健康教育年度個(gè)人總結(jié)范文10篇

—健康教育年度個(gè)人總結(jié)范文10篇健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們轉(zhuǎn)變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以削減或消退影響健康的危險(xiǎn)因素。以下是準(zhǔn)備的健康教育年度個(gè)人總結(jié)范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。健康教育年度個(gè)人總結(jié)1-街道健康教育工作在區(qū)、街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)下，幫忙人們增加維護(hù)健康的意識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，擁有健康，才擁有事業(yè)和生活中的一切，利用各種時(shí)機(jī)，運(yùn)用各種宣揚(yáng)工具開展健康教育宣揚(yáng)活動(dòng)，使居民養(yǎng)成良好的健康行為和衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)人們的健康水平不斷提高，-街道今年健康教育工作總結(jié)如下：一、社區(qū)健康教育工作堅(jiān)持以提高居民群眾健康水平和防病意識為主導(dǎo)。通過各種渠道，開展形式多樣、豐富多彩的宣揚(yáng)效勞活動(dòng)。二、利用各黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄等宣揚(yáng)工具，定期更換保健科普學(xué)問、方案生育學(xué)問、健康教育圖片等進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問教育。在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行方案生育、保健科普學(xué)問板展宣揚(yáng)。由社區(qū)衛(wèi)生效勞站、衛(wèi)生效勞中心的醫(yī)生為轄區(qū)群眾開展骨質(zhì)疏松癥的養(yǎng)分與防治、夏秋季如何養(yǎng)生、食品安全生命之源、預(yù)防艾滋病、糖尿病學(xué)問，以不斷提高居民防病滅病意識，并常常聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生效勞中心為轄區(qū)居民義診，包括為低保戶免費(fèi)體檢，為社區(qū)65歲以上1862位老人進(jìn)行免費(fèi)體檢、康復(fù)治療等，主動(dòng)為社區(qū)家庭建立健康檔案，將健康教育工作深化轄區(qū)居民家中，真正落到實(shí)處。三、在各社區(qū)文化站放映各種健康教育宣揚(yáng)短片，宣揚(yáng)健康學(xué)問，教育青少年遠(yuǎn)離，使他們熟悉到對身體造成的嚴(yán)峻損害，并開展預(yù)防艾滋病宣揚(yáng)培訓(xùn)，使每個(gè)轄區(qū)居民熟悉艾滋病的危害及把握預(yù)防艾滋病的健康常識。四、引導(dǎo)轄區(qū)群眾開展豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)社區(qū)老年人、青少年、文體宣揚(yáng)隊(duì)隊(duì)員等，主動(dòng)參與社區(qū)各項(xiàng)文化活動(dòng)和健康運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康。五、主動(dòng)開展禁煙活動(dòng)。在各公共場所、社區(qū)院落便民效勞欄和健康宣揚(yáng)欄上張貼禁煙標(biāo)志，制定控?zé)熤贫群蛯？S時(shí)勸阻吸煙者吸煙和勸解吸煙者少吸煙，并宣揚(yáng)吸煙危害。健康教育宣揚(yáng)進(jìn)院落96次，張貼健康壁報(bào)840份，健康學(xué)問知曉率到達(dá)95%。通過以上的各種活動(dòng)，社區(qū)居民的知曉率和健康行為形成得到普遍提升。六、明年的準(zhǔn)備：連續(xù)做好居民健康教育工作，提高居民的健康意識；連續(xù)抓好社區(qū)衛(wèi)生工作，落實(shí)長效管理，提高有益居民健康的生存環(huán)境質(zhì)量；對比健康教育工作標(biāo)準(zhǔn)，加大宣揚(yáng)力度，制造“人人關(guān)懷健康，人人促進(jìn)健康”的氣氛，為社區(qū)健康教育工作上新臺階而努力工作。健康教育年度個(gè)人總結(jié)2健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施，為幫忙居民群眾增加健康意識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，改善環(huán)境，降低危險(xiǎn)因素，促進(jìn)人們的健康水平不斷提高?，F(xiàn)將新區(qū)街道辦事處一年來的健康教育工作總結(jié)如下：一、實(shí)行豐富多彩形式，廣泛開展健康教育宣揚(yáng)。一是利用宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)活動(dòng)等方式，開展形式多樣、豐富多彩的宣揚(yáng)效勞活動(dòng)，在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行方案生育、保健科普學(xué)問展板進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問教育宣揚(yáng)，廣泛開展禁煙宣揚(yáng)，健教小組成員上門發(fā)放有關(guān)資料進(jìn)行禁煙、禁毒宣揚(yáng)。二是針對老年人、婦女、青少年及外來人口等不同對象舉辦健康學(xué)問講座，出版健康教育?？_展大型宣揚(yáng)活動(dòng)。三是開展老年活動(dòng)室、文化室。