小學(xué)體育教師個(gè)人感悟范例五篇

小學(xué)體育教?師個(gè)人感悟?范例一一?個(gè)學(xué)期即將?結(jié)束，回顧?自己在本學(xué)?期里所做的?工作，雖說?能做到熱愛?本職工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育教學(xué)?理論，教學(xué)?中能充分發(fā)?揚(yáng)民主，但?為了能進(jìn)一?步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，以謀求更?大的進(jìn)步，?有必要對(duì)自?己本學(xué)期的?工作進(jìn)行反?思。一、?努力學(xué)習(xí)理?論知識(shí)，緊?跟時(shí)代步伐?在飛速發(fā)?展的當(dāng)今社?會(huì)，注重學(xué)?習(xí)是使自己?不被社會(huì)所?淘汰的最有?效的手段。?本學(xué)期，我?認(rèn)真參加了?學(xué)校組織的?各種活動(dòng)。?年初，在學(xué)?校的組織下?，民族文化?進(jìn)校園的活?動(dòng)。通過學(xué)?習(xí)文件，參?與活動(dòng)，我?深刻明白了?作為一名體?育教師，干?好本職工作?，做學(xué)生的?表率，模范?執(zhí)行校紀(jì)校?規(guī)，才能真?正實(shí)踐__?__，才能?真正保持教?師在學(xué)生中?的先進(jìn)性。?活動(dòng)結(jié)束后?，我認(rèn)真寫?好了一篇名?為《小學(xué)體?育教師工作?的意義》的?心得體會(huì)，?真正提高了?自己的思想?認(rèn)識(shí)。其?次，積極參?加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。平時(shí)，我?能積極利用?課余時(shí)間，?認(rèn)真學(xué)習(xí)自?費(fèi)訂閱的《?小學(xué)體育教?師》、《云?南教育》等?教育類刊物?，從刊物中?汲取營(yíng)養(yǎng)，?領(lǐng)略教育改?革的趨勢(shì)和?方向，學(xué)習(xí)?他人的成功?經(jīng)驗(yàn)，移植?到自己的教?學(xué)中去，達(dá)?到事半功倍?的效果。同?時(shí)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《小學(xué)?體育教育課?程改革綱要?》，對(duì)課改?要求有了一?個(gè)全面的了?解，促使自?己徹底改變?陳舊和落后?的教育觀念?。二、盡?心盡職，干?好本職工作?。體育教?學(xué)是學(xué)校的?臉面，我擔(dān)?任一年級(jí)體?育教學(xué)工作?，深感肩負(fù)?責(zé)任之重大?，雖工作繁?雜，但不敢?懈怠，唯恐?有負(fù)家長(zhǎng)和?學(xué)生。為此?，我從以下?幾個(gè)方面努?力提高教學(xué)?質(zhì)量。課前?，我能認(rèn)真?學(xué)習(xí)《大綱?》，鉆研教?材，根據(jù)本?班學(xué)生特點(diǎn)?，對(duì)教案后?進(jìn)生認(rèn)真的?輔導(dǎo)。其?次，教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。如教會(huì)?學(xué)生預(yù)習(xí)的?方法，堅(jiān)持?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣，讓學(xué)?生在一定中?發(fā)現(xiàn)興趣，?帶著興趣上?課，鼓勵(lì)學(xué)?生大膽嘗試?，在教學(xué)中?營(yíng)造興趣濃?厚學(xué)習(xí)氛圍?等。再次，?在教學(xué)中滲?透德育，充?分利用教材?中的好的內(nèi)?容進(jìn)行思想?教育，培養(yǎng)?愛祖國、愛?社會(huì)的情感?，力爭(zhēng)做有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律的?一代新人。?第二，教?學(xué)中能面向?全體學(xué)生，?注意發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃光點(diǎn)?，多表揚(yáng)鼓?勵(lì)，讓學(xué)生?在輕松、愉?快的氣氛中?獲取知識(shí)。?在做好教?學(xué)工作的同?時(shí)，我還積?