初中美術(shù)教師個人研修計劃書

初中美術(shù)教師個人研修計劃書學校美術(shù)老師個人研修方案書（通用16篇）

學校美術(shù)老師個人研修方案書篇1

新學年開頭了，作為一名美術(shù)老師，有責任培育同學們?nèi)ビ^看，熟悉和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種熟悉上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術(shù)的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術(shù)不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛?！弊屗麄冊趯W習美術(shù)的過程中去喜愛生活喜愛大自然，去包涵生活中的缺點，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)覺美并且去制造美，做一個德智體美勞全面進展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學方案排列如下：

1、培育審美觀。

一個人假如缺乏肯定的審美力量

那么人生將會削減很多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度發(fā)達的今日體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建筑無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培育同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增加她們的民族自尊心、自信念和驕傲感。知道中國自古以來就有宏大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢才智的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們宏大的祖國而感到由衷的興奮和驕傲。我們不僅要學習先賢們的精神和才智而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的宏大復興添磚加瓦。

3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學習學問，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所制造。不僅學習美術(shù)科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學們的學問面和提高他們的學習愛好。以觀看(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培育他們學習美術(shù)的愛好和制造美的意識。

6、上課應(yīng)盡量生動好玩，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中熟悉生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓舞和確定同學們的制造力量，以達到一個樂觀的美育效果。做一個德才兼?zhèn)洌隆⒅?、體、美、勞全面進展的優(yōu)秀人才。

傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使老師難教，同學難學。而新一輪的課程改革，使美術(shù)學科教學越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學課時的稀有，教學形式的多彩與教學方法的單調(diào)等種種沖突，這就需要我們找出解決這些問題的方法，使美術(shù)教學真正達到短時高效，豐富多彩。新課標的實施，信息技術(shù)手段的運用，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受，老師愛教，同學愛學。因此，在目前的狀況下，在美術(shù)學科教學中引入信息技術(shù)，并加以整合，是美術(shù)教育進展的必定趨勢，也是新世紀美術(shù)教育的一大特色。

電腦美術(shù)設(shè)計軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果，同時制造了一大批奇妙無比的新工具;在電腦上進行圖片的各種處理，不僅效果非常抱負，操作也相當便利;而各種各樣的特別濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說：“愛好是的老師?！蓖瑢W對于計算機幫助教學的形式通常感到特別的新奇，課件、網(wǎng)絡(luò)、教學軟件等具有獨有的畫面展現(xiàn)方式和獨特的音響效果，可以立刻抓住同學奇怪???的心理，讓其精神高度集中起來，可以地激發(fā)同學的學習動機、實現(xiàn)自主學習、探究性學習、討論性學習，為美術(shù)教學供應(yīng)更豐富的素材，使美術(shù)教學內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，讓同學多渠道、多角度、全方位的學習;為同學理解美、表現(xiàn)美、制造美、表現(xiàn)自我供應(yīng)了一種布滿樂趣和信念的途徑，為提高同學各方面的力量供應(yīng)了有力的保障。

因此把信息技術(shù)和美術(shù)教學相整合是當今教育(新課程理念)所迫切解決的問題。

美術(shù)學科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學科兩者的課程要素相互滲透、相互補充，在美術(shù)教學的形式和手段等方面運用信息技術(shù)的優(yōu)勢，達到教學目的。

1、美術(shù)學科的特點

美術(shù)是一門造型藝術(shù)或叫叫做視覺藝術(shù)，每節(jié)課都離不開詳細的、可視的形象。形象的視覺效果，往往直接影響課堂教學的質(zhì)量。美術(shù)學科給予同學的是敏銳的眼睛、靈活的雙手、豐富的想象力和一顆善感的心。對于陶冶情操，啟迪才智，促進同學的全面進展，具有重要作用。美術(shù)教育不但能培育同學的審美情趣，而且對同學的觀看力、想象力、制造力的培育和進展都有特別大的作用。近幾年來我們國家也特別重視美術(shù)教育，很多學校也取得了不少教學成果。

2、信息技術(shù)的優(yōu)越性

網(wǎng)絡(luò)如同一個巨大無比的資源庫，它具有全方位的開放性：首先，它的資料是動態(tài)的，處于即時更新的狀態(tài)，它能推出最前沿，最流行的學習素材;其次，它的資料豐富多彩，含蓋了社會的方方面面，為師生雙方都供應(yīng)了很大的選擇空間;第三，它的資料形象生動，圖文并茂，很簡單吸引同學的留意力和激發(fā)同學學習愛好，電腦的網(wǎng)絡(luò)化，為我們供應(yīng)了隨身資源庫，將美術(shù)教室擴大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上，為提高美術(shù)教學效率，供應(yīng)了前提條件。

