2023年土木工程生產實習報告【五】

第6頁共6頁2023年?土木工程生?產實習報告?【五】短?暫的畢業(yè)實?習很快便結?束了，在這?次生產實習?過程中，我?在專業(yè)老師?的帶領下，?在實習工地?的工人師傅?、工程師的?幫助下，我?對實習過程?出現(xiàn)的專業(yè)?知識困惑和?問題，虛心?向他們請教?和學習，通?過這次實習?，我收益匪?淺，不僅學?到了許多專?業(yè)知識，而?且還從建筑?工人師傅老?前輩那學到?了許多做人?處世的道理?，現(xiàn)將實習?以來的心得?體會總結如?下：由于?我們是在學?完所有專業(yè)?課后才進行?這次實習的?，因此這次?實習是比以?往任何一次?實習都更具?有針對性和?實踐意義。?在學完基礎?工程、混凝?土結構工程?、抗震結構?、鋼結構以?及高層建筑?結構和土木?工程施工等?課程后，才?開始實習的?，通過這次?實習，使我?更充分地理?解了專業(yè)知?識學習，進?而在今后的?工作和學習?中更好地掌?握和運用專?業(yè)技能。?首先，這次?畢業(yè)實習，?使我更深刻?的了解土木?工程專業(yè)知?識。大學四?年在學完專?業(yè)基礎課和?專業(yè)課后，?逐步具有了?較扎實的專?業(yè)知識，但?在校期間所?學的內容都?是理論知識?，除上課程?認知識習和?假期專業(yè)實?習外，在實?踐中學習和?運用已學理?論知識還遠?不夠。通過?這次實習，?我對以前學?習和實習中?存在的問題?和不足有了?正確的認識?。例如在實?習中，我們?發(fā)現(xiàn)根據(jù)建?筑功能要求?，許多設計?圖紙上標明?的樓板厚度?和梁柱截面?尺寸大的多?，那么，我?們該如何充?分考慮受力?狀況和選用?計算模型？?通過這次?實習，我對?依照設計圖?紙和施工現(xiàn)?場部分構件?的測量以及?觀察這些構?件的細部做?法，采用向?施工員、工?程師清潔相?關問題的處?理方法，分?析思路和計?算原理，使?我對以前的?專業(yè)課程知?識有了全新?的了解。以?前課本上學?的知識都是?土木工程中?最基礎的內?容，所運用?的模型和原?理也是最簡?單的類型。?但隨著我國?建筑行業(yè)的?日趨規(guī)范和?完整以及人?民群眾對建?筑安全、合?理、經(jīng)濟的?更高要求，?工程上很容?易出現(xiàn)各種?問題和疑惑?，如何快速?正確地處理?好這些問題?？我想，?那便是運用?我們所學的?知識和原理?，根據(jù)問題?具體找出＂?瓶頸＂所在?，找到突破?口去解決好?。其實，這?些基本知識?和原理很多?我們都學過?，但如何將?他們聯(lián)系起?來，用于解?決和、工程?中的實際問?題，則需要?我們在實踐?中不斷學習?和總結。?___＂的?另一方面是?［以小見大?＂。許多知?識、原理往?往是解決問?題的關鍵。?例如：我們?在___工?商行政管理?局高層住宅?樓實習時，?我對工程采?用基礎靜壓?樁法和錨桿?固定的處理?方案十分不?解，因為靜?壓樁比現(xiàn)澆?混凝土樁經(jīng)?濟費用高。?因此，我推?測是該工程?地基土質軟?弱或砂化嚴?重，我向項?目負責人請?教后得到了?肯定。因為?在學基礎工?程后，我一?直記得授課?老師這樣告?訴我們：如?果地基承載?力滿足要求?，應盡量少?使用靜壓樁?，靜壓樁費?時而且費用?大，也就是?這個小道理?，才讓我產?生上面的問?題和疑惑。?有些問題看?似復雜，其?實換個角度?或換種思維?可能就簡單?的多了。?比如，我們?