小學文化建設總體方案

小學文化建設總體方案學校作為培養(yǎng)人的搖籃和基地，承擔著教書育人、塑造祖國未來接班人的重任。校園文化作為學校教育中不可或缺的內容，對學生的身心成長起著舉足輕重的作用，它通過校園環(huán)境建設、學校相關制度、校內外各種活動、課程及教學等多個方面對學生的在校生活產生潛移默化的影響。小學是基礎教育的開端，小學校園文化對在校學生的學小學生因為身心發(fā)展不成熟，非常容易受到環(huán)境的影響，良好和諧的校園文化不但能夠陶冶學生的情操，提升學生的思想道德品質，更有利于開發(fā)學生的非智力因素，促動學生的全方位發(fā)展；從教師和學校的角度來看，營造積極健康的校園文化，同樣也有益于教師的教學展開和業(yè)務水平提升，以及學校的長遠發(fā)展。校園文化建設在小學階段基礎教育中占據重要地位。校園文化是學校辦學理念和精神風氣的重要表達，良好的校園文化能夠營造濃厚的教育氣氛，激發(fā)教師工作熱情，促動學生身心發(fā)展，提升學校品位。所以，我校始終堅持黨的教育方針，立足本校實際情況，集思廣益、群策群力，最終確定了“和雅”的核心文化理念，并對其文化內涵、蘊含價值實行深入挖掘，融會貫通于我校的教育教學各項工作，持續(xù)彰顯學校的辦學理念，激發(fā)辦學活力，推動學校教育高質量發(fā)展。為此制定本方案。一、以“和雅”為核心文化建設的背景1.獨特的地理資源XX縣位于甘肅省中南部，XX州東南端，東臨臨洮縣、南接渭源縣和臨潭縣、西靠和政縣、北連廣河縣?？禈房h高集小學位于虎關鄉(xiāng)康豐鄉(xiāng)，西靠流川鄉(xiāng)，北接廣河縣。這里連接著各地的交通，來往交流，溝通彼此，為當地的經濟文化發(fā)展起到了重要的作用?；㈥P，原名虎狼關，因地處胭脂三川的交匯處，是外族進入康樂必經的險關要隘。關于虎狼關，有著悠久的歷史和美麗的傳說。高集小學就坐落在虎關鄉(xiāng)高集村三岔河與流川河交匯處的石堡子上。作為一所鄉(xiāng)中心小學，引領著虎關鄉(xiāng)各小學的發(fā)展，凝聚著萬千教師的智慧，承載著莘莘學子的未來。依山而生，傍水而居，獨特的地理資源，養(yǎng)育著“虎狼關”一代代奮發(fā)圖強、勤勞質樸的人民，他們用勤勞的雙手在這片土地上創(chuàng)造著屬于自己的美好生活。在獨特的鄉(xiāng)土文化的滋養(yǎng)下，廣大莘莘學子也形成了敬潤明德、自強不息、敏而好學的獨特氣質。積土成山，水匯成河，生命生生不息，教育育人育心。2.豐富的文化資源XX縣隸屬甘肅省臨夏回族自治州。北魏以來，康樂境內先后設過藍川、安樂、長樂、水池、黨川等郡縣。歷史上分別隸屬隴西、狄道、洮岷、河州等州縣管轄。境內有絲綢南路，唐蕃古道、茶馬古道橫穿東西?？禈房h于民國二十九年(1940年)建縣，距蘭州108千米，省道311線、317線和臨康和二級公路貫穿全境。康樂自古就是絲綢之路、唐蕃古道之要塞、各民族“茶馬互市”的活躍區(qū)，是貂蟬故里，胭脂赤兔馬的產地。歷史上曾有羌、狄、氐、匈奴、吐谷渾、鮮卑、吐蕃等古民族生產生活。全縣有文物保護遺址13處(國家級1處，省級1處),在邊家林、椿樹、塔關、豐臺、寺址、地寺坪等地有新石器時代的馬家窯文化、齊家文化遺址，有紅軍長征途經景古地區(qū)遺址--線家樓、石家樓，其中線家樓遺址已被確定為全省愛國主義教育基地。當前康樂縣已經建成了全省唯一一個以農耕牛文化為主題的博物館。相傳歷史上四大美女之一的貂蟬、三國時期關羽胯下的寶馬良駒--胭脂赤兔馬就來自康樂胭脂川?！吧徎ㄉ交▋簳币驯涣袨閲壹壏俏镔|文化遺產名錄。康樂縣已被中國民協命名為中國花兒保護基地，已建成蓮花山花兒傳習所。被蘭州城市學院民族音樂研究中心確定為藝術實踐基地。傳統(tǒng)的“六月六花兒會”、旖旎的自然風光和悅耳的洮岷“花兒”,吸引著八方游客。悠久燦爛的歷史文化孕育著一代又一代忠義仁和、勤勞樸實、奮發(fā)圖強的康樂人民。民族文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族最深厚的文化軟實力，是中華民族發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。鄉(xiāng)村學校置身鄉(xiāng)村具有得天獨厚的優(yōu)勢，廣袤的農村地區(qū)蘊藏著的巨大而豐富的文化傳統(tǒng)和文化資源，尤其是那些鮮活的民族文化，培育著深厚的人文氣息。XX縣屬于多民族聚居地，有漢族、回族、東鄉(xiāng)族、保安族、撒拉族、土族、藏族、蒙古族、和薩克族等9個民族。多民族的聚居不但創(chuàng)造了豐富多彩的民族文化，也為這片土地帶來了