2023年收銀員社會實習報告范文

第4頁共4頁2023年?收銀員社會?實習報告范?文今年暑?假，我通過?___市勞?動保障局人?力資源市場?應聘到了一?個在面包房?收銀的工作?。這個面包?房剛開營業(yè)?，位于一個?小學的校門?口，店面不?大，有兩個?做面包的師?傅，就我一?個服務員。?我每天早上?8點上班，?晚上8點結(jié)?賬關(guān)門。因?為面包房剛?開業(yè)，地段?不好，加上?學生放假，?生意很差，?我想了很多?辦法試圖增?加收益，也?沒有取得很?好的效果。?我經(jīng)過這一?個月的社會?實習，有以?下體會。?一．就業(yè)形?勢嚴峻，要?提高技能，?適應社會需?要。就業(yè)?問題是一個?社會問題，?供大于求的?局面近一時?期難以改變?，特別是近?一時期受經(jīng)?濟危機的影?響，就業(yè)嚴?峻尤其表現(xiàn)?突出，許昌?市人力資源?市場每天都?是人頭攢動?。自從走進?了大學，就?業(yè)問題就似?乎總是圍繞?在我們的身?邊，成了說?不完的話題?，大學生也?成了就業(yè)困?難群體，面?臨“畢業(yè)即?失業(yè)”的困?境。大學生?的就業(yè)問題?，不僅關(guān)系?到千家萬戶?的切身利益?，更關(guān)系到?國家的（范?本）經(jīng)濟建?設(shè)和社會穩(wěn)?定，關(guān)系到?___和諧?社會的構(gòu)建?。近年來，?大學生就業(yè)?一直遭遇“?寒流”，而?且一年“寒?”過一年，?已經(jīng)引起社?會各界的高?度___。?據(jù)教育部統(tǒng)?計，___?年，我國高?校畢業(yè)生總?量達到__?_萬，是近?年來的最高?值，占城鎮(zhèn)?新成長勞動?力總量的一?半以上。從?目前的經(jīng)濟?形勢看，_?__年高校?畢業(yè)生就業(yè)?形勢更加嚴?峻，面臨前?所未有的挑?戰(zhàn)。我在?招聘現(xiàn)場體?會到，用人?單位提供的?崗位也不少?，主要是要?求求職者有?技能、有經(jīng)?驗，真正符?合條件的求?職者并不多?，這就是所?說的結(jié)構(gòu)性?就業(yè)矛盾，?單位需要的?找不到，不?需要的到處?都有。市場?經(jīng)濟適者生?存，用人單?位的招聘簡?章一般都寫?著“有經(jīng)驗?者優(yōu)先”，?可還在校園?里面的我們?這些學子社?會經(jīng)驗又會?有多少呢？?為了拓展自?身的知識面?，擴大與社?會的接觸面?，增加個人?在社會競爭?中的經(jīng)驗，?鍛煉和提高?自己的能力?，以便在以?后畢業(yè)后能?真正走入社?會，并且能?夠在生活和?工作中很好?地處理各方?面的問題，?我們除了在?學校要努力?學習，掌握?知識、掌握?一技之長，?多拿資格證?，一專多能?，外還要利?用假期參加?社會實習活?動，認識社?會、了解社?會，才能適?應社會的需?求，為找到?理想的工作?奠定基礎(chǔ)。?作為大學?生首先要轉(zhuǎn)?變就業(yè)觀念?。大學生的?就業(yè)預期普?遍較高，迫?切希望找到?工資高、體?面、有發(fā)展?前途的職業(yè)??，F(xiàn)在我們?所說的就業(yè)?難，很大程?度上不是找?不到工作，?而是找不到?“理想”的?工作。體現(xiàn)?在薪酬上，?期望的薪酬?明顯高于用?人單位的薪?酬定位；體?現(xiàn)在工作單?位上，一般?要求在國家?機關(guān)、事業(yè)?單位、國有?大企業(yè)和“?三資”企業(yè)?，對民營和?中小企業(yè)不?屑一顧；體?現(xiàn)在工作區(qū)?域等上，普?遍要求到東?部發(fā)達地區(qū)?以及大中城?市，而不愿?到西部欠發(fā)?達地區(qū)就業(yè)?。第三產(chǎn)?業(yè)，中小企?業(yè)，勞動密?集型行業(yè)最?能夠吸納就?業(yè)的，但往?往被認為是?勞動強度大?、工資低、?最“不體面?”的工作。?如果不是大?學生，就不?會有那樣高?的預期值，?或許更能夠?從容地就業(yè)?。大學生去?當“殺豬匠?”、當高級?保姆、從事?擦皮鞋的工?作都被稱為?談不上體面?沒前途的職?業(yè)。___?農(nóng)民工找工?作容易，因?為他們吃苦?耐勞、干的?都是城里人?不愿干的苦?活、臟活、?累活。職業(yè)?其實只有分?工的不同，?沒有貴賤之?分，在大多?數(shù)人開來不?體面的職業(yè)?，也有人在?這個行業(yè)成?就了一番事?業(yè)，實現(xiàn)了?自己人生的?價值。那些?