小學語文人教五年級上冊第二單元《搭石》教學

我會填：進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)

，從河的兩岸找來一些

的石頭，按照

的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是

。水的深淺平整方正二尺左右搭石我會理順序：（）搭石（）搭石（）搭石（）搭石話擺走贊

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。什么樣的景色稱為風景？美美？搭石只是一塊很普通的石頭，它到底美在哪？為什么把搭石形容成“風景”？默讀2-4自然段，找出你覺得搭石美的句子。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。綽chuò：1、姿態(tài)柔美

2、寬裕

3、外號（綽號）形容人多、姿態(tài)柔美。清波漾漾人影綽綽清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。抓關(guān)鍵詞品讀感悟，體會美。我會總結(jié)學法：搭石還有哪些美？

上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

一心為他人著想

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。景美人美

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。謙讓之美

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。哪個詞語打動了你?

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。哪個詞語打動了你?

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。哪個詞語打動了你?愛老敬老之美當這位老人年輕的時候，他一定也曾經(jīng)（）當這位年輕人老了的時候，也一定會有（）

他們不需要（），更不需要（），因為（）年輕人俯下身子背他過去人們把這看成是理所當然的事

俯下身子背其他的老人過去

感謝稱贊

假如（）來走搭石，人們一定會……

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。聯(lián)系上下文，想一想：作者贊美了搭石什么精神？僅僅是在贊美搭石嗎？

我出生在河北省興隆縣上莊村。那個小村是溪水的源頭之一，人家散落在兩條山谷里,泉水汩汩,下自成“溪”.一代又一代人，出山串親、趕集，唯有反復跨溪而行，除此，別無選擇。一年365天，有近200多天走搭石。從1962年起當上村干部，直到1975年到縣城工作，13年間，不超過3天就要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事一次，都是當天往返．一天要走64回搭石，總共走了千萬回。

劉章

鄉(xiāng)土詩人美——

就是風雨中家人為你撐起的那把雨傘；美——

就是在你最需要時同學遞來的那支筆；美——

就是彎下腰撿拾垃圾的那道身影；美，還是……世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——羅丹

（法國著名雕塑家）美在身邊，美是雨中的一把小傘。美在身邊，美是老師手中的一只粉筆。美在身邊，美是