開展讀報(bào)活動(dòng)，增加居民衛(wèi)生健康學(xué)問，向廣闊群眾宣揚(yáng)衛(wèi)生防病和個(gè)人衛(wèi)生，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、圍繞創(chuàng)立國家衛(wèi)生城市，大力開展健康教育工作。一是強(qiáng)化除“四害”工作力度。結(jié)合春秋季滅鼠、夏季滅蚊、滅蟑活動(dòng)。充足發(fā)揮社區(qū)文明督導(dǎo)的作用，全面開展清理新村樓院衛(wèi)生和除害防病工作。在此同時(shí)，還開展對居民抵制邪教、破除迷信等身心健康教育宣揚(yáng)，使得居民提高自我防范意識。二是針對轄區(qū)新村樓院存在亂堆放、亂張貼等現(xiàn)象，聯(lián)合相關(guān)部門開展整治“臟亂差”活動(dòng)，使得小區(qū)衛(wèi)生面貌面目一新。三、人人參與，使得健康教育工作得以廣泛開展。一是以社區(qū)效勞點(diǎn)為載體，全面提供健康效勞。依托衛(wèi)生效勞站開展社區(qū)醫(yī)療效勞、助困效勞、紅十字募捐等工作，以社區(qū)健康詢問效勞點(diǎn)為陣地，免費(fèi)為老年人測量血壓、青少年心理詢問等優(yōu)質(zhì)效勞。街道每年對各社區(qū)、單位健康教育工作進(jìn)行兩次以上的檢查指導(dǎo)。并通過年度考核、學(xué)問測試等形式做好總結(jié)評估，發(fā)現(xiàn)缺乏，明確努力方向，進(jìn)一步推動(dòng)健康教育。二是分月結(jié)合每月與健康教育有關(guān)的主題日開展群眾性活動(dòng)：一月份教育重點(diǎn)是合理膳食與養(yǎng)分、安全教育、呼吸道傳染病防治。二月份教育重點(diǎn)是節(jié)日食品衛(wèi)生、家庭急救與護(hù)理。三月份結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣揚(yáng)日，重點(diǎn)宣揚(yáng)生殖健康學(xué)問、結(jié)核病防治學(xué)問。四月份結(jié)合愛國衛(wèi)生月和4.25全國方案免疫傳宣日，重點(diǎn)開展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種學(xué)問教育。五月份結(jié)合國際勞動(dòng)節(jié)和碘缺乏病宣揚(yáng)日、無煙日，重點(diǎn)開展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)運(yùn)用碘鹽、吸煙危害等學(xué)問教育。六月份是結(jié)合國際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛眼日、禁毒日，重點(diǎn)宣揚(yáng)兒童保健，近視防治，環(huán)境愛護(hù)，遠(yuǎn)離等方面的學(xué)問。七月份是通過乘涼晚會(huì)、廣場文藝演出等形式，重點(diǎn)開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生學(xué)問教育。八月份是結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣揚(yáng)周，開展家庭常用消毒學(xué)問、科學(xué)育兒和社區(qū)常見病的宣揚(yáng)教育。九月份是結(jié)合全國愛牙日、老人節(jié)開展口腔保健、老年性疾病防治學(xué)問、體育健身方面的宣揚(yáng)教育。十月份是結(jié)合全國防治高血壓日、世界神精衛(wèi)華誕，開展高血壓、心腦血管疾病防治學(xué)問和心理衛(wèi)生學(xué)問的宣揚(yáng)教育。十一月份是結(jié)合食品衛(wèi)生宣揚(yáng)周和11.14的全國防治糖尿病日，開展食品衛(wèi)生與養(yǎng)分、糖尿病防治的宣揚(yáng)教育。十二月份是結(jié)合12.1世界艾滋病防治宣揚(yáng)日，重點(diǎn)開展性病、艾滋病防治的宣揚(yáng)教育，充呈現(xiàn)了居民群眾精神風(fēng)貌。今后，我們將連續(xù)做好健康教育工作，提高居民的健康意識，落實(shí)長效管理，促進(jìn)社區(qū)健康教育工作更上新臺階。通過對社區(qū)范圍內(nèi)的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，提高社區(qū)群眾的衛(wèi)生學(xué)問水平、健康意識以及自我保健，群體保健力量，促進(jìn)社區(qū)對健康的廣泛支持，推動(dòng)社區(qū)衛(wèi)生效勞，制造有利于健康的生活條件，并對街道每年對各社區(qū)健康教育工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。并通過年度考核、學(xué)問測試等形式做好總結(jié)評估，發(fā)現(xiàn)缺乏，明確努力方向，進(jìn)一步推動(dòng)健康教育，進(jìn)一步提高社區(qū)群眾健康水平和生活質(zhì)量。健康教育年度個(gè)人總結(jié)3健康教育是愛國衛(wèi)生工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。今年，在北城街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級有關(guān)部門的詳細(xì)指導(dǎo)下，我社區(qū)以創(chuàng)立省級文明城市為契機(jī)，堅(jiān)持以人為本，廣泛深化開展全民健康教育工作，取得了較好的成效，現(xiàn)將一年的健康教育工作總結(jié)如下：一、20-年是南充市創(chuàng)立省級文明城市的迎檢攻堅(jiān)年，我社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視健康教育工作。新一年新氣象，針對我轄區(qū)的實(shí)際情況，社區(qū)兩委班子主持召開了2次健康教育專題研討會(huì)議，研討部署健康教育工作。二、加大宣揚(yáng)力度，提高熟悉。