3、同學的需要

美術(shù)是視覺形象。很多“美術(shù)語言”只能用眼睛去看，專心靈去感受，只能由“美術(shù)作品”去說話。美術(shù)教學必需供應(yīng)直接的視覺觀看，使同學產(chǎn)生直接的審美體驗。所以，制備具有審美價值的美術(shù)作品作為教具、有著極其重要的作用。通過演示同學才能清晰辨認材料性能、操作方法、制作步驟和作品效果，這是聽講解所得不到的。網(wǎng)絡(luò)世界為課堂供應(yīng)了大量的文字、圖形、圖像、聲音、音樂、動畫、顏色、視頻圖像等相關(guān)的信息集合于一體，為教學供應(yīng)迫真的表現(xiàn)效果，使枯燥抽象的學習內(nèi)容變得富好玩味性和吸引力，極大豐富了同學的學習內(nèi)容，拓寬了視野，激發(fā)了愛好，優(yōu)化了學習過程。

目前，計算機已成為美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用極其廣泛的工具，而在學校信息技術(shù)與學校美術(shù)教材中，有許多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的，有些內(nèi)容特別適合于用信息技術(shù)來教學，有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達成學習目標。信息技術(shù)課程中的許多內(nèi)容本身就是在美術(shù)的任務(wù)驅(qū)動下開展學習的，這正是整合學習最為常見的形式，也就是說信息技術(shù)課程中的有些學習內(nèi)容已經(jīng)和美術(shù)整合了。所以，美術(shù)與信息技術(shù)的整合具有必定性。它是美術(shù)教學進展的新趨勢，是現(xiàn)代美術(shù)教學的新形式。

在信息快速進展的今日，運用網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠創(chuàng)設(shè)出真正的視覺環(huán)境，在極短時間內(nèi)信息技術(shù)傳輸、存儲，提取或呈現(xiàn)大量的圖像、聲音、活動影像信息，達到有用而完善的程度，為審美再現(xiàn)供應(yīng)新的平臺。從而使美術(shù)教學用簡易、新型、交互、愉悅的學習方式，滿意同學個體自我進展的需要，實現(xiàn)促進同學智力進展的目標。現(xiàn)代美術(shù)中，電腦美術(shù)作為美術(shù)領(lǐng)域的新成員，有著極為強勁的進展勢頭。

信息技術(shù)與美術(shù)學科的整合是追求美術(shù)教學的化，即優(yōu)化美術(shù)課堂教學，優(yōu)化同學學習方式，盡可能多地供應(yīng)給同學美術(shù)信息量，使同學更好地把握美術(shù)基礎(chǔ)學問和技能技巧，受到美的熏陶。與此同時，整合還要培育同學具有良好的信息素養(yǎng)，把握信息時代美術(shù)學習的方式、方法，使同學具有終身學習美術(shù)的態(tài)度、力量，具有創(chuàng)新精神

1、通過美術(shù)教學與信息技術(shù)整合，促進美術(shù)教學各過程更共性化。

1)、教學內(nèi)容形象化。依據(jù)美術(shù)學科性質(zhì)和詳細的教學內(nèi)容特點，由老師將教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的演示模式，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來，為同學在課內(nèi)外的探究性學習設(shè)置討論依據(jù)。

2)、教學過程探究化。同學主動地獵取由老師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料，在獲得基本學問之后，在課堂教學中，圍圍著相關(guān)的問題進行自我探究或集體爭論，老師以公平的姿勢參加和引導同學的爭論，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>

3)、教學活動網(wǎng)絡(luò)化。在教學活動中，轉(zhuǎn)變過去教學內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況。強調(diào)培育同學從網(wǎng)絡(luò)資源中獵取素材。自我改造、重組、制造教學內(nèi)容的力量，養(yǎng)成同學從網(wǎng)絡(luò)獵取資源的力量和習慣。

4)、教學結(jié)果創(chuàng)新化。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，探究只是手段，教學模式改革的目的在于培育同學的創(chuàng)新精神。由于上述的改革，使同學的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培育同學的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

2、信息技術(shù)使同學對美術(shù)信息的獵取、加工、創(chuàng)新、利用力量得到提升

1)。美術(shù)信息獵取的力量。能夠依據(jù)自己的學習要求，主動地、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術(shù)學科方面所需要的信息。

2)、美術(shù)信息加工的力量。將不同渠道獵取的同一類美術(shù)信息進行綜合，結(jié)合自己的原有學問，重新整理組織、存儲。

3)、美術(shù)信息創(chuàng)新的力量。在對美術(shù)信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，樹立創(chuàng)新意識。

