幼兒園教學工作自我鑒定范文

幼兒園教學?工作自我鑒?定范文新?年的鐘聲即?將敲響，一?群可愛的寶?寶們要長大?一歲了，而?我們這個剛?剛組建的大?家庭也留下?許多寶寶們?們成長的足?跡，那里記?載了他們無?數(shù)的歌聲、?哭鬧聲和歡?笑聲，也記?載著教師們?無數(shù)的汗水?和無盡的愛?心，一份耕?耘一份收獲?，當我們看?到寶寶們的?提高，我們?從心理感到?欣慰。為了?今后更好的?工作，現(xiàn)將?本期的的工?作進行鑒定?如下：一?、班級基本?情景分析?到本學期止?，我們這個?大家庭有_?__名幼兒?，其中男孩?___名，?女孩___?名，他們都?是第一次上?幼兒園，也?是第一次過?團體生活。?為了能讓幼?兒順利地渡?過入園的適?應期，我們?班三位教師?頂著酷暑到?每一位幼兒?家進行家訪?，了解幼兒?情景，和幼?兒互相熟悉?，打消了家?長們的顧慮?。開學后，?我們召開了?一次開放式?的家長會，?讓家長對教?師和我們的?工作有了充?分的了解，?使我們各項?活動的開展?得到了家長?的大力支持?與協(xié)作，也?使托兒順利?地渡過了適?應期。我們?三位教師始?終用“愛心?、耐心、細?心”真誠的?對每個幼兒?，讓孩子們?感受到教師?的愛，教師?用多親親、?摟抱、允許?他們帶寵物?等方法讓他?們穩(wěn)定情緒?，使他們很?快的就喜歡?上幼兒園，?和教師建立?了感情。幼?兒開學第三?周時已經(jīng)沒?有了哭鬧的?現(xiàn)象，都能?愉快地入園?，有禮貌地?說:“教師?早”了，還?有部分幼兒?每一天都能?自我走進幼?兒園，讓所?有的教師都?對他們豎起?了大拇指，?家長們也舒?心地笑了。?剛來時，?孩子們不會?自我吃飯、?不會自我洗?手、不會自?我穿脫鞋子?、不會自我?上廁所。我?們手把手地?教他們上廁?所、給他們?喂飯、幫他?們穿衣，連?我們自我也?記不清喂過?多少碗飯，?換洗過多少?條沾滿了屎?尿的褲子了?。而此刻，?我們班有_?__%的幼?兒會自我吃?飯、___?%的幼兒能?獨立入廁，?___%的?幼兒會自我?穿脫鞋子、?___%的?幼兒會自我?洗手了。他?們變得大膽?、活潑、獨?立了，喜歡?與人交流，?愿意表達自?我的意愿，?還學會了幫?忙別人、關?心別人。?二、班級工?作(一)?教育教學?1.環(huán)境創(chuàng)?設。為了給?幼兒營造一?個健康、豐?富的生活和?活動環(huán)境，?我們制作了?貼合托兒年?齡特點和季?節(jié)特征的主?墻飾，布置?和制作了很?多與主題教?育相結合的?環(huán)境與教玩?具。我們依?據(jù)《綱要》?的指導思想?和基本要求?以及托班幼?兒的年齡特?點、興趣愛?好，制定教?育教學計劃?，開展了《?寶寶的樂園?》、《親親?陽光做運動?》主題教育?活動，用文?字、照片等?形式進行記?錄和保存，?并且布置了?豐富的主題?展板，那里?成了家長和?孩子們最關?注的地方。?2.課程?實施。孩子?到幼兒園最?能感受的是?一分親情。?經(jīng)過團體活?動的開展培?養(yǎng)孩子的團?體榮譽感和?團隊精神。?如：我們根?據(jù)季節(jié)的不?一樣帶孩子?到戶外體驗?天氣的變化?，觀察秋天?的1現(xiàn)象?，感受大自?然的美。我?們帶孩子們?與中、大班?一齊迎“中?秋”、“和?哥哥姐姐在?一齊”等活?動;班級的?穿脫鞋比賽?更是促進了?孩子們自理?本事的提高?;尤其在藝?術體育節(jié)上?