我社區(qū)利用每一次小組長會(huì)及支部學(xué)習(xí)會(huì)向廣闊居民宣揚(yáng)健康教育學(xué)問，主動(dòng)打造言論氣氛和宣揚(yáng)氣勢，廣泛傳播衛(wèi)生保健學(xué)問。三、主動(dòng)組織“甲型流感”預(yù)防發(fā)動(dòng)會(huì)，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，仔細(xì)做好宣揚(yáng)、實(shí)施、落實(shí)等工作。在“狂犬病”、“艾滋病”學(xué)問宣揚(yáng)活動(dòng)中，社區(qū)干部和健康教育網(wǎng)絡(luò)人員仔細(xì)做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、填寫、分發(fā)、登記等工作，做到宣揚(yáng)到位。四、金魚嶺社區(qū)充足利用宣揚(yáng)陣地，如宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等，向廣闊居民宣揚(yáng)“吃動(dòng)平衡”等健康教育學(xué)問，全年共出6期宣揚(yáng)欄，向居民發(fā)放健康教育宣揚(yáng)資料20XX余份，為居民樹立良好的健康理念提供根底。五、結(jié)合不同人群有方案有組織地開展常常性的健康教育學(xué)問講座。20-年我社區(qū)在小區(qū)內(nèi)為居民舉辦了各種健康教育學(xué)問講座5期，分別為甲型HINI流感學(xué)問、高血壓和糖尿病的預(yù)防學(xué)問、手足口病和兒童健康等學(xué)問的講座，參與的人數(shù)多達(dá)300余人，居民通過老師精彩的解說，從而明白很多正確的生活方式和行為習(xí)慣。六、主動(dòng)開展健教活動(dòng)，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際的特點(diǎn)，以完善硬件設(shè)備為中心，吸引廣闊居民群眾的參與率，加大宣揚(yáng)力度，利用重大紀(jì)念日進(jìn)行各種宣揚(yáng)教育活動(dòng)8次，受教育的人多達(dá)500余人，發(fā)放健康教育宣揚(yáng)資料3000余份，增加居民的健康意識，提高社區(qū)人群的自我愛護(hù)力量。七、主動(dòng)開展禁煙活動(dòng)。在轄區(qū)便民效勞欄和健康宣揚(yáng)欄上張貼禁煙標(biāo)志，制定控?zé)熤贫群蛯？?，隨時(shí)勸阻吸煙者吸煙和勸解吸煙者少吸煙，并宣揚(yáng)吸煙危害。我社區(qū)組織了一次健康教育學(xué)問問卷調(diào)查，通過一年的健康教育工作，社區(qū)居民的健康教育學(xué)問知曉率和健康行為形成率得到普遍提升。今年，我社區(qū)健康教育工作在各方共同努力下取得了不錯(cuò)的成果，但是也存在不少問題，主要是健康教育網(wǎng)絡(luò)還有待完善，缺少專業(yè)健康教育人員，經(jīng)費(fèi)缺乏，陣地和根底設(shè)備簡潔，宣揚(yáng)教育的深度不夠等。下一步，我們將仔細(xì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷強(qiáng)化對健康教育工作的指導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)措施，按時(shí)調(diào)整工作思路，切實(shí)解決工作中遇到的困難和問題，把健康教育的各項(xiàng)工作抓緊、抓好、抓實(shí)，為提高廣闊人民群眾的衛(wèi)生意識和文明意識而努力。健康教育年度個(gè)人總結(jié)4本學(xué)年，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事們的幫忙和自身的努力下，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成果。作為幼兒園的青年老師，我一直都爭取多開課多實(shí)踐，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：一、政治思想方面：二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。我仔細(xì)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論學(xué)問了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。見習(xí)中我主動(dòng)參與區(qū)新老師職初培訓(xùn)，為做一名名副其實(shí)的幼兒園老師而努力。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。二、業(yè)務(wù)力量方面：為了讓孩子能更好地順應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我一直以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，堅(jiān)固樹立正確的兒童觀、教育觀、進(jìn)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅(jiān)持保教結(jié)合，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，有較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)根本功。1、主動(dòng)做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，寓教于樂。2、主動(dòng)、仔細(xì)開展課題研討，多方面的提高專業(yè)技能。作為新老師我參與了區(qū)里的“萌芽杯”半日活動(dòng)競賽，并在競賽中榮獲三等獎(jiǎng)。此外還代表幼兒園參與區(qū)“勞動(dòng)者之歌”歌詠競賽，也榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，為幼兒園的集體榮譽(yù)增光添彩。