2023年三年級信息技術(shù)教學工作計劃

第8頁共8頁2023年?三年級信息?技術(shù)教學工?作計劃一?、任教班級?學生學習情?況分析小?學信息技術(shù)?第一冊教材?供三年級學?生使用，我?校三年級共?有四個班。?他們對于什?么是信息技?術(shù)，怎樣規(guī)?范地進行電?腦操作幾乎?是一個空白?。據(jù)調(diào)查，?其中有__?_%的學生?親自動手操?作過電腦，?但只限于一?些最簡單的?操作，有_?__%的學?生看見過他?人操作電腦?，但自己沒?親手操作過?，而其余的?學生則沒有?真正看見過?電腦。為增?強教學的計?劃性和針對?性，特定此?計劃。二?、教學目標?1、知識?與技能：?(1)了解?什么是信息?技術(shù)與信息?技術(shù)的應(yīng)用?。(2)?了解計算機?的硬件組成?并初步認識?軟件。(?3)學會使?用“畫圖”?軟件畫畫。?(4)學?會瀏覽網(wǎng)絡(luò)?，搜索保存?資料。(?5)學會W?indow?s的基本操?作和資源管?理(6)?初步掌握W?ord的文?字編輯及美?化修飾(?7)初步學?習電子板報?的制作2?、過程與方?法：通過?講解法、示?范法、范例?引導(dǎo)法、榜?樣激勵法、?嘗試法等培?養(yǎng)學生對信?息技術(shù)的興?趣和意識，?讓學生了解?和掌握信息?技術(shù)的基本?知識和基本?技能，了解?信息技術(shù)的?發(fā)展和基本?應(yīng)用，特別?是對未來的?學習、工作?和生活的巨?大影響，激?發(fā)學生學習?信息技術(shù)，?提高對信息?的采集、整?理、加工、?存儲和應(yīng)用?能力，教育?學生正確理?解與信息技?術(shù)相關(guān)的文?化、倫理和?社會問題，?負責任地使?用信息技術(shù)?，培養(yǎng)學生?良好的信息?素養(yǎng)，把信?息技術(shù)作為?終身學生和?合作學習的?手段，為適?應(yīng)信息社會?的學習、生?活和工作打?下堅實的基?礎(chǔ)。3、?情感態(tài)度與?價值觀。?通過對電腦?的親自操作?，養(yǎng)成對信?息技術(shù)的學?習興趣，初?步形成對信?息技術(shù)的科?學態(tài)度和學?習信息技術(shù)?的科學方法?，激發(fā)起熱?愛科學、關(guān)?心社會的情?感，認識?到自己肩負?的重任，決?心為回報社?會建設(shè)祖國?而努力學習?。三、教?材分析1?、教材的知?識體系結(jié)構(gòu)?分析：本?冊教學內(nèi)容?主要分為四?部分，第一?部分主要是?通過學會畫?畫學會使用?畫圖軟件，?進而熟悉掌?握電腦的基?本操作。?第二部分是?通過瀏覽網(wǎng)?頁，初步了?解互聯(lián)網(wǎng)，?并進一步學?習網(wǎng)上搜索?及保存網(wǎng)上?資料，收發(fā)?___等。?第三部分?是通過學習?WORD，?初步掌握文?字的編輯及?美化修飾，?讓計算機真?正的服務(wù)于?我們的生活?及學習。?第四部分是?簡單的WI?NDOWS?基本操作及?資源管理，?用于平時學?生自己對計?算的維護。?2、本冊?教材在學科?教學中地位?和作用：?本冊教材是?學生接受真?正系統(tǒng)的信?息技術(shù)教育?的開始，也?是培養(yǎng)學生?學習信息技?術(shù)的興趣，?了解信息技?術(shù)的有關(guān)知?識，培養(yǎng)基?本的信息技?術(shù)能力特別?是培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣的關(guān)鍵?階段。打下?一個好的基?礎(chǔ)，為以后?的學科學習?起到重要作?用。3、?教學重點、?難點分析：?重點：畫?圖軟件的使?用，網(wǎng)上資?源的搜索及?保存難點?：畫圖軟件?中曲線工具?、橡皮工具?的使用;網(wǎng)?上搜索時關(guān)?鍵字的選擇?及條目的篩?選。四、?改進教學的?措施1、?落實教學“?五認真”的?具體措施，?“五認真”?即認真?zhèn)湔n?、認真講課?、認真輔導(dǎo)?、認真布置?作業(yè)、認真?