4)、美術(shù)信息利用的力量利用把握的美術(shù)信息，分析、解決美術(shù)學習中的各種實際問題。

學校美術(shù)老師個人研修方案書篇2

一、指導思想

全面貫徹美術(shù)新課程標準，實施素養(yǎng)教育，注意美術(shù)學科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好，提高課堂效率。以學?？傮w方案為指針，以學校教學方案為引導，努力為同學的全面進展，打下堅實的基礎(chǔ)。進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、基本狀況

1、同學狀況分析

2、教材分析：

美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育中，擔當著對同學進行審美教育和培育同學的美術(shù)學問及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學科的特點和功能打算了它具有激發(fā)和強化人的制造沖動，培育和進展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，供應(yīng)制造活動最相宜的環(huán)境。在美術(shù)教學活動中，培育同學藝術(shù)制造力量是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。

三、教學目標

2、情感目標：通過觀賞進一步熟悉設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛生活的情感。通過觀賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，熟悉視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的有用性和美感。

3、成果目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培育名同學作為工作的中心目標,使同學優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術(shù)競賽中取得優(yōu)異的成果。

四、方法措施

1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深化細致的學習，仔細落實嘗試教學法的教學。

2、全面進展同學的自主力量。適應(yīng)社會對美的基本要求，使同學在步入社會前增加對社會的了解和熟悉。通過美術(shù)的各項活動的開展，使同學們的水平有所的提高。

3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使同學在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的熟悉，并逐步培育同學的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，相互促進。

4、依據(jù)同學所學學問的基礎(chǔ)上，開頭新學問的學習。同學在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

5、提高同學對生活、自然以及美術(shù)作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。同學們在實踐中，在生活中學習，逐步培育同學的動眼、動腦、動手的力量，逐步提高同學對美的認知力量，培育同學的審美素養(yǎng)。

五、進度支配(略

學校美術(shù)老師個人研修方案書篇3

一、同學現(xiàn)狀分析：

針對初二同學已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的熟悉有了肯定深度，在過去一年的學習中同學的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于同學的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并依據(jù)各自的性格特點和把握基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術(shù)和技能。

二、教學內(nèi)容分析：

1)、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言;其次單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美妙;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設(shè)計作品觀賞。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學問。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。

2)、單元分析

第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、爭論、評述課。

其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學會熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學會熟悉產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括展廳的支配，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。

第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展現(xiàn)設(shè)計，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，其次單元的學問是第一次接觸，使同學理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。

四、工作目標

1、通過觀賞、感受，熟悉和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使同學對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的熟悉。

3、進一步熟悉設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛生活的情感。

4、能運用美術(shù)展覽展現(xiàn)自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學校;運用自己把握的各種學問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，熟悉視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的有用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面進展同學的自主力量。適應(yīng)社會對美的基本要求，使同學在步入社會前增加對社會的了解和熟悉。通過美術(shù)的各項活動的開展，使同學們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使同學在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的熟悉，并逐步培育同學的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，相互促進。

3、依據(jù)同學所學學問的基礎(chǔ)上，開頭新學問的學習。同學在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高同學對生活、自然以及美術(shù)作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。同學們在實踐中，在生活中學習，逐步培育同學的動眼、動腦、動手的力量，逐步提高同學對美的認知力量，培育同學的審美素養(yǎng)。

學校美術(shù)老師個人研修方案書篇4

不斷學習新的觀點和理念，積累肯定的理論學識和教學閱歷，把“學習與思索”當成自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，這里是一篇美術(shù)老師工作方案，接下來讓我們一起來看看吧~

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師，特殊是一名特崗老師，在學校美術(shù)新課改帶來的更多、更高的標準下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機，特殊在這次國培中，我愈發(fā)的熟悉到自身存在的不足，深知還有很多的東西需要我去學習，亦深知要想成為一名合格的，勝利的教育者，就要樂觀主動地充實、豐富、完善自我。在此前提下，結(jié)合本校的實際狀況，我將本校的學校美術(shù)校本研修方案如下：

一、指導思想

一切從實際動身，聯(lián)系學校實際，結(jié)合同學的實際狀況，立足學校美術(shù)新課標，以新的思想、新的學問、新的技術(shù)來扎實學校美術(shù)老師的基本功，為學校美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ)。