平常，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和模式，虛心學(xué)身邊人、身邊事，做好聽課記錄，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。健康教育年度個(gè)人總結(jié)5幼兒園健康教育是以完成幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對健康的熟悉水平，培育幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育，將為幼兒的將來的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的根底。針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將健康教育內(nèi)容浸透在幼兒的一日活動(dòng)中，培育幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，提高自我保健意識和力量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、主動(dòng)開展體育錘煉依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定實(shí)施方案，利用多種形式，確保方案落到實(shí)處。如晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)、體育錘煉活動(dòng)等，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與球類運(yùn)動(dòng)。此外，利用體育活動(dòng)進(jìn)行各項(xiàng)根本技能的訓(xùn)練；定期進(jìn)行混齡、跨班戶外活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育錘煉的愛好，增加幼兒的體質(zhì)。二、將健康教育浸透于幼兒的一日生活中。幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，無時(shí)無刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系。老師應(yīng)抓住契機(jī)，按時(shí)地對幼兒進(jìn)行健康教育。對幼兒的日常行為我們老師做到有意識地引導(dǎo)，幫忙他們強(qiáng)化那些對健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為漸漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。注意社會(huì)環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會(huì)治安問題，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教育活動(dòng)，教給幼兒一些最根本的自我愛護(hù)策略，如不吃生疏人的東西，不隨便跟人走等等。三、開展教學(xué)活動(dòng)浸透健康教育。從兩個(gè)方面考慮選擇幼兒健康教育的內(nèi)容。1、針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容，與幼兒的身心進(jìn)展及日常生活經(jīng)驗(yàn)親密相連。例如：幼兒中存在愛哭、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的資料，進(jìn)行有的放矢的針對性教育。2、與幼兒的接受力量相符合。在幼兒健康教育的過程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受力量，將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來。比方，我們要求幼兒不偏食，不挑食，事實(shí)上要說明膳食均衡有利于健康，但我們不能直接對幼兒講膳食均衡的大道理，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點(diǎn)，從而感受到只有樣樣食物都吃才會(huì)身體健康。四、利用親子游戲，攜手家長共同參與健康教育。結(jié)合課題的實(shí)施，在班級中開展親子游戲和競賽活動(dòng)，提高孩子的活動(dòng)愛好，激勵(lì)家長和孩子都主動(dòng)參與，不但讓孩子在活動(dòng)中發(fā)揮出自己的水平，也讓家長了解到自己的孩子在動(dòng)作進(jìn)展方面的力量。十月份開展的體操競賽。十二月進(jìn)行的穿衣分豆競賽。通過活動(dòng)漸漸引起家長對體育活動(dòng)的重視，也使家長主動(dòng)支持孩子所在班級的老師開展安全有意義的戶外體育活動(dòng)。健康是幼兒的幸福之源，但愿通過實(shí)施一系列的健康教育活動(dòng)，能激發(fā)起幼兒對運(yùn)動(dòng)的愛好，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的歡樂，從而形成健康的獨(dú)特心理品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧進(jìn)展，使幼兒的一生都受益匪淺。健康教育年度個(gè)人總結(jié)6抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。通過幼兒園健康保健衛(wèi)生教育，是增加幼兒健康觀念，培育健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合幼兒園健康教育開展情況總結(jié)如下。一、健全組織，提高熟悉幼兒園健康教育遵循預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重的原則。