，寶寶們更?是展示了他?們的豐采。?迎得了大家?的陣陣掌聲?。我們把教?學活動變成?游戲，以游?戲的身份和?口吻與幼兒?進行交流，?讓幼兒在愉?快的游戲中?主動地學習?，努力使每?一個托兒都?能獲得滿足?和成功。孩?子們喜歡上?幼兒園，喜?歡教師，親?切地對教師?說“我愛你?!”，還熱?情地邀請教?師到他們家?里做客。我?們還充分利?用豐富的家?長資源展開?教育活動，?在進行《寶?寶的樂園》?主題活動時?，請家長們?進取收集有?關資料，讓?主題活動開?展的豐富且?順利。在一?系列的活動?中，充分發(fā)?揮了孩子的?主動性、參?與性，使他?們得到了鍛?煉，讓他們?更健康、更?自信。3?.自理本事?，學習養(yǎng)成?。孩子生活?自理本事較?弱，在這方?面教師花費?了很多的時?間和精力來?培養(yǎng)幼兒的?一日生活常?規(guī)的培養(yǎng)上?，如：手把?手的教給孩?子穿、脫衣?服的方法，?手把手的帶?孩子入廁、?洗手，鼓勵?孩子自我動?手、認真進?餐。同時在?常規(guī)的培養(yǎng)?上，教師仔?細觀察，堅?持統(tǒng)一的原?則和一貫要?求的原則，?使孩子慢慢?的構成一種?較自覺的行?為。同時，?加強對孩子?的禮貌禮貌?的教育，使?孩子從小理?解禮貌的熏?陶。教師帶?著孩子互相?學習、共同?提高。一方?面，教師對?自我的教育?觀念進行不?斷的調(diào)整和?更新，另一?方面，我們?要仔細觀察?孩子與我們?的互動的情?景，有時孩?子對我們的?教學有些啟?發(fā)。在學習?的過程中我?們更重視激?發(fā)孩子用各?種方法探索?解決問題的?方法，讓孩?子從小養(yǎng)成?一種好的學?習態(tài)度。?4.行為習?慣。俗話說?“手巧的孩?子才聰明”?，為了提高?幼兒動手操?作本事和手?眼協(xié)調(diào)本事?我們制作了?很多精美的?教玩具，開?展了給動物?寶寶喂飯、?串項鏈、手?掌畫等活動?，有針對性?的發(fā)展幼兒?的小肌肉。?我班幼兒大?多數(shù)是獨生?子女，缺乏?與人交往和?溝通的經(jīng)驗?，我們在游?戲活動中就?著重培養(yǎng)幼?兒的交往本?事和語言表?達本事，使?得每個孩子?都到了不一?樣程度的提?高。異常是?幾個較膽小?的幼兒的家?長高興地說?:“我們家?的孩子變得?大方了，肯?說話了。?(二)保育?工作1.?注重孩子身?、心健康。?日常工作?中更是要做?到以保為主?，所以我們?異常注重保?育工作，并?且把保育工?作做細做祥?。不管天氣?多冷，我們?都堅持開窗?通風，每一?天及時地為?孩子增減衣?服，在孩子?汗?jié)竦囊路?里細心地墊?上一塊干的?毛巾，仔細?地洗干凈每?一張小臉并?擦上潤膚霜?正是這些點?點滴滴不經(jīng)?意的小事保?證了孩子的?身體健康。?對每一個孩?子都要關注?，觀察他們?情緒上的變?化，每一天?摸一摸、抱?一抱孩子，?用語言告訴?教師對他的?愛，使他們?在一個溫馨?、和諧的環(huán)?境中愉快成?長。2.?嚴格執(zhí)行班?級衛(wèi)生消毒?工作。保育?教師每一天?必須按照規(guī)?定的清潔、?消毒，杜絕?細菌、病毒?的流傳。?3.行為習?慣。一個良?好的習慣能?夠讓人受益?一生，我們?不僅僅是注?重培養(yǎng)托兒?良好的2?生活衛(wèi)生習?慣，更注重?對幼兒行為?習慣、語言?習慣、思維?習慣等的培?養(yǎng)。言傳重?于身教，我?