42三224_四2五六5547524_(55422221098必課學分、必修課學分、學時小計選課學分、選修課學分、學時小計訓環(huán)節(jié)學分小計實訓節(jié)學分小計學分、學分、學時總計注1.育課程包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟政治與社會、哲學與人生。2.期考試課程在學時數(shù)后用_”表示教學實習周數(shù)在學時數(shù)后”內(nèi)()數(shù)字表示。3.選修課程安排在正常教學中。中職會計專業(yè)教學設計方案5有關中職專業(yè)教學計劃第一篇：中職專業(yè)教學計劃教學計劃是保證教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導性文件，是組織教學、安排教學任務、指導和管理教學工作的基本依據(jù)是學院對教育教質(zhì)量監(jiān)控與評價的基礎性文件為更好地突出我院中職辦學特色創(chuàng)新人才我院中職教學計劃管理據(jù)教育關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見文件精神合我市經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，特提出如下意見：修訂和完善各專業(yè)教學計劃要深入貫徹落實科學發(fā)展觀面徹黨的教育方針面實施素質(zhì)教育，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人要革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式專業(yè)建設和課程改革為抓手提高學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力院職各專業(yè)能更好地適應我市經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。、適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的原則修訂和完善教學計劃必須進行充分的社會調(diào)查特別關注本專業(yè)領域的新情況特點及技術發(fā)展態(tài)勢使訂和完后專業(yè)教學計劃具有鮮明的時代方行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色要就業(yè)為導向面向社會向場圍經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)具體培養(yǎng)目標、課程設置和教學內(nèi)容。、堅持德、智、體、美全面發(fā)展的原則修訂和完善教學計劃要堅持德育為先強以愛崗敬業(yè)實信為重點的職業(yè)道德教育。堅持德、智、體、美全面發(fā)展，知識、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高。要注重素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。要加強能力培養(yǎng)，特

別是重視培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。、堅持突出針對性、應用性的原則修訂和完善教學計劃要以適應社會需求為目標培養(yǎng)技術應用能力為主線照業(yè)崗位或崗位群的要求設置課程。基礎模塊是各專業(yè)學生必修的基礎性內(nèi)容專門化模塊是適應學生學習相關專業(yè)需要的必修內(nèi)容;展模塊是滿足學生個性發(fā)展和繼續(xù)學習需要的選修內(nèi)容要應就業(yè)市場的變化和學技術發(fā)展的需要顧培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)的要求業(yè)實踐課程教學要強化專業(yè)技術應用能力的培養(yǎng)，熟練掌握基本技能。、加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的原則修訂和完善教學計劃要認真研究各專業(yè)在新的形勢下教育教學與社會經(jīng)濟相結合的內(nèi)容和形式加對實踐教學的統(tǒng)規(guī)劃重實訓教學的安排與落實要實習實訓社實踐活動的計劃及時間保證，并注重內(nèi)容和效果持中學、做中教教學模式高生的實際動手能力出業(yè)教育色持工學結合企作崗實習的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共基礎課程與專業(yè)技能課程之間的關系理確定學時比例保等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。、堅持統(tǒng)一性與靈活性相結合的原則修訂和完善教學計劃要自覺遵守國家和有關部門的統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的特點，結合地區(qū)學及專業(yè)的實際情和辦學優(yōu)勢課程設置教學環(huán)節(jié)和學時安排等方面注重靈活性、體現(xiàn)職業(yè)性，保持一定的機動性，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。在嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定的基礎上，堅持統(tǒng)一性與靈活性相結合，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)特點和社會發(fā)展需求程設置、教學安排、教學手段和方法上有一定的靈活性。主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，基本學制以3年主招收普通高中畢業(yè)生或同等學力者，基本學制以1年主。要建立更加靈活多樣滿足學生需求的學習制度極嘗試學分制等彈性學習制度建立學分銀行，探索學生半工半讀、工學交替、分階段完成學業(yè)等方式。