二、研修目標

(一)師德方面：

連續(xù)仔細學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的學問、對同學寬容有愛心和責任心、以人格力氣去感染和影響同學的優(yōu)秀老師。喜愛教育事業(yè)，仔細學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。喜愛同學，關(guān)懷同學的學習和生活，敬重同學的人格，用愛心去包涵、感染、教育同學，以自己的言行為同學樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備劇烈的事業(yè)心和責任心。

(二)教育教學方面：

不斷學習新的觀點和理念，積累肯定的理論學識和教學閱歷，把“學習與思索”當成自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)學問、教育力量和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研力量等方面有所提高。

三、詳細實施方案

1、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的進展，訂閱美術(shù)教育期刊，每學讀二本教育理論書籍，并撰寫。

2、提高美術(shù)老師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學。

3、和其他老師共同提高，相互聽課、評課，做好診斷記錄，樂觀參加學校、中心校和教育局組織的教研活動，每學期聽課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。

4、堅持參與老師教育研修方案，準時撰寫自主學習筆記。

5、堅持參與各項培訓學習，仔細完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步。

四、研修活動支配

三月份：

1.做好個人學期研修方案及教育教學工作方案。

2.學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標準與新教材培訓》等。

3.探究新課程的教育教學方法。

4.撰寫和教學反思。

四月份：

1.仔細學習《學校美術(shù)教育》撰寫。

2.樂觀參與學校、中心校及教育局組織各項教學活動。

3.撰寫教育反思，案例以及教學論文。

五月份：

1.仔細學習《學校美術(shù)老師》撰寫。

2.撰寫一篇優(yōu)秀的教學論文。

3.和其他美術(shù)老師進行集體備課，溝通教學心得和閱歷，提出教學中的疑問共同解決。

4.樂觀主動的利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行學習，和同行溝通教學心得。六月份：

1.仔細學習《學校美術(shù)》撰寫

2.撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學反思。

3.集體備課，溝通教學心得。

4.樂觀參與網(wǎng)絡(luò)平臺學習，和同行溝通學習心得。

七月份：

1.進行學科教學總結(jié)，期末復習閱歷溝通。

2.學年度學習工作反思、總結(jié)，個人研修方案總結(jié)。

學校美術(shù)老師個人研修方案書篇5

新的一學期又開頭了，本學期我的教學任務(wù)是五年科學和二年美術(shù).五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。

新時期的學校美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;學校美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為進展同學整體素養(yǎng)服務(wù):以同學進展為本，注意培育進展同學審美力量，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的力量，注意培育創(chuàng)新精神，注意同學的共性進展和全面進展。新教育培育同學學習愛好，強調(diào)同學自主探究學習，合作互動學習,情感體驗，注意學習的過程，注意跨學科學習,通過美術(shù)實踐活動提高同學的整體素養(yǎng)，最終使同學學會學習，學會做人，終身受益.為了進一步提高教學質(zhì)量，做好本職工作，本學期我擬定了如下方案:

抓好常規(guī)教學。

1,仔細備課，做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當.

2,充實課堂容納量，充分利用好教學時間.

加強自身建設(shè)。

從目前教育進展的要求動身，仔細開展兩學(學習業(yè)務(wù)和政治),進一步提高師表形象.詳細做法是:

1,堅持參與集體學習，并與自學相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》,《老師法》,《新課程改革指導》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，,借鑒先進閱歷,樹立創(chuàng)新意識.

2,在學習中學會反思，改進自我.進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學校聲譽的事。

三,關(guān)注學優(yōu)生,進行培優(yōu)訓練

加強對尖子生的培育,進展同學的學科愛好及共性特長.樂觀組織同學參與全國,省,市各種競賽活動,豐富同學的校內(nèi)生活.總之我將嚴格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)老師.

在科學課方面為了能盡快嫻熟本學科的授課技巧課前預備:備好課.

仔細鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好.

了解同學原有的學問技能的質(zhì)量,他們的愛好,需要,方法,習慣,學習新學問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預防措施.

考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學,包括如何組織教材,如何支配每節(jié)課的活動.

課堂上的狀況.組織好課堂教學,關(guān)注全體同學,留意信息反饋,調(diào)動同學的有意留意.

要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開頭,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或關(guān)心整理衣服.從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重.

樂觀參加聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平.

走進21世紀,社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美妙的明天奉獻自己的力氣.