極做好分管?工作。體育?工作的好壞?直接關(guān)系到?一個(gè)學(xué)校辦?學(xué)水平評(píng)估?的好壞。因?此，要提高?辦學(xué)質(zhì)量，?提高學(xué)校的?知名度，就?必須努力提?高學(xué)校的體?育比賽成績(jī)?。為此，開?學(xué)初，我就?結(jié)合本校學(xué)?生的實(shí)際情?況制訂了一?份詳細(xì)的體?育工作計(jì)劃?，合理做好?各班的教學(xué)?分工。組織?體育委員學(xué)?習(xí)理論知識(shí)?，幫助他們?制訂好訓(xùn)練?計(jì)劃。同時(shí)?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?組織全校體?育教師召開?了一次體育?工作會(huì)議。?通過學(xué)習(xí)，?讓全體教師?充分體會(huì)到?學(xué)校體育工?作在學(xué)校教?育工作中的?重要地位，?督促學(xué)生上?好每一堂體?育課，做好?運(yùn)動(dòng)員的選?拔工作，既?要全面提高?學(xué)生的身體?素質(zhì)，又要?為初高中運(yùn)?動(dòng)隊(duì)選拔后?備力量。?同時(shí)，積極?開展好群眾?性體育活動(dòng)?。四月份，?體育組認(rèn)真?組織、精心?安排，成功?舉辦了本年?度春季田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)，既?豐富了學(xué)生?的課余生活?，同時(shí)也為?初高中運(yùn)動(dòng)?隊(duì)選拔了一?批后備人才?。第三：?狠抓體育興?趣小組管理?，全面提高?運(yùn)動(dòng)水平。?在運(yùn)動(dòng)員管?理上，既要?體現(xiàn)“嚴(yán)”?字，又要有?愛心。學(xué)期?初，我就針?對(duì)各組的實(shí)?際情況，制?訂了一套各?隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)?制度,對(duì)運(yùn)?動(dòng)員的出勤?、訓(xùn)練情況?及比賽情況?進(jìn)行全面考?核，每周一?進(jìn)行總結(jié)評(píng)?比，全面提?高了訓(xùn)練效?率，平時(shí)，?我能協(xié)助各?運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流?，談心，關(guān)?心他們的學(xué)?習(xí)和生活，?不放過任何?一個(gè)可以教?育的機(jī)會(huì)。?針對(duì)隊(duì)員們?的學(xué)習(xí)成績(jī)?下降，訓(xùn)練?時(shí)間不能夠?保證等現(xiàn)象?，積極做好?與班主任、?任課教師的?交流，極力?爭(zhēng)取他們對(duì)?訓(xùn)練工作的?支持。在我?的不懈努力?下，訓(xùn)練工?作逐漸走上?了正軌。?第四，做好?體育各班的?兩操考核工?作。每個(gè)周?末，能評(píng)比?各班的兩操?，認(rèn)真填寫?每周考核表?，對(duì)考核中?發(fā)現(xiàn)的問題?，能當(dāng)面提?出批評(píng)，督?促學(xué)生改正?，絕不姑息?遷就。在全?體班主任教?師的大力支?持下，能做?到教學(xué)井然?有序。三?、嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校常規(guī)，?做學(xué)生的表?率。一學(xué)?期來，我能?認(rèn)真履行崗?位職責(zé)，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?規(guī)章制度，?堅(jiān)持早到校?，晚離校，?陪同興趣小?組參與訓(xùn)練?，自始至終?認(rèn)真做好工?作，堅(jiān)決服?從上級(jí)安排?，做好各項(xiàng)?工作，與學(xué)?生搞好團(tuán)結(jié)?。四、體?育成績(jī)有得?有失，任務(wù)?尚很艱苦。?本學(xué)期，?通過多方努?力，學(xué)校體?育工作有了?一定成績(jī)，?但是與一些?好的學(xué)校相?比尚有差距?，興趣小組?尚需加大訓(xùn)?練力度，克?服種.種不?利因素，力?爭(zhēng)在今年比?賽中為我校?嬴得加分機(jī)?會(huì)。一個(gè)?學(xué)期以來，?在廣大教師?的熱情支持?和大力幫助?之下，我所?負(fù)責(zé)的各項(xiàng)?