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《毫米、分的認識》說課稿一、說材：1了條教學目標：11會進行簡單的23二說法毫這樣的學習方法讓學生在親
三、說法在分組實驗時，指導他們學會觀察、比較、分析、抽象、概括的思維方法；學會合作與討論；在認識毫米和分米時，指導他們學會自學與總結(jié)。四、說具、學具：1五、說學過程：1示和1厘米各有多長。2341“毫mm1毫米”有多長，請學生在尺上是1毫
我成是毫1110毫1備分毫米的示毫米有多學生舉例，2厘米毫直尺畫線段時需3厘米
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