成立以園長為組長、副園長為副組長，各班班長、醫(yī)務(wù)人員為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使幼兒園對健康教育責(zé)任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開展健康教育工作。充足發(fā)揮幼兒園健康教育管理組織，即幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與班主任、家長委員會(huì)的三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)教育部、市教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實(shí)幼兒園衛(wèi)生健康教育等文件，進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣揚(yáng)教育。二、制訂方案依據(jù)教育部和衛(wèi)生部幼兒園健康教育要到達(dá)的提高幼兒健康促進(jìn)相關(guān)學(xué)問的知曉率。培育幼兒健康的生活方式；增加自我愛護(hù)意識和力量。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活力量；改善幼兒的體質(zhì)和幼兒的精神健康。三、把健康教育融入到生活中根據(jù)幼兒園健康教育根本要求，將健康教育納入幼兒園教學(xué)方案，提高健康教育的效果。通過常規(guī)教育、講解故事等形式，將有關(guān)學(xué)問浸透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使健康教育工作做到制度化、常常化、教育形式的多樣化，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷浸透、貫穿整個(gè)學(xué)年，確保健康教育工作方案貫徹、落實(shí)、有效。四、把健康教育融入到班級活動(dòng)結(jié)合幼兒園的實(shí)際，針對孩子的年齡的特點(diǎn)，把健康教育以活動(dòng)課的形式綻開教育活動(dòng)。利用多媒體、電視、家長園地等廣泛開展衛(wèi)生學(xué)問，幼兒期生理衛(wèi)生保健、禽流感等盛行性疾病的預(yù)防學(xué)問宣揚(yáng)。并依據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、養(yǎng)分衛(wèi)生等宣揚(yáng)教育推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要組成部分，必需和幼兒園的各項(xiàng)工作完好的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個(gè)長期的過程，是和幼兒園面對全體，全面進(jìn)展的素養(yǎng)教育的培育目標(biāo)全都的。通過實(shí)踐，我們熟悉到師生對常見疾病預(yù)防根本學(xué)問的知曉率有了很大的提高。幼兒園的政策、制度及老師對健康教育的熟悉也有了很大進(jìn)步。幼兒的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、常常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效。我們已確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處。健康教育年度個(gè)人總結(jié)7學(xué)校心理健康教育是面對全體同學(xué)實(shí)施的，旨在提高同學(xué)心理健康水平的教育活動(dòng)。由于影響同學(xué)心理進(jìn)展與心理健康的因素是多種多樣的，因此形成、維護(hù)和促進(jìn)同學(xué)心理進(jìn)展和心理健康的途徑也應(yīng)當(dāng)是多渠道、全方位的。本學(xué)年我校心理健康教育在學(xué)校“育人為本，和諧進(jìn)展”以及“樂和”校內(nèi)文化的理念下主要開展了以下幾方面的工作：1.主要工作1）、仔細(xì)做好上海市心理達(dá)標(biāo)校評估工作本學(xué)期是上海市心理達(dá)標(biāo)校的首次申報(bào)和評估，學(xué)校心理健康教育中心依據(jù)我校心理健康教育工作和學(xué)校的要求首批進(jìn)行了申報(bào)?？偨Y(jié)了近三年的工作情況，仔細(xì)撰寫了評估報(bào)告，并查找材料制作匯報(bào)PPT。根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)逐條梳理幾年來的文字，進(jìn)行大量材料的搜集、整理、補(bǔ)充和裝訂工作。在區(qū)78%的情況下順當(dāng)通過了區(qū)的評審，最終上報(bào)上海市教育評估院評審并成為全區(qū)首批上海市心理達(dá)標(biāo)校（全區(qū)中小學(xué)首批通過的26所之一）。2）、舉辦第六屆校內(nèi)心理劇大賽舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽，本屆大賽的主題是：“樂和少年健康歡樂”，要求參賽班級圍繞同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活以及成長歷程中的自我意識、學(xué)習(xí)順應(yīng)、人際交往、親子溝通、網(wǎng)絡(luò)游戲、心情調(diào)整、青春期等方面的問題、困惑以心理劇的形式演繹，激勵(lì)原創(chuàng)。各班在知心委員的帶著下，在班主任老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，進(jìn)行自創(chuàng)自編自演。參與師生的熱忱和主動(dòng)性都很高，首場中預(yù)班級和第二場初一班級的競賽中，有部分班級的心理劇主題深入、內(nèi)容豐富、表演精彩，表達(dá)師生對心理劇競賽的關(guān)注和日益重視。