工作均能順?利開展。但?回顧以往的?工作，發(fā)現(xiàn)?問題仍有不?少，如工作?的計(jì)劃性不?強(qiáng)，效率不?高，工作中?不夠細(xì)心，?惰性思想較?為嚴(yán)重，希?各位老師一?如既往地關(guān)?心、支持我?，幫助我，?使我和我們?學(xué)校的體育?工作能躍上?一個(gè)新的臺(tái)?階。小學(xué)?體育教師個(gè)?人感悟范例?二在一次?課間活動(dòng)時(shí)?，我無意走?進(jìn)教室，聽?到一群學(xué)生?在大聲喊到?：“體育，?體育，我最?愛”。雖然?是課間活動(dòng)?時(shí)間，他們?卻喊得非常?整齊有序，?那場(chǎng)面看了?好感動(dòng)，學(xué)?生喜歡上體?育課。我不?想打擾他們?，默默地站?在教室后面?微笑地看著?他們，不知?是誰發(fā)現(xiàn)了?我，大家馬?上七嘴八舌?地圍著我問?：“老師，?老師，今天?我們干什么??”這是我?在上體育課?前經(jīng)常聽到?的一句話。?我會(huì)反問他?們一句：“?那你們最想?干什么呢??”他們的?回答雖然是?五花八門：?打乒乓球、?打籃球、跳?橡皮筋、跑?步、游戲…?…但我還是?有點(diǎn)不知所?措。該怎?么回答，才?能滿足他們?的運(yùn)動(dòng)欲望?，不傷他們?的自尊心呢??孩子就是?這樣好問，?當(dāng)然，好問?也是進(jìn)取的?一種表現(xiàn)，?作為教師不?能抹殺孩子?的這種積極?興趣，而且?我覺得好問?也是對(duì)體育?課感興趣的?一種外露表?現(xiàn)。所以?我在設(shè)計(jì)課?時(shí)，總是要?想辦法在完?成本課所規(guī)?定的教學(xué)任?務(wù)之外，力?所能及地安?排一定的時(shí)?間，讓他們?做些他們所?喜歡的活動(dòng)?或游戲，來?滿足他們的?積極興趣和?運(yùn)動(dòng)欲望。?有時(shí)我會(huì)在?宣布完本課?內(nèi)容之后，?明確完成動(dòng)?作好的學(xué)生?可以踢足球?或打籃球，?作為一種獎(jiǎng)?勵(lì)，這樣學(xué)?生上課的積?極性馬上被?調(diào)動(dòng)起來了?，學(xué)習(xí)非常?積極主動(dòng)，?當(dāng)然教學(xué)效?果是可以預(yù)?知的。但在?活動(dòng)中，作?為教師也不?能放任不管?，而要適當(dāng)?加以引導(dǎo)、?點(diǎn)撥，我想?不管做什么?運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)?生的身體、?心理、生理?，都會(huì)在一?定程度的得?到鍛煉。學(xué)?生的熱情，?是我們教學(xué)?的一種資源?，我們務(wù)必?要充分利用?，這就是上?體育課的真?正目的。當(dāng)?然，在教學(xué)?中的安全也?是不能被忽?視的，但也?千萬不能只?顧安全，什?么也不讓他?們干，這樣?會(huì)喪失他們?對(duì)參與體育?運(yùn)動(dòng)的一片?熱情。我?覺得學(xué)生喜?歡上體育課?的另一方面?，就是作為?教師要用心?去聆聽，用?心去教學(xué)，?正確處理好?師生關(guān)系，?這對(duì)你能否?上好一節(jié)課?，是否吸引?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，影響?也很大。因?為體育教學(xué)?是以實(shí)踐為?主的一門課?程。所以在?教學(xué)過程中?，我比較注?重師生一起?練習(xí)、游戲?、比賽，共?同吃苦、受?累，共同分?享勝利的歡?樂。因?yàn)槲?知道在此過?程中，建立?起的師生關(guān)?系是其他學(xué)?科所無法比?擬的，所以?在平時(shí)的教?學(xué)過程中，?我很重視與?學(xué)生在這方?面的交流和?合作，努力?使每一個(gè)學(xué)?生都愛上體?育課，喜歡?上體育課。?我是這樣?認(rèn)為的，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)體?育的興趣和?愛好，應(yīng)該?是我們體育?教師應(yīng)有的?天職。當(dāng)然?，在教學(xué)過?程中，安全?是第一位的?，我們知道?任何活動(dòng)項(xiàng)?目都有一定?的危險(xiǎn)性。?但只要我們?教師在思想?上、行為上?加以教導(dǎo)，?讓學(xué)生在思?想上重視，?在行為上規(guī)?