兒童哲理教育故事

兒童哲理教?育故事篇一?土撥鼠哪?去了在教?育教學(xué)過程?中，常遇到?這樣的情況?，學(xué)生因?yàn)?癡迷于電腦?、電視、小?說等往往放?松了學(xué)業(yè)，?忘記了最初?的追求目標(biāo)?，針對(duì)這種?情況，教師?不妨給他們?教這樣一個(gè)?故事：有?三只獵狗追?一只土撥鼠?，土撥鼠鉆?進(jìn)了一個(gè)樹?洞。這個(gè)?樹洞只有一?個(gè)出口，可?不一會(huì)兒，?從樹洞里鉆?出了一只白?色的兔子，?兔子飛快的?向前奔跑，?三只獵狗圍?追堵截，兔?子急了，“?噌”的一下?爬上了另一?顆大樹。兔?子在樹上，?倉(cāng)惶中沒有?站穩(wěn)，一下?子掉了下來?，砸暈了正?仰頭看的三?只獵狗，兔?子乘機(jī)逃跑?了。事講完?后，教師要?問學(xué)生：“?這個(gè)故事有?問題嗎?”?學(xué)生可能?說：“兔子?不會(huì)爬樹。?”“一只兔?子不可能同?時(shí)砸暈三只?獵狗?！薄?…直到學(xué)?生找不出問?題了，教師?才說：“可?是，還有一?個(gè)問題，你?們都沒有提?到，土撥鼠?哪去了?”?趁學(xué)生思?考之際，教?師由此引發(fā)?話題教育學(xué)?生：“土撥?鼠，獵狗追?求的目標(biāo)，?可是由于兔?子的出現(xiàn)，?獵狗改變了?目標(biāo)，我們?的思維也在?不知不覺中?打了差，土?撥鼠竟在我?們的頭腦中?消失了?！?在追求人生?的目標(biāo)中，?我們有時(shí)會(huì)?被風(fēng)光迷住?，有時(shí)會(huì)被?細(xì)枝末節(jié)打?斷，有時(shí)會(huì)?被一些瑣事?分散精力，?在中途停頓?下來，迷失?了方向，或?走上了歧路?，從而中斷?了最初追求?的目標(biāo)。?“同學(xué)們，?人生的路很?長(zhǎng)很長(zhǎng)，既?有奇花異草?的誘惑，又?有山巒疊嶂?的阻擋，你?一定要常常?提醒自己—?—土撥鼠哪?去了，不要?忘記你最初?追求的人生?目標(biāo)?！?兒童哲理教?育故事篇二?教育學(xué)生?不要輕視別?人向?qū)W生講?一個(gè)《老鷹?和屎殼郎》?的故事，作?者是古羅馬?哲學(xué)家里米?齊烏斯。?一只老鷹追?逐一只兔子?，想吃掉他?。兔子眼看?自己走投無?路、孤立無?援時(shí)，突然?看見了一只?屎殼郎。兔?子求屎殼郎?幫幫他，救?救他。屎殼?郎答應(yīng)幫助?他，保護(hù)他?。這時(shí)候?，老鷹已追?到跟前。?屎殼郎對(duì)他?說：“請(qǐng)別?傷害兔子一?根毫毛，因?為他是我的?仆人。”可?是，屎殼郎?看上去那么?渺小，老鷹?才不把他放?在眼里呢。?老鷹掐死了?兔子，并當(dāng)?著屎殼郎的?面津津有味?地吃了起來?。屎殼郎?是不會(huì)忘記?這一恥辱的?，他一心在?等待著老鷹?筑巢。不久?，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)?了老鷹的巢?，并看到老?鷹把他的蛋?放在里面后?，便悄悄飛?進(jìn)去，把老?鷹的蛋推到?鷹巢的邊沿?上，使它落?到地上摔破?了。老鷹?悲憤交集，?他飛到天上?，來到天神?的寶座前，?請(qǐng)求天神給?他提供一個(gè)?能安心筑巢?、平安孵蛋?的地方。天?神說：“等?你再孵蛋的?時(shí)候，你可?以把蛋放在?我的懷抱里?孵化。因?為你是我的?飛鳥，所以?我理應(yīng)好好?照料你?！?于是，事情?如此這般地?發(fā)生了。?可是，當(dāng)那?屎殼郎了解?了真情后，?便立刻團(tuán)了?一只糞蛋，?然后帶著糞?蛋飛到天上?，來到天神?面前，把糞?蛋丟進(jìn)了他?的懷抱。