小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培研修日志正規(guī)版

PAGE頁(yè)碼6小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培研修日志正規(guī)版20____小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培研修日志小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培研修日志無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)日志都再熟識(shí)不過了吧，是時(shí)候仔細(xì)地寫好日志了。那么什么樣的日志才是好的日志呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)語(yǔ)文國(guó)培研修日志，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培研修日志1此次的國(guó)培學(xué)習(xí)，使我了解了____學(xué)習(xí)的覆蓋面與資源的共享性。在此次國(guó)培學(xué)習(xí)中，我對(duì)新課程改的理念有了更深刻的相識(shí)，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高自身專業(yè)素養(yǎng)的重要性，從思想上相識(shí)到此次學(xué)習(xí)的重要性。并從中提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論學(xué)問。一、首先，在思想上，我知道了新課程改對(duì)老師所提出的要求。我們要以良好的心態(tài)去重新諦視我們從事的教化工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教化教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高相識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教化發(fā)展對(duì)我們老師的要求。____研修好處許多。有利于我自主支配學(xué)習(xí)，削減了工作與學(xué)習(xí)的沖突。也有助于我和很多老師的溝通。其次，提高了我運(yùn)用計(jì)算機(jī)的實(shí)力，能編輯作業(yè)，能發(fā)貼跟貼，談自己的觀點(diǎn)，有問題求助于同行。這是一個(gè)雙向的舞臺(tái)，只有沉下心來，才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第三，在國(guó)培學(xué)習(xí)中，讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了深化的理解與思索；知道語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)是師生同等對(duì)話、雙向交往、雙向互動(dòng)的過程。老師以敬重、理解、信任學(xué)生為前提，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神，激勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。老師應(yīng)創(chuàng)建性的理解和運(yùn)用教材，主動(dòng)開發(fā)課程資源，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，情感、看法和價(jià)值觀的`到全面的發(fā)展?？傊ㄟ^學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了溝通。共同研討，開拓了我的視野。通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終身學(xué)習(xí)的重要性。我很幸運(yùn)地參與了這次老師國(guó)培在線研修學(xué)習(xí)，觀看專家與老師講座的視頻：一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的____又使我知道了教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意什么，哪些細(xì)微環(huán)節(jié)須要揚(yáng)棄，哪些地方須要改正。特殊是在語(yǔ)文作業(yè)布置、批改上我有更深刻的相識(shí)。我仔細(xì)完成自己的作業(yè)，研修日記，閱讀了大量的文章，深刻感受到學(xué)習(xí)的樂趣。多年以來，始終感覺小學(xué)語(yǔ)文是模模糊糊一大片，不知道該講些什么，該怎樣講。常常聽到這樣的言論：小學(xué)語(yǔ)文肯定要姓“語(yǔ)”；語(yǔ)文課要上得有“語(yǔ)文味兒”?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我將以得益于本次國(guó)培研修的巨大進(jìn)步為契機(jī)，“愛心鑄師魂，真誠(chéng)育桃李”，在教化生涯的軌道上闊步向前，付出汗水和執(zhí)著，努力成為一名愛心無限、技能超群的探討型老師。小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培研修日志2十多年的教學(xué)過程中，始終困擾我的一個(gè)問題是：怎樣做才能真正地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)？為此，我仿照過錢夢(mèng)龍先生的啟發(fā)式教學(xué)法，學(xué)習(xí)過魏書生的教學(xué)模式，留意過“一步教學(xué)法“，探討過很多名人的課堂教學(xué)閱歷。