學院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標為與我市社會經(jīng)濟發(fā)展要求相適應、體全發(fā)展有綜合職業(yè)力生產(chǎn)務一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的總體要求為愛社會主義祖國夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務祖國人民結合起具有基本的科學文化素養(yǎng)繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精;有良好的職業(yè)道德掌必要的文化礎知識專知識和比較熟練的職業(yè)技能有強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力具有健康的身體和心;具有基本的欣賞美和創(chuàng)美的能力。各專業(yè)的教學計劃應按照培養(yǎng)目標的總體要求，進一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標。中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分程置分為公共基礎課程和專業(yè)技能課程兩類。公共基礎課程包括德育課文化體與健康課藝課及其他選修公共課程其任務是引導學生樹立正確的世界觀生觀和價值觀提學生思想政治素質(zhì)職業(yè)道德水平和科學文化素養(yǎng)專知識的習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎足生職業(yè)生涯發(fā)展的需要促終身學習。課程設置教學應與培養(yǎng)目標相適應重學生能力的培養(yǎng)，加強與學生生活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。德育、語文、數(shù)學、外語、計算機應用基礎、體育與健康、藝術課為必修課，學生應達到國家規(guī)定的基本要求物化等其他自然科學和人文科學類課程作為公共基礎課程列為必修課或選修課也以種形式融入專業(yè)課程之中專業(yè)還應根據(jù)需要開關于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護、人口資源、現(xiàn)代科學技術、管理等方面的選修課程或?qū)ｎ}講座。專業(yè)技能課程的任務是培養(yǎng)學生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能生

就業(yè)創(chuàng)能力和適應職業(yè)變化能力當按照相應職業(yè)崗位的能力要求用礎平臺加專門化方向的課程結構置業(yè)技能課程程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，突出應用性和實踐性，并注意與相關職業(yè)資格考核要求相結合。實習實訓是專業(yè)技能課程教學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德強化學生實踐能力和職技能高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)大力推行工學結合校企合作頂崗實習學和實習單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求和教學計劃的安排共制定實習計劃和實習評價標準織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練保學生頂崗實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致視校內(nèi)教學實習和實訓別生產(chǎn)性實訓要在加強專業(yè)實踐課程學善專業(yè)實踐課程體系的同時積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實踐課程的一體化教學。基本內(nèi)容：1.專業(yè)名稱、招生對象與學制2.培養(yǎng)目標、人才規(guī)格3.教學內(nèi)容與教學要求4.教學活動時間分配表5.課程設置與教學時間安排表時間安排：每學年為52周其中教學時間周，假期12周。周學時一般為28。頂崗實習一般按每周小時安排。三年總學時數(shù)約為。實行學分制的專業(yè)，一般16-18學為1個學分，三年制總學分不得少于170。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動，以1周1學分，共分。公共基礎課程學時一般占總學時的三分之一，累計總學時約為一學年允許不同專業(yè)根據(jù)人才培的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當調(diào)整下動但必須保證學生修完公共基礎課程的必修內(nèi)容和學時。專業(yè)技能課程學時一般占總學時的三分之二中崗實習累計總學時約為一學年保學生在校受教育時間不得少于要認真落《中等職業(yè)學校學生實習管理法規(guī)定和要求在保學生實習總量前提下專業(yè)可根據(jù)實際需要集中或分階段安排實習時間。招收普通高中畢業(yè)生的專業(yè)學時間安排可根據(jù)實際情況確定習訓累計總學時不少于半學年。對文化基礎要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專業(yè)據(jù)需要對課時比例作適當?shù)恼{(diào)整。實行彈性學習制度的專業(yè)，可根據(jù)實際情況安排教學活動的時間。教學計劃的課程設置中應設立選修課程，其教學時數(shù)占總學時的比例應不少于10%中職各部應按照本《意見》的要求，修訂教學計劃。根據(jù)需要，各專業(yè)可制定年級實施性教學計劃，中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關規(guī)定，參照本《意見》執(zhí)行。教務處負責對各專業(yè)教學計劃修訂工作統(tǒng)籌指導并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督。篇：中職專業(yè)教學計劃本專業(yè)