人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課件數(shù)學(xué)廣角-搭配-課件19_第1頁
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課件數(shù)學(xué)廣角-搭配-課件19_第2頁
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課件數(shù)學(xué)廣角-搭配-課件19_第3頁
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課件數(shù)學(xué)廣角-搭配-課件19_第4頁
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課件數(shù)學(xué)廣角-搭配-課件19_第5頁
已閱讀5頁，還剩30頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件（人教版）數(shù)學(xué)廣角搭配中的學(xué)問歡迎光臨!兒童票一張5角，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好！

數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角密碼門1密碼是由1和2這兩個(gè)數(shù)字?jǐn)[成的兩位數(shù)。2122112數(shù)學(xué)廣角超級(jí)密碼鎖密碼數(shù)字123這把鎖的密碼是由1、2、3這三個(gè)數(shù)字其中的兩個(gè)擺成的兩位數(shù)。

123122113312332123133121122332如果每兩個(gè)人握一次手，三個(gè)人握幾次手？1次2次3次？

為什么

三個(gè)數(shù)字一共能組成6個(gè)兩位數(shù)，而三個(gè)人一共只能握三次手呢？活動(dòng)室如果每兩個(gè)人打一場(chǎng)乒乓球比賽，他們?nèi)艘还惨蚨嗌賵?chǎng)比賽呢？李林王英張寧李林---張寧李林---王英張寧---王英拿兩種不同的水果做一個(gè)果盤，有幾種拼法呢？蘋果桔子梨子奶奶家的密碼門是由0、2、4組成的所有兩位數(shù)，并按從小到大的順序排列的。20、24、40、42買一個(gè)5角拼音本，可以怎樣付錢？付法：付法：

付法：付法：用“讀、好、書”三個(gè)字一共有幾種讀法？（要求：不遺漏，不重復(fù)）例：讀好書用“讀、好、書”三個(gè)字一共有幾種讀法？（要求：不遺漏，不重復(fù)）讀好書書好用“讀、好、書”三個(gè)字一共有幾種讀法？（要求：不遺漏，不重復(fù)）好讀書書讀用“讀、好、書”三個(gè)字一共有幾種讀法？（要求：不遺漏，不重復(fù)）書讀好好讀用“讀、好、書”三個(gè)字一共有幾種讀法？（要求：不遺漏，不重復(fù)）讀好書書好好讀書書讀書讀好好讀共六種

這節(jié)課你有什么收獲？第二課時(shí)數(shù)學(xué)廣角你拿的是語文書。我拿的不是數(shù)學(xué)書。

幫他猜一猜兩只手分別拿的是什么花？我左手拿的不是紅花。右手是紅花。左手是藍(lán)花。

我不是語文書。我是數(shù)學(xué)書。我是什么書？我不是語文書。我是數(shù)學(xué)書。我是語文書。我不是蝴蝶。我是雞。我是什么？我不是蝴蝶。我是雞。我是蝴蝶。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論