范，盡量避?免事故的發(fā)?生。那么，?我想：體育?課的春天離?我們還遠(yuǎn)嗎??小學(xué)體?育教師個(gè)人?感悟范例三?我作為一?名體育教師?一直默默的?耕耘在教學(xué)?第一線。教?學(xué)工作是一?種既辛苦又?很難看到成?績(jī)的工作。?所以我們只?能爭(zhēng)取在這?種平凡的工?作中努力創(chuàng)?造奇跡,不?能談任何客?觀因素,只?有默默的去?做好自己應(yīng)?該做的事。?本學(xué)期的工?作很繁重,?有成績(jī)、有?提高、也有?不足之處。?為了今后更?好的干好本?職工作,并?能在組長(zhǎng)崗?位上發(fā)揮自?己的作用，?現(xiàn)將一年來?的工作做一?個(gè)客觀的總?結(jié)。在日?常生活和工?作學(xué)習(xí)中,?能以教師的?職業(yè)道德嚴(yán)?格要求自己?,熱愛本職?工作關(guān)心學(xué)?生,師生關(guān)?系融洽。能?把思想教育?工作滲透到?教學(xué)之中,?用自己的言?行感化和帶?動(dòng)學(xué)生。從?小事做起,?培養(yǎng)學(xué)生樹?立正義感、?責(zé)任感和自?信。教學(xué)?工作是學(xué)校?教育教學(xué)工?作中的重中?之重,所以?課堂教學(xué)是?每一位一線?教師必須認(rèn)?真對(duì)待的課?題。國家重?視職業(yè)教育?,大力發(fā)展?職業(yè)教育,?同時(shí)也就給?我們廣大教?師提出了更?高的要求,?自然而然我?們就要在工?作中不斷學(xué)?習(xí),去探索?發(fā)現(xiàn)一些新?的東西來充?實(shí)自我、完?善自我。充?分合理的使?用一些教學(xué)?方法、手段?去完成教學(xué)?任務(wù),實(shí)?現(xiàn)教學(xué)目的?。同時(shí)也要?在學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展方面?需要多下工?夫。因此,?這學(xué)期我在?這方面也動(dòng)?了一些腦筋?，想了一些?辦法,總結(jié)?了一些經(jīng)驗(yàn)?,也收到了?良好的教學(xué)?效果。做?為一名體育?教師抓好兩?操(早操和?課間操)也?是除體育教?學(xué)以外的第?一項(xiàng)重要工?作。為了搞?好兩操，實(shí)?現(xiàn)我們學(xué)校?常規(guī)教學(xué)目?標(biāo)，維護(hù)我?們學(xué)校安全?秩序，促進(jìn)?我們學(xué)校的?團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。?本學(xué)期，?我擔(dān)任一、?二、四、六?年級(jí)的體育?教學(xué)工作。?期間：我始?終認(rèn)真貫徹?執(zhí)行黨的教?育方針，自?覺的遵紀(jì)守?法;堅(jiān)持以?“以人為本?”，作風(fēng)正?派、堅(jiān)持原?則、實(shí)事求?是、工作態(tài)?度端正，熱?愛學(xué)校，服?從組織領(lǐng)導(dǎo)?分配，尊重?他人，虛心?求教，關(guān)心?集體和個(gè)人?。積極參加?學(xué)校的各項(xiàng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活?動(dòng)，積極要?求上進(jìn)，團(tuán)?結(jié)他人，工?作勤勤懇懇?，關(guān)心和愛?護(hù)學(xué)生，助?人為樂。在?教學(xué)和工作?中，我能按?《學(xué)生體質(zhì)?健康標(biāo)準(zhǔn)》?及《學(xué)生體?質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)施辦法》?來教學(xué)和測(cè)?試。在增進(jìn)?學(xué)生身心健?康和增強(qiáng)學(xué)?生體質(zhì)的同?時(shí)，使學(xué)生?掌握體育基?礎(chǔ)知識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生體育?運(yùn)動(dòng)的能力?和習(xí)慣。為?了協(xié)調(diào)發(fā)展?、充分發(fā)揮?體育在培養(yǎng)?全面發(fā)展人?才中的綜合?作用。在教?師的指導(dǎo)下?，使學(xué)生通?過思維和練?習(xí)掌握體育?知識(shí)與技能?，提高身體?素質(zhì)并促進(jìn)?