天?神發(fā)現(xiàn)了這?個(gè)臟東西，?想把它抖摟?掉，可是他?忘了懷里還?有老鷹的蛋?;于是把它?們連同那團(tuán)?糞蛋一塊兒?抖掉了。結(jié)?果，老鷹的?蛋又全都打?碎了。輕視?別人的人都?必將受到別?人的報(bào)復(fù)。?兒童哲理?教育故事篇?三斑馬的?選擇很久?以來，斑馬?為什么會(huì)有?色彩對(duì)比強(qiáng)?烈的黑白條?紋，對(duì)我來?說一直是個(gè)?不解之謎。?斑馬固然美?麗，但卻不?符合達(dá)爾文?“物競(jìng)天澤?，適者生存?”的進(jìn)化論?觀點(diǎn)。因?yàn)?但凡鳥獸蟲?魚，為了躲?避天敵的攻?擊，都有著?與環(huán)境相匹?配的保護(hù)色?。在非洲大?草原上，斑?馬這身打扮?實(shí)在是太顯?眼了，這使?它們很容易?成為獅子、?土狗之類食?肉類動(dòng)物的?攻擊目標(biāo)。?斑馬為什?么會(huì)有黑白?條紋?我曾?經(jīng)多次向人?請(qǐng)教過這個(gè)?問題。有人?一本正經(jīng)地?說，這種條?紋可以讓智?商差點(diǎn)的捕?食者分不清?斑馬的頭和?尾——有一?種魚就是這?樣干的，電?腦的屏幕保?護(hù)里就能看?到——而眾?所周知，斑?馬的后腿十?分強(qiáng)勁有力?，不小心站?到后面的捕?獵者必受重?傷。這種說?法似乎能有?一定道理。?近日看一?本生物雜志?，才發(fā)現(xiàn)正?確答案。原?來，在非洲?大陸，有一?種可怕的昆?蟲——舌蠅?。動(dòng)物一旦?被舌蠅叮咬?，就可能會(huì)?染上“昏睡?病”——發(fā)?燒，疼痛，?神經(jīng)紊亂，?直至死亡。?科學(xué)家研究?的結(jié)果，舌?蠅的視覺很?特別，一般?只會(huì)被顏色?一致的大塊?面積所吸引?。對(duì)于有著?一身黑白相?間條紋的斑?馬，舌蠅往?往是視而不?見的。斑馬?的條紋正是?在這種情況?下，自然選?擇、優(yōu)勝劣?汰的結(jié)果。?在進(jìn)化過程?中，斑馬的?選擇雖然使?它有更多的?被捕獵的風(fēng)?險(xiǎn)，但也使?它成功地躲?掉昏睡病的?困擾，使它?們的群體不?斷地發(fā)展壯?大起來。?現(xiàn)在，斑馬?已經(jīng)成為非?洲大草原上?數(shù)量最多的?動(dòng)物之一。?根據(jù)斑馬?的選擇，我?們可以教育?學(xué)生：在?這個(gè)世界上?，沒有一勞?永逸、完美?無缺的選擇?。你不可?能同時(shí)擁有?春花和秋月?，不可能同?時(shí)擁有碩果?和繁花。?你不可能同?時(shí)擁有明星?的歡呼鮮花?和隱者的清?逸自在。?你不可能同?時(shí)走上兩條?不同方向的?道路，各個(gè)?方面都出類?拔萃。你?不可能同時(shí)?擁有玩游戲?時(shí)的快樂和?優(yōu)秀學(xué)業(yè)成?績(jī)的令人尊?重。你不?可能把所有?的好處都占?完了。你?總要學(xué)會(huì)權(quán)?衡利弊，學(xué)?會(huì)放棄一些?什么，然后?才可能得到?些什么。?你總要學(xué)會(huì)?接受生命的?殘缺和悲哀?，然后，心?平氣和。?兒童哲理教?育故事篇四?教育學(xué)生?不要貪心不?足向?qū)W生講?一個(gè)《生金?蛋的鴨子》?的故事，作?者是德國(guó)詩?人布?瓦爾?迪斯。一個(gè)?窮農(nóng)夫有一?只鴨子，這?只鴨子會(huì)生?金蛋;不過?它一個(gè)星期?只生一次，?而且每次只?生一個(gè)。對(duì)?此農(nóng)夫心想?：“對(duì)了，?我應(yīng)該殺了?這只鴨子，?這樣我就可?能在一天之?內(nèi)得到它肚?子里的全部?金蛋了。”?