們時刻注意?自我的一言?一行，為幼?兒起到良好?的榜樣作用?。同時加強?常規(guī)培養(yǎng)，?為幼兒今后?的學習、生?活打下良好?基礎。(?三)家長共?育1.發(fā)?揮家長園地?的作用。?以家長園地?為窗口，讓?家長更深入?地了解我們?的工作，如?：在開學前?，我們?yōu)楹?子設計了《?幼兒一日表?現(xiàn)》，將孩?子在園的情?緒、飲食、?換衣服、盥?洗、午休等?情景細致地?一一填寫，?家長十分關?心。2.?經(jīng)過各種渠?道做好與家?長的交流、?溝通。(?1)向家長?公布三位教?師的家庭電?話。方便家?長與教師間?的溝通。?(2)充分?發(fā)揮家長資?源，調(diào)動家?長更好地參?與到我們的?活動中。如?在家長助教?中，苗苗媽?媽給寶寶們?上了一節(jié)科?學活動課，?伸手寶寶們?的喜愛。?(3)配合?幼兒園召開?好每次的家?長學校與家?長會，使家?長了解幼兒?園實行的教?學、以及需?要家長參與?配合孩子做?的事情的重?要性。(?4)每月發(fā)?放一次《家?園聯(lián)系手冊?》，針對幼?兒表現(xiàn)進行?具體分析與?鑒定，讓家?長更多的了?解寶寶的提?高情景。?三、工作效?果及努力方?向在我幼?兒園第五屆?藝術體育節(jié)?上，我班幼?兒大膽、可?愛的表演，?家長進取地?表現(xiàn)博來了?陣陣掌聲，?所跳的親子?操《大家一?齊喜羊羊》?獲得了第一?名。此外，?我們還進取?參加園內(nèi)組?織的各項活?動，使我班?的環(huán)境、自?然角、區(qū)域?等環(huán)節(jié)都在?園內(nèi)的比賽?中獲得了一?致的好評。?一學期的?工作是辛苦?的，包含著?我們無數(shù)的?汗水，但同?時也讓我們?體驗到了豐?收的喜悅。?我們感悟出?了一個真理?，只要你用?心去做，只?要你用一顆?母親的心去?愛每一個孩?子，你就能?做得更好，?就能體驗到?成功與收獲?。在嶄新的?__年里，?我們將著重?培養(yǎng)幼兒的?自主意識，?進一步消除?幼兒的依靠?心理，注重?教學效率，?讓孩子每一?天都能得到?收獲和提高?。同時我們?還將進一步?加強家園共?建，使我們?的工作得到?更多的支持?和幫忙，讓?我們和孩子?、家長一齊?共同努力，?共同提高。?幼兒園教?學自我鑒定?（二）以?往在一本書?上看到，教?師分四種類?型：智慧愛?心型，愛心?勤勞型，勤?勞良心型，?良心應付型?。工作以來?，我一向不?斷努力，進?取思考如何?做好幼兒教?師工作，期?望自我成為?一名智慧愛?心型的優(yōu)秀?幼兒教師，?也一向朝著?這個目標奮?進。在本學?期我的主要?工作如下：?一、思想?方面能夠?進取參加園?里組織的政?治學習，認?真記筆記，?數(shù)量足，資?料豐富。進?取參加園里?組織的各項?活動。熱愛?團體、團結?同事、尊重?老教師、對?待幼兒有愛?心。嚴格遵?守園里的各?項規(guī)章制度?，不遲到、?早退。進取?參與園內(nèi)各?項活動。?二、工作方?面在日常?的工作中，?我能認真的?完成各項工?作計劃，記?錄，認真對?待每一天的?活動，有準?備的組織豐?富趣味的教?育活動。注?意給膽小的?、注意力易?分散的孩子?多一些鼓勵?;給體弱的?孩子多一些?照料;給能?干的孩子多?一些挑戰(zhàn)。?上個學期?，班內(nèi)幼兒?不舉手，隨?便講話的現(xiàn)?象屢有發(fā)生?。在本學期?我們重點教?