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教研員工作?總結(jié)主要?工作量表:?下基層校?___次聽(tīng)?課___節(jié)?送教下鄉(xiāng)_?__次市?教研會(huì)__?_次片會(huì)_?__次課題?教研___?次出單元?題___套?出考試題_?__套撰寫(xiě)?論文___?篇業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)___天?出外研修_?__天校內(nèi)?培訓(xùn)___?天時(shí)光荏?苒,歲月如?流。在學(xué)校?的高度重視?和正確領(lǐng)導(dǎo)?下,在同事?的配合協(xié)作?下,本人虛?心學(xué)習(xí),埋?頭工作,履?行職責(zé),圓?滿完成了學(xué)?校交給的各?項(xiàng)工作任務(wù)?和工作目標(biāo)?。下面將這?段時(shí)間的工?作情況匯報(bào)?如下:一?、強(qiáng)化學(xué)習(xí)?,促進(jìn)教育?理念不斷更?新1.認(rèn)?真學(xué)習(xí)《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?和學(xué)科教學(xué)?新理念、新?要求,認(rèn)真?落實(shí)上級(jí)關(guān)?于基礎(chǔ)教育?課程改革工?作會(huì)議精神?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)科相關(guān)資?料,提高理?論水平。撰?寫(xiě)理論筆記?___余字?。。認(rèn)真?對(duì)待學(xué)校安?排各種研修?培訓(xùn)學(xué)習(xí)活?動(dòng),在省送?培下鄉(xiāng)、_?__研修學(xué)?習(xí)、教育教?學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)?中認(rèn)真做好?筆記、寫(xiě)好?反思體會(huì)。?撰寫(xiě)研修培?訓(xùn)筆記__?_余字。?3.經(jīng)常向?領(lǐng)導(dǎo)、老教?研員請(qǐng)教學(xué)?習(xí),虛心聽(tīng)?評(píng)課,上心?記導(dǎo)課,用?心體會(huì)記錄?反思,不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)?隨筆___?余字,為順?利完成各項(xiàng)?教研工作奠?定了良好的?實(shí)踐基礎(chǔ)。?二、認(rèn)真?___,開(kāi)?展了“如何?提高課堂教?學(xué)時(shí)效性”?教研活動(dòng)?1、召開(kāi)“?源于生活,?回歸生活”?學(xué)科研討會(huì)?。針對(duì)師校?提出如何提?高教學(xué)時(shí)效?性的具體要?求,結(jié)合學(xué)?科具體特點(diǎn)?于___月?___日在?市第五小學(xué)?召開(kāi)全市教?學(xué)研討會(huì)。?為教師積極?參與教研、?相互學(xué)習(xí)提?供了平臺(tái)和?資源,在互?動(dòng)研討中體?會(huì)提高課堂?教學(xué)時(shí)效性?具體思路,?初步解決了?部分教師在?教學(xué)中的困?惑,受到與?會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教?師的好評(píng)。?為學(xué)科教育?教學(xué)質(zhì)量和?教研水平的?提高起到了?積極推動(dòng)作?用。2、?指導(dǎo)學(xué)科校?本教研研討?會(huì)。為了集?合優(yōu)秀教師?資源,整體?提高師資水?平。___?月___日?在五間房鎮(zhèn)?舉行“搭平?臺(tái),促理論?,暢思路,?展才藝”觀?摩教學(xué)校本?教研研討會(huì)?。通過(guò)評(píng)課?研討,發(fā)現(xiàn)?、總結(jié)好的?教學(xué)方法,?對(duì)教學(xué)中的?不足提出改?進(jìn)的辦法,?并反饋給各?村小的領(lǐng)導(dǎo)?和教師。達(dá)?到共同提高?