統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)第7課《鹿角和鹿腿》教學(xué)課件

鹿角和鹿腿7三年級(jí)下冊(cè)獅子兇猛可怕新課導(dǎo)入鹿溫順美麗

當(dāng)兇猛可怕的獅子和溫順美麗的鹿在叢林中相遇時(shí)，會(huì)發(fā)生怎樣精彩的故事呢？我們一起去看一看吧！我會(huì)認(rèn)chèn稱jīn禁zhòu皺pèi配yuàn怨shī獅sā撒bī逼獅子shī勻稱chèn皺眉zhòu

配得上pèi抱怨yuàn逼近bī撒腿sā不禁jīn稱chènchēng（稱職）（稱贊）例：他是一位稱（

）職的父親，贏得了大家的一致稱（

）贊。chēngchèn多音字禁jīnjìn（禁不?。ń梗├禾鞖忾_始轉(zhuǎn)暖，小河里的冰面已經(jīng)禁（

）不住踩踏了，所以老師禁（

）止我們?cè)偃ツ巧厦嫱嫠?。jìnjīn

撒sāsǎ（撒野）（撒種）例：鄰居家的小狗又跑到我們家剛剛?cè)觯?/p>

）種的菜園里撒（

）野來了。sāsǎ掙zhēngzhèng（掙扎）（掙脫）例：一只蜻蜓被蜘蛛網(wǎng)粘住了，它拼命掙（

）扎才掙（

）脫了束縛。zhèng

zhēng我會(huì)寫鹿塘映欣賞勻致配傳哎獅追嘆池塘痛快倒映倒影

欣賞勻稱精美別致

沒精打采機(jī)靈哎呀

獅子機(jī)會(huì)

嘆氣詞語表【身段】女性的身材或身體的姿態(tài)。詞語解釋【勻稱】均勻；比例和諧?！颈г埂啃闹胁粷M，數(shù)說別人不對(duì)；埋怨?！緝磹骸浚鈩?shì)、力量）兇惡強(qiáng)大?！惊q豫】拿不定主意?！緬昝摗坑昧κ箶[脫束縛。欣賞——觀賞勻稱——均勻別致——新穎抱怨——埋怨機(jī)靈——靈活逼近——迫近灰心喪氣——心灰意冷詞語對(duì)對(duì)碰近義詞注意——忽略精美——粗劣抱怨——體諒機(jī)靈——笨拙猶豫——果斷兇猛——溫和沒精打采——神采奕奕反義詞妙解課文認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：文中主要講了一個(gè)什么故事？

課文主要寫鹿在池塘邊欣賞自己兩只

的角，抱怨自己的腿

。當(dāng)兇猛的獅子向他撲來的時(shí)候，鹿的四條有力的

幫他從獅口逃生，而

卻被樹枝掛住，險(xiǎn)些讓他丟了性命。長(zhǎng)腿

太細(xì)美麗的角美麗自由讀課文，說說課文講了一個(gè)什么故事。整體感知自由讀第1—4自然段，注意讀出鹿的心情變化。

叢林中，住著一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”運(yùn)用比喻的修辭手法，把池水比作鏡子，寫出了池水清澈、平靜的特點(diǎn)。疑問句表現(xiàn)出鹿當(dāng)時(shí)的驚訝。朗讀時(shí)，要體現(xiàn)出鹿喝水時(shí)的悠閑和發(fā)現(xiàn)自己倒影時(shí)的驚喜。

鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱(chèn)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊（shān）瑚（hú）！”兩個(gè)“多么”寫出鹿自豪、驕傲的心理。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把鹿角比作珊瑚，說明鹿角非常精美。美麗的珊瑚我會(huì)說一座七彩的橋一只只蝴蝶在翩翩起舞

我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！◎大雨過后，掛在天空中的彩虹，好像_______________?！蚯镲L(fēng)刮過，枯黃的樹葉緩緩飄落，好像_________________________。一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīn）噘（juē）起了嘴，皺（zhòu）起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配（pèi）得上這兩只美麗的角呢！”“噘起了嘴”“皺起了眉頭”這些神態(tài)描寫，充分表現(xiàn)出鹿對(duì)自己的腿的不滿。

“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”反問句朗讀時(shí)，要讀出嘆息、抱怨的情緒。我會(huì)填吃驚驕傲小鹿發(fā)現(xiàn)自己倒映在水面上的影子，_______地說：“咦，這是我嗎？”小鹿對(duì)著池水欣賞自己美麗的倒影，_______地說：“啊，我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”不滿小鹿看到自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭。他_______地說：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”朗讀第5—7自然段，理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同的態(tài)度，體會(huì)故事所講述的道理。鹿開始抱怨（yuàn）起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼（bī）近。