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說干就干?，他立刻便?把那鴨子宰?了，可是他?又立刻驚奇?地發(fā)現(xiàn)，他?干了一件多?么愚蠢的事?：那只鴨子?肚子里連一?只金蛋都沒?有。農(nóng)夫后?悔不已，暗?暗叫苦：“?唉，我真是?活該倒霉!?每個(gè)星期一?只金蛋不要?，偏偏要什?么更多的金?蛋。這下，?我的希望，?我的慰藉，?我的利益全?都化為泡影??，F(xiàn)在我才?是真正到了?貧窮的地步?了!”兒?童哲理教育?故事篇五?教育學(xué)生為?人要講信義?向?qū)W生講一?個(gè)《老鼠和?青蛙》的故?事，作者是?德國(guó)詩人漢?斯?薩克斯?。有一天，?一只老鼠坐?在河邊，她?在考慮該如?何渡到對(duì)岸?去?！鞍?，?”她嘆息道?，“這么遠(yuǎn)?，我肯定游?不過去的。?”這時(shí)候，?一只青蛙正?好在不遠(yuǎn)處?的淺水里，?老鼠說的話?被他聽見了?。他游到岸?邊說道：“?我可以把你?安全地渡過?河去?！?老鼠相信了?他的話，欣?然同意了。?這時(shí)青蛙找?來一根繩子?，一頭綁在?自己的身上?，另一頭拴?在了老鼠的?尾巴上，然?后他跳到水?里;當(dāng)他在?河里將老鼠?拖了一段路?，突然往水?下潛去時(shí)，?老鼠也不得?不跟著往河?水深處鉆。?“救命!”?這時(shí)她不禁?叫道，“難?道你想淹死?我嗎?你怎?么對(duì)我干出?這種不講信?義的事!”?可是，青?蛙回答說：?“常言說：?甜言蜜語的?背后隱藏著?背信棄義。?你為什么不?提防些呢??”這時(shí)候?，有一只白?鶴飛來了，?看到水中的?老鼠在掙扎?。他俯沖下?去，一把抓?住她，連同?青蛙一起帶?回自己的窩?巢里。不過?他抓老鼠時(shí)?根本就沒看?見青蛙;他?回到窩巢后?才發(fā)現(xiàn)了他?，于是說道?：“你怎么?也被抓來了??”“唉，?”青蛙回答?說，“我這?是惡有惡報(bào)?呀。我本來?想讓這只老?鼠倒霉，想?淹死她的;?可是現(xiàn)在連?我自己也跟?著倒大霉了??！薄笆茄?，這是你應(yīng)?得的下場(chǎng)，?”白鶴說著?，便張開他?那張大嘴口?把這只不講?信義的青蛙?吞到肚里去?了為他人設(shè)?下的陷阱，?結(jié)果自己掉?了下去。?兒童哲理教?育故事篇六?教育學(xué)生?做事要靠自?己向?qū)W生講?一個(gè)《鵪鶉?和她的孩子?們》的故事?，作者是德?國(guó)詩人布??瓦爾迪斯一?只鵪鶉在麥?地中間筑巢?。當(dāng)她的孩?子們漸漸長(zhǎng)?大，麥子變?黃的時(shí)候，?她對(duì)小鵪鶉?們說道：“?農(nóng)夫收割麥?子的日子快?要到了。我?現(xiàn)在出去給?你們找食。?我不在的時(shí)?候，你們都?給我待在巢?里別動(dòng)，小?心點(diǎn)兒，別?讓任何人發(fā)?現(xiàn)你們。如?果那個(gè)農(nóng)夫?來了，你們?留神他說的?話，聽他什?么時(shí)候要割?麥子。我們?要見機(jī)而行??！闭f完?，老鵪鶉便?飛走了。不?一會(huì)兒，農(nóng)?夫帶著他的?兒子來到了?麥田，察看?了一下麥子?，然后對(duì)兒?子說：“麥?子成熟了，?我們?cè)撌崭?了。我明天?一早就去鄰?居那兒，同?他們商量，?請(qǐng)他們來幫?助我們收割?。”又過了?一會(huì)兒，老?鵪鶉噙著給?孩子們的食?物飛回來了?，問他們是?否聽到點(diǎn)什?么。一只?小鵪鶉回答?說：“那農(nóng)?夫同他的兒?子來過了，?他說：明天?他要去請(qǐng)鄰?居來幫助割?麥子?！崩?鵪鶉聽后說?：“別怕，?這麥子還不?會(huì)馬上割的?。因?yàn)槟切?鄰居不會(huì)那?么快就答應(yīng)?幫別人干活?的?！钡诙?天一大早，?老鵪鶉又要?外出覓食了?，她對(duì)小鵪?鶉們說：?“留點(diǎn)神，?那農(nóng)夫準(zhǔn)備?什么時(shí)候割?麥子，看是?否能聽到一?些新的消息?。”那農(nóng)?夫又來了，?對(duì)他的兒子?說：“我看?，誰也不會(huì)?來了。這些?鄰居都靠不?住。我要去?同親戚朋友?談?wù)劊屗?們明天來幫?我們收割。?這麥子再?不割的話，?就要爛了。?”當(dāng)老鵪?鶉回家時(shí)，?小鵪鶉們嘰?嘰喳喳地說?：“媽媽，?快給我們?cè)?別的地方筑?一個(gè)新的巢?吧!那農(nóng)夫?明天就要帶?他的親戚朋?友來割麥子?了。”可是?，老鵪鶉回?答說：“親?愛的孩子們?，那些親戚?朋友也不會(huì)?馬上到一個(gè)?外鄉(xiāng)的農(nóng)田?里來干活的?，所以，你?們注意聽著?農(nóng)夫明天說?的話!”下?一天早上，?那農(nóng)夫和他?的兒子又來?了，農(nóng)夫非?常傷心地朝?麥田掃了一?眼，說道：?“我看，想?靠別