小學(xué)語文人教二年級下冊第一單元古詩二首《村居》《詠柳》

1村居

高鼎清代后期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭之后，一般人提到他，只是因為他寫了一首有關(guān)放風(fēng)箏的《村居》。著作有《拙吾詩稿》等。dǐnggāo點(diǎn)擊下一頁1.唱，聲調(diào)有抑揚(yáng)地念：歌～。吟～?！?。

2.用詩詞等來描述，抒發(fā)感情：～梅?！珣选！珖@

歌詠詠梅zhuāng

妝筆順：

部首

女

筆畫

61.修飾、打扮：化～?！??！c(diǎn)。2.女子出嫁時陪送的衣物：嫁～。梳妝打扮嫁妝tāo用絲線編織成的花邊或扁平的帶子，可以裝飾衣物：～帶。絲～。絳繩絳帶絳巧記：絲（

纟）“條”成“絳”。1.蠶吐出的像線的東西，是織綢緞等的原料：蠶～?！I。2.細(xì)微，極小：一～不茍。蠶線絲巾1.用剪子剪布或用刀子割紙：～剪。2.決定，判斷：～判。裁剪裁判巧記：裁剪成衣，栽樹成木。1.一種鉸

（jiǎo）

東西的

用具：～刀。2.用剪鉸：～斷?！_。剪刀同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？村：鄉(xiāng)村。居：居住?！洞寰印罚涸卩l(xiāng)村居住。

清朝有位詩人高鼎特別喜愛春天，他用詩的形式來表達(dá)對春天的喜愛。這首詩是詩人在鄉(xiāng)村寫下的一首詩，所以題目叫《村居》。同學(xué)們：你們看到了什么？青草生長黃鶯歌唱楊柳風(fēng)吹[cǎozhǎngyīngfēièryuètiān]

草長/鶯飛/二月天,詩意：早春二月，青草生長，黃鶯飛舞。二月天草長鶯飛長zhǎngcháng(長大）(長短）二月天什么意思？農(nóng)歷二月，那是春天剛剛開始，也就是早春時節(jié)。有一個多音字，你們知道是哪個嗎？fúdīliǔzuì拂堤/楊柳/醉春煙詩意：柳條在春風(fēng)中輕輕地?fù)崦贪叮?/p>

似乎都陶醉在了春天的霧氣中。拂：輕輕擦過。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草本間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。春煙拂堤楊柳醉春煙詩的前兩句描寫了哪些景物？

青草黃鶯楊柳春煙細(xì)心的你，知道嗎？兒童/散學(xué)/歸來早，詩意：村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，

散學(xué)就是什么？？？放學(xué)放學(xué)孩子們放了學(xué)早早地回到了家，他們要去干什么呀？忙趁/東風(fēng)/放紙鳶。yuān詩意：趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。紙鳶：風(fēng)箏。如果是你，早早地回到了家，春光無限好，幾個小伙伴說要去放風(fēng)箏，你的心情是怎么樣的？興奮、激動、開心、迫不及待、急切、欣喜….

所以詩中的兒童放學(xué)回到家就急急忙忙地要去放風(fēng)箏。他們呼喊著、嬉戲著、追逐著、歡鬧著?？磥硪脖贿@歡快明朗的春景陶醉了！春景放風(fēng)箏從美麗的景色和孩子們放風(fēng)箏的場景中，你體會到了什么?體會到鄉(xiāng)村環(huán)境的優(yōu)美和兒童生活的快樂。村居（高鼎）草長/鶯飛/二月天,

拂堤/楊柳/醉春煙。

兒童/散學(xué)/歸來早，

忙趁/東風(fēng)/放紙鳶。表達(dá)詩人對春天來臨的喜悅和贊美之情。表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。-----風(fēng)箏

猜謎語：接下來我們來學(xué)習(xí)第二首古詩詠柳yǒng（唐）賀知章

賀知章唐作者：主要作品：《回鄉(xiāng)偶書》《采蓮曲》《詠柳》等。賀知章（約659年—約744年），唐代詩人、書法家。字季真，浙江杭州蕭山區(qū)人。詠鵝----就是贊美鵝的意思。那么詠柳就是--------？通過贊美柳樹，表達(dá)了詩人對春天的無限熱愛。贊美柳樹以前我們學(xué)過一首駱賓王的古詩叫——詠？詠鵝碧玉/妝成/一樹高，萬條/垂下/綠絲絳。zhuāngtāosīchuí

1．碧玉：

碧綠色的玉。裝飾，打扮。絲線編成的帶子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。2．妝：

絲絳：詩意：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮一樣。無數(shù)柔嫩的柳條像絲帶一樣垂下來。這里用以比喻嫩綠的柳葉。不知/細(xì)葉/誰裁出，cái二月/春風(fēng)/似剪刀。jiǎnsì好像。詩意：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰裁剪出來的呢？原來是二月的春風(fēng)這把神奇的剪刀。細(xì)葉：似：柳樹新萌發(fā)的又細(xì)又嫩的葉子。詩人把“春風(fēng)”比作“剪刀”好不好？為什么？剪刀比作好，因為柳葉尖尖的、細(xì)細(xì)的，就像剪刀剪出來的一樣，詩人把“春風(fēng)”比作“剪刀”，春風(fēng)的威力與神奇。似sìshì(相似）(似的）又有一個多音字，上個學(xué)期我們學(xué)過了，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？：跟某種事物或情況相似。這首詩運(yùn)用了什么哪些修辭手法？《詠柳》運(yùn)用了比喻和設(shè)問的修辭方法。比喻：小結(jié)詠柳描繪想象碧玉-------樹高萬條-----綠絲絳細(xì)葉-----誰裁出春風(fēng)-----似剪刀自問自答比喻碧柳玉樹繪春景春風(fēng)巧手裁細(xì)葉內(nèi)容感悟：同學(xué)們，你們還知道關(guān)于春天的詩嗎？春日作者：朱熹(宋)勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?；脽羝杂煽刂撇シ劈c(diǎn)擊下一頁jiǎndāo()cūnjū(

gǔshī(

értóng(

bìlǜ()生字我會寫：選字填空。村居古詩兒童碧綠剪刀1、要是給這頭肥（