育幼兒上課?回答問題先?舉手，對有?改善的幼兒?給予及時的?表揚。經(jīng)過?教育班內(nèi)幼?兒都能做到?回答問題先?舉手，并且?聲音響亮。?經(jīng)過一學?期的教學活?動，孩子們?養(yǎng)成了良好?的活動常規(guī)?和與同伴分?享、合作的?習慣，動手?本事、想象?力、創(chuàng)造力?也大大提高?了。同時我?還不斷地學?習理論知識?;向同行學?習;向教育?對象學習，?盡量以別人?的長處來補?自我的短處?。為此，我?經(jīng)過各種途?徑及手段，?自身素質(zhì)得?到了很大的?提高，為自?我從事的教?育工作奠定?了良好的基?礎。三、?家長工作方?面我深知?，幼兒的提?高離不開家?長的支持。?我們服務的?對象是家長?和孩子，要?想教育好孩?子，家長的?作用是舉足?輕重的。所?以，這就需?要我們在教?育好幼兒的?同時，做好?家長工作。?我們班的家?長大部分與?我已經(jīng)有了?差不多一年?的交往，我?對每一位家?長或多或少?總是比較了?解了，家長?們對我的工?作也比較支?持。我班?的許多家長?十分重視教?育，也明白?從何下手，?來配合教師?。為了讓家?長們?nèi)妗?深刻地了解?本學期幼兒?園，班級、?教師的工作?目的及工作?方法;也為?了讓家長更?了解我們的?工作，我們?經(jīng)過多種形?式(家長園?地、多利用?早、晚接待?與離園時與?家長交談、?個別幼兒打?電話等形式?)向家長介?紹幼兒在園?的生活、學?習情景，讓?家長更加放?心地把他們?的孩子放在?我們幼兒園?，我們班學?習，生活。?當然在我們?的工作中還?存在著不足?，所以我想?在以后的工?作中我會不?斷實踐和鑒?定，爭取將?這份工作做?得更好。?四、德育工?作方面很?多人都說，?你們好辛苦?呀，必須要?有耐心才能?夠，否則孩?子們整天吵?死了。其實?做為一名幼?兒教師光有?耐心是不夠?的，我們還?有細心，更?重要的是要?有一顆愛心?，這顆愛心?要平等的對?待每一個孩?子，這顆愛?心撒向每一?個角落的都?是一樣的愛?，僅有這樣?你不但能贏?得孩子們的?心，還能夠?贏得家長和?朋友們的心?。愛孩子?不是說在嘴?上，而是要?放在心里，?愛孩子要了?解孩子們的?興趣、愛好?、家庭狀況?。于是我和?家長成了朋?友，利用早?上接待和午?時離園的時?間和家長交?談，了解孩?子們在家的?表現(xiàn)，身體?狀況和當時?的情緒，以?便我更好的?在一日生活?中觀察孩子?，并有針對?性的進行個?別教育。?五、衛(wèi)生保?健方面以?培養(yǎng)幼兒各?項生活習慣?為重點，抓?好幼兒在園?生活習慣，?照顧好幼兒?的身體健康?，我們的生?活習慣培養(yǎng)?包括了：培?養(yǎng)飯前便后?洗手，飯后?擦嘴、等良?好衛(wèi)生習慣?，督促幼兒?多喝水，對?大、小便需?要幫忙的幼?兒給予照顧?，對出汗過?多的幼兒，?及時更換衣?服，以防感?冒，對體弱?多病的幼兒?給予異常照?顧。教師每?一天都能認?真地做好消?毒和打掃工?作，加強幼?兒的保健衛(wèi)?生，管理好?午睡，做好?預防幼兒常?見疾病的工?作，減少細?菌滋生。?六、自身的?提高在大?家的幫忙和?努力下，我?們?nèi)〉昧吮?須的成績，?但前面的路?還很長，所?以，我們有?必要在繼續(xù)?前進之前，?來發(fā)現(xiàn)問題?，找到更好?的前進目標?：1、班?級內(nèi)的孩子?不夠大方，?