八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 13.2 畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形 （新版）新人教版

溫馨提示請(qǐng)拿出你的《作軸對(duì)稱(chēng)圖形

》學(xué)案NO.51，課本，雙色筆，還有你的激情

全力投入會(huì)使你與眾不同你是最優(yōu)秀的，你一定能做更好！

整理課件軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)如果兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)，那么對(duì)稱(chēng)軸是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)AMBCPNA’B’C’整理課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠作軸對(duì)稱(chēng)圖形。2、能夠用軸對(duì)稱(chēng)的知識(shí)解決實(shí) 際問(wèn)題。3、激情投入，陽(yáng)光展示，享受 學(xué)習(xí)中的快樂(lè)12.2作軸對(duì)稱(chēng)圖形整理課件ABCABCABCABCA整理課件ABCABCA整理課件題目地點(diǎn)展示點(diǎn)評(píng)12畫(huà)圖1板2組3組14畫(huà)圖2板4組1組18抄題5板6組18畫(huà)圖6板8組5組作業(yè)二107,8板9組7組

展示、點(diǎn)評(píng)、分工表整理課件小組討論內(nèi)容：重點(diǎn)四題1，2五題2方式：1.先一對(duì)一討論，再組內(nèi)互相交流， 疑問(wèn)用紅筆標(biāo)出。2.注意總結(jié)題目的解題規(guī)律、方法 和易錯(cuò)點(diǎn)，提前討論完的小組坐 下改錯(cuò)

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合作學(xué)習(xí)整理課件如圖所示：從A地到B地有三條路可供選擇，你會(huì)選擇哪條路距離最短？你的理由是什么？?jī)牲c(diǎn)之間線(xiàn)段最短溫故知新整理課件如圖，要在燃?xì)夤艿繪上修建一個(gè)泵站，分別向A、B兩鎮(zhèn)供氣，泵站修在管道的什么地方，可使所用的輸氣管線(xiàn)最短？P所以泵站建在點(diǎn)P可使輸氣管線(xiàn)最短兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短整理課件如圖，如果A，B在燃?xì)夤艿繪的同旁，泵站應(yīng)修在管道的什么地方，可使泵站到A,B所用的輸氣管線(xiàn)最短？整理課件如圖所示，泵站修在C處可使所用的輸氣管線(xiàn)最短.ABA’C整理課件水泵站修在什么地方？如圖所示，水泵站修在C點(diǎn)可使所用的水管最短.

如圖，要在河邊修建一個(gè)水泵站，分別向張村、李莊送水，修在河邊什么地方，可使所用的水管最短？張村李莊ABA′C整理課件思考：為什么在C點(diǎn)的位置修建泵站，就能使所用的管線(xiàn)最短呢？總結(jié)：

實(shí)際上是通過(guò)軸對(duì)稱(chēng)變換，把A，B在直線(xiàn)同側(cè)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為在直線(xiàn)的兩側(cè)，從而可利用“兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短”加以解決。整理課件拓展應(yīng)用，鞏固提高八年級(jí)某班同學(xué)做游戲，在活動(dòng)區(qū)域邊放了一些球，則小明按怎樣的路線(xiàn)跑，去撿哪個(gè)位置的球，才能最快拿到球跑到目的地A處。P路線(xiàn)：小明——P——A整理課件如果另一側(cè)放著一些小木棍，小明先去撿球，還要跑到另一側(cè)去取木棍，則小明又應(yīng)按怎樣的路線(xiàn)跑，去撿哪個(gè)位置的球，小木棍，才能最快跑到目的地A處。DEC路線(xiàn)：按BDEAB整理課件■如圖,OA、OB是兩條相交的公路,點(diǎn)P是一個(gè)郵電所,現(xiàn)想在OA、OB上各設(shè)立一個(gè)投遞點(diǎn),要想使郵電員每次投遞路程最近,問(wèn)投遞點(diǎn)應(yīng)設(shè)立在何處？EFNMOPAB整理課件已知如圖：一輛汽車(chē)在直線(xiàn)公路AB上由A向B行駛，M、N分別表示位于公路AB兩側(cè)的村莊，（1）當(dāng)汽車(chē)行駛到什么位置時(shí)距村莊M最近？行駛到什么位置時(shí)距村莊N最近？答：如圖，當(dāng)汽車(chē)行駛到P1時(shí)，距村莊M最近，當(dāng)汽車(chē)行駛到P2時(shí)，距村莊N最近。ABMNP1P2根據(jù)：垂線(xiàn)段最短整理課件已知如圖：一輛汽車(chē)在直線(xiàn)公路AB上由A向B行駛，M、N分別表示位于公路AB兩側(cè)的村莊，答：如圖，當(dāng)汽車(chē)行駛到點(diǎn)P3時(shí)，距村莊M、N距離相等ABMNP3根據(jù)：線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的性質(zhì)（2）當(dāng)汽車(chē)行駛到什么位置時(shí)，與村莊M、N的距離相等？整理課件已知如圖：一輛汽車(chē)在直線(xiàn)公路AB上由A向B行駛，M、N分別表示位于公路AB兩側(cè)的村莊，答：如圖，當(dāng)汽車(chē)行駛到點(diǎn)P4時(shí)，到村莊M、N的距離之和最短。ABMNP4根據(jù)：兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短。（3）當(dāng)汽車(chē)行駛到什么位置時(shí)，到村莊M、N的距離之和最短？整理課件已知如圖：一輛汽車(chē)在直線(xiàn)公路AB上由A向B行駛，M、N分別表示位于公路AB同側(cè)的村莊，答：如圖，當(dāng)汽車(chē)行駛到點(diǎn)P5時(shí)，到村莊M、N的距離之和最短。ABMNP5（4）當(dāng)汽車(chē)行駛到什么位置時(shí)，到村莊M、N的距離之和最短？N′整理課件如圖，A為馬廄，B為帳篷，牧馬人某一天要從馬廄牽出馬，先到草地邊某一處牧馬，再到河邊給馬喝水，然后回到帳篷，請(qǐng)你幫助他確定這一天的最短路線(xiàn)。整理課件

有四個(gè)班的同學(xué)分別在M、N兩處參加勞動(dòng)，另外四個(gè)班的同學(xué)分別在道路AB、AC兩處勞動(dòng)，現(xiàn)要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個(gè)荼水供應(yīng)點(diǎn)P，使P到兩條道路的距離相等，且使PM=PN，請(qǐng)你找出點(diǎn)P的位置，并說(shuō)明理由。AMBNCP整理課件由一個(gè)平面圖形可以得到它關(guān)于一條直線(xiàn)l對(duì)稱(chēng)的圖形，這個(gè)圖形與原圖形的形狀、大小完全一樣；新圖形上的每一點(diǎn)，都是原圖形上的某一點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)；連接任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線(xiàn)段被對(duì)稱(chēng)軸垂直