學校美術(shù)老師個人研修方案書篇6

一、指導思想

全面貫徹美術(shù)新課程標準，實施素養(yǎng)教育，注意美術(shù)學科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好，提高課堂效率。以學校總體方案為指針，以學校教學方案為引導，努力為同學的全面進展，打下堅實的基礎(chǔ)。進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、基本狀況

1、同學狀況分析

2、教材分析：

美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育中，擔當著對同學進行審美教育和培育同學的美術(shù)學問及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學科的特點和功能打算了它具有激發(fā)和強化人的制造沖動，培育和進展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，供應(yīng)制造活動最相宜的環(huán)境。在美術(shù)教學活動中，培育同學藝術(shù)制造力量是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。

三、教學目標

2、情感目標：通過觀賞進一步熟悉設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛生活的情感。通過觀賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，熟悉視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的有用性和美感。

3、成果目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培育名同學作為工作的中心目標,使同學優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術(shù)競賽中取得優(yōu)異的成果。

四、方法措施

1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深化細致的學習，仔細落實嘗試教學法的教學。

2、全面進展同學的自主力量。適應(yīng)社會對美的基本要求，使同學在步入社會前增加對社會的了解和熟悉。通過美術(shù)的各項活動的開展，使同學們的水平有所的提高。

3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使同學在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的熟悉，并逐步培育同學的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，相互促進。

4、依據(jù)同學所學學問的基礎(chǔ)上，開頭新學問的學習。同學在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

5、提高同學對生活、自然以及美術(shù)作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。同學們在實踐中，在生活中學習，逐步培育同學的動眼、動腦、動手的力量，逐步提高同學對美的認知力量，培育同學的審美素養(yǎng)。

五、進度支配

略

學校美術(shù)老師個人研修方案書篇7

在新的學期里，美術(shù)教學工作已經(jīng)綻開，為做好本學期的教學工作特作如下方案。美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育中，擔當著對同學進行審美教育和培育同學的美術(shù)學問及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學科的特點和功能打算了它具有激發(fā)和強化人的制造力量，培育和進展人的審美直覺和想象力的獨特作用。

本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，供應(yīng)制造活動最相宜的環(huán)境。在美術(shù)教學活動中，培育同學藝術(shù)制造力量是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。

一、指導思想：

進一步貫徹國家課程改革的重要精神，整體結(jié)合素養(yǎng)教育理念，以黨的各大會議精神為總的指導思想，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量，以達到全面提高中同學的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為目的。

二、教學目標：

1.創(chuàng)新精神培育目標

(1)初步理解創(chuàng)新對人的進展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和制造是對客觀的能動反映，制造是美術(shù)的生命。

(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立思索力量，能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)疑并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的力量。能初步有通過各種藝術(shù)形式呈現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的力量。

(4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒體、新手法進行造型表現(xiàn)的力量。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維力量，提高綜合思維水平。

2.實踐力量培育目標

(1)初步把握臨摹、寫生等基本造型技能和顏色、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)學問，以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能。

（2)初步將所學的美術(shù)學問和技能與其他學科綜合，找到不同學問之間的關(guān)聯(lián)。

(3)能初步將習得的美術(shù)學問及技能運用到社會生活實際之中，解決詳細問題。

(4)初步養(yǎng)成觀賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣，以進展審美感知和獵取視覺信息。

(5)樂觀參與美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務(wù)。

三、教學重點難點：

充分熟悉美術(shù)學科在培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量方面不行替代的作用，切實發(fā)揮其培育同學個體制造心理品質(zhì)、形成和諧健全的共性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學科教學應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn)。

四、主要教學原則

(一)全面性原則(二)主體性原則(三)實踐性原則(四)進展性原則(五)民主性原則(六)開放性原則

五、教學內(nèi)容進度：

初一：期中授完初級中學美術(shù)教科書下冊16課;期末69課;初二：期中授完初級中學美術(shù)教科書下冊15課;期末58課。初三：期中授完初級中學美術(shù)教科書下冊16課;期末69課;

美術(shù)學科是中學校必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學科在素養(yǎng)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學進行審美教育，使同學獲得美術(shù)基礎(chǔ)學問和基本技能，促進同學的智力及身心和諧進展，培育同學美化社會生活的力量。面對21世紀的教育，美術(shù)學科對于培育同學審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智，培育創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的共性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學期本著樂觀探究求真務(wù)實的教學精神努力學習新的課程標準及大剛，深刻地熟悉學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學要由單純的學問傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特殊是創(chuàng)新精神和實踐力量培育的學科目標;要由只重教學結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒁饨虒W過程、及教學過程中思維的培育和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑瑢W自己感受、獨立表現(xiàn)與制造;要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的美術(shù)教學;要由狹隘的、單調(diào)的教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化

背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于同學的進展，為培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境。