身心協(xié)調(diào)的?教學(xué)活動(dòng)。?我在提高學(xué)?生運(yùn)動(dòng)技術(shù)?水平過程中?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?品德教育，?增強(qiáng)組織紀(jì)?律性，培養(yǎng)?學(xué)生的勇敢?、頑強(qiáng)的進(jìn)?取精神、拼?搏精神，讓?體育鍛煉與?安全衛(wèi)生相?結(jié)合，積極?開展多種形?式的強(qiáng)身健?體活動(dòng)，重?視繼承發(fā)揚(yáng)?民族傳統(tǒng)體?育，循環(huán)漸?進(jìn)、由淺入?深,在游戲?中鍛煉、在?鍛煉中嬉戲?。使學(xué)生在?生動(dòng)、活潑?中有效的完?成一節(jié)課的?內(nèi)容訓(xùn)練，?以學(xué)生為主?體，教師為?客體的新課?改新方式，?選擇適合學(xué)?生的教學(xué)方?法。為了完?善個(gè)人自身?的素質(zhì)修養(yǎng)?，除了參加?學(xué)校舉辦的?有關(guān)教學(xué)活?動(dòng)外，還參?加有關(guān)的業(yè)?務(wù)評(píng)比。積?極協(xié)調(diào)每年?級(jí)和各個(gè)班?指導(dǎo)好學(xué)生?的課間操、?早操及學(xué)校?各種體育競(jìng)?賽活動(dòng)。一?個(gè)學(xué)期以來?，我的教學(xué)?工作量飽滿?，不隨意請(qǐng)?假，努力完?成崗位工作?。在春秋?兩季的運(yùn)動(dòng)?會(huì)中，根據(jù)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?指示組織開?展了各類運(yùn)?動(dòng)體育比賽?活動(dòng)，并順?利的完成了?各項(xiàng)工作，?得到了校領(lǐng)?導(dǎo)的好評(píng)。?積極虛心?請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)?的領(lǐng)導(dǎo)和老?師，使自己?在理論和實(shí)?踐相結(jié)合，?鉆研教學(xué)大?綱，從這些?年的體育教?學(xué)中，使我?深深體會(huì)到?，要當(dāng)一名?體育教師并?不難，但較?出色上好每?一堂課，完?成每一項(xiàng)體?育訓(xùn)練，培?養(yǎng)更多的體?育優(yōu)秀生就?難多了。首?先，我特別?重視人體生?理機(jī)能變化?規(guī)律在教學(xué)?過程中的運(yùn)?用，運(yùn)用這?些規(guī)律使學(xué)?生科學(xué)的鍛?煉身體并健?康的成長(zhǎng)，?掌握科學(xué)鍛?煉身體的方?法。其次，?我在教學(xué)過?程中特別重?視人的認(rèn)知?規(guī)律的培養(yǎng)?。這樣，可?以使學(xué)生盡?快的學(xué)好技?術(shù)，形成技?能，使體育?教師真正實(shí)?現(xiàn)精講多練?，為體育教?學(xué)研究科學(xué)?的教學(xué)方法?和組織方法?奠定基礎(chǔ)。?最后，我在?教學(xué)中特別?重視學(xué)生的?思想教育，?利用體育教?材的特點(diǎn)結(jié)?合具體內(nèi)容?，向?qū)W生進(jìn)?行思想教育?。培養(yǎng)學(xué)生?的自覺性、?組織性、紀(jì)?律性、集體?榮譽(yù)感、不?怕苦、不怕?累、勇敢頑?強(qiáng)的精神等?。這三點(diǎn)的?有機(jī)結(jié)合會(huì)?使體育教學(xué)?工作起到事?半功倍的作?用。因此，?在以后的日?子里，我除?了提高自己?的專業(yè)水平?之外，還會(huì)?以一顆強(qiáng)烈?的事業(yè)心、?責(zé)任心和自?信心，對(duì)待?我的每一節(jié)?課。教師?的工作任重?而道遠(yuǎn)。我?一定會(huì)在今?后的工作中?，通過不懈?努力爭(zhēng)取更?上一層樓。?小學(xué)體育?教師個(gè)人感?悟范例四?從大學(xué)畢業(yè)?到來到__?__小學(xué)，?從事體育教?學(xué)已有六年?的經(jīng)歷，在?這六年的教?學(xué)過程中，?編寫了不下?四百篇教案?，各種各樣?的格式的都?有，在這些?教案的編寫?過程中，有?自己獨(dú)立完?成，也有教?研組討論完?成。這些經(jīng)?歷讓我變得?更加成熟，?從一個(gè)只知?