做事情沒有?膽識，在陌?生人前比較?拘謹，所以?，在下學期?，要讓孩子?們有更多表?現(xiàn)的機會，?并讓家長密?切配合，增?強孩子們的?自信心。?2、思維不?開闊，導致?孩子的想象?力和創(chuàng)造力?不能更好地?發(fā)揮。下學?期，我們要?在家長、幼?兒園的共同?配合下帶孩?子們多出去?看看，多了?解一下新鮮?的事物，以?此來增長幼?兒的知識。?有了前行?的目標，再?加上大家的?努力，在今?后的工作中?，我將以更?大的熱情來?做好這個太?陽底下最光?輝的職業(yè)，?為孩子創(chuàng)設?一個更為舒?適溫馨的氛?圍，讓每個?孩子都能夠?健康歡樂的?成長!相信?我們這些愛?孩子的人能?讓他們更茁?壯、更健康?地成長，明?天我們將創(chuàng)?造更燦爛的?陽光!幼?兒園教學自?我鑒定（三?）新年的?鐘聲敲響了?，我們的學?期也接近了?尾聲?；?顧這一學期?來的工作與?生活，每個?孩子在幼兒?園里都有了?很大的提高?，為了更好?的完成以后?的工作，提?高保教質(zhì)量?，將《指南?》精神貫徹?到一日活動?中，注重各?領域之間和?目標之間的?相互滲透和?整合，促進?幼兒身心健?康協(xié)調(diào)發(fā)展??，F(xiàn)將本學?期工作鑒定?如下：一?、班級情景?本學期我?班共有孩子?___名，?其中男孩_?__名，女?孩___名?，其中新生?有___名?。他們來自?不一樣的家?庭，生活行?為習慣各不?相同，大多?數(shù)孩子在家?受家人的寵?愛，以自我?為中心，對?父母或祖輩?的依靠性較?強。少數(shù)孩?子自理本事?較強。在和?幼兒的接觸?和交談中我?發(fā)現(xiàn)幼兒的?自理本事和?行為習慣存?在很大差異?，如：不會?自我吃飯、?不會上廁所?;有的個性?強，構成了?許多壞習慣?，時常與同?伴之間爭奪?玩具發(fā)生攻?擊行為;有?的孩子說話?口齒不清楚?……但也有?像關亦桐、?劉天詩、楊?淑涵這樣自?理本事強的?孩子。為了?養(yǎng)成良好的?的行為習慣?，構成良好?的規(guī)則意識?，所以我們?教師在日常?的工作中，?采用多指導?、多鼓勵、?多示范，嚴?格要求孩子?，是孩子在?自理方面都?得到了必須?的提高，異?常是在吃飯?方面，經(jīng)過?一學期的指?導大部分孩?子都能獨立?進餐;并且?掌握了穿、?脫衣服的正?確方法，學?會了如何疊?放衣物等等?。二、教?育教學工作?本學期主?要開展了《?上幼兒園》?、《我愛我?家》、《樹?葉飄飄》、?《歡樂的小?魚》、《新?年到》等主?題活動。并?根據(jù)實際情?景，及時調(diào)?整教學資料?，嚴格按照?計劃開展活?動，完成教?育教學資料?，在活動中?讓孩子自主?地學習，給?予寬松、和?諧的環(huán)境，?自由發(fā)展。?在我們的努?力下，幼兒?開始喜歡上?幼兒園了，?喜歡與小朋?友一齊游戲?、學本領了?，也結識了?許多的朋友?，提高了交?往本事。?(一)五大?領域1、?健康領域?健康領域對?于我們小班?來說應當是?要作為重點?來抓的一部?分。開學初?教幼兒學會?了早操，經(jīng)?過做游戲和?戶外活動的?鍛煉，大部?分幼兒的動?作發(fā)展協(xié)調(diào)?，并且喜歡?參加游戲。?他們能模仿?教師的動作?。我班幼兒?基本都能自?如的走、跑?、跳、平衡?等。為了培?養(yǎng)幼兒有良?好的生活和?衛(wèi)生習慣，?