形勢(shì)危急鹿不敢猶豫，撒（sā）開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。拼命向前奔去腿：有力蹦來跳去角：被樹枝掛住

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”寫從獅口逃生后，鹿對(duì)自己的腿和角的態(tài)度發(fā)生了變化。鹿在危險(xiǎn)發(fā)生的前后對(duì)自己的腿和角的態(tài)度有什么不同？在危險(xiǎn)發(fā)生前，鹿非常欣賞自己美麗的角，贊嘆它精美別致，抱怨自己的腿太細(xì)了，很難看，配不上美麗的角；危險(xiǎn)發(fā)生后，他認(rèn)識(shí)到美麗的角差點(diǎn)兒送了它的命，四條難看的腿卻讓自己從獅口逃生。思考

美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。

贊成第二種說法。因?yàn)槭挛锔饔懈鞯拈L(zhǎng)處，各有各的短處，不要只看它的長(zhǎng)處而不看它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。同時(shí)，我們也不要光圖外表的美麗，更要講實(shí)用；美麗和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值。下面的說法，你贊成哪一種？說說你的理由。鹿角和鹿腿池塘喝水獅口逃生精美別致的角——欣賞細(xì)長(zhǎng)難看的腳——抱怨鮮明對(duì)比印象深刻具體事例說明道理明白道理撒開長(zhǎng)腿蹦來跳去角掛樹枝險(xiǎn)些送命物有長(zhǎng)短辯證看不圖美麗講實(shí)用層次梳理

這篇課文講的是在叢林中，一只擁有美麗的角和難看的細(xì)腿的鹿遇到獅子后靠細(xì)腿脫險(xiǎn)的故事。這個(gè)故事告訴我們：事物各有所長(zhǎng)，各有所短，不要只看它的長(zhǎng)處而忽略它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。還告訴我們，不要光圖外表的美麗，更要講實(shí)用；美麗和實(shí)用在不同的環(huán)境和條件下都有存在的價(jià)值。主旨?xì)w納綜合拓展

假如沒有內(nèi)在的美，任何外貌的美都是不完備的！

——雨果

不要以貌取人，不要以貌欺人?！蜖栐岁P(guān)于外貌的名言

沒有德性的美貌，是轉(zhuǎn)瞬即逝的；可是因?yàn)樵谀愕拿烂仓?，有一顆美好的靈魂，所以你的美貌是永存的。

——莎士比亞課后作業(yè)

用自己的話講一講這個(gè)故事。

在田字格中書寫本課生字及詞語表的詞語。

有感情地朗讀課文。結(jié)束語：精美別致的角差點(diǎn)讓鹿丟了性命，細(xì)長(zhǎng)難看的腿卻讓它獅口逃生?？梢娡獗砗每吹臇|西不一定實(shí)用??！我們看待事物，既要看到它的長(zhǎng)處，也要看到它的短處哦！7

鹿角和鹿腿第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.了解背景資料：《伊索寓言》。3.認(rèn)寫生字，理解詞語。課文大意鹿欣賞自己美麗的鹿角，卻抱怨細(xì)長(zhǎng)的鹿腿太難看。當(dāng)兇猛的獅子向他撲來時(shí)，難看的鹿腿幫助他獅口脫險(xiǎn)，而美麗的鹿角卻被樹枝掛住，令他險(xiǎn)些喪命。這個(gè)故事告訴我們：事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。背景資料《伊索寓言》簡(jiǎn)介

《伊索寓言》是古代希臘人傳給后世的一部飽含生活智慧的文學(xué)作品，成為世界文學(xué)遺產(chǎn)的瑰寶。相傳這部寓言集中的寓言為伊索所作，因而稱為《伊索寓言》。人們一般認(rèn)為，伊索應(yīng)是公元前六世紀(jì)(或公元前六世紀(jì)前半期)人，他曾游歷希臘各地，講述寓言故事，給人以警示和教訓(xùn)，故此聞名遐邇。會(huì)認(rèn)字勻稱

不禁

皺眉

配得上報(bào)怨

獅子

逼近撒開chènjīnpèizhòuyuànshībīsā犭師獅shī獅子我會(huì)認(rèn)哺乳動(dòng)物,毛黃褐色,雄的頭、頸上有長(zhǎng)鬣，性兇猛，有獸王之稱，多生活在非洲和亞洲西部。我會(huì)認(rèn)撒澈sāchè撒手撒野清澈明澈撒網(wǎng)清澈配：會(huì)意字。從甲骨文字形上來看，就像是一個(gè)人正跪坐在酒樽旁，表現(xiàn)出古人配酒時(shí)的情景，故其本義為配酒?，F(xiàn)在的“配”，左部是表示酒壇子的“酉”，右部是表示自己的“己”?！芭洹钡囊饬x既可以理解為自己得到了應(yīng)該分到的那份酒，也可以理解為自己抱著酒壇子給他人分酒，也就是分配、配給之義。配pèi我會(huì)認(rèn)商甲周金秦篆漢隸今楷多音字稱(chèn)(chēng)對(duì)稱稱心稱呼稱贊對(duì)稱圖形拍手稱快多音字禁