總言之，我將本著作為一名光榮人民老師的稱號為一切需要學習的同學服務(wù)，盡我的最大努力完成屬于我的一切工作，至爭更大的進步。

學校美術(shù)老師個人研修方案書篇8

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、同學學問現(xiàn)狀分析本校共有學校同學2356人左右，分為37個班。在農(nóng)村的學校或中學，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科。同學美術(shù)水平凹凸一直不被學校、同學及家長重視，處于次要的位置。所以大部分同學在升上學校前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，顏色和素描基礎(chǔ)毫無所知。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。長期受到應(yīng)試教育的影響，同學普遍缺乏想象力和制造精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術(shù)展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術(shù)教學設(shè)施也基本為零，師生素養(yǎng)普遍沒有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。

種種不利緣由對于日后學校階段各教材的實施必定困難重重，因此，老師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。

二、教材狀況分析

面對農(nóng)村中學的實際狀況，結(jié)合美術(shù)新課程標準，我將實行了一系列有利美術(shù)課程進展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式同學圍圍著老師學，轉(zhuǎn)為老師圍繞同學學。其次，要告知同學：美術(shù)是一門特別好玩的學科、最能提高想象力和制造力的學科。

三、教學目標

本學期我擔當八班級112班的美術(shù)教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對于同學的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再枯燥無味，讓同學始終在一個寬松開心的教學環(huán)境下來學習美術(shù)。通過美術(shù)科的學習，提高同學合作學習的力量，和團隊合作精神。努力開拓同學的美術(shù)思維，擴高校生的學問面，提高同學的審美力量，使同學把握基本的繪畫技法和設(shè)計手段。

提高同學對美術(shù)的愛好使它變?yōu)楸姸嗤瑢W的一門愛好，讓同學能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務(wù)。

四、教學重難點

通過美術(shù)教學，引導同學把握美術(shù)基本學問和技能，進一步發(fā)覺和體驗身邊的美，激發(fā)同學對美術(shù)制造的欲望，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐力量，培育健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育同學的自主學習力量和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學習與進展打下良好的基礎(chǔ)。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶同學情操，進展同學的感知力量和形象思維力量。

學校美術(shù)老師個人研修方案書篇9

在新學期中，我們面臨新的同學，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學方案。為了能使我校學校美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的方案。

一、指導思想：

以學?？傮w方案為指針，以教育處教學方案為引導，努力為同學的全面進展奠定堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高同學的專業(yè)美術(shù)學問水平，培育同學的各項繪畫技能。同時也對學校同學的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培育學校生綜合素養(yǎng)和培育新世紀的人才做著貢獻。

二、本學期的任務(wù)目標：

(1)、針對每個同學的狀況做好因人施教，抓重點、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”同學的腦是支配同學的行動的，現(xiàn)做好同學理論的教育和審美的教育，是指導同學技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不行否認，但是，應(yīng)當這樣考慮，在理論形成的而同時，假如同學的技法難以跟上步伐，那么同學很可能會失去學習愛好，介于這樣的一個問題，我還是方案先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓同學的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把同學的美術(shù)技法也許的歸攏起來，能夠基本達到肯定的水平，以保障后期美術(shù)教學工作順當進行。

(3)、我方案深抓美術(shù)課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他同學學好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

(4)、七班級初步提高塑造形體的力量，要將一件物件很好地塑造它的形體特征。

(5)、我方案結(jié)合新入學的學校同學的特點，培育同學多方面的素養(yǎng)和力量，諸如審美力量，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作力量等。

(6)、樂觀參與美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務(wù)。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行指導美術(shù)教學以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。

(7)、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和溝通活動，使全體美術(shù)老師相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

當然，我的方案是要依據(jù)詳細實施狀況而轉(zhuǎn)變的，依據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設(shè)置和轉(zhuǎn)變有利于同學學習的美術(shù)教學課程。

總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學任務(wù)，愛崗敬業(yè)，樂觀學習，以課程標準為準繩，以同學愛好，閱歷，學問的進展為目的，以培育同學良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學的目標。來促進同學的審美水平。

學校美術(shù)老師個人研修方案書篇10

一、教學分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的試驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展同學的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域，這四個學習領(lǐng)域分別是："造型表現(xiàn)'、"設(shè)計應(yīng)用'、"綜合探究'、"觀賞評述'。

二、同學基本狀況分析：

初一班級同學對美術(shù)有深厚愛好，但愛好和急躁不會太久，所以繪畫對于他們有很大的關(guān)心，讓他們初步感受美的力量，作畫時培育他們的觀看力量、繪畫力量，培育繪畫想象力量，提高他們的美術(shù)力量。

初二班級同學對美術(shù)已有了簡潔的熟悉，所以學起來很輕松，他們的愛好橫深厚，我肯定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培育情趣，提高審美力量、繪畫力量、觀看力量、想象力量、創(chuàng)作力量等