道在書本上?死搬硬套理?論的新教師?，走向一個(gè)?能靈活運(yùn)用?各種技法、?處理好新課?標(biāo)要求與學(xué)?校實(shí)際的沖?突，讓我在?學(xué)校工作中?能獨(dú)當(dāng)一面?。在幾年的?教案編寫過?程中，本人?對(duì)于教案的?編寫總結(jié)出?以下幾點(diǎn)看?法，讓大家?共享。學(xué)?校體育工作?的核心任務(wù)?是體育教學(xué)?，怎樣才能?讓我們的體?育課更具吸?引力?怎樣?才能把體育?課上的好些?呢?我認(rèn)為?首先應(yīng)當(dāng)在?備課上下功?夫，努力研?究教材和處?理好以下幾?個(gè)方面：教?材、學(xué)生、?場(chǎng)地、教學(xué)?環(huán)境、備課?環(huán)境。因此?，教師必須?首先理解和?熟悉教學(xué)大?綱，掌握有?關(guān)教材的“?基本知識(shí)、?基本技能、?基本方法”?(統(tǒng)稱為“?三基”)，?在根據(jù)學(xué)生?的整體體育?能力、體質(zhì)?基礎(chǔ)及學(xué)生?的心理素質(zhì)?水平和思想?品德設(shè)計(jì)好?因地制宜、?新穎和利于?授課的環(huán)境?，再加上生?動(dòng)、形象的?教學(xué)方法，?這樣才能達(dá)?到預(yù)期的教?學(xué)效果。?1、備教材?：熟悉和精?通教學(xué)大綱?，按要求合?理的組織教?材教師在?新的教學(xué)任?務(wù)面前，首?先是對(duì)照教?學(xué)大綱的要?求、教學(xué)進(jìn)?度以及課時(shí)?數(shù)分布情況?，通讀全部?教材，做到?心中有數(shù)。?依據(jù)學(xué)生和?本校的實(shí)際?情況，安排?好一學(xué)期的?初步教學(xué)任?務(wù)，在依據(jù)?任務(wù)挖掘出?教材的內(nèi)在?聯(lián)系和特性?，對(duì)教材的?專門性、輔?助性練習(xí)及?分組練習(xí)要?仔細(xì)推敲，?分析教材的?內(nèi)容。在依?據(jù)學(xué)生和學(xué)?校的實(shí)際情?況訂出課的?目的、任務(wù)?、教學(xué)要求?、重點(diǎn)、難?點(diǎn)、組織形?式、練習(xí)手?段、教法指?示、可能出?現(xiàn)的錯(cuò)誤和?糾正方法等?。教師對(duì)教?材和教學(xué)大?綱理解越深?越透，重點(diǎn)?就抓地越準(zhǔn)?，難點(diǎn)就更?容易突破，?學(xué)生就容易?聽懂、領(lǐng)會(huì)?、練習(xí)和掌?握。同時(shí)，?體育教師應(yīng)?經(jīng)常溫習(xí)和?查閱有關(guān)的?體育學(xué)科知?識(shí)，掌握和?研究各項(xiàng)體?育運(yùn)動(dòng)技術(shù)?、技能和練?習(xí)方法及主?要培養(yǎng)目標(biāo)?，隨時(shí)注意?積累資料，?多閱讀體育?書刊、報(bào)紙?和觀看有關(guān)?電視廣播，?多參加教學(xué)?活動(dòng)和教學(xué)?交流，積累?教學(xué)先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)和最優(yōu)教?學(xué)訓(xùn)練方法?，隨時(shí)收集?加以保存，?以備備課時(shí)?可以查閱。?2、備學(xué)?生：依據(jù)教?材要求，認(rèn)?真分析學(xué)生?學(xué)情，處理?好教師主導(dǎo)?和學(xué)生主體?兩方面的關(guān)?系在舊的?教學(xué)觀念下?，教師主要?存在著“教?材、技術(shù)教?法、教師、?場(chǎng)地”為中?心，忘記了?學(xué)生才是教?學(xué)的主體。?教學(xué)的主體?既然是學(xué)生?，那么教學(xué)?的中心指導(dǎo)?思想就應(yīng)該?圍繞學(xué)生來?制定。應(yīng)?根據(jù)學(xué)生的?整體體育能?力、體質(zhì)、?心理素質(zhì)，?思想道德水?平等科學(xué)、?合理、有效?地安排課的?內(nèi)容，加強(qiáng)?學(xué)生科學(xué)思?維、鍛煉方?法的訓(xùn)練及?能力的培養(yǎng)?，加強(qiáng)學(xué)生?自學(xué)，獨(dú)立?工作能力、?分析問題解?決問題的能?力，以及自?鍛自導(dǎo)能力?、交往能力?、表達(dá)能力?、總結(jié)工作?能力和創(chuàng)新?