考核。2?、加強提優(yōu)?補差工作，?對于優(yōu)秀生?可適當加深?加寬，幫助?學生形成自?己的技能、?技巧。對于?學困生，要?在課上、課?后給予更多?的幫助、關(guān)?心和指導(dǎo)，?對于特別有?興趣的學生?可以___?課外興趣小?組，以培養(yǎng)?學生的特長?。3、教?研工作的目?標和計劃：?積極開展?信息技術(shù)課?堂教學模式?的研究，通?過探討學習?，總結(jié)得失?，努力將自?己的實踐活?動轉(zhuǎn)化為理?論。三年?級信息技術(shù)?教學工作計?劃【二】?一、學生情?況分析本?學期我還是?任三年級信?息技術(shù)課，?學生在上學?期已經(jīng)開始?接觸信息技?術(shù)這門課程?，在電腦學?習方面已經(jīng)?有了一定的?基礎(chǔ)。對于?文字輸入我?在上學的時?候已經(jīng)教授?過，所以本?學期在內(nèi)容?安排可以適?當加快，加?強學生的打?字速度練習?，增加學生?的網(wǎng)絡(luò)操作?二、本學?期教學的主?要任務(wù)和目?的要求1?、建立對計?算機的感性?認識，了解?信息技術(shù)在?日常生活中?的應(yīng)用，培?養(yǎng)學生學習?、使用計算?機的興趣和?意識。2?、學習漢字?輸入，了解?常用的漢字?輸入法，最?少精通一種?漢字輸入法?，特別是要?正確的漢字?的標點符號?及其他一些?常用符號。?3、學會?上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)?頁，從網(wǎng)上?檢索有用的?資源，養(yǎng)成?良好的上網(wǎng)?習慣，遵守?網(wǎng)絡(luò)文明公?約。4、?在使用信息?技術(shù)時學會?與他人合作?，學會使用?與年齡發(fā)展?相符的多媒?體資源進行?學習。5?、能夠在他?人幫助下使?用通訊遠距?離獲取信息?、與他人溝?通，開展直?接和獨立的?學習，發(fā)展?個人的愛好?和興趣。?6、知道應(yīng)?負責任地使?用信息技術(shù)?系統(tǒng)及軟件?，養(yǎng)成好的?計算機使用?習慣和責任?意識。三?、教材的重?點和難點?1、了解計?算機的用處?，激發(fā)學生?學習信息技?術(shù)的興趣?2、養(yǎng)成好?的計算機使?用習慣和責?任意識。?3、學會漢?字輸入，了?解常用的漢?字輸入法。?4、要正?確的漢字的?標點符號及?其他一些常?用符號。?5、學會上?網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁?，從網(wǎng)上檢?索有用的資?源。四、?本學期提高?教學質(zhì)量的?具體措施?1、認真_?__教學，?認真對學生?進行輔導(dǎo)。?2、實行?切實可行的?教學方法，?對學生進行?知識的傳授?。3、由?于學校存在?人多機少的?情況，所以?采用小組學?習的方式進?行教學，注?重每個學生?的學習，力?爭使每個學?生都能完成?一節(jié)課的任?務(wù)。4、?對課堂進行?實時監(jiān)控，?及時解決一?些___，?使學生能集?中精力學習?。5、盡?可能地多安?排上機時間?，讓學生更?多地熟悉軟?件環(huán)境，提?高學生的動?手能力。?三年級信息?技術(shù)教學工?作計劃【三?】一、教?材分析學?習計算機的?目的是學會?應(yīng)用，能熟?練操作計算?機，提高計?算機在日常?生活中對我?們學習和工?作的有益輔?助效率，所?以，因為考?慮到三年級?學生的實際?需要和接受?能力，為切?實提高學生?學習計算機?的興趣和自?覺性，提高?計算機的應(yīng)?用性，根據(jù)?教材的教學?內(nèi)容難易程?度，本學期?著重在引導(dǎo)?學生學習字?處理軟件制?作的深入層?次學習。字?處理軟件是?功能強大、?方便靈活，?學好字處理?軟件，不但?可以提高學?生的文字處?理水平，而?且還可以提?高他們文字?排版的技能?能入提高他?們運用計算?機的能力和?實用性操作?能力，培養(yǎng)?審美意識和?審美能力。?本學期在以?字處理軟件?深層教學作?為學期教學?