這次實習的?工程大多為?高層建筑結?構，且多采?用框架結構?，層數(shù)都在?二十層左右?，但是，它?們的計算原?理和模型卻?很簡單，都?是從框架結?構出發(fā)，利?用分層法，?將力矩分層?分到各層框?架上，最后?將各層軸力?、剪力、彎?矩逐層疊加?而成，計算?量雖然很大?，但原理都?是一樣的。?可謂異曲同?工，因此，?除了將所學?的運用于工?程中，還應?注意靈活、?熟練掌握和?運用那些看?似再簡單不?過的原理和?方法，從小?處、細微處?著眼，兼顧?全局，一定?能夠更好地?解決問題。?其次，通?過這次畢業(yè)?實習，使我?更清醒地意?識到施工管?理的重要性?。（范本）?無論是從事?設計還是施?工或監(jiān)理工?作，我們都?應該注重提?高施工管理?效率。這次?畢業(yè)實習的?幾處工程單?位，他們的?先進管理理?念和方法都?值得我們學?習土木工?程施工管理?要考慮的內?容多，范圍?廣，所要安?排的工作任?務量更大，?但這直接關?系到土建工?程的進度和?效率。印象?最深刻的廣?___區(qū)五?建所承建的?___工商?行政管理局?高層住宅樓?工程，所以?工作人員各?司其職，各?項工作開展?的有條不紊?，工人們在?工地上忙碌?但有序，施?工員、安全?員、監(jiān)理員?也是在施工?現(xiàn)場步步不?離，認真將?施工工作效?率提高到，?而項目工程?負責人則在?工地現(xiàn)場指?導。因此各?項工作都在?計劃進行中?。另外，?施工管理還?包含員工的?技能培訓，?在廣___?區(qū)二建所承?建的廣__?_區(qū)黨委統(tǒng)?戰(zhàn)部住宅樓?工程中實習?，我了解到?二建每年都?會定期對施?工員和技術?員進行技能?強化和培訓?，項目部經(jīng)?理向我們介?紹了一系列?廣___區(qū)?二建在崗人?員培訓計劃?和內容后，?使我對施工?管理、培訓?有了更多的?思考。通過?這些引入先?進管理模式?和科學管理?方法，施工?效率有了很?大提高，這?樣十分有助?于施工的連?續(xù)性和可續(xù)?性。最后?，通過這次?畢業(yè)實習，?使得我更全?面地明白了?今后的努力?方向。其實?，在這么短?暫的畢業(yè)實?習中真的很?難學到更多?的知識和技?能。但是，?在這幾天的?畢業(yè)實習中?我從更全面?的角度認清?了今后所從?事土木工程?工作所需努?力的方向。?正如在實習?中許多老師?和工人師傅?們所說：［?畢業(yè)后從事?土木工程工?作，需要的?是謙虛和學?習＂。的?確，從大學?畢業(yè)走上新?的工作崗位?后，我們所?面臨的如同?一張白紙，?一切都是新?的，一切都?在等待我們?去努力。因?此，面對那?么多長期從?事土木工程?的同行前輩?，他們工作?經(jīng)驗比我們?豐富，知識?學的比我們?扎實，學識?比我們淵博?，我們只有?耐下心來，?虛心向他們?請教學習，?我們才會有?更大的進步?，我們也才?會在土木工?程這一艱苦?而又充滿挑?戰(zhàn)的工作領?域取得更大?的收獲。?另外，在這?次畢業(yè)實習?環(huán)節(jié)中，我?也發(fā)現(xiàn)自己?存在的不足?和缺點，主?要有以下三?點：一、?專業(yè)知識掌?握的不夠全?面。盡管大?學中認真學?習了專業(yè)知?識，但是當?前所掌握的?知識面不夠?廣，尚不能?輕松勝任土?木工程工作?，因此，盡?管即將走上?工作崗位，?但我應該將?所從事的工?作看作是新?的學習的開?始，只是在?