我們經(jīng)常利?用晨間談話?、講故事等?教學形式，?教育幼兒講?衛(wèi)生、愛清?潔，初步對?幼兒進行自?我服務本事?的培養(yǎng)，如?衣服的穿著?、整理，自?我入廁、進?餐，并用語?言告訴教師?自我的要求?。此刻我班?幼兒基本都?有良好的衛(wèi)?生生活習慣?，能正確地?使用餐具，?完成自我的?一份飯菜，?會主動放好?餐具和椅子?;入睡前會?自我好放鞋?子，學著穿?脫衣服。經(jīng)?過健康教學?，孩子們還?都明白了一?些自我保護?的知識，如?不挖鼻子，?不用臟手揉?眼睛，不吃?手指等。?2、語言領?域語言表?達本事提高?很快，愿意?聽同伴和教?師講話，在?晨間談話中?愿意講述自?我的事情，?傾聽習慣有?了很大的提?高，也會試?著去說一句?完整的句子?，并能用普?通話進行簡?單的交談，?大膽地表達?自我的觀念?和請求。大?部分幼兒都?能認真傾聽?教師的同伴?的說話，喜?歡聽故事，?養(yǎng)成了必須?的傾聽習慣?。他們還學?會了一頁一?頁地翻書、?看書。但個?別孩子由于?膽小內(nèi)向，?不敢大膽地?表達，如張?芷碩、為為?等小朋友，?不會主動地?與教師來交?流，在今后?要多于他交?流，逐步提?高他的膽量?和口語表達?本事。3?、社會領域?培養(yǎng)孩子?同情職責等?社會性情感?，發(fā)展兒童?的交往、合?作本事;在?語言教育領?域，著重培?養(yǎng)孩子語言?交往的興趣?和本事;由?于家庭和社?會的多種原?因，使現(xiàn)代?兒童在適應?環(huán)境、與人?交往、處理?問題本事等?方面的培養(yǎng)?和發(fā)展極不?均衡，孩子?自私、獨占?、孤獨、過?度的依戀，?感情脆弱等?等。每個孩?子的個性不?一樣，生長?環(huán)境和文化?背景也不一?樣，異常是?父母的教育?觀念不一樣?。研究每一?個孩子心里?活動、細心?觀察每一個?孩子，發(fā)現(xiàn)?他們的潛?質(zhì)和閃光點?，發(fā)揮出各?自的特點，?我們努力在?做，也會繼?續(xù)這樣做。?一學期后很?多孩子有了?很大提高，?每一天都能?開心的上幼?兒園、進取?的參加活動?了;能大方?的在全體小?朋友面前說?話，回答問?題了;開始?會嘗試用普?通話和小朋?友交流，經(jīng)?過游戲、教?學活動小友?學會了友好?相處、互相?幫忙;遇到?困難也不再?哭了。4?、科學領域?我班孩子?對周圍事物?很感興趣，?喜歡圍著教?師問這問那?的，在教師?的引導下學?習觀察事物?，明白其明?顯的特征。?在數(shù)學活動?中他們能很?好的區(qū)分三?角形、圓形?、正方形，?但對正確命?名還有必須?困難;大部?分幼兒能點?數(shù)到4，明?白大小，多?少的概念，?但對總數(shù)的?概念還不是?掌握很好。?對于紅黃藍?三種顏色的?認識還有待?于今后繼續(xù)?加強。5?、藝術領域?支持、鼓?勵幼兒對生?活中各種聲?音感興趣，?初步感知比?較鮮明的聲?音的強弱、?高低和快慢?，并從中獲?得美的感受?，供給優(yōu)美?動聽和形象?鮮明的歌曲?與音樂，引?導幼兒從中?獲得美的感?受，初步理?解其資料和?情感，嘗試?律動參與活?動。本學期?的歌曲幼兒?都能較好的?掌握，律動?方面幼兒的?動作協(xié)調(diào)，?表現(xiàn)欲望很?強烈。美?術方面幼兒?在畫線條、?圓形和長方?形和用圖形?拼出簡單的?畫面，如：?房子、車子?、太陽、樹?等;涂色方?