3）、開展青春期主題教育活動(dòng)青春期健康教育也是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分。為進(jìn)一步強(qiáng)化女生生理和心理健康教育，增加女生青春期的自我愛護(hù)意識，深化開展“關(guān)愛女孩行動(dòng)”，學(xué)校“成長驛站”心理中心和吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以“關(guān)愛女孩，關(guān)注將來”為主題的女生青春期保健學(xué)問講座。六班級50名女同學(xué)參與了此次活動(dòng)。就青春期女孩子的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)以及在生活中如何進(jìn)行自我愛護(hù)等方面通過游戲的方式分別作了系統(tǒng)講授，此次活動(dòng)不僅讓女生了解了青春期的心理、生理的改變，以及如何正確地看待這些改變，并且讓女生們熟悉到自己所存在的問題，在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改進(jìn)更好地成長，深受女生們的歡送和好評。4）、家庭教育工作浸透心理健康教育家長是同學(xué)的第一任老師，家庭教育環(huán)境深深地影響著孩子的成長，家長、老師、同學(xué)是創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)心理環(huán)境的重要主體，三者缺一不行。同時(shí)，素養(yǎng)教育進(jìn)展的要求，家庭教育工作中不行或缺的需要浸透心理健康教育。本學(xué)期舉辦了“玫瑰課堂——女生家長性教育”講座。此次家庭性教育講座應(yīng)吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)的要求在吳涇中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)，我仔細(xì)制作講座PPT，細(xì)心準(zhǔn)備講稿，通過視頻資料、大量的數(shù)據(jù)、案例，剖析了引起當(dāng)前青少年性開放、少女流產(chǎn)等問題的原因，引起家長對此重視并要求在家庭教育中對孩子進(jìn)行性觀念、性道德、性倫理等的教育。講座之后，家長們紛紛表示受益匪淺，今后要重視家庭性教育問題，來幫忙孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀，傳授科學(xué)的學(xué)問，開啟孩子健康歡樂的人生。5）、主動(dòng)參與心理培訓(xùn)和完成相關(guān)調(diào)研本學(xué)期我參與了上海市“家庭治療”的專業(yè)培訓(xùn)，路程遠(yuǎn)，培訓(xùn)量大，每次都在完成了工作了以后仔細(xì)參與培訓(xùn)，圓滿完本錢學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)。利用暑假參與了NCDACDF國際生涯進(jìn)展詢問師課程的學(xué)習(xí)，并取得了證照。另外協(xié)作上海市人口進(jìn)展中心開展隨遷子女人際交往狀況調(diào)查，工作量大，觸及到每個(gè)班級好幾個(gè)班級，我都仔細(xì)按要求事先做好同學(xué)抽樣工作，然后協(xié)調(diào)班級組和班主任分批完成同學(xué)測量工作，得到了人口中心工作人員的欣賞。2.日常工作1）、強(qiáng)化詢問工作落實(shí)個(gè)案跟蹤為使學(xué)校的心理教育能夠提高全體同學(xué)的心理品質(zhì)，開發(fā)同學(xué)的心理潛能，塑造良好的人格，學(xué)校心理中心通過心理輔導(dǎo)和心理詢問，對同學(xué)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為同學(xué)的心理進(jìn)展提供必要的效勞，指導(dǎo)和幫忙。同時(shí)，對極個(gè)別有心理問題和心理偏差的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作，按時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)的負(fù)面心理心情，給他們提供心理幫忙。如重點(diǎn)關(guān)注初三人際關(guān)系順應(yīng)不良的同學(xué)、初一與家長關(guān)系不良的同學(xué)等，另外對學(xué)校其他一些存在心理困惑和偏差的同學(xué)進(jìn)行了詢問和疏導(dǎo)，效果良好，取得了老師們得認(rèn)可和欣賞。本人每周一到五心理值班3-4次，每學(xué)期詢問量達(dá)五六十次，有具體記錄的詢問輔導(dǎo)近二十次，個(gè)案跟蹤2-3個(gè)，其他幾位心理老師金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的輔導(dǎo)詢問工作。2）、開展心理社團(tuán)活動(dòng)和知心委員隊(duì)伍培訓(xùn)開展心語心愿社團(tuán)活動(dòng)，一方面可以為對心理健康感愛好的同學(xué)提供一個(gè)平臺，讓他們先行接受心理學(xué)的學(xué)問、理念，學(xué)習(xí)初步的心理學(xué)的助人自助的技巧，體驗(yàn)心理學(xué)的團(tuán)體活動(dòng)并從中獲益，更加完善自己的心理狀態(tài)，讓健康的心理充滿陽光；另一方面，社團(tuán)本著“關(guān)懷你、我、他，為每一位會(huì)員的心理健康互相支持，奉獻(xiàn)愛心，協(xié)同進(jìn)展”的宗旨，通過以社團(tuán)成員為核心開展一系列活動(dòng)，以點(diǎn)帶面建立同學(xué)層面的心理互動(dòng)機(jī)制。