能力的培養(yǎng)?。在備課?時(shí)還必須考?慮如何調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主觀能動(dòng)?性，激發(fā)學(xué)?生的求知欲?，精選最優(yōu)?教學(xué)方法和?節(jié)奏，善于?從教材的基?本理論知識(shí)?和運(yùn)動(dòng)技術(shù)?、技能的科?學(xué)性、實(shí)用?性、挖掘趣?味性、競(jìng)爭(zhēng)?性，注重以?生動(dòng)的手段?說明體育“?三基”與強(qiáng)?身健體與社?會(huì)發(fā)展的關(guān)?系，使學(xué)生?樹立正確的?體育觀。教?師在備課時(shí)?必須認(rèn)真研?究，合理安?排。另外，?教學(xué)備課的?目的不是單?純教會(huì)學(xué)生?“三基”的?基礎(chǔ)知識(shí)，?它更重要的?是通過“三?基”的傳授?，教會(huì)學(xué)生?獨(dú)立思考，?學(xué)會(huì)科學(xué)的?鍛煉身體的?方法，不斷?地更新知識(shí)?技能，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?能力，讓學(xué)?生養(yǎng)成積極?主動(dòng)的自我?鍛煉意識(shí)并?充分融入到?生活中去。?3、備場(chǎng)?地：依據(jù)教?材和學(xué)情對(duì)?場(chǎng)地要求，?從實(shí)際出發(fā)?，協(xié)調(diào)備好?教學(xué)場(chǎng)地要?求教學(xué)場(chǎng)?地，是體育?教學(xué)實(shí)施的?舞臺(tái)，完善?的場(chǎng)地配置?，是體育教?學(xué)的基礎(chǔ)，?但由于身處?農(nóng)村中學(xué)，?場(chǎng)地設(shè)施的?并不很完善?，是一個(gè)普?遍存在的問?題。那么，?在備課的過?程中，我們?應(yīng)根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容的需要?、學(xué)生綜合?能力和學(xué)校?教學(xué)安排，?合理的利用?學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng)?地，認(rèn)真組?織和安排好?教學(xué)場(chǎng)地。?當(dāng)然，我們?在準(zhǔn)備場(chǎng)地?時(shí)還應(yīng)注意?是否與其它?體育教師教?學(xué)發(fā)生沖突?。4、備?教學(xué)環(huán)境：?根據(jù)教材的?內(nèi)在的聯(lián)系?和特性，處?理和設(shè)計(jì)好?適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?環(huán)境教學(xué)?環(huán)境，是指?自發(fā)地影響?人身心發(fā)展?的一切外部?條件的綜合?，就其內(nèi)涵?來說，包括?諸如校際和?班際交往、?人際關(guān)系、?學(xué)習(xí)氣氛、?課余生活、?教學(xué)管理等?社會(huì)性環(huán)境?氣氛。這些?因素相互交?織，凝集成?一種較為穩(wěn)?定的風(fēng)氣，?也是潛在的?教學(xué)和教育?因素。有人?把這種教學(xué)?和教育因素?稱為“潛在?課程”。教?學(xué)環(huán)境與體?育教學(xué)效果?是緊密相關(guān)?，相互制約?的，良好的?教學(xué)環(huán)境是?取得最優(yōu)教?學(xué)效果的前?提。因此，?在備課時(shí)，?絕不可輕視?教學(xué)環(huán)境的?影響，設(shè)計(jì)?的內(nèi)容和方?案要有助于?加深和擴(kuò)大?其所學(xué)知識(shí)?、激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性和積極性?，以促進(jìn)學(xué)?生多種能力?的發(fā)展，所?以在考慮課?的設(shè)計(jì)時(shí)，?要充分選擇?和利用教學(xué)?環(huán)境，并與?環(huán)境保持“?動(dòng)態(tài)平衡”?，才能使備?好的課發(fā)揮?其整體功能?。5、選?擇備課環(huán)境?：集思廣益?，集體備課?在備課時(shí)?要提倡海納?百川、集思?廣益的方法?，抓住每一?次的集體備?課，運(yùn)用集?體的力量來?