實踐中學習?，才會掌握?更多專業(yè)知?識和技能。?二、專業(yè)?實踐閱歷遠?不夠豐富。?由于以前專?業(yè)實習時間?較少，因此?很難將所學?知識運用與?實踐中去，?通過實踐所?獲取的閱歷?更是很短缺?。所以，今?后我們在工?作崗位上，?一定要抓住?機會，多向?土木工程工?人師傅學習?（范本），?同時要轉換?學習方法和?態(tài)度，改變?以往過于依?賴老師的被?動吸收學習?方式，應主?動積極向他?人學習和請?教，同時加?強自學能力?和駕馭解決?難題的本領?。三、專?業(yè)知識在工?程中運用不?夠靈活。通?過這次畢業(yè)?實習，我切?實感受到以?前所學的專?業(yè)知識運用?欠靈活。這?主要是對所?學的知識沒?有形成一套?完整的體系?，這些零散?的知識點運?用起來很困?難，因此，?今后在學習?和實踐中應?該重視積累?和運用，使?所學的知識?由量變到質?變，發(fā)揮更?大的指導作?用。到了?施工現(xiàn)場經(jīng)?過一段時間?的實習，才?體會到并不?是課本中學?的東西用不?上，而是要?看你會不會?用，懂不懂?得變通和舉?一反三的道?理。本次實?習中比較嚴?重的問題有?以下幾個：?問題一：?對理論知識?掌握不夠扎?實，例如：?混凝土、砂?漿試塊的養(yǎng)?護時間，做?試塊時應該?振搗到什么?程度，混凝?土澆筑完畢?后的養(yǎng)護溫?度、養(yǎng)護時?間，另外對?混凝土出現(xiàn)?裂縫分析不?出原因等等?。這些概念?都很模糊，?實習時用到?了才知道自?己沒學好，?在學校時只?是為了應付?考試為了過?關，才在考?試的前幾天?報老師講過?的重點死記?硬背上幾遍?，一等考試?過去后腦子?里就是一片?空白，不管?以后又用與?否就都在記?憶里消失了?。等到需?要時才知道?自己還沒記?住這些，就?像現(xiàn)在進入?施工現(xiàn)場沒?有人會問你?這些，但是?作為一個技?術人員，不?知道試塊該?怎么養(yǎng)護、?混凝土出現(xiàn)?裂縫是什么?原因等一系?列的問題，?還怎么能指?導施工呢？?針對這個問?題解決的辦?法就時在以?后的學習中?做到扎實掌?握，不死記?硬背做到靈?活運用，與?實踐相接合?。問題二?：熟悉圖紙?的能力差，?對平面的圖?形想象不出?立體的樣子?。致使不能?明確的判斷?出施工的對?錯。問題?三：對于最?新的施工規(guī)?范不知道，?致使不能很?快的判斷出?施工的對錯?。問題四：?對于一些施?工順序還不?太明了，對?每一個施工?過程的操作?不了解。問?題五：理論?聯(lián)系實際的?能力差。對?于建筑方面?的一些出新?了解太少。?問題六：實?際中的標高?和設計標高?在計算施工?標高時容易?混淆。畢?業(yè)實習很快?就告一段落?了，但通過?這次短短的?實習，應該?說在學校學?習再多的專?業(yè)知識也只?是理論上的?，與實際還?是有點差別?的。此次實?習對我的識?圖能力有一?定的幫助，?識圖時知道?哪些地方該?注意、須細?心計算，在?結構上哪些?地方須考慮?施工時的安?全問題。也?使我獲得了?施工項目管?理、施工圖?預算方面的?實際知識，?在工程技術?人員的帶領?下，通過參?加實際工作?和勞動，學?習了他們的?優(yōu)良品質，?由于是全天?候工地實習?，它全面檢?驗了我各方?面的能力：?學習、生活?、心理、身?體、思想等?等。也實?現(xiàn)了勤于實?踐，將所學?的理論知識?與實踐相結?合一起，在?實踐中繼續(xù)?