經(jīng)濟發(fā)展欠?發(fā)達地區(qū)和?基層、農(nóng)村?，雖然條件?差、但人才?貧乏正是我?們大學生實?現(xiàn)理想、抱?負的最好地?方。作為?大學生要勤?學習、多實?習。實習就?是把我們在?學校所學的?理論知識，?運用到客觀?實際中去，?使自己所學?的理論知識?有用武之地?。只學不實?習，那么所?學的就等于?零。實習可?為以后找工?作打基礎(chǔ)，?通過這段時?間的實習，?學到一些在?學校里學不?到的東西。?因為環(huán)境的?不同，接觸?的人與事不?同，從中所?學的東西自?然就不一樣?了。要學會?從實習中學?習，從學習?中實習。目?前中國的經(jīng)?濟飛速發(fā)展?，又加入了?世貿(mào)，國內(nèi)?外經(jīng)濟日趨?變化，每天?都不斷有新?的東西涌現(xiàn)?，在擁有了?越來越多的?機會的同時?，也有了更?多的挑戰(zhàn)，?前天才剛學?到的知識可?能在今天就?已經(jīng)被淘汰?掉了，中國?的經(jīng)濟越和?外面接軌，?對于人才的?要求就會越?來越高，我?們不只要學?好學校里所?學到的知識?，還要不斷?從生活中，?實習中學其?他知識，不?斷地從各方?面武裝自已?，才能在競?爭中突出自?已，表現(xiàn)自?已。我們應?該重視社會?實習活動，?積極參加實?習活動，在?暑假期間學?會面對現(xiàn)實?，不管你的?社會實習是?一個什么樣?的工作，對?自己都是一?種鍛煉，都?會對你將來?從事工作有?很大的好處?。作為學?校要堅持面?向市場的辦?學。___?技校生、高?職生比我們?能容易的能?找到工作，?因為他們有?較強的動手?能力、到單?位都能用得?上。普通高?校不能像技?校、職校那?樣隨著市場?需求的變化?及時調(diào)整專?業(yè)設(shè)置，重?理論輕技能?，造成一方?面，某些專?業(yè)過剩致使?一批大學生?成為失業(yè)者?，另一方面?，由于某些?專業(yè)技術(shù)工?種斷檔而導?致技術(shù)工人?嚴重不足。?高校要緊密?聯(lián)系社會需?求，積極把?握經(jīng)濟社會?走勢和就業(yè)?市場的變化?情況，主動?適應人才社?會需求，靈?活調(diào)整專業(yè)?和課程設(shè)置?。加強培養(yǎng)?寬口徑、厚?基礎(chǔ)、強能?力、高素質(zhì)?的復合型、?實用型人才?，提高學生?實際操作能?力，適應環(huán)?境變化能力?，拓寬理論?功底和知識?領(lǐng)域，增強?社會適應能?力。把教育?與就業(yè)聯(lián)系?起來，緊緊?圍繞社會需?求，大力培?養(yǎng)多層次實?用人才，以?適應市場需?要。培養(yǎng)受?的人才推行?理論與實習?相結(jié)合的教?學模式，提?高大學生實?際工作能力?。二．創(chuàng)?業(yè)要有科學?的經(jīng)營理念?。作為一?個經(jīng)營者創(chuàng)?業(yè)不可以盲?目，要有創(chuàng)?業(yè)策略。在?創(chuàng)業(yè)之前，?要對市場進?行考察調(diào)研?，商鋪位置?、服務人群?、主要服務?對象、促銷?手段、同行?業(yè)商品價格?、行業(yè)政策?規(guī)定等等都?要做到心中?有數(shù)。在?經(jīng)營方面，?作為一個服?務行業(yè)，顧?客是___?的服務是必?然的，要想?獲得更多的?利潤就必須?提高銷售額?。這就要求?我們想顧客?之想，急顧?客之急，提?高服務質(zhì)量?、語言要禮?貌文明，待?客要熱情周?到，要盡可?能滿足顧客?的要求。首?先在店面的?選擇上，應?選擇對經(jīng)營?有利的地段?。產(chǎn)品質(zhì)量?，店面的環(huán)?境衛(wèi)生，服?務態(tài)度，誠?信，會創(chuàng)新?等等。在一?些細節(jié)上也?應十分注意?，比如說產(chǎn)?品的擺設(shè)，?好的產(chǎn)品擺?設(shè)給人一種?良好的感覺?。當然，廣?告和宣傳也?是是少不了?的。我所?打工的面包?房在經(jīng)營方?面就存在一?些問題。一?是老板投資?主體不明確?。店鋪是兩?個人投資的?，可能是沒?有明確兩人?投資收益分?配問題，所?以兩個人老?板對經(jīng)營問?題都不關(guān)心?，很少到店?里去，誰都?懶得負責。?二是開業(yè)時?間選擇不適?時，店鋪位?于小學門口?，主要的服?務對象是學?生，但開業(yè)?選擇在學生?放假期間，?不僅加大了?投資成本，?還給顧客造?成生意不好?的錯覺，