面幼兒基本?能夠在圈內(nèi)?涂色不出邊?，并且能夠?運用多色涂?色，但整體?畫面不是很?美觀，顏色?的使用上是?喜歡什么顏?色就用什么?顏色;折紙?學會了對角?折，個別幼?兒會對邊折?;幼兒喜歡?用剪刀剪，?大部分幼兒?能夠沿直線?剪圖形，個?別幼兒較弱?：小白、壯?壯、格格、?彤彤等，剪?刀的使用上?仍需要多加?練習。幼兒?都喜歡參加?美工活動，?在美工活動?中獲得了成?功的體驗，?并能夠獲得?愉快的體驗?。(二)?園本課程?1、智學城?堡幼兒學?會正確的走?線，能夠穿?學會穿罩衣?和掛罩衣。?能夠在教?師的指導要?求下，按照?順序正確的?打開寶盒和?收寶盒。能?夠按照護照?上的號碼，?找到相應的?寶盒。能夠?在安靜的、?有序的環(huán)境?氛圍中操作?寶盒。2?、花兒朵朵?英語學習?英文字母的?名稱并學會?相應的字母?動作。經(jīng)過?課程中的?動畫、故事?、游戲等環(huán)?節(jié)，能夠吸?引幼兒的注?意力，激發(fā)?幼兒學習英?語的興趣。?能夠將學習?過的口語靈?活地運用到?實際生活中?去，提高幼?兒的口語表?達本事。?幼兒園教學?自我鑒定（?四）經(jīng)過?一段緊張而?忙碌的工作?后又將迎來?這一學期的?鑒定工作，?看著他們這?學期來，一?步一個腳印?地向前邁進?，獲得不一?樣程度的提?高，我們真?的很欣慰，?而回顧今學?期的教育歷?程，我們記?憶猶新，看?著孩子們的?一張張笑臉?，回想著與?他們生活的?情景，有些?依依不舍，?忙碌的日子?總是那么快?卻又是那么?充實。帶?了一學期的?中班幼兒，?對這個年齡?段孩子的心?理、生理特?點以及中班?幼兒在各個?領域應當?shù)?達哪些目標?已了如指掌?，并能夠在?日常生活當?中嚴格認真?地去執(zhí)行。?這學期我們?班沒有加入?新的幼兒，?我能夠根據(jù)?他們不一樣?的本事給他?們相應的鍛?煉機會，例?如：我們班?的李岳恒、?孫詩凝、郭?悅彤等，他?們幾個人在?班上的本事?都比較強，?我會根據(jù)每?個人不一樣?的特點，安?排他們完成?不一樣的任?務。這樣做?教師既能夠?省下時間去?觀察其他幼?兒，又在他?們自身的本?事上給予了?鍛煉，我和?他們也成了?無話不說的?好朋友。?平時，我能?關心愛護班?里的每一個?學生。對一?些表現(xiàn)不太?好的同學，?更是傾注了?更多的愛和?心血。我經(jīng)?常和他們談?心，抓住他?們的閃點鼓?勵他們。當?他們有困難?的時候，我?總是耐心地?幫忙他們。?一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他?們在學習上?、身體上、?思想上有什?么特殊情景?，我總是及?時性、主動?地和家長聯(lián)?系，向他們?了解情景，?耐心地做他?們的工作。?幼兒園是?個兒童的世?界，而我們?正生活在這?色彩斑斕的?兒童世界里?，要用我們?的愛心去撥?動一棵棵幼?嫩的心弦，?彈奏美妙地?樂章，用愛?心去滋潤一?株株纖細的?幼苗，培育?他們。我們?要善于觀察?，發(fā)現(xiàn)孩子?的閃光點，?在與孩子的?相處中，尊?重熱愛每一?個孩子，不?僅僅要愛那?些活潑聰明?的孩子，同?時也要對那?些異常的孩?子給予更多?的關愛。?為了讓每個?孩子都能長?好、學好、?玩好，每人?的本事在原?有基礎上有?所提高，我?根據(jù)班級情?景以“綱要?”為準則，?制訂班級計?劃、月周計?劃、等各類?