的重點和難?點，在拓展?字處理軟件?的使用和強?化學生應(yīng)用?方面再細致?扎實些，努?力使每個學?生都能學有?所用。二?、教學目標?知識方面?：文字錄入?、排版、文?本效果、文?本框、圖形?等一些常用?的基本的知?識。技能?方面：特效?文字、圖文?混排、圖片?的剪切、光?照效果、等?一些技能制?作。能力?與習慣：正?確使用計算?機的習慣;?不隨意更改?計算機系統(tǒng)?文件的道德?規(guī)范;進一?步提高學習?計算機的興?趣;結(jié)合字?處理軟件制?作軟件培養(yǎng)?學生審美能?力、創(chuàng)新能?力，提高應(yīng)?用計算機的?應(yīng)用能力。?三、學生?情況分析?三年級學生?對學習計算?機有一定的?基礎(chǔ)，基本?知識與技能?的掌握較好?，wind?ows系統(tǒng)?的操作基本?熟練和規(guī)范?。（范本）?但在計算機?的應(yīng)用方面?還欠缺，需?拓寬知識面?，少部分學?生正確使用?計算機的習?慣還沒形成?，尤其是外?校轉(zhuǎn)入的新?同學，在原?來學校的信?息課堂上沒?有經(jīng)過嚴格?的訓練，指?法不規(guī)范，?迷戀游戲有?時會表現(xiàn)在?課堂上，鑒?于此，對新?生要給予特?殊的關(guān)照，?使他們盡快?的趕上來。?考慮到三年?級學生本學?期的上課特?點，所以，?本學期將繼?續(xù)激發(fā)學生?學習計算機?的興趣外，?學習字處理?軟件軟件基?本知識，讓?學生能盡量?熟悉和使用?軟件，提高?學生對計算?機的應(yīng)用能?力，努力讓?每個學生都?能學到知識?，提高計算?機的應(yīng)用能?力，為下階?段的計算機?學習打下較?扎實的基礎(chǔ)?。四、教?學措施1?、從網(wǎng)上下?載一些優(yōu)秀?的文字錄入?練習軟件，?以及文學方?面的電子作?品，從欣賞?的角度來引?導(dǎo)學生學習?字處理軟件?的學習興趣?;2、充?分給學生上?機練習的機?會，并加強?指導(dǎo);適時?利用多媒體?展示臺，進?行廣播教學?。加強多媒?體教學網(wǎng)的?直接演示，?讓學生跟著?操作，提高?教學直觀性?和教學效果?。3、及?時對知識與?技能進行檢?測，提高反?饋效益;加?強小組的交?流、討論、?學習。加強?實際文檔的?應(yīng)用練習。?三年級信?息技術(shù)教學?工作計劃【?四】班級?分析這個?學期，我負?責三年級的?信息技術(shù)教?學工作,情?況和上個學?期相適，我?必須發(fā)揚上?個學期總結(jié)?的一些比較?好的經(jīng)驗，?把精力放在?提高自己的?教學方法和?教學技巧上?。這個階段?的學生都是?接觸電腦課?不久，電腦?的操作還不?是很熟練。?但是學生對?電腦課的興?趣比較濃，?熱情比較高?。所以，老?師要抓住這?點優(yōu)勢，讓?學生學得開?心，寓教于?樂。教材?分析本冊?是《小學信?息技術(shù)》系?列教材的第?二冊。本冊?共13課，?其中心內(nèi)容?是用金三打?字通輸入中?英文。本冊?從內(nèi)容上來?分可分為三?單元。第?一單元教材?主要介紹了?指法和英文?的輸入方法?。第二單?元主要是介?紹了中文的?輸入方法。?第三單元?主要學習簡?單的有關(guān)網(wǎng)?絡(luò)知識。?教學目標?1、認識鍵?盤和練習指?法。2、?學會英文單?詞和文章的?輸入方法。?3、學會?中文詞語及?文章的輸入?方法。4?、學會有關(guān)?網(wǎng)絡(luò)的簡單?知識。5?、知道上排?鍵的操作指?法。6、?讓學生進一?步熟練字母?鍵的指法。?7、知道?shift?和caps?lock等?功能鍵的作?用。8、?初步學會利?用瀏覽器進?行搜索網(wǎng)頁?。9、了?解Wind?ows自帶?的“寫字板?”程序，并?會保存文件?;了解在“?寫字板”中?拼音輸入的?格式。1?0、知道用?輸入法輸入?漢字。1?1、知道詞?組輸入法的?使用方法。?12、知?道從網(wǎng)上可?以獲取文字?資料并要有?所選擇。?13、對所?學知識進行?綜合運用。?14、培?養(yǎng)學生的自?主學習和動?手能力，培?