平凡老師的教育情懷

平凡老師的教育情懷白天福尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家晚上好！我演講的題目是《平凡老師的教育情懷》。我很平凡，沒有華麗的辭藻，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，有的只是難以忘懷的記憶，感動(dòng)心靈的瞬間。在我二十多年的教育生涯中，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有蕩氣回腸的壯舉，只是在平凡的崗位上做著自己該做的事情。我是地道的農(nóng)家孩子，最能體會(huì)農(nóng)家孩子求學(xué)的不容易。平凡的我可以不進(jìn)城，可以不升職，但是我不可以不成長(zhǎng)，不可以不敬業(yè)，不可以不堅(jiān)持我的教育初心。從教以來，我一直懷著“不忘教育初心，牢記育人使命”的赤子情懷默默耕耘在三尺講臺(tái)上。我尊重孩子，因?yàn)槟鞘俏遗囵B(yǎng)的對(duì)象；我喜愛孩子，因?yàn)槟鞘谴业褡恋蔫庇瘢晃揖次氛n堂，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生生命詩意棲息的地方；但我也渴望成長(zhǎng)，盡管在蝸行摸索中，成長(zhǎng)的過程艱辛而又漫長(zhǎng)，但無論成功與否我只顧風(fēng)雨兼程。站在這里，我的內(nèi)心充滿了羞愧，多年的教學(xué)生涯，留在我記憶深處的不是輝煌的成就，而是數(shù)不勝數(shù)的缺憾。一次失控的情緒，一場(chǎng)失敗的說教，一堂低效的課，都能在我心里留下深深的烙印。一路走來，拾起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，才發(fā)現(xiàn)教育成功的秘訣不是懲罰和說教，而是真誠(chéng)地去愛和賞識(shí)每一個(gè)孩子。今年秋學(xué)期，我懷著忐忑不安的心情，用沉默回答著旁人質(zhì)疑的目光，只身來到了這戈壁挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)守我的教育初心。雖然起初也是焦慮和彷徨，但當(dāng)我第一次踏上這看似狹小而實(shí)則廣闊的“方寸之地”時(shí)，第一次與那一雙雙天真無邪的眼睛交匯時(shí)，我是那樣欣喜又堅(jiān)定地告訴自己：我見到了，我見到了天底下最美麗的星星！我暗暗下定決心：我一定會(huì)盡自己的全力把他們雕琢成世界上最最耀眼的鉆石。第一次上小學(xué)生的課我也顯的手足無措，但幾周后的一節(jié)課上，叫了一位學(xué)生來大屏幕上用手指圈畫數(shù)字，看著他那膽怯、無助的樣子，我心里犯嘀咕，這是怎么了，很難嗎？他在怕什么呢？這時(shí)旁邊的學(xué)生悄悄的說：他個(gè)頭小夠不著啊，噢！原來如此，我靈機(jī)一動(dòng)抱起他來圈畫，他順利的完成了，而后我說：你真厲害，我為你點(diǎn)贊，當(dāng)時(shí)全班學(xué)生臉上驚訝的神色難以掩蓋?？粗腋５幕氐阶簧?，他那種成就感溢于言表，片刻后同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲，我也是真的醉了。在那一刻，學(xué)生和我之間的距離瞬間縮短。課后學(xué)生們圍著我嘰嘰喳喳地訴說著他們以往的喜怒哀樂，幸福感油然而生。當(dāng)我再提及此事時(shí)，他們說以前從來沒有這樣開心的上過課，更是從未享受過這樣的待遇。從此，他們開始喜歡上我的數(shù)學(xué)課了，也能夠積極大膽的發(fā)言和質(zhì)疑了。孩子們上課的熱情如春天般溫暖的陽光，融化了我心里厚積的堅(jiān)冰。我頓感大膽鼓勵(lì)與表揚(yáng)的力量是無窮的，這也更堅(jiān)定了我來到這里踐行育人使命的決心!喜歡祈福的姑媽聽聞我調(diào)到了戈壁開發(fā)區(qū)新建的學(xué)校，特意到她們村上的廟里為我求了一支簽。簽上寫著“內(nèi)藏?zé)o價(jià)寶和珍，得玉何須外界尋？不如等待高人識(shí)，寬心獨(dú)且更寬心?！倍嗝春玫暮炍陌?，但縱使我有金鑲玉，賞識(shí)我的高人又在何方？今年教師節(jié)的那天晚上，我在QQ空間發(fā)表了一段感想，第二天看到了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的留言：老師，我是您的學(xué)生李根，現(xiàn)在在蘇州大學(xué)讀研究生。這么多年，我一直在為我的學(xué)業(yè)而努力。許多老師的印象已漸漸模糊，但您教我、陪我打籃球的場(chǎng)景，伴我成長(zhǎng)的時(shí)光，在我的記憶中從未褪色。前幾天做夢(mèng)又夢(mèng)到您了，您還是那么的和藹可親，幽默風(fēng)趣。還記得數(shù)學(xué)經(jīng)常滿分的我在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中沒得獎(jiǎng)而傷心哭泣，您悉心安慰我的情境。我不敢抬頭，是您用手擦干我的眼淚并勸慰著我，后來還陪我打籃球調(diào)節(jié)郁悶的心情。老師，當(dāng)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨來臨時(shí)，我的腦海中總是閃現(xiàn)出那幅給我力量的溫暖場(chǎng)景，它是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉，是我不滅的希望之火。老師，遇見您真好！“佛在靈山莫遠(yuǎn)求，靈山自在你心頭”。我突然悟到：學(xué)生不就是賞識(shí)我的高人嗎？“眾里尋他千百度，驀然回首，高人卻在燈火闌珊處?！苯鸨y杯不如學(xué)生的口碑。已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生懷念著你，正在教著的學(xué)生依戀著你，即將到來的學(xué)生期待著你，這些，于我，勝過我獲得的所有榮譽(yù)?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的痛苦，我經(jīng)歷過；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的日子，我享受過；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界，我正追求著。今天，我們齊聚一堂，分享教育的故事。室外寒氣逼人，室內(nèi)溫暖如春。教育是什么？教育是暖暖的愛，是星星之火！我們所站立的地方就是我們逐夢(mèng)的地方，我們心中