根據(jù)“幫忙他人，提升自己，發(fā)動(dòng)同學(xué)，助人自助”的工作思路，每班延續(xù)傳統(tǒng)設(shè)置班級心理委員制度，了解班級同學(xué)心理情況和宣揚(yáng)心理健康學(xué)問，開展知心委員培訓(xùn)、開展團(tuán)體活動(dòng)，不斷完善助人自助的同學(xué)自我宣揚(yáng)教育體系。3）、制定心理健康教育新三年規(guī)劃依據(jù)吳涇中學(xué)20-—20-三年建設(shè)規(guī)劃和“歡樂學(xué)習(xí)健康成長”新優(yōu)質(zhì)學(xué)創(chuàng)立的要求，本學(xué)期重新修定了《上海市吳涇中學(xué)20-—20-心理健康教育三年規(guī)劃》。從心理健康教育中心硬件建設(shè)、心理健康教育隊(duì)伍、歡樂心理課堂、心理校本課程建設(shè)等方面對學(xué)校心理教育進(jìn)行了三年規(guī)劃，以期通過努力在硬件方面到達(dá)根本配置齊全，隊(duì)伍方面形成專職+兼職+全員的“金字塔”心理輔導(dǎo)老師隊(duì)伍以及形成我校心理健康教育特色等，并主動(dòng)向上海市心理健康教育示范校目標(biāo)努力。心理健康教育是一項(xiàng)意義長遠(yuǎn)的工作，開展心理健康教育工作需要有探究的士氣，但更需要有行動(dòng)的決心，在行動(dòng)中不斷創(chuàng)新、改善。對于“樂和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研討，希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫忙和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步培育同學(xué)良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特社會(huì)化的完成，為“樂和”校內(nèi)作出新的奉獻(xiàn)。健康教育年度個(gè)人總結(jié)8心理健康教育作為學(xué)校健康教育工作的內(nèi)容之一，正日益表達(dá)出它的重要性。本學(xué)期我校的心理健康教育，連續(xù)把全面培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，在德育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校德育要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了較為明顯的效果。1.多種形式結(jié)合，進(jìn)行心理健康教育。1）、集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，全體參與和個(gè)別對待相結(jié)合的方法，既可讓全體同學(xué)都能受到恰當(dāng)?shù)慕逃?，又使個(gè)別同學(xué)的各種特別問題得到按時(shí)解決。學(xué)期初，我們針對學(xué)校情況，要求班主任開展一次心理健康教育的主題班會(huì)，將心理健康學(xué)問慢慢浸透到每一個(gè)孩子的心中。與此同時(shí)，我們從同學(xué)之間存在的差異動(dòng)身，建立了個(gè)別輔導(dǎo)模式，以彌補(bǔ)“集體輔導(dǎo)”的缺乏。開設(shè)心理詢問室進(jìn)行個(gè)別詢問是老師和同學(xué)通過一對一的溝通方式，對同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中顯現(xiàn)的問題賜予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)懷理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。2）、通過課堂教學(xué)浸透心理健康學(xué)問。課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場所，課堂教學(xué)不僅是學(xué)問的傳授，更是同學(xué)心理進(jìn)展的過程。各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，如在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在品生、品社課中進(jìn)行心理教育的浸透……讓同學(xué)并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。作為教育的主體，老師不僅在學(xué)問上影響著同學(xué)，而且老師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過程中起潛移默化的作用。3）、心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合。心理健康教育不能僅限于學(xué)校教育這一領(lǐng)域，它應(yīng)當(dāng)以更主動(dòng)、更主動(dòng)的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W(xué)校教育的特點(diǎn)以及影響同學(xué)素養(yǎng)提高的各教育因素，覺得家庭與社會(huì)亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與同學(xué)心理健康狀況相關(guān)聯(lián)。我校利用家長學(xué)校進(jìn)行心理衛(wèi)生學(xué)問教育，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和把握心理健康教育的方法，注意自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康的環(huán)境，以家長的抱負(fù)、追求、品行和行為影響孩子。當(dāng)實(shí)踐說明，家長能夠協(xié)作學(xué)校促進(jìn)子女全面健康成長，成為同學(xué)心理健康教育中的一支重要力量。4）、心理健康教育與德育、教學(xué)工作相結(jié)合。