一年級上語文教學(xué)實錄-看菊花蘇教版

一、

復(fù)習(xí)鞏固1、今天我們繼續(xù)去公園《看菊花題。2、去公園之前，我們要把門票準(zhǔn)備好了，瞧！這張門票上有一句話（出示第一自然段誰能讀好了，誰就可以得到這張門票。二、感悟課文，指導(dǎo)朗讀（一）學(xué)習(xí)第二自然段1、過渡：小朋友真了不起，都得到了門票，拿好門票，趕快坐上汽車出發(fā)吧！嘟嘟——，嘀嘀——（演示汽車?yán)嚷暎?、公園到了！我們一起進公園去看菊花好嗎？不過，工作人員說了，正逢休息日，公園里人很多，我們小朋友進去可不能吵鬧，要遵守秩序，否則工作人員可要關(guān)閉大門了，明白了嗎？（多媒體演示公園菊花展片段）3、公園里的菊花怎么樣？出示公園里的菊花好看極了誰來把自己的感受讀出來？指名（若學(xué)生未用文中句子，則課文里是怎么說的？）4、大家都說菊花好看，那菊花美在哪兒呢？打開課本，翻到9頁，認真讀課文第2自然段，看你讀懂了什么？①菊花顏色可多啦書：顏色美）有些什么顏色？我們來數(shù)一數(shù)吧！高亮顯示黃的白的淡綠的紅的除圖上的顏色你還見過哪些顏色的菊花？這么多顏色的菊花在一起可以用一個詞語來說—（相機出示五彩繽紛或五顏六色）②你們能用這樣的句子說嗎菊花穿著五彩的衣裳有——??還有——??它們穿得那么漂亮，好像在——?（出示填空）5、這么多顏色的菊花中，老師最喜歡白的和紫紅的，你們聽：黃的、白的綠的紅的讀喜歡什么顏色的菊花？能讀出來嗎？自己試一下。學(xué)生自讀，再指名讀。你還讀懂了什么？參加比美的菊花可真多呀，我們來數(shù)一數(shù)。屏幕出示一朵朵、一叢叢、一片片的菊花，學(xué)生看圖理解“一朵朵、一叢叢、一片片”這三個不同的概念。（1公園里的菊花可真不少我們做個游戲吧數(shù)數(shù)一共有多朵菊花？（2件：近鏡頭“七八朵菊花一朵，兩朵，三朵，??出示“一朵

朵”指學(xué)生讀（課件：稍遠“四五叢菊花！那邊還有啊，比剛才多了，好幾朵菊花聚在一起我們換個詞兒來數(shù)字卡叢一叢一叢地數(shù)一叢兩叢，叢??出示“一叢叢（課件：遠“一片片菊花！還有?。∫粎惨粎驳匾矓?shù)不過來了，再教你們一個詞兒示字卡：片）一片一片地數(shù)。一片，兩片，三片，四片，五片??菊花多不多?。渴前?，一朵朵，一叢叢菊花連成了一大片，向四面鋪開，匯成了菊花的海洋（板書：數(shù)量多）（3）老師聽到我們小朋友數(shù)菊花的聲音是一次比一次激動，眼睛也是一次比一次瞪得大！（4）我們換個方式再來數(shù)一數(shù)出示：一朵朵，一叢叢，一片片）哪排小朋友愿意來數(shù)一數(shù)？（或師描述你們看菊花你不讓我我不讓你一朵接一朵示一朵朵）搶著開，有的三朵五朵湊在一起說悄悄話呢出示：一叢叢）這里一叢，那里一叢，最后，越開越多，一叢叢菊花連成了一大片，向四面鋪開，匯成了菊花的海洋出示：一片片）一朵朵、一叢叢、一片片，你能連起來讀，把菊花由少到多的意思表達出來嗎？）7、指導(dǎo)朗讀。述：愿意當(dāng)一回菊花嗎？學(xué)生站起來，做一朵美麗的菊花（手在下巴下做花狀）可愛的菊花們，快點兒，在這清冷的深秋里開放吧?。ò?，真美啊呀，刮風(fēng)了，好冷啊！菊花們，深秋的寒風(fēng)吹來了，你們怕嗎？我看到了＊＊＊菊花抬起了頭，＊＊＊菊花也挺起了胸，你們?yōu)槭裁床欢闫饋砟?？誰來讀這句話（出示們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢名讀。表揚：多么勇敢的菊花呀還有誰也想讀？真堅強！多頑強呀！了不起的菊花8、一片片五顏六色的菊花迎著寒風(fēng)開放，多么動人的景象呀！誰來把這句話連起來讀一讀？、公園里的菊花好看嗎？把兩句話連起來讀，你一定能讀得更好！相機出示：

“公園里的菊花好看極了。?”指名讀（老師感覺現(xiàn)在就像在菊花叢中漫步美妙的感覺呀一定也感覺到了看到這么美，這么勇敢的菊花，你們想說些什么呢？10、小朋友們喜歡菊花，老師也喜歡菊花大家都很喜愛它，你看，人們——（引讀第三句話）??11不知不覺我們已經(jīng)走到了公園門口你舍得離開嗎？還沒看過癮呢讓我們再回過頭欣賞一番吧大屏幕由讀第二自然段邊想象那美麗的景象。12指導(dǎo)背誦么美的菊花記下來了嗎出示圖電腦博士想考考大家，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？出示填空，引導(dǎo)背誦第二自然段。（二）學(xué)習(xí)三、四自然段1、看到這些迎著寒風(fēng)怒放的菊花，爸爸是怎么說的呢？自由讀第三自然段。2、你能學(xué)著爸爸平時說話的樣子把第3自然段讀給大家聽聽嗎？3、聽了爸爸的話，我覺得——引讀第4自然段。為什么我覺得菊花更好看了？三、指導(dǎo)書寫過渡你們想不想和這些美麗勇敢的菊花交朋友？告訴你們菊花已經(jīng)來到了我們的身邊，但是她們要先考考大家，誰通過了考驗，誰就可以和她握握手，交朋友。瞧！她帶來了三個字。出示：許、放、聽，誰能把字寫得好，誰就可以和她交朋友。1、菊花姐姐為什么把這三個字放在一起呢？它們有什么共同點？（左右結(jié)構(gòu)）2、我們先來看“許面有一個新的筆畫：橫折提，仔細看怎么寫的：先頓一頓，向右上橫著行筆，再頓一頓，向下直著行筆，再頓一頓，提上去。這個字里還有一個新的偏旁：言字旁。在寫這個字之前，你想提醒大家注意什么？（左窄右寬，點與橫折提要在一條線上，右邊頂天立地，右邊第二橫在橫中線上，豎要寫正，是懸針豎。范寫。學(xué)生描紅。3、再來看“聽右寬，口字旁寫在橫中線上方，右邊第一筆是平撇，豎撇寫在豎中線上，橫比平撇長。范寫。學(xué)生描紅。4右等寬，左邊的“方”寫得稍微低一點，注意筆順，右邊的

反文旁稍高一點。范寫。學(xué)生描紅。四、總結(jié)課文，課外延伸。小結(jié)：小朋友，今天，我們跟著小作者去公園把菊花看了個夠，菊花五顏六色，姿態(tài)動人我們大家都喜歡上了菊花其實不光是我們覺得菊花好看很多人都喜歡菊花他們還寫了好多詩來贊美菊花勇敢