由于課上時間有限，學習內(nèi)容少，我在完成教學的狀況下加入簡筆畫教學，這樣同學既充實的自己，又學習到了更多的美術(shù)學問，同時又提高了對事物形狀的把握，完整了構(gòu)圖，又把握了技能，提高了技能學習。

三、教學目標：

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會把握使用這些工具。

(2)能夠了解顏色，熟悉各種顏色大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。

(3)依據(jù)美術(shù)的特點明確學習態(tài)度，從小培育他們良好的學習習慣。

(4)采納各種形式激勵同學學習美術(shù)學問，加入各種那個嬉戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的嬉戲教學形式滲透教學，叫同學在不知不覺中學習，激發(fā)、培育同學學習美術(shù)的愛好。

(6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓同學能學習正確的作畫方法，激發(fā)同學學習的欲望。

四、教學方法設(shè)計：

美術(shù)教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習愛好，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓同學在歡樂中學習、在歡樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導同學學習更多的美術(shù)學問。

熟悉常用的顏色及外形，并能用繪畫工具表示各種顏色，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，觀賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

培育同學思維創(chuàng)新精神，注意共性進展。在學習中舉一反三。

五、教學評價方案：

我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：(40)

學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的狀況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛惜5分。

2、基礎(chǔ)學問：(60)

期末測試60分

學校美術(shù)老師個人研修方案書篇11

為使本學期的教學工作順當進行,更好地完成教育教學任務(wù),通過對階段的深化討論和分析,特作教學方案如下:

一、狀況分析：

(一)同學狀況分析：

本校共有學校同學一百六十人左右,分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分同學對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，顏色和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。更嚴峻是對美術(shù)的愛好也消失了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和制造精神。對于各教材的實施有了困難，因此,老師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在學校生涯中對美術(shù)藝術(shù)略微了解一些。

在美術(shù)課上消失的常規(guī)問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也經(jīng)常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材狀況分析：

針對三個班級同種內(nèi)容，依據(jù)以下幾點來完成的：

1、講授美術(shù)基本學問，如素描、顏色、設(shè)計、國畫、線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。

3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

二、教學總體目標：

從同學身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育同學喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高同學合作學習的力量和設(shè)計、想象、制造的力量。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響同學，培育文明、樸實的觀念，讓同學沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術(shù)教學,引導同學把握美術(shù)基本學問和技能，進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培育同學的創(chuàng)新與實踐力量,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育同學的自主學習力量和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學習與進展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶同學情操,進展同學的感知力量和形象思維力量。

四、主要教學措施：

課堂上努力給同學創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓舞同學大膽發(fā)表自己的看法,轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行進展性評價,提倡同學主動參加,樂觀探究,愛護和進展同學的共性。課堂教學中留意挖掘同學的閃光點,敬重同學的自尊心,讓同學在老師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進同學的共性形成和全面進展。

1、從同學實際動身，備好課、上好課。

2、采納學習與嬉戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)同學對美術(shù)的愛好。

3、引進先進的教學媒體體，為同學制造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對同學美術(shù)學習力量、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

做同學進展的組織者、促進者，充分敬重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學通過自己的想象展現(xiàn)作品。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、敏捷改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

同學方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設(shè)計作品。樂觀參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

五、業(yè)務(wù)學習及其它方面：

作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和討論，多討論新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為"美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與討論讓孩子插上想象的翅膀'，教育對象面對全體同學，旨在通過教學活動，讓同學運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)制造，獲得感知、觀賞和評價的力量，開拓同學的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的力量。

六、教學進度及課時支配：依據(jù)同學的把握狀況而定

學校美術(shù)老師個人研修方案書篇12

一、同學狀況分析

八班級同學已經(jīng)基本把握熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。因此,老師要充分熟悉到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

雖然三班級同學已經(jīng)有了多年的美術(shù)學習生活的閱歷，但老師并不能因此對他們的日經(jīng)常規(guī)及學習有所疏忽，在美術(shù)課上消失的常規(guī)問題仍舊有：

1.帶學具仍舊是老師最為頭痛的一件事。

2.鉛筆屑、顏料等不能準時清理以致影響衛(wèi)生狀況，對于這些常規(guī)性問題，作為老師，盡量多提示他們，漸漸帶領(lǐng)他們走上正軌。

二、教材分析

本冊教材共有8課,通過美術(shù)教學以提高同學的審美素養(yǎng)為宗旨,培育同學的美術(shù)基本力量,促進同學的全面進展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、觀賞評述課和綜合探究課四大類。