爸爸看電視時(shí)禁(jìn)

止我們喧嘩，可是獲悉“北京成功申辦2022年冬奧會(huì)”這一振奮人心的喜訊時(shí)，他自己卻禁(jīn)不住大聲喝彩。(jīn)(jìn)禁不住弱不禁風(fēng)禁止嚴(yán)禁多音字撒表示“放，放開”等時(shí)，讀sā，如，撒手、撒網(wǎng)；表示“散播、散布”等時(shí)，讀sǎ，如，撒種、撒播。(sā)(sǎ)撒開撒嬌撒種撒播易讀錯(cuò)“稱、皺、賞、致、傳、獅”是翹舌音，不要讀成平舌音;“撒”是平舌音，不要讀成翹舌音；“勻”讀yún，不讀jūn；“映”讀yìng,不讀yìn。會(huì)寫字左窄右寬左右寬窄相當(dāng)會(huì)寫字半包圍上下結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)

“至”的末筆橫改提；“攵”第一筆撇伸到左邊點(diǎn)下，第三筆撇的撇尖伸向“至”下。

“斤”窄“欠”寬?！敖铩钡谌P橫在橫中線；“欠”第一筆撇尖收于田字格中心，下部捺的捺腳超出上部。書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：“廣”的點(diǎn)畫正，橫畫長(zhǎng)，長(zhǎng)撇伸展到位。內(nèi)部“比”左小右大。半包圍鹿梅花鹿書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：左窄右寬。右部第二橫長(zhǎng)，最后一筆頓點(diǎn)有力。左右亻擊鼓傳花結(jié)構(gòu)：部首：易錯(cuò)提示：左部最后一筆是提，右部“唐”中間的橫和豎都要出頭。táng塘左右土易寫錯(cuò)結(jié)構(gòu)：部首：易錯(cuò)提示：下面是“貝”，不要寫成“見”。shǎng賞上下貝易寫錯(cuò)結(jié)構(gòu)：部首：易錯(cuò)提示：左部是“酉”，不要寫成“西”。pèi配左右酉易寫錯(cuò)結(jié)構(gòu)：部首：易錯(cuò)提示：左部最后一筆是提，右部是反文旁，不要寫成折文。zhì致左右至易寫錯(cuò)詞語聽寫池塘欣賞勻稱別致哎呀獅子嘆氣痛快精美

機(jī)靈機(jī)會(huì)倒映鹿角配合傳說

追趕

沒精打采近義詞欣賞—觀賞勻稱—均勻別致—新穎抱怨—埋怨灰心喪氣—心灰意懶反義詞猶豫—果斷兇猛—溫和美麗—丑陋沒精打采—精神抖擻[勻稱]均勻；比例和諧。[精美別致]精致美好，新奇，跟尋常不同。[沒精打采]采：精神，神色。形容精神不振。[猶豫]拿不定主意。[灰心喪氣]灰心：心寂靜不動(dòng)像死灰一樣。喪氣：意氣沮喪。形容因遭受失敗、挫折而失去信心，意志消沉、頹喪。理解詞語學(xué)習(xí)內(nèi)容理解故事內(nèi)容，能從“外表”與“實(shí)用”的關(guān)聯(lián)出發(fā)理解寓意。第二階：閱讀理解閱讀理解默讀課文第一部分，分別找出描寫鹿角和鹿腿的句子?！鞍。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”美麗的珊瑚比喻不僅描寫了鹿角的形狀，而且寫出了鹿角的美麗。精美別致勻稱閱讀理解仿照例句，你也來說一說我們的教室多么明亮，多么_____！我們的校園多么____，多么_____！__________多么____，多么_____！寬敞美麗整潔我們的祖國(guó)美麗遼闊閱讀理解鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”神態(tài)描寫

