八年級(jí)化學(xué)《燃燒與燃料》習(xí)題專項(xiàng)訓(xùn)練一

初中化學(xué)八年級(jí)濟(jì)南市2020年春季學(xué)期延期開學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源萊蕪區(qū)汶源學(xué)校

李新波燃燒與燃料（習(xí)題專項(xiàng)訓(xùn)練一）濟(jì)南市萊蕪區(qū)教育和體育局監(jiān)制課堂活動(dòng)

1復(fù)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、掌握燃燒的條件和滅火的原理2、掌握二氧化碳的制取、性質(zhì)和用途3、了解三大化石燃料及其對(duì)環(huán)境的影響二、過程與方法1、學(xué)會(huì)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)燃燒，培養(yǎng)獨(dú)立思考問題的能力2、知道化石燃料是人類社會(huì)重要的自然資源三、情感態(tài)度和價(jià)值觀1、了解我國能源與資源缺乏的國情，認(rèn)識(shí)資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)課堂活動(dòng)2中考速遞濟(jì)南市萊蕪地區(qū)2020年初中學(xué)業(yè)水平考試綱要對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求1.接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力2.分析化學(xué)問題和解決化學(xué)問題的能力3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究的能力識(shí)圖--發(fā)散思維--知識(shí)歸納通過圖片，同學(xué)們能獲得哪些信息？課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練獲取信息

1.三種物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象（1）木炭在氧氣中燃燒，_____________________________________。（2）硫粉在氧氣中燃燒，_____________________________________。(3)鐵絲在氧氣中燃燒，______________________________________。課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練發(fā)出白光，放出熱量，生成使石灰水變渾濁的氣體發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成刺激性氣味的氣體劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體獲取信息

2.水在實(shí)驗(yàn)中的作用（1）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)瓶底放少量水的目的是_______________。（2）硫粉在氧氣中燃燒，瓶底放少量水的目的是_______________。課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練防止集氣瓶炸裂吸收二氧化硫，防止污染空氣獲取信息

3.什么是燃燒？燃燒是_________跟_______發(fā)生的劇烈的_________的_________。課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練可燃物氧氣發(fā)光發(fā)熱氧化反應(yīng)通過觀看視頻，同學(xué)們能獲得哪些信息？課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練獲取信息

1、燃燒______（填“一定”“不一定”）物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)。2、二氧化碳______（填“一定”“不一定”）能滅火。課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練不一定不一定課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練材料三

通過圖片，同學(xué)們能獲得哪些信息？獲取信息

燃燒的發(fā)生存在三個(gè)條件：（1）______________________。（2）______________________。（3）______________________。三個(gè)條件必須_______________，_______________。課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練材料三

物質(zhì)具有可燃性與氧氣充分接觸溫度達(dá)到著火點(diǎn)同時(shí)具備缺一不可課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練材料四

通過圖片，同學(xué)們能獲得哪些信息？獲取信息

1、銅片上的白磷能燃燒、水中的白磷不能燃燒，說明了燃燒的條件之一是____________。2、銅片上的白磷能燃燒、銅片上的紅磷不能燃燒，說明了燃燒的條件之一是____________。3.實(shí)驗(yàn)二比實(shí)驗(yàn)一的優(yōu)點(diǎn)是___________________________。課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練材料四

與氧氣充分接觸溫度達(dá)到著火點(diǎn)更加環(huán)保課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練材料五

通過圖片，同學(xué)們能獲得哪些信息？獲取信息

1、三大化石燃料是指______、_______、__________。2、新能源包括________________。課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練材料五

煤、石油、天然氣太陽能、地?zé)崮?、潮汐能課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練材料六

通過圖片，同學(xué)們能獲得哪些信息？獲取信息

1、左邊的圖的操作是__________;右邊圖進(jìn)行的操作是___________。2、兩者都屬于_______變化。3、兩個(gè)變化利用的是各種物質(zhì)的_________不同進(jìn)行操作的。課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練材料六

石油的分餾分離液態(tài)空氣物理沸點(diǎn)課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練材料七

通過圖片，同學(xué)們能獲得哪些信息？獲取信息

1、發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是__________________。2、每一套裝置的優(yōu)點(diǎn)__________。課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練材料七

反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件1、裝置簡(jiǎn)單，操作方便2、制取較多量的氣體3、能夠隨時(shí)添加液體4、可以控制反應(yīng)速率5、能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練材料八

通過圖片，同學(xué)們能獲得哪些信息？獲取信息

1、收集裝置選擇的依據(jù)是__________________。2、用右側(cè)裝置排水法收集氧氣時(shí)，氣體從________端通入。用此裝置排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體從________端通入。用此裝置排空氣法收集氫氣時(shí)，氣體從________端通入。收集滿氣體后，想把氣體集氣瓶中壓出，應(yīng)從____端向集氣瓶中加水。課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練材料八

溶解性；密度baba課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練材料九

通過圖片，同學(xué)們能獲得哪些信息？獲取信息

1、A圖觀察到的現(xiàn)象是_____________，得到的結(jié)論是_____________________。2、B圖觀察到的現(xiàn)象是_____________，得到的結(jié)論是_____________________。3、C圖得到的結(jié)論是___________4、D圖觀察到的現(xiàn)象是_____________________________。課堂活動(dòng)3發(fā)散訓(xùn)練材料八

蠟燭由下往上依次熄滅二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒；密度比空氣大紫色石蕊試液變紅色二氧化碳能和水發(fā)生反應(yīng)二氧化碳密度比空氣大石灰水變渾濁；塑料瓶變癟課堂活動(dòng)4知識(shí)歸納1、燃燒的定義；燃燒的條件；滅火的方法。2、三大化石燃料；新能源3、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的性質(zhì)。4、控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；比較裝置的優(yōu)缺點(diǎn)。5、分析解決問題的能力；發(fā)散思維的能力。課堂活動(dòng)5達(dá)標(biāo)訓(xùn)練關(guān)閉K1，將注射器