學(xué)校德育工作、教學(xué)工作和心理輔導(dǎo)的主要對象都是同學(xué)，它們共同效勞于年輕一代的健康成長和獨(dú)特的全面進(jìn)展，效勞于學(xué)校教育的總目的。它們的詳細(xì)任務(wù)在肯定程度上相互交叉和浸透，但又各有側(cè)重，不能互相代替。2.整合教育資源，發(fā)揮心理健康教育作用。學(xué)校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中我校非常注意整合學(xué)校各種資源，來發(fā)揮心理健康教育的合力。1）、豐富校內(nèi)文化、通過各種喜聞樂見的活動(dòng)來推動(dòng)心理健康教育。我校通過開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)，如少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、集體舞等為同學(xué)搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)整同學(xué)的身心，釋放同學(xué)的潛能，并通過各種競賽，來培育同學(xué)的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培育了同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。2）、利用學(xué)校各種陣地，推動(dòng)心理健康教育。開展心理健康教育，我們注意利用好學(xué)校的各種設(shè)備，通過宣揚(yáng)櫥窗、老師博客、黑板報(bào)等陣地來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動(dòng)?？傊?，學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐不僅是運(yùn)專心理學(xué)學(xué)問的重要場所，同時(shí)也是心理學(xué)學(xué)問豐富的源泉。作為學(xué)校及教育工必需把握好心理學(xué)問，遵循同學(xué)心理進(jìn)展的規(guī)律，在實(shí)踐中敏捷運(yùn)專心理教育規(guī)律，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。健康教育年度個(gè)人總結(jié)9伴著社會(huì)的不斷進(jìn)展，同學(xué)的心理素養(yǎng)越來越受到重視，時(shí)期要求我們不僅要培育出德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，更要求我們培育出身心健康的同學(xué)，因此，做好學(xué)校心理健康教育工作，關(guān)懷同學(xué)身心健康進(jìn)展、幫忙同學(xué)提高心理素養(yǎng)、增加承受挫折力量是非常重要和必要的。下面就我校在心理健康教育方面的工作做如下總結(jié)。1.做好心理健康教育學(xué)問宣揚(yáng)工作學(xué)校有特地的心理健康教育宣揚(yáng)陣地，并且定期對黑板報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行更換；充足利用學(xué)校播送站進(jìn)行心理健康教育學(xué)問宣揚(yáng)。2.開設(shè)心理健康教育課心理健康教育活動(dòng)課以幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困擾為動(dòng)身點(diǎn)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自助。心理健康教育活動(dòng)課以同學(xué)為主體，活動(dòng)形式實(shí)行如辯論、情景體驗(yàn)、角色扮演、談話溝通等，讓同學(xué)在輕松的活動(dòng)氣氛中去體會(huì)，并且讓同學(xué)學(xué)會(huì)共享和溝通，充足發(fā)揮同學(xué)的主體性、能動(dòng)性和制造性。3.對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行個(gè)體心理輔導(dǎo)在學(xué)校心理健康教育工作中，個(gè)別同學(xué)在處理問題或者面對困難時(shí)，不能很好地調(diào)適自己心理狀態(tài)，此時(shí)便需要運(yùn)專心理學(xué)的理論和方法，通過言語交談等方式，賜予同學(xué)幫忙和啟發(fā)。4.開展健康教育學(xué)問培訓(xùn)為了增加同學(xué)對健康的理解，了解健康的生活方式，明白常見病的防治等相關(guān)學(xué)問。20-年9月和20-年11月分別進(jìn)行了中同學(xué)健康教育學(xué)問培訓(xùn)。5.開展心理健康教育講座為了讓我校女生了解青春期的生理學(xué)問以及在青春期女生簡單受到的損害，讓女生學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的方法，于20-年9月開展了青春期女生健康教育講座。20-年9月，為了讓同學(xué)了解什么是留守兒童，留守兒童簡單顯現(xiàn)的心理問題，給同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，針對初中生的性格和心理特點(diǎn)，如何預(yù)防早戀以及增加中同學(xué)的抗挫折力量等，我校開展了“六類生”健康教育活動(dòng)，此次活動(dòng)特別針對留守兒童和單親家庭的孩子。6.20-年12月開展了暴力大事后的心理疏導(dǎo)，教會(huì)同學(xué)方法，對暴力大事后的消極心理和心情進(jìn)行調(diào)整。一年以來，學(xué)校的心理健康教育關(guān)注全體同學(xué)的心理健康進(jìn)展和成長，按時(shí)有效地幫忙同學(xué)解決心理困擾。在學(xué)校心理健康教育這條路上，還需要一步步摸索，工作上要學(xué)的還有許多。健康教育年度個(gè)人總結(jié)10心理健康教育工作是德育工作的重要組成