1.觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。

3.學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4.引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

三、教學總體目標

從同學身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育同學喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高同學合作學習的力量和設(shè)計、想象、制造的力量。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響同學，培育文明、樸實的觀念，讓同學沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，觀賞評述領(lǐng)域，綜合探究領(lǐng)域。四類中仍以"造型表現(xiàn)領(lǐng)域'為主要教學內(nèi)容。

四、教學重難點

通過美術(shù)教學,引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培育同學的創(chuàng)新與實踐力量,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培育同學的自主學習力量和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學習與進展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶同學情操,進展同學的感知力量和形象思維力量。

造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式,讓同學嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。如《與米羅嬉戲》等。

設(shè)計應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊簡單找到的各種媒材,通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡潔的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。如《我寵愛的書》、《光影的交響》等。

觀賞評述課：通過欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡潔的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。如《觸摸漂亮》。

綜合探究課：采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。如《繽紛的家用電器》等。

五、教學措施

課堂上努力給同學創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓舞同學大膽發(fā)表自己的看法,轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行進展性評價,提倡同學主動參加,樂觀探究,愛護和進展同學的共性。課堂教學中留意挖掘同學的閃光點,敬重同學的自尊心,讓同學在老師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進同學的共性形成和全面進展。

老師方面：

做同學進展的組織者、促進者，充分敬重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學通過自己的想象展現(xiàn)作品。

1.做好課前預備，細心制作教具。

2.運用各種教學手段，同學更多的制造空間，鼓舞同學的探究精神與大膽制造，在情感體驗中提高想象力和制造力，培育同學繪畫愛好。

3.在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4.敏捷改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

5.教學內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

6、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

同學方面：

充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制作作品，學會合作，并妥當保存自己的設(shè)計作品。樂觀參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

六、業(yè)務(wù)學習及其它方面

作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和討論，多討論新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。樂觀開展課外愛好小組的活動，加強對同學特長的培育和訓練。

學校美術(shù)老師個人研修方案書篇13

一、同學現(xiàn)狀分析：

針對初二同學已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的熟悉有了肯定深度，在過去一年的學習中同學的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于同學的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并依據(jù)各自的性格特點和把握基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術(shù)和技能。

二、教學內(nèi)容分析：

1)、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言;其次單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美妙;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設(shè)計作品觀賞。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學問。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。

2)、單元分析

第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、爭論、評述課。

其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學會熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學會熟悉產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括展廳的支配，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。

第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展現(xiàn)設(shè)計，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，其次單元的學問是第一次接觸，使同學理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。

四、工作目標

1、通過觀賞、感受，熟悉和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使同學對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的熟悉。

3、進一步熟悉設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛生活的情感。

4、能運用美術(shù)展覽展現(xiàn)自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學校;運用自己把握的各種學問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，熟悉視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的有用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面進展同學的自主力量。適應(yīng)社會對美的基本要求，使同學在步入社會前增加對社會的了解和熟悉。通過美術(shù)的各項活動的開展，使同學們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使同學在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的熟悉，并逐步培育同學的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，相互促進。

3、依據(jù)同學所學學問的基礎(chǔ)上，開頭新學問的學習。同學在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高同學對生活、自然以及美術(shù)作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。同學們在實踐中，在生活中學習，逐步培育同學的動眼、動腦、動手的力量，逐步提高同學對美的認知力量，培育同學的審美素養(yǎng)。

六、工作支配表(略

學校美術(shù)老師個人研修方案書篇14

思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，喜愛本質(zhì)工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對同學以身作則，言傳身教。

基本狀況分析

一、同學現(xiàn)狀分析

初二同學已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學問有了肯定的了解和把握，在學習上有肯定的熟悉，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞力量上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初二的同學學習的樂觀性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)學問的系統(tǒng)不夠明確，學問結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二、教學內(nèi)容分析

本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體同學，以素養(yǎng)教育為基本點動身培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近同學的生活閱歷，強化同學的美術(shù)學習愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學共性的進展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計學問。

工作目標

1、通過觀賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，熟悉、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過觀賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同熟悉以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，熟悉、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。

2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，熟悉各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)覺美、制造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。

3、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)學問，初步把握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學會調(diào)查討論、搜尋獵取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的歡樂。熟悉社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會進展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)進展的抱負。培育喜愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)進展的態(tài)度和情感。

4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣M展的聯(lián)系，初步把握當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和進展的創(chuàng)意設(shè)計。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進行考察，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的力量。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析與熟悉，及進一步開發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維力量和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承進展的設(shè)計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的熟悉和喜愛，形成同學之間