我仿照錢夢(mèng)龍先生讓學(xué)生做自讀筆記，我指導(dǎo)學(xué)生記日記，寫周記，舉辦班級(jí)朗誦會(huì)、成語(yǔ)故事演講會(huì)、辯論會(huì)，激勵(lì)學(xué)生參加課堂探討等等，我開展這些活動(dòng)的目的，就是想尋出一條能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、開闊他們視野、進(jìn)而培育他們學(xué)習(xí)實(shí)力的路子。進(jìn)入課程改的今日，我的教學(xué)思路愈加明確了，我過去的那些做法是對(duì)路的，今后還要進(jìn)一步去完善。為此，我更加留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳授學(xué)問還要培育技能，重視去挖掘他們的語(yǔ)文綜合實(shí)力。我教現(xiàn)代文，側(cè)重培育他們學(xué)會(huì)________重點(diǎn)段落、精彩段落；講評(píng)試卷，我經(jīng)常是舉一反三，講答題的思路、答題的技巧，讓學(xué)生知其然還要知其所以然。如今，回過頭來看，我盡我所能地用科學(xué)的方法來教學(xué)，取得了一些成效，我認(rèn)為這是方向正確，方法對(duì)路的結(jié)果?；仡櫸业慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深深地體會(huì)到：當(dāng)老師辛苦，當(dāng)語(yǔ)文老師尤其辛苦。一個(gè)好的語(yǔ)文老師，自年輕時(shí)就要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，一輩子仔細(xì)工作，工作中講究科學(xué)的方法，還要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)之下，與同事們團(tuán)結(jié)合作、相互協(xié)作，這些都是搞好工作的根本。我們遇上了好時(shí)代，都受過高等教化，文化功底深。在此，我以一個(gè)老師的身份祝大家今后的工作如日中天，祝福我鎮(zhèn)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)碩果累累。12年轉(zhuǎn)瞬就過去了，真是彈指一揮間??！有時(shí)，我連自己都不信任，我的教學(xué)生涯已經(jīng)走了一多半了！當(dāng)了十幾年的老師，平常也叫苦叫累，但同時(shí)也感到了歡樂。我還處于青春正茂，年輕有為；處于干事業(yè)的大好年華，肯定會(huì)珍惜我的美妙時(shí)間，為事業(yè)，也為自己的前程——努力，光輝的明天在等著我。小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培研修日志3作為小學(xué)年輕的一名語(yǔ)文老師，本次國(guó)培帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。在感嘆時(shí)間過得太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次的學(xué)習(xí)都覺得很充溢：傾聽智者的訓(xùn)誨，參加伙伴們的探究……收獲頗豐！在國(guó)培學(xué)習(xí)期間，我自始至終地仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)傾聽專家的講座，專心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華。整個(gè)國(guó)培給了我許多的感悟和啟迪。一、內(nèi)容多元、形式多樣。國(guó)培學(xué)習(xí)驚慌而有序地開展，聽專家講座，上網(wǎng)學(xué)習(xí)評(píng)論溝通，做作業(yè)，觀摩名師們成果，在博客、溝通平臺(tái)點(diǎn)評(píng)，發(fā)表文章，與學(xué)員們、指導(dǎo)老師溝通，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很驚慌，但我感覺到充溢而華蜜！這次國(guó)培的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教化專家的專題報(bào)告，有優(yōu)秀老師的教學(xué)展示，也有學(xué)員的互動(dòng)探討等等。通過理論的國(guó)培學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)實(shí)踐展示。這次的學(xué)習(xí)，對(duì)我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)。這次國(guó)培學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲，也促進(jìn)我不斷成長(zhǎng)。二、專家面對(duì)面、如蒞臨指導(dǎo)實(shí)踐。走進(jìn)了國(guó)培學(xué)習(xí)課堂，是專家們的精彩講座，一次次地激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。面對(duì)改形式的不斷發(fā)展，我也慢慢感覺自身的實(shí)力不夠了，面對(duì)學(xué)生時(shí)總有些不知所措。遠(yuǎn)程研修開拓了一條一般老師與全國(guó)知名教化專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)觀賞專家的課，傾聽專家的講座，他們的專題講座、對(duì)互動(dòng)話、案例評(píng)析和思索與活動(dòng)。上好一堂課，評(píng)價(jià)一堂課，不光要看老師的教