江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級(jí)物理上冊(cè)32人眼看不見(jiàn)的光學(xué)案蘇科版

人眼看不見(jiàn)的光學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)協(xié)助目標(biāo)、學(xué)法（時(shí)間2分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道紅外線、紫外線的性質(zhì)及作用。2）認(rèn)識(shí)紅外線、紫外線在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)等方面的應(yīng)用。3）試試運(yùn)用變換的方法去感覺(jué)看不見(jiàn)的物質(zhì)，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。學(xué)法指導(dǎo)：仔細(xì)念書(shū)，盡可能讀懂每一句話；借助其余資源幫助理解；閱讀與著手操作相聯(lián)合；向同學(xué)老師求援..一、自主先學(xué)（時(shí)間10分鐘）【重點(diǎn)1】認(rèn)識(shí)紅外線〖思慮〗冬天能夠曬太陽(yáng)取暖，并且太陽(yáng)光是由、、、、、、這七種顏色的光混淆而成的。太陽(yáng)的熱主假如以的形式傳達(dá)到地球上的?！伎偨Y(jié)〗1、紅外線：太陽(yáng)光中色散地區(qū)，外側(cè)的不行見(jiàn)光。2、紅外線的特色：能使某些被照耀的物體發(fā)熱，擁有。3、紅外線的應(yīng)用：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）【重點(diǎn)2】認(rèn)識(shí)紫外線〖思慮〗紅光外側(cè)存在紅外線，那么紫光外側(cè)能否也存在不行見(jiàn)的紫外線？怎樣來(lái)考證你的猜想？〖總結(jié)〗1.紫外線：太陽(yáng)光中色散地區(qū)，外側(cè)的不行見(jiàn)光。2.紫外線的特色：能使，能。紫外線的應(yīng)用：（1）；（2）；（3）；（4）種類一:認(rèn)識(shí)紅外線[例1]在預(yù)防“非典”時(shí)期，汽車(chē)站、火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)等場(chǎng)所安裝了一種體溫測(cè)度儀，它是利用——來(lái)丈量溫度的。種類二:認(rèn)識(shí)紫外線[例2]驗(yàn)鈔機(jī)是利用的原理制成的。[變式]在太陽(yáng)發(fā)出的光中，只有擁有消毒滅菌作用，所以在一些醫(yī)院、飯館中常用紫外線燈來(lái)滅菌?？墒撬鼧O易被大氣中的汲取。獨(dú)立達(dá)成，過(guò)程規(guī)范，小組溝通，錯(cuò)例展悟。二、小組合作（10分鐘）1、對(duì)學(xué)群學(xué)，整理對(duì)（群）學(xué)結(jié)果；三、展現(xiàn)懷疑（10分鐘）1、隨機(jī)分派任務(wù)，小組班級(jí)展現(xiàn)，其余小組聽(tīng)、糾、辯，懷疑、解疑；2、教師預(yù)設(shè)（錯(cuò)例展悟）2四、整理小結(jié)（3分鐘）（教師幫助學(xué)生達(dá)成）1、整理教案（糾正錯(cuò)誤，增補(bǔ)過(guò)程）2、小結(jié)反?。w納重點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，小結(jié)得失，繪制知識(shí)構(gòu)造圖）五、快樂(lè)達(dá)標(biāo)（5分鐘