計劃。在半?日活動中不?僅僅以游戲?貫穿各科教?學，并進取?使用肯定鼓?勵等方法，?使幼兒身心?愉快地學習?，使每個學?生都能在原?有基礎上有?所提高。?家園互動，?做好家長工?作。.教育?不單單是學?校教育，家?長們的支持?和幫忙也是?很重要的。?所以，我常?常利用家長?園地、家園?聯(lián)系手冊、?家長活動等?及時向家長?反饋孩子在?園的學習、?生活情景，?宣傳科學育?兒的知識。?同時，孩子?們在學校中?碰到了什么?難題，我們?總是第一時?間與家長取?得聯(lián)系，家?園一致共同?教育?；?顧一學期的?工作，也留?下了一些不?足：如對孩?子在主題活?動中的傾聽?需要還不夠?，往往找不?到孩子們的?熱點生成需?要。同時如?何將課程進?行有機整合?滲透到一日?活動中，也?是必須研究?的話題。?在這一年中?，我很幸運?學到了不少?東西，在業(yè)?務上也有欠?缺，也需努?力做好一點?。但這還遠?遠不夠，尤?其在教學活?動的語言組?織上還很稚?嫩。還需進?一步努力。?這一學期?的工作，忙?忙碌碌，感?受也很深，?有喜有憂，?有笑有淚，?雖然沒有驕?人的成績，?但孩子的提?高使我得到?安慰，也給?了我干勁和?勇氣。我將?在新學期中?取人之長，?補己之短，?爭取把工作?做好。幼?兒園教學自?我鑒定（五?）回顧這?過去的__?學年的班主?任工作，在?我跟幼兒取?得共同成長?的過程中，?我心中充滿?感激。我要?感激我班的?幼兒，是他?們讓我感到?工作中不斷?成長的歡樂?和對自我逐?步建立的自?信，是他們?讓我找到作?為班主任進?行專業(yè)發(fā)展?的支撐點，?是他們給予?了我很多關?于教育的火?花。我要感?激在座的領?導和同事們?，是你們兢?兢業(yè)業(yè)認真?負責的態(tài)度?給了我榜樣?的力量，是?你們在平時?班主任經(jīng)驗?交流中語重?心長的囑托?，讓我深深?感到班主任?工作的重要?與偉大。是?工作，是實?踐，給我供?給了進行班?主任工作研?究的生命土?壤，我衷心?地感激這一?切!幼兒教?師的職業(yè)是?瑣碎的、細?小的，但我?熱愛我的職?業(yè)，在工作?中，我對每?一件事情都?認真負責。?現(xiàn)將這學期?的工作鑒定?如下一。?班級情景分?析：開學初?，幼兒升入?大班，由于?不一樣層次?的要求，一?切都要從頭?開始，不著?急，耐下心?來進行教育?、培養(yǎng)、訓?練;再教育?、再訓練，?不斷進行著?反復的工作?，要針對不?一樣水平、?不一樣本事?的幼兒提出?不一樣的要?求，我的感?受就是此時?的自我不僅?僅是教師還?是阿姨更是?媽媽，教育?他們懂得做?個好孩子，?應當要團結?友愛，并且?教育他們要?養(yǎng)成良好的?習慣，要有?健康的心理?、健康的體?魄、健康的?自理生活本?事等等。?二。嚴格班?級管理，抓?緊“養(yǎng)成教?育”：首先?，從思想、?行動上認真?落實“一切?為了孩子，?一切為了明?天”的方針?，我力求從?每件小事做?起，耐心細?致，時刻將?安全放在首?位，從班里?的常規(guī)抓起?，把教學環(huán)?節(jié)之間的連?貫模式化，?使幼兒對自?我的行為有?必須的確定?本事。在教?育幼兒的過?程中，我也?不斷努力提?高自我的素?質(zhì)，不斷的?完善自身修?養(yǎng)，不斷吸?取教學經(jīng)驗?。我時刻嚴?格要求自我?，努力把理?論知識轉化?為實踐，并?運用到教學?活動中