充分表現(xiàn)了鹿對(duì)自己的腿的不滿，認(rèn)為腿太細(xì)配不上美麗的角。語言描寫閱讀理解“咦，這是我嗎？”“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”“唉！這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”鹿是怎么改變自己看法的呢？發(fā)生了什么事？閱讀理解他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。哎呀正逼近鹿的處境很危險(xiǎn)，形勢(shì)非常危急。閱讀理解就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。讓鹿甩開獅子。腿給鹿帶來麻煩。角閱讀理解閱讀理解眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。憑借自己不滿意的腿，再次脫險(xiǎn)。經(jīng)歷了這次生死逃難，鹿對(duì)自己的角和腿的看法，發(fā)生了怎樣的變化？閱讀理解兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！閱讀理解經(jīng)歷了這次生死逃難，鹿終于明白了外表美麗的東西(角)有時(shí)并不一定實(shí)用，而外表不漂亮的東西(腿)有時(shí)卻能發(fā)揮很大的作用。閱讀理解撒開長(zhǎng)腿蹦來跳去角掛樹枝勉強(qiáng)掙脫欣賞精美別致的角抱怨四條細(xì)長(zhǎng)的腿有用的不一定好看鹿角和鹿腿池塘喝水物有長(zhǎng)短辯證看美丑并存價(jià)值在明白道理烘托獅口逃生對(duì)比結(jié)構(gòu)圖示學(xué)習(xí)內(nèi)容抓情節(jié)反轉(zhuǎn)處理解寓意第三階：方法學(xué)用方法學(xué)用抓情節(jié)反轉(zhuǎn)處理解寓意寓言故事往往借助故事情節(jié)的矛盾處或反轉(zhuǎn)處來揭示寓意，這則寓言的反轉(zhuǎn)處在課文的第6—7自然段，當(dāng)鹿遭遇獅子時(shí)，美麗的角害得他差點(diǎn)兒?jiǎn)拭y看的腿卻幫助他獅口逃生。抓住這一反轉(zhuǎn)處，把鹿原來的看法和故事結(jié)局之間形成的反差梳理出來，理解背后的原因，即可理解這篇文章的寓意。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)看拼音，寫詞語。(2)選詞填空。(3)閱讀選文，回答問題。第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1圈畫出表示鹿的語言、神態(tài)、動(dòng)作的語句，體會(huì)鹿的心情變化，讀出相應(yīng)的語氣。如，第2自然段中，“咦，這是我嗎？”要讀出疑問的語氣；第3自然段中，“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”朗讀時(shí)，“啊”“多么”音調(diào)拉長(zhǎng)，讀出自豪、驕傲的語氣；第4自然段中，“不禁噘起了嘴，皺起了眉頭”“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”朗讀時(shí)，讀出遺憾、悵然若失的感覺；故事結(jié)束，鹿幡然醒悟，終于領(lǐng)悟到不美麗的腿卻很有實(shí)用價(jià)值，朗讀時(shí)，讀出后悔、恍然大悟的語氣。朗讀課文，注意讀出鹿的心情變化。課后習(xí)題2角：美麗欣賞差點(diǎn)兒送命。腿：難看抱怨獅口逃生。根據(jù)下面的提示，用自己的話講講這個(gè)故事。課后習(xí)題2首先，借助題中這兩組關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)要說說鹿獅口逃生的過程。然后，試著用上課文中生動(dòng)的語言，如，“勻稱”“精美別致”“噘起了嘴”“皺起了眉頭”“撒開長(zhǎng)腿就跑”等，較為細(xì)致地講述這個(gè)故事。最后，同桌互練，互相傾聽、評(píng)價(jià)、改進(jìn)，再講給全班同學(xué)聽。課后習(xí)題3美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。下面的說法，你贊成哪一種？說說你的理由。課后習(xí)題3先讀一讀這兩種說法，抓住第一種說法中的“不重要”“才是重要的”，體會(huì)這種說法有些偏頗，太絕對(duì)，結(jié)合故事中鹿角的美，認(rèn)識(shí)到美麗的事物令人賞心悅目，能帶給人們美的享受，也是一種價(jià)值，而且在遇到危險(xiǎn)時(shí)，鹿角還能抵御敵人，從而明確第一種說法的片面性；第二種說法比較客觀，“都很重要”“各有各的長(zhǎng)處”這本身就說明事物各具價(jià)值。表述時(shí)，先說出自己贊同哪一種說法，然后說清楚理由。理由要充分，可以根據(jù)課文內(nèi)容來談，也可以聯(lián)系實(shí)際生活中的事例來談。課后習(xí)題3歡歡：我贊成第一種說法。因?yàn)槁菇请m然漂亮，但是差點(diǎn)兒讓鹿送了命，而難看的腿卻讓鹿獅口逃生，所以說“美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的”。樂樂：我贊成第二種說法?！奥菇呛吐雇榷己苤匾鼈兏饔懈鞯拈L(zhǎng)處”。鹿角是雄鹿炫耀的資本，更是雄鹿搏斗時(shí)強(qiáng)大的武器，可以用來抵御敵人；鹿腿細(xì)長(zhǎng)，可以幫助鹿奔跑，躲避危險(xiǎn)。

隨堂檢測(cè)一、看拼音，寫詞語。

lù

jiǎochítángxīnshǎngxìzhì(

)

(

)

(

)(

)fēnpèishīzizhuīshàngtànqì(

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)(

)(

)鹿角池塘欣賞細(xì)致分配獅子追上嘆氣二、選詞填空。

隨堂檢測(cè)

別