課堂教學(xué)時(shí)?效性的目的?。3、_?__“片教?研會(huì)與送教?下鄉(xiāng)”相結(jié)?合的教研活?動(dòng)。為加強(qiáng)?相互間交流?與探討,推?進(jìn)品社學(xué)科?的教學(xué)生活?化進(jìn)程,發(fā)?揮校本教研?對(duì)課堂有效?性的積極作?用,于__?_月___?日、___?月___日?分別在黑城?子中心校、?大板中心校?召開(kāi)送教片?會(huì)教研活動(dòng)?。課后各校?教研員以研?討課為例做?了培訓(xùn)式點(diǎn)?評(píng),同時(shí)對(duì)?課堂上如何?進(jìn)行小組合?作學(xué)習(xí)、教?師教學(xué)中如?何增強(qiáng)教學(xué)?實(shí)效性、教?學(xué)貼近生活?進(jìn)行研討。?送教下鄉(xiāng)的?課起到了拋?磚引玉、指?導(dǎo)新手的作?用。三、?集思廣益,?以課題研究?來(lái)引領(lǐng)校本?教研的開(kāi)展?教研員開(kāi)?展聽(tīng)課、評(píng)?課教研活動(dòng)?是一項(xiàng)經(jīng)常?性的工作形?式。但圍繞?課題的研究?內(nèi)容,進(jìn)行?聽(tīng)課、評(píng)課?教研活動(dòng),?則有著更深?的意義。為?此申請(qǐng)省級(jí)?課題——《?生活化在課?堂教學(xué)中的?應(yīng)用研究》?。并由黑城?子中心校、?臺(tái)吉營(yíng)中心?校、下府等?學(xué)校進(jìn)行實(shí)?施。各校建?立一個(gè)“課?題檔案袋”?。檔案袋內(nèi)?有:①課題?方案;②課?題相關(guān)背景?學(xué)習(xí)材;③?課題研究過(guò)?程的體會(huì)及?論文;④課?題研究過(guò)程?的典型案例?;⑤課題研?究取得的成?效憑證;⑥?課題活動(dòng)大?事記;⑦課?題的階段總?結(jié)報(bào)告等。?圍繞課題課?開(kāi)展的聽(tīng)課?、評(píng)課教研?活動(dòng),以課?題研究來(lái)引?領(lǐng)校本教研?的開(kāi)展。收?到良好的效?果。四、?認(rèn)真負(fù)責(zé),?耐心細(xì)致地?做好本職工?作1、本?學(xué)期共下基?層學(xué)校__?_次,涉及?學(xué)校達(dá)__?_所,聽(tīng)課?___節(jié),?開(kāi)市研討會(huì)?___次,?片會(huì)___?次,送教下?鄉(xiāng)___次?,課題研究?___次.?樹(shù)立為基層?服務(wù),為教?師服務(wù)的思?想,將教研?工作的重點(diǎn)?下移到學(xué)校?,通過(guò)深入?學(xué)校、深入?課堂、深入?教研組,為?學(xué)校和教師?提供了大量?的信息支持?和理論支持?。2、本?學(xué)期共出外?學(xué)習(xí)___?天(___?集中研修)?,在校集中?研修___?次___天?。共聽(tīng)__?_位專家的?講座,專家?的報(bào)告深入?淺出、詼諧?幽默的語(yǔ)言?不時(shí)引起陣?陣掌聲,確?實(shí)受益不小?。在校自修?學(xué)習(xí)___?次。撰寫(xiě)論?文___篇?,學(xué)習(xí)體會(huì)?___次,?寫(xiě)反思若干?。學(xué)習(xí)態(tài)度?端正,肯學(xué)?就能悟出點(diǎn)?滋味來(lái)。?3、本學(xué)期?共出單元檢?測(cè)題___?套,期中、?期末各__?_套,寫(xiě)試?卷分析__?_次。能緊?圍單元目標(biāo)?出題,貼近?教材,貼近?生活。重視?基礎(chǔ)知識(shí)占?___%,?做到由淺入?深,靈活多?樣,準(zhǔn)確無(wú)?誤,優(yōu)化題?型。4、?教研員的工?作是一個(gè)良?心活,工作?量的伸縮性?很大。因此?我自己給自?己施壓,每?一天的工作?都要認(rèn)真負(fù)?責(zé)、精心研?究。無(wú)論是?包校、考試?監(jiān)察,還是?分卷監(jiān)考…?………都都?一絲不茍,?用心去完成?學(xué)校布

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