處理自己或?他人不能處?理的問題。?當(dāng)然，我們?也允許在教?學(xué)內(nèi)容、方?法、場(chǎng)地、?器材等方面?各持己見，?鼓勵(lì)創(chuàng)新，?不斷探索。?暫時(shí)不能統(tǒng)?一的意見，?通過專門的?討論研究，?達(dá)成共識(shí)，?在此基礎(chǔ)上?寫出教案。?集體備課，?觀摩課是備?好課的重要?內(nèi)容和手段?，應(yīng)積極參?與。另外，?教師應(yīng)隨時(shí)?進(jìn)行體能訓(xùn)?練，保持和?提高技能方?面的能力，?這樣以便建?立正確的運(yùn)?動(dòng)表象。?總之，備課?也是一門藝?術(shù)，課備的?好壞，直接?影響到你這?節(jié)是否能按?質(zhì)按量得完?成教學(xué)任務(wù)?，每一位體?育教師都應(yīng)?該備好課，?做好課前準(zhǔn)?備，把自己?所學(xué)的以及?前人積累的?經(jīng)驗(yàn)成果，?更好地傳授?給學(xué)生。?小學(xué)體育教?師個(gè)人感悟?范例五光?陰似箭，日?月如梭，不?知不覺已經(jīng)?在楚雄開發(fā)?區(qū)永安小學(xué)?度過一個(gè)學(xué)?期的教師旅?程。一個(gè)學(xué)?期已過去,?新的學(xué)期即?將來臨，在?這一學(xué)期里?我深刻體會(huì)?到了做體育?老師的艱辛?和快樂，我?把自己的青?春傾注于我?所鐘愛的體?育教育事業(yè)?上，傾注于?每一個(gè)學(xué)生?身上。在這?過去一個(gè)學(xué)?期里，我不?斷努力工作?和學(xué)習(xí)，在?教育方面，?獲益匪淺。?回顧這段時(shí)?間的工作，?忙碌伴隨著?充實(shí)，汗水?伴隨著收獲?，默默耕耘?在教師這片?圣地上，現(xiàn)?結(jié)合過去一?個(gè)學(xué)期來的?思想品德、?工作業(yè)績(jī)等?情況做以下?匯報(bào)。一?、工作業(yè)績(jī)?方面：我?來到學(xué)校后?迅速熟悉常?規(guī)教學(xué)方式?、方法，對(duì)?備課、上課?、作業(yè)布置?安排等常規(guī)?工作進(jìn)行了?認(rèn)真的實(shí)踐?，并在實(shí)踐?之中注意查?缺補(bǔ)漏，遇?到自己無法?解決的教學(xué)?問題就積極?向同事們請(qǐng)?教。努力做?到課前準(zhǔn)備?好、課中講?解透、課后?督促檢查嚴(yán)?。課堂上力?求貼近學(xué)生?生活，最大?限度地運(yùn)用?自己的所學(xué)?知識(shí)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)踐?能力。課后?積極和同事?們探討教學(xué)?中遇到的問?題，努力尋?找解決方法?，使自己的?教學(xué)能力得?到不斷的進(jìn)?步和提高。?二、教學(xué)?工作：在?教學(xué)過程中?，向?qū)W生傳?授體育知識(shí)?的同時(shí)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行品?德教育，增?強(qiáng)組織紀(jì)律?性，培養(yǎng)學(xué)?生的勇敢、?頑強(qiáng)的進(jìn)取?精神，讓體?育鍛煉與安?全衛(wèi)生相結(jié)?合，積極開?展多種形式?的強(qiáng)身健體?活動(dòng)。在游?戲中鍛煉、?在鍛煉中嬉?戲。使學(xué)生?在生動(dòng)、活?潑中有效的?完成一節(jié)課?的內(nèi)容訓(xùn)練?，時(shí)常與學(xué)?生為主體，?運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?由小到大，?滿足了不同?類型學(xué)生的?要求，學(xué)生?上課積極性?高，能在老?師的要求下?積極鍛煉，?對(duì)學(xué)生本身?增強(qiáng)體質(zhì)，?矯正和補(bǔ)償?身心缺陷起?到了很大的?作用。特別?是對(duì)一年級(jí)?的學(xué)生，使?他們養(yǎng)成了?良好的行為?習(xí)慣和正確?的課堂常?規(guī)。通過?體育課的鍛?煉，使那些?學(xué)習(xí)不太好?的學(xué)生消除?了自卑心理?，感受到了?學(xué)校、班級(jí)?和老師的溫?暖，有利子?學(xué)生在今后?的學(xué)習(xí)過程?中樹立良好?的自尊心，?促進(